留住小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的留住小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

留住小学作文

留住小学作文1

　　曾经有一个地方，繁花绽有声;

　　曾经那一个地方，我真想永远不要告别。

　　春风化雨，春蕾含苞。

　　迎面走来，是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢，我们都会微笑、点头致意。我们都由父母领着，将刚才加快的步伐放慢，在这已熟悉不过的操场上，说笑着步入并不陌生和教室，迎接初中最后一个新的学期。

　　在那个熟悉的操场上，点头致意成了最亮丽的风景，我真想永远将其留住。

　　夏雨倾盆，蓓蕾依旧。

　　“下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。滂沱的雨，缀成雨帘，早已模糊了视线。“拿着，快回家!”那熟悉的声音。他把两把伞稳稳地塞到了我和好友手中。而来不及接受我们谢意的他，却自己顶着一把最破旧的天堂伞，在我们视线范围内将背影浓缩成一点。隐隐中，我似乎感觉到，那把伞破得摇摇欲坠。

　　在熟悉的雨幕中，友情帮助成了最感动的风景，我真想永远将其留住。

　　秋日暖阳，含苞欲放。

　　“抄生词是哪一页上的'。”我用一贯性从无暖意的语气问他。“在最后那页的生词表，记得一个抄一次。”出乎意料的是，他竟然用平时极其“罕见”的暖意的语气回复我。手中刚还在乱笔涂鸦的笔杆停止了振动。想想平时我们都时不时吵一下架，但是现在倒有点不习惯。但他最后还是顶回一句：“不会连这都不懂吧，看你那傻样!”咧嘴便笑。“得了，我聪明得很，再笑小心合不拢嘴!”之后依然是不休的争吵……

　　在最熟悉的争吵里，友情的传递成了最快乐的风景，我真想永远将其留住。

　　寒风凛冽，花开有声。

　　冬天在校门口做值日生，无疑是当“雪人。”冬风无情呼啸，我们都蜷缩起来。“为了展现我们的绅士风度，几位小姐请到那一边无风的地方继续你们的值日，谢谢配合。”诙谐幽默的言语，在这寒风肆虐的罅隙里，透出绵绵暖意，那是友爱互助的温暖。“我们轮流吧，十五分钟后换一次。”我们女生阳光的脸上，嘴角上扬，流露出深深的感动。

　　在最熟悉的校门口，温暖的关心成了最唯美的风景，我真想永远将其留住。

　　那熟悉的母校，开着一树繁花;那熟悉的地方，有最美丽的风景。我真想留住这片风景，我不要说再见。

留住小学作文2

　　你在汨罗江畔纵身一跃，刺痛了多少爱国之士的心！你为国家之兴亡而发白，急痛了多少贫民百姓的心！你高咏“长太息以掩涕兮，哀民声之多艰。”刻入了多少有志青年的心！世界虽污浊，但，你屈原，就是那一抹初春的绿，我的世界，只为你留住春天！——题记

　　当你听说国家都城被攻陷，你奔走相呼，却无人应你之志，随你一同保卫国家，我难以想象，当你在有志无处报时该有多么心急如焚，乃至高喊：“世人皆醉我独醒，世人皆浊我独清！”他人劝你不要跳江，你却义无反顾地选择用死来唤醒国人！恐怕当时的你，认为只有死，只有用你那滚烫的爱国之血，只有用你那条有灵魂的生命，才能让当时的人清醒，当你跳入汨罗江，你一定期望着当时的统治者能够醒悟吧，可是却换来了他们的冷漠无情，置之不理……

　　你一生的遭遇使你心力交瘁，但你为了国家，为了人民，为了后人，你献出了你最宝贵的生命！

　　午后读着你的：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我又一次沉醉在你的世界里。你已经离我们而去很久很久了，但你仿佛从未离开过。因为就算你走得再远，始终走不出我的'视线。我把你的身影铭刻在脑海。光阴似箭，有些东西就那样，被时间冲刷得越来越淡了，有些东西却被它铭刻得越深。回忆你，思念你，仿佛已是一种习惯，你的背影，虽永永远远地停留在汨罗江畔，可你那股爱国之情却从未停留，它，生生世世刻在了人们的心里。

　　你累了，所以你选择了跳入江水；你哭了，所以我们的心也痛了。一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头……

　　冬意有些冷了，带来大雁南去的消息，若我问大雁，可否知你的归期？大雁不语，回答却是永久的叹息。

　　无论你何时归来，我依旧站在原地守候，至死不渝！

　　无论你何时归来，屈原，我的世界只为你留住那一抹春！

留住小学作文3

　　当夕阳西下，瑰丽的霞光染红天际，牡丹染红窗棂。青砖黛瓦的小镇，一古朴的院落，飞檐上方，残阳渐渐隐匿于云朵之中，水面泛起点点斑红。听河水潺潺的流响，赏田园风光的美好。这美好的意境，充满诗情画意，如沁人心脾的花香，缓缓溢出。

　　看湛蓝的天空，小鸟自由飞过；看翠绿的草地，孩子们快活地奔跑；看希望的田野，花儿随风舞动……我想当一名摄影师，背上相机，在星辉斑斓里，在碧海青天里，在花团锦簇里，按下快门，咔擦，美好的景象便瞬间定格，仿佛是梦境。想入非非，耳畔响起婉转的乐曲，伴随着美好的意境。我觉得，这，便是世界上最美好的事情吧。

　　“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我梦想着当一名摄影师，把美留在身边。

　　拂晓，我坐在窗前。看红烟滚滚，缭绕于天际。地平线上，旭日冉冉升起，沉沉的浅灰色的雾霭逐渐消褪，万道金光喷薄而出，璀灿耀眼。杨柳拂堤，鸟穿绿柳。我推开窗户，探头，呼吸清新的空气，看生机勃勃的春色，哼着歌，对新的一天的到来充满着美好的希望。这便是和谐之美。我拿起相机，选择合适的角度。咔擦，当一清脆的声音响起，这美好的瞬间，便记录在相机上，真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”再看时，萦绕着缕缕诗意的芬芳气息，辟如陷入醉人的梦境。

　　夜晚，我仰望夜空。群星璀璨，月似弯弓。碧江盈盈，撒下点点星辉。一袭清风掺杂着油菜花的芬芳香味，拂过。弯曲绵延的'幽径，连绵起伏的山峦，嫩绿的小草。春的韵味，四处蔓延开来。静，在这深远的幽径中徜徉着脚步。这便是宁静之美。拿起相机，再度调焦，按下快门，这宁静的夜晚，充满着美好的憧憬，真是“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

　　我想当一名摄影师，记录下火烧云的瑰丽，记录下春雷的壮观，让稍纵即逝的瞬间，成为永恒的美。

留住小学作文4

　　去美丽的杭州游玩，遇到了以为好心的杭州人。去苏堤的公交车上，我和妈妈没有带够硬币，一位穿着圆领T恤的老公公帮我们将一枚闪着银光的硬币就掉进了自动投币机。我们在杭州开心的游玩了两天，那里的风景很美，但我觉得那位好心人更美，那位不知名的'好心人我永远不会忘记。他成了我留在心底的风景。

　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同这说的就是我向往已久的杭州。去年夏天，妈妈就带我去杭州玩了一趟。真是上有天堂，下有苏杭。那里的风景真是美不胜收，但这一切都美不过那位好心的杭州人。

　　那一次，在杭州，我们本以为我们准备的很充分，但智者千虑，必有一失。我们上了去苏堤的公交车，摸遍全身的口袋才发现，身上只有一元的硬币了，只够一人乘车。可是我们已经上了车，身后是许多排队上车的乘客，进也不是，退也不得，面对自动投币机，我们急得像热锅上的蚂蚁团团转。我还不停地埋怨妈妈：都是你，忘带硬币，站在这里丢死人了!乘客们也在嚷嚷：快点呀!司机皱着眉头盯着我们，好像在说知道要坐车，为什么不准备好零钱?豆大的汗珠从妈妈涨红的脸上滑落下来，车上十分闷热，再加上紧张着急，汗水已经浸湿了我的衣服。这时，从后面响起一声：我来替她们投吧!话音刚落，一枚闪着银光的硬币就掉进了自动投币机。我们如负释重，松了一口气，赶紧上了车。

　　我们一边说着谢谢，一边用目光寻找着这位不知名的好人，原来是一位穿着圆领T恤的老公公，笑眯眯的看着我们。他不愿意说出自己的名字，看上去那样的朴实，还对我们说：下次别忘了再带零钱哦!我的心顿时感觉暖暖的。最后，我们在杭州开心的游玩了两天，那里的风景很美，但我觉得那位好心人更美。我真想再次见到他，当面谢谢他。

　　这件事深深地刻在我的脑海中，那位不知名的好心人我永远不会忘记。他成了我留在心底的风景。

留住小学作文5

　　秋天，树梢挂着红得像灯笼的柿子，地上晒着金灿灿的谷子，屋檐桂上一串像火苗似的辣椒，多美好呀！可冬风一吹，秋姑娘就被吹跑了，冬爷爷驾着雪车，披着严寒来了。同学们都想把秋姑娘留住，还是一年级的小朋友机灵，想出了个好办法，用树叶做一幅幅叶贴画，用秋天的各种果实做成各种各样的物品。

　　中午，校园就开始热闹了原来是一年级的小朋友做给秋姑娘的礼品全展出了，跟我去瞧瞧吧！来到校园的涌道上，你会发现一件件，一样样琳琅满目的作品一字摆开，等着我们去评价呢！瞧！那有个五颜六色的生日蛋糕，这有只壮壮的'小鸡，再低头俯视，一张红扑扑的娃娃脸正对着你咧开大嘴笑呢！正当我聚精会神地观赏着一件件精致的作品时，一只乌龟映入我的眼帘，“是哪个小弟弟妹妹送给秋姑娘一只活乌龟？”我盯着乌龟自言自语。这时，“乌龟”身上的一场块“铠甲”掉了，定睛一看，原来是马铃薯做成的，它的头在风中有些摇晃，好像在向主人要吃的，它的四条腿一缩一缩的，仿佛要爬动似的，我看着栩栩如生的乌龟想：“秋姑娘看了一定会非常开心的。

　　“咚”，我的头被撞了一下，抬头一看，“哇”！上面全是叶贴画，刚看一眼，我就被一幅《蝴蝶飘舞》图吸引住了，它的翅膀是香樟树叶做成的，长须可威风了似乎在说：“我是蝴蝶之王，看我漂亮吗？

　　刚看完蝴蝶，我又被“果子聚会”迷住了，它是由贡桔`草莓`柚子`葡萄。。。。。。组成的，上面还有一朵花呢！水果们可会打扮了。瞧！贡桔裹着大肥袄摇摇摆摆地来了葡萄披着薄薄的紫纱裙来了，草莓爱时髦，头戴一顶小丑绿帽来了，桂园穿着一身铠甲威风凛凛地来了我想冬爷爷肯定会去请秋姑娘来欣赏的。

　　夜里，我做了个梦，梦见秋姑娘回来了。我们用一张漂亮的网把秋姑娘网住了！不信，你瞧，这几天都是暖暖的，是不是秋姑娘回来了？

留住小学作文6

　　每当我在苦恼，没有信心的时候，就想起了你，在经过许多次失败后的我总是没有信心。是你，在我失败时，总是送来一句句温暖、鼓励的话语——我的一位残疾的姐姐。

　　在去年暑假的时候，我认识了你。你在一条弯弯的小路上走着，我对你友好的笑了笑，你便一下子脸红了起来，你说了一句“你好。”接着，我们便成了形影不离的好朋友。

　　一天，我偶尔问起：“你上学了吗？”你突然低下头，转过身跑了。后来，我听外婆说：你的父亲封建迷信，不肯让你上学，好不容易，母亲劝动了父亲，可你却在这个时候闯了大祸。你在打开电灯的时候，因为没擦手，水滴到了电流里，突然你感到一阵剧痛，倒在地上。你醒来的时候，发现自己躺在医院的病床上，只有右手没有了左手，你痛苦地哭了起来。唉！我对外婆说：“为什么她的命运会这么苦呢？”我又跑到她的家去说：“你的事情我都知道了，从这以后，我教给你写字好吗？”你含泪说道：“谢谢你。”从那时开始，我一上外婆家就立马赶到你家，教你认字、读书，不久，你就能读我五年级的课本了。我便对你说：“你好聪明啊，现在你学习都比我好了。我也要加把劲，好好学习，做你的好老师啊。”我们都笑了，笑的那么灿烂，你的笑是对未来希望的笑，充满着朝气和自信。

　　一个暑假的早晨，你走进我外婆的家，我正在看电视。我看见你走进来了，赶紧跑了出来，却见你鼻青脸肿的，我大吃一惊。你对我说：“我读书的时候，父亲走进来了，他看见我读书，不分青红皂白的就打了我一巴掌，还对我说：女孩子读书有什么用？到头来还不是在家种地的料啊。”我听了你的叙述非常生气，便找你父亲理论去，没想到，你的'父亲却对我说：“好好学习，长大后你肯定有料。”我听了目瞪口呆的说：“姐姐她学习也好啊，你难道不可以让姐姐上学吗？”接着，邻居张大婶来了说：“我觉的她说的没错，你们家的姑娘学习特别用功，你就让他上学去吧！”经过我和张大婶的劝说，你的父亲终于答应了。看到你脸上露出了从来没有过的微笑，我倍感欣慰。

　　在我临走的时候，你已经在学校里向老师报到了。看着你空空的左袖，在春天里摇动，我想，此时你一定是幸福、快乐的。请记住：我的世界永远为你留住春天！

留住小学作文7

　　我走在乡间的小路上，观看着太阳照耀下的黄灿灿的大地，呼吸着夹杂着泥土的芬芳的空气，感受着大自然的奇妙，突然，一抹绿意闯入我的视线里。

　　跑近一看，原来是一棵小杨树。忽然间，我想起了小时候与爸爸的一次对话，爸爸说：“你知道为什么几乎每家门前都要种几棵杨树吗？”我指着门前的那棵树玩，“是他吗？他是杨树吗？”爸爸点了点头，但我仍然摇头，表示不知道爸爸刚刚问的那个问题，爸爸说：“杨树就像是一个哨兵一样，永远坚守在他的岗位上，杨树从地下钻出的那一刻起，就拼命的往上生长，不管遇到什么样的困难，都要坚持往上生长，家家户户种杨树，也是因为这样。”我好奇的问爸爸：“那他不会累，不会休息，不会死啊？”爸爸笑笑说：“他会累，也会休息，但他不会一蹶不振，他累了就会在中途稍微的休息一会儿，但他又会站起来，拼命的向上生长。这都是，因为：他的心中一直有一份坚持。”爸爸突然蹲下对我说：“我希望将来，你也成为像杨树这样坚持的人，你要永远留住你心中的那份坚持。”虽然那时的我不太懂他的话，但我却一直记在了心里。

　　现在看到这个小杨树，我突然明白了爸爸说那些话的深意，再看杨树时，我被深深的震撼了，忽然间觉得遵守与爸爸的约定好难，好难！但我一定会竭尽我所能去做的，在以后的路上不刮风还是下雨，我都会坚持到最后的，我不怕前方有多少的艰难险阻，我相信我一定会战胜困难与挫折的。

　　爸爸，从现在开始，我会和小杨树一起成长，直到长成参天大树，我想大声的.告诉你：我一定会留住心中的那份坚持的。

　　我迈着轻松的步伐，踏上了回家的路，期待着未来的成功。

　　留住心中的那份坚持，我会克服困难；留住心中的那份坚持，我会战胜自我；留住心中的那份坚持，我会成功。

留住小学作文8

　　时光，是留不住的，记忆，也会随之慢慢消失，但有一种东西，却可以抓住时光的脚步，留住记忆的光彩。那就是——相片。

　　一个算不上晴朗的早上，老师带着我们外出旅游，寻找素材。旅游无疑是欢快的，但旅游路上的几个小时却是枯躁的。于是，一个有点阴谋味道的想法便在我脑海中诞生了。

　　悄悄地从旅行包中拿出相机，偷偷地打开相机开关，快速地切换成高速连拍模式，好了，准备工作就绪，没有人发现，嗯，这一环节可以打十分。

　　将相机对准老师的后脑勺，然后亲切地叫了一声“老师”，好、好、好，老师开始转头了，再转过来一分，再转过来一分，位置刚好，开始连拍。

　　但天不如人愿，就在我开始连拍后的'一刹那，车身突然猛烈晃动起来，拍的相几乎全都模糊不清。只有第一张还是完好无损的，唉，失误、失误……

　　当我看到这张照片时，突然有一股无比雄厚之气从丹田向上涌来，途经胸部又与氧气等气体混合，噗地一声，我笑了出来，没错，就是发自内心地笑了出来。( )

　　照片中，老师这时只有头转了过来，但由于阿尔法加珈玛或贝塔射线的影响，看起来就像是头长在了背上。

　　而她的嘴着，一幅欲言又止的样子，眉头不知为何铰在了一起，脸被挤往了两边，与嘴唇之间形成了一个明显的”囧”字，显得非常滑稽。唉，老师这诸葛亮似的人物的一世英名就这样被我轻而易举给毁掉了。

　　我一边呵呵傻笑着，一边把相机递给了另一个同学，随即，全车人都看到了这张光辉的图片，都笑做了一团。

　　突然，又是一道白光闪过，我麻利地将这群笑得东倒西歪的家伙给拍了下来。“宋聪，偷拍可耻……”同学们的声声指责里却饱含着笑意……

　　而我只是想留住那个快乐的瞬间。

　　也许十年，或许只是一两年之后，人们就会淡忘这件事，然而照片，会永远忠实的记录着事情的始末，而那道白光，便是留住记忆光彩的闪烁……

留住小学作文9

　　生活是美好的，生活就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到朋友的帮助的时候，当我们在初春的阳光照射的墙角发现一株嫩草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿树环境之中的时候，当我们和伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的`时候……我们总会感受到生活中的美好。

　　上六年级的时候，我经常会和几个好朋友一起写作业，讨论难题，一起预习，一起背课文……

　　有一天，放学以后，秦迪和秦菲来我家里，开始了“学习小组”的活动。几道简单的计算题很快就做完了。在做应用题的时候秦菲遇到了一道难题。只见他紧锁眉头，时而翻看书上的例题，时而用笔在草稿纸上勾画着，可是就是怎么也找不到解题的线索。看到她这个样子，我停下笔来，凑近身子问：“怎么了？是不是修渠的那道题难住了你？”她没有答话，倒是秦迪在一旁搭了腔：“准是那道题，我已经计算半天了。”我理了理思绪，说这道题是难了点儿，但是如果能准确地找出‘关系式’来，这道题就清楚了。让我们一起来讨论一下吧。”

　　说完，我打开了一张草稿纸，在山上面画出了线段图。画完后，秦迪大叫一声：“哦，原来是这样，我明白了，多谢了，妹妹。”我刚想问秦菲明不明白，他就说：“我明白啦。先用‘1’减去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的点了点头，秦迪也认为她说的对。秦菲又神采飞扬的说：“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意极了，我刚想反驳，秦迪便说：“不对不对，不是这样的，奥数书上有例题。”我把我的书递了过去。“哦，原来是这样。”秦菲不好意思的说。我们接着写了起来。窗外的老槐树悄悄地把树荫移了过来，仿佛在为我们遮挡着烈烈的太阳。

　　生活处处都有美好的事情和事物，只是要需要我们心用去寻找…

留住小学作文10

　　冬日歇寒留冷，残荷悠情几许。

　　去年冬日叔伯家有喜，邀我去杭州，趁此机会去游览冬日西子湖。

　　曾幻想过炎夏时节去游览西子湖中荷花，却不曾幻想过寒冬节气去游览西子湖留住的残荷。

　　寒风逼人。

　　坐上船只，船桨不停地在划动，整支小船是在落荷上留住的一颗小露珠在不停地摆动，也只这一瞬间，早已到达湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住一段段茎残叶的残荷。叶片泛起赫黄，隐隐微微中有一些黄黑。如似被谁故意划出一道道残忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪还有“水面清圆，一一风荷举”又或是“满塘素红碧，风起玉珠落”时的丰姿？船只渐渐向前划去，残荷在风中摇曳，留下一池的岁寒茎枯。船夫卖力地划着桨，荷随水动化为明漪在湖心荡漾开来。出于好奇，我伸手触及残荷冰水下的肌肤，粗糙且是甚硌手，似是一把毛刷子在手背上。也只有那茎根是入眼的.，直直挺立，巅巍立于水面上。茎梗硬朗似是隐忍着一种力量，一种冬日才能留住的力量。株株残荷伫于水上，强烈又似乎柔情的力量被它们留住，含蓄着，又曾想容于碧水？

　　残荷身躯依旧挺拔，好似要在这冬日展现出春日的生机与活力。寒风呼啸，满湖的水都被吹得动荡起来，激起的露珠落于残荷叶上，如是被积了一层薄雪或淡烟，朦胧幽远。但残荷没有被打压，她似乎有了骨骼一般，有了这神韵一般骨骼支撑，它似乎留住了夏荷的风姿，却比夏荷更有一番风味。

　　夏荷花开。美得张扬灿烂。残荷是枯萎的体现，但她留住那份张扬灿烂注入于等待一张新生命的到来。即使她生于冬日，在阴冷中，繁华落尽，但他依旧灿烂。

　　原来，枯萎并不可怕，失意失败并不可怕，这不是愁情满怀，惆怅不已。正如尼采曾说：“生命不是度过的，而是绽放的。”所以，这是一种开放的延续，一种成功的延续，本应不忧伤，何愁一年再复见，笑而悠情地留住这份延续，埋下一种诗意的种子，等待一朵名曰成功的花绽放。兀自微笑，只要每个人不怕留住，就一定会迎来美好的日子。

　　冬日残荷悠情，留住枯萎迎放。

留住小学作文11

　　一句关心的问候，一声助威的加油，一次真心的鼓励，都会让人由衷地感到温暖。真想留住这些温暖。————题记

　　我们有着那么多的老师，虽然他们看起来都很严厉，但是在严厉的外表下有着一颗颗暖人的心。那一天早读是语文，刚刚迈进教室，就看见同学们都在捧着语文书埋头大声朗读，我这才想起前一天语文老师布置的课文背诵，于是匆忙拿出书来读。刚刚读了几句，语文老师就走了进来并且开始抽查背书，我在心里默默祈祷着千万不要叫我背。可是不巧，偏偏点到了我，我慌张地起立，才背一句，下面的课文就如同被卡在嗓子里，怎么也出不来。老师失望地摇摇头让我坐下。下课后语文老师走到我的面前，亲切地问我；“昨天的作业比较多，你是不是没来得及背书呀？没关系，相信你只要花一点时间背一下，一定能背好的。”老师拍拍我的肩膀，脸上露出了笑容。我听了她的'话，先是一愣，然后从心底涌上一阵莫名的暖意。我本以为会被责骂，却得到这样一句鼓励，我的心好暖，感觉就象在秋天泡温泉。那一刹我才知道原来老师的心是这样的使人温暖，这感觉真好！

　　又是一节体育课，这节课要进行障碍跑。看着同学们一个一个身轻如燕般飞跨过障碍，我一阵阵的紧张。站在跑道上，我两腿打颤。好朋友们都过来给我加油。“一定跨的过去，加油啊！”“是啊，别怕。”他们你一言我一语的说着。深吸一口气，我迈开步子，向前冲去。尽管最后没有跨过去，但我的心里却暖洋洋的，因为有了朋友们的支持，我的心不再害怕。友情的温暖好似春天里清风拂面一般，吹在脸上，暖在心底。

　　老师，家人，朋友这些人是我们人生旅途的同伴，他们和我们坐着同一列火车，奔驰在人生的旅途上。他们时时刻刻关心着我们，分分秒秒温暖着我们的心。好想留住这些温暖，真想把它们珍藏起来，等到许多年以后再拿出来细细回味这些动人的温暖。

留住小学作文12

　　徘徊在十字路口，我该选择哪条路？面对一个多项选择题，我该选择哪个答案？好想：我的世界为你留住春天。

　　——题记

　　“老师，我、我……”我犹豫地支吾着。

　　“没关系，你是语文课代表，你自己选择，无论选谁都一样，都可以为咱班争光。”老师心平气和的对我说道。

　　这可是我盼望已久的演讲比赛，也是我一直以来最渴望展现自我的舞台，机会到了可是好朋友也一直很想参加这个比赛。

　　无奈之下，我轻轻的问老师“我们可以一起报名参加吗？”

　　“这不可能，每班仅有一个参赛名额，两个是不可能的。”

　　我的思想斗争激烈，犹豫不决。

　　“我应该把机会让给她，我不能这么自私，况且她还是我最好的朋友呀。不，不行，这可是我梦寐已久的好机会呀”。

　　“过几天我就要转学了，可以回到我爸爸妈妈的身边了，真舍不得和你分开。”她那柔和的声音闪过脑际，让我心生依恋。我决定让她去参赛。我即刻跑到办公室：“老师，我决定了，让她去。他过几天就要转学了，我想让她留下一个美好的'回忆。”

　　“你是个好学生，我想她会感谢你的。”老师笑了。走出办公室，我舒了口气，感觉浑身轻松了许多。

　　我第一次觉得做出一个正确的选择太难了，无疑是要把一个人从海阔天高的境地推向悬崖绝谷。

　　回到教室，我把这一决定告诉了她。“什么，我？真的吗？太好了！”她高兴的又蹦又跳。

　　看着她的兴奋劲，我的心里有一种不可名状的滋味。

　　比赛那天，她特别漂亮。登上演讲台的那一刻，他特别兴奋。她获得了一等奖，拉起我的手欢呼跳跃着，我真为她高兴。

　　分别的那天，他把一等奖的奖状留给了我，依恋的泪花润红了她的双眼。“因为有你，我的生活更精彩！”

　　我也为我的正确选择而自豪。我以纯洁高尚、亲切温暖的心灵为你留住了春天。

留住小学作文13

　　“哇塞，下雪了，快出来看那……”我循声望去，邻居家们的小孩子又出来玩了。他们伸出那双小手，在空中摇晃，抚摸着雪的身体。雪花落在他们的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪渐渐大了，他们有的伸出那短短的小舌头，还想尝一尝雪花的味道。东东最先接到了雪花，笑着说：“好凉啊，像夏天的冰激凌。”其他的人听到后也纷纷效仿，争先恐后的去吃雪。一边吃还一边发出资深专家似的赞叹品评。满天飞舞的雪花遮挡住了我的视线，模糊地看见他们在纷纷扬扬的大雪中奔跑嬉笑，不是还传来一份胜利的喜悦。依稀之间，似乎看到了从他们身上散发出的光芒。那是一份令人喜爱的童真。

　　童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的风，冬日的雪，是一份美好而又真挚的感情。它不是大人们口中所谓的“疯玩，傻笑，不懂事，不听话”，它源自于对美好生活的热爱。人对世间万物都存在一种灵性，这种灵性可以沟通，可以改变生活，可以为你带来快乐。但是童真绝不是表面的一种行为，它代表人的内心所散发出来的正义善良的美好品质，它在时间中随环境慢慢的改变。

　　今天，我们已走进多元化的科技时代的社会。面对日益忙碌的社会环境，这份美好的'感情早已被遗弃在黑暗的角落。在阴暗的黑幕中，有太多的勾心斗角，有太多的尔虞我诈，有太多的笑，但却不是欢笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互帮互助，交人以心相交早已不知何去何从。那份童真，它所包含的正义善良欢笑快乐也已走向灭绝的边缘。生活中，人们似乎再也没有时间欣赏自然为我们带来的欢乐，再也没有时间享受与家人一起嬉戏的幸福，再也没有时间享受自己的私人时间和业余爱好，再也没有时间冲刺回味童年时的欢笑与痛苦，再也没有时间……

　　现在，我们是否要考虑一下停下那忙碌的脚步，重新找寻那份遗弃已久的童真，留住那份童真，创造出更加美好的生活。

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