文明班会主题方案(通用15篇)
为了确保事情或工作能无误进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的文明班会主题方案(通用15篇),希望能够帮助到大家。
文明班会主题方案 1
教学目标:
1、培养学生良好的消费习惯,知道绿色消费。
2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。
教学重点:
懂得绿色消费,绿色选择。
教学难点:
绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除,将绿色消费深入人心。
教学方法:
讨论、探究、合作
教具准备:
幻灯片、音频
教学时间:
1课时
导入新课:
一、导入课题:
1、图片展示:能关掉水龙头吗
2、教师引入“传统消费”概念:
传统的消费方式。是以实物消费为主,把数量作为消费水平的标准,以能源和资源的大量消耗为支撑,追求近期目标和当代人消费的满足,忽视未来人的消费需要,这种以消耗资源和浪费资源为特征的`传统消费方式,不但资源成本高,缺乏可持续性,而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。这种消费方式打乱了正常消费持续,与我国现实的国情和追求可持续发展的目标背道而驰。
3、图片展示:地球留什么给后代呀?
4、和学生一起分析“消费心理”。从众心理(盲目从众不可取)
不当的消费心理:求异心理(过分标新吓死人)攀比心理(虚荣攀比活受罪)
树立正确的消费观:
求实心理(理智求实乐融融)
量入为出,适度消费
做理智的消费者避免盲从,理性消费勤俭节约,艰苦奋斗
5、板书课题:绿色消费,绿色选择
二、进入新课场景:
1、学生讨论:
(1)、什么是绿色消费?(图片)
(2)、绿色消费大家说:(图片)
2、小结:绿色消费
绿色消费,也称可持续消费,是指一种以适度节制消费,避免或减少对环境的破坏,崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。
绿色消费,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的保护等。
3、观念更新:绿色消费并非消费绿色。
很多消费者一听到绿色消费这个词的时候,很容易把它与“天然”联系起来,认为绿色消费就是吃天然仪器、穿天然原料
的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等。
4、让学生了解:绿色消费在国外资料展示:
(1)德国:吃坏肚子,找食品警察德国人做菜时按人按量,从不浪费,也不吃过夜菜
(2)英国:超市里有“饮食顾问”
(3)英国人饮食追求健康。在他们看来,饮食首先要吃的安全,其次要保证营养,只有做到这两点,才能称得上“健康”。为了获得更多的饮食安全、营养方面的知识,英国人可谓“不耻下问”。
(4)加拿大:每天看食品安全报道。加拿大前农业部长万克夫有一句名言:食品安全就是让消费者吃了不生病,因此加拿大的食品安全知识教育,立足点也是“不得病”这几个字。
(5)日本:每月发知识手册在日本居民区里,都有专门的健康保健所,他们会为居民开办免费的食品安全学堂,由专门的食品专家为居民讲解如何辨别食物好坏。日本的食品卫生教育是从小就开始的,中小学的“家庭”教育里还有如何鉴别鱼肉的新鲜度这样的课程。
文明班会主题方案 2
一、活动主题:
文明餐桌,有你有我
二、活动时间:
20xx年3月11日
三、活动目的:
1、通过主题班会活动,让学生了解一些文明用语使用的必要性,展现中学生高尚的文明素养。
2、中学生用餐中常有浪费的现象,通过这次班会活动让同学们体会到节约的重要性。
3、教育学生注意用餐过程要减少交谈,杜绝大笑,文明用餐。
四、活动准备:
1、遇到不文明的人自己的感受是什么?
2、回忆自己感到印象深刻的一个文明举动。
五、活动过程:
(1)让同学列举一些文明用语。(在公共生活中,最常用的礼貌用语有:——与人见面时用:“您好”;
——请人帮忙时用:“请”;——接受他人帮助时用:“谢谢”;
——有过失向人表达歉意时用:“对不起!”;——与人告别时用:“再见”。)主持人致辞
(2)教师引导:
同学们,在我们的学习生活中,我们都喜欢和讲文明、懂礼貌的人接触,和这样的同学接触很舒服,可见文明的`重要性。那么,我们今天就从文明这个角度着手,上一节以《文明餐桌,有你有我》的班会课。
(3)出示就餐图片,以小组为单位,让学生讨论从图中看到了什么?讨论文明待人与傲慢无理在生活中产生的不同效果。
(4)师:同学们都能够发现其中不文明的表现,那么作为中学生,班级的一员,应该在以后就餐的时间怎样做呢?(生发言,各抒已见)
(5)同学朗诵一首诗歌(学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。“您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。坐立走,要端庄,举止文明有修养。常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。同学间,邻里情,民族习惯要尊重。见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。)
六、活动总结
同学们,相信本节班会上完之后,同学们已经能够掌握基本的餐桌礼仪知识,学会如何文明用餐了,让我们行动起来,从现在开始,做一个讲文明的人,不要让文明只在口头出现,要让它活跃在我们当中,让文明无所不在,让我们做文明的主人,让文明与我同行!
文明班会主题方案 3
一、活动目的:
1、让学生懂得纪律是成功的前提,是学习和生活正常进行的保证,文明守纪是一种良好的品德。
2、让学生熟悉中职生的行为规范,应遵守的`校纪校规。
3、通过列举、展示中职生常见的违纪现象,使同学们能辨别是非,做到守纪律、讲文明,养成良好的行为习惯。
二、活动准备:
1、多媒体课件。
2、学生手册,设定班规,每个宿舍提前开会并设定舍规。
3、黑板绘画主题内容:成功,从文明守纪开始高一(9)班 主题班会
4、《严守纪律歌》、《我相信》歌曲
三、活动时间:
20xx年9月25日
四、活动地点:
高一(9)班教室
五、活动过程:
1、由《严守纪律歌》进入主题班会。
2、由照片反映一些违纪或不文明行为的现象,引发同学们思考。
3、做相关的判断题加深同学们对文明守纪的认识。
4、讲述风筝与线的故事、交通规则,说明纪律与成功及自由的关系。
5、重新学习我校的文明规范。
6、列举校园内一些不文明没礼貌的行为,引导同学们做一名讲文明礼貌、遵守纪律的好学生。
7、班主任总结。
8、伴随着歌曲《我相信》结束主题班会。
文明班会主题方案 4
一、活动目的:
1、让学生懂得纪律是成功的前提,是学习和生活正常进行的保证,文明守纪是一种良好的品德。
2、让学生熟悉中职生的行为规范,应遵守的校纪校规。
3、通过列举、展示中职生常见的违纪现象,使同学们能辨别是非,做到守纪律、讲文明,养成良好的行为习惯。
二、活动准备:
1、多媒体课件。
2、学生手册,设定班规,每个宿舍提前开会并设定舍规。
3、黑板绘画主题内容:成功,从文明守纪开始11护理11班主题班会。
4、《严守纪律歌》、《我相信》歌曲、军训照片
三、活动时间:
20xx年11月10日
四、活动地点:
11护理11班教室(教学楼601)
五、活动过程:
1、由《严守纪律歌》进入主题班会。
2、由照片反映同学们平时的违纪行为现象,引发同学们思考。
3、重新学习我校的学生手册及班规。
4、做相关的判断题加深同学们对文明守纪的.认识。
5、讲述风筝与线的故事、交通规则,说明纪律与成功及自由的关系。
6、同学参与游戏活动《比划猜猜猜》。
7、列举校园内一些不文明没礼貌的行为,引导同学们做一名讲文明礼貌、遵守纪律的好学生。
8、班主任总结。
9、伴随着歌曲《我相信》结束主题班会。
文明班会主题方案 5
班会主题:
建设文明校园,争做文明学生
班会目的:
为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生,结合校园中文明与不文明的现象谈谈自己的观点,同时向同学发出倡议:希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。
班会准备:
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
班会过程:
一、开场白:
主持人甲:老师们,同学们,大家下午好!中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌,无不体现一个人的气质与素养。荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。让我们一起进入今天的主题班会——我文明,我快乐。
主持人乙:一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的举止,我们并没有因此而失去什么,却在内心洋溢起一种美的享受,涌起无限的快乐。如果我们在待人接物中注意遵循礼仪,会使我们变得优雅可亲,会给人留下美好的印象,更容易被人接纳,也能给自己带来快乐心情。
二、环节一:快乐杀手
主持人甲:同学们,有文明才会有快乐。可是在日常学习生活中,我们却经常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗?
同学们各抒己见,自由发言。
主持人甲:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的`不文明的现象,并且这些都是要不得的。
主持人乙:是的,这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。如果能把文明放心中,结果就会截然不同。
三、环节二:小品表演《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人乙:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!”B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
四、环节三:文明用语接龙
主持人甲:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。(班主任工作)特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢?
主持人乙:下面我们来玩个游戏,游戏规则是这样的:请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。比赛中,两组队员依次迅速到台上来,每人只能写下一句日常生活中的文明用语,限时三分钟内,多者既获胜。
学生比赛。赛后定胜负。
主持人甲:比赛很热闹,但是反观一下比赛过程,坐在台下观看的同学你们的表现如何?是文明观看的表现吗?
(学生自我检查,讨论)
主持人乙:看来文明礼仪必须从小处培养,从身边每一个细节做起,这样才能得到真正问心无愧的快乐!
五、环节四:宣读倡议书
主持人甲:下面我们请班长来宣读倡议书。
(班长宣读倡议书)
亲爱的同学们:
学生是家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的快乐的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从你身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此,由班委倡议:
(1)、爱校爱班,说文明话,做文明人,塑造综高学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、杜绝打架抽烟,不带手机进校园,严守校规校纪。
(5)、仪容仪表整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,让我们借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧——建设文明校园,争做文明学生。
主持人乙:下面我们请班主任做总结。
班主任总结:
同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志向,如果说校园是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;如果说是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说文明的校园是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的中学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象,从而也使自己收获快乐。学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤。让我们做文明的中学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她!
六、环节五:结束语
主持甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
主持乙:你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
主持甲:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
主持乙:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。我文明,我快乐!
此次班会到此结束,谢谢大家!
文明班会主题方案 6
一、班课课题:
争做文明的小学生
二、本课目的:
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
三、本课形式:
唱歌、朗诵、背诵等
四、过程设计
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的`优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)
7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
五、活动结束(希望寄语)
班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:
1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
4、勤俭节约,计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天!
文明班会主题方案 7
活动目的:
为大力加强公民思想道德建设,进一步提高学生的文明意识,使学生认识到生活中养成文明习惯的.重要性,从我做起,做个文明人,并以自己的文明言行来影响周围的人,真正告别陋习,走向文明。
活动地点:
初二(5)班教室
指导教师:
高xx
活动设计:
第一板块:陋习集中营。把学生分成三组:“新闻搜集小组”“社会调查小组”“街巷拍摄小组”,分别展示各种陋习。
第二板块:文明大观园
第三板块:文明小使者
活动准备:
1、图片:街巷拍摄的各种不文明的现象;报纸上、网上搜集的各种新闻或图片;社会调查表一册;社会调查组采访市民的录像
2、学生表演节目:小品《转变(上)》、《转变(下)》;相声《讲礼貌》;音乐散文《小草的自白》;竹板《文明礼貌用语新解》等
3、道具:主题背景画幅;小品所需道具
活动过程:
广告欣赏:迎奥运、讲文明、树新风
文明班会主题方案 8
一、活动准备:
1、教师准备:多媒体课件。
2、学生准备:课前到街上去观察,看看有哪些交通信号、标志和标线,车辆是否按规定行走。
二、活动地点:
五年级教室
三、活动过程:
(一)创设情境激发兴趣
1、谈话导入
2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象,学生观看录象,思考:我们应该这样注重交通安全?板书:注意交通安全
(二)阅读教材自主探究
1、自学课文,思考:
(1)谁是交通安全的护卫者?
(2)我们制定有哪些交通法规?
2、小组进行讨论,交流学习体会;
3、检查自学效果,小组长汇报;
4、引导小结:通过学习,我们懂得了交通安全维护者有两个;一是交通警察,二是各种交通标志。对于交通警察,大家非常了解,不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全,在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线,国家还制定了交通法规,我们今天重点介绍这些内容;
5、板书:交通警察、交通安全的`保障、“交通法规”。
(三)提供引导归纳整理
1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线,各种车辆、行人是否按规定行走。
2、教师用多媒体演示各种交通标志,学生说说各自的作用。
板书:必要的安全措施:交通信号、交通标志、交通标线
3、指名读第二部分“遵守交通法规”。
(1)想一想:国家为什么要制定安全法律条款
(2)完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。
(四)检查反馈实践创新
1、出示交通图,辨析题,进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用,以及遵守交通法规的意义。
2、利用教室里几条通道,模拟“从学校到家里”的道路,并在旁边设置各种模拟的交通标志,要求学生各行其道,安全行走。
3、讨论向全市少先队员发出倡议,人人争当遵纪守法的小标兵。
4、汇报。
5、回顾总结。
四、活动总结:
从学生的生活出发,教育学生要遵守交通规则,学生参与热烈,在上课后学生对一些交通知识有了一定了解,学习效果较好。
文明班会主题方案 9
教学目的:
1、知道有关的交通安全标志和规则。
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。
教学过程:
1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的.可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。
行走时,哪些情况最危险呢?
(1)横穿马路很容易出危险。
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。
2、骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
(2)不打伞骑车。
(3)不脱手骑车。
(4)不骑车带人。
(5)不骑“病”车。
(6)不骑快车。
(7)不与机动车抢道。
(8)不平行骑车。
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。
3、乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
文明班会主题方案 10
一、指导思想:
以“文明行为伴我行,争做文明博雅人”为主题,以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,从而全面提高我部学生的思想道德水平,净化语言,规范行为,加强养成教育。
二、活动目标:
根据青少年的年龄特点和身心发展规律,以礼仪常识、行为习惯为重点内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,使我们中学部全体学生学会并牢记文明礼仪常识,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,全面提高中学部学生的.文明素质。
三、领导小组:
组 长:
副组长:
成 员:
全体值日老师具体工作由德育处、年级组、团委负责
四、主题教育活动的内容:
以“举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明”为主要内容,广泛开展形式多样的教育活动,营造文明修身氛围,强化文明意识,做文明学生、树文明风尚。具体内容包括:
1、各班通过黑板报开展宣传工作,营造活动氛围,板报主题就定为“文明行为伴我行,争做文明博雅人”,各班黑板报在本周五放学之前完成;
2、各班利用下周日晚自习时间,召开一次以“文明行为伴我行”为主题的主题班会,班会采用学生喜闻乐见的小品、相声、诗朗诵、歌舞等形式,争取有声有色,异彩纷呈;
3、“文明行为伴我行”征文活动,各班在下周一上交至少五篇稿件,稿件要求主题明确,书写规范,不少于600字,稿纸由赖老师提供;
4、各班形成符合班级特色的班级公约;
5、学期末,各年级各班评选“文明礼仪示范班级”“文明礼仪之星”。
五、活动要求:
1、高度重视,年级长加强指导。“文明行为伴我行,争做文明博雅人”主题教育活动是全面提高学生素质的重要举措,各年级各班要高度重视,充分认识活动的重要意义,认真组织,务求实效。
2、各班利用黑板报、主题班会及其他班级特色活动,使每位同学感受到本次主题活动的氛围,并积极组织每位学生参与其中。
3、团员、学生会干部、班干部要率先垂范。发挥优秀学生的榜样作用,让学生争做“文明行为伴我行,争做文明博雅人”的活动先锋,团员、学生会干部、班干部要积极投身到主题教育活动中,以实际行动感染、引导广大同学从自身做起,从身边的小事做起,争做“文明博雅人”,争做文明修身的表率。
文明班会主题方案 11
教学目的:
1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。
2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。
3、使学生树立文明礼仪的行为观念。
教学重点:
认识排队、礼让的重要性,并践之以行。
教学难点:
养成排队、礼让的好习惯,并持之以恒。
教法:
小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。
教学过程:
一、导入:
主持人(班主任):排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳,事实上我们的物质文明程度、法制完善程度,一个人的公民意识、秩序观念,乃至于整个社会的文明程度,都会在这一小小的行为举动中显露无疑。“排队日”是在奥运期间产生的,最初目的是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为,为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识,现代公民意识,法制意识等方面发挥着积极的作用。它的日期定位每月的11日,而“11”这个数字来提醒人们自觉排队,也充分发挥了其形象意义。同学们,你们今天排队了吗?是否做到了礼让呢?
二、教学内容:
第一环节:
1、上演小品《公车》,并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法?(上车插队、排队无序、不会给老人让座)
2、急求开“生态城市”创建主题班会教案
这一命题,最好是根据自己的城市现状,并且结合自己所教的.知识来展开。
1、介绍生态城市概念,详情自己百度。(这是总述)
第一点重要的是举例子,在概念介绍完毕之后,举例哪几个国家的哪几个城市做的比较好,然后问同学们,大家觉得这样的城市好吗?我们想要住在这样的城市中吗?等等,具体操作自己决定。
2、展开调查,学生们自己参与到其中,道路情况,空气质量,水源等等,当然,指望学生们调差出什么不可能,主要还是自己做好准备,给同学们明确的指示,比如你所处的城市空气不太好,但是你不能自己说出来,要让学生们参与调查之后,比如拍照,灰色的天空之类的,引申出建设生态城市所面临的问题
3、解决方案,展开同学们的想象力,具体解决方案,以及把城市建成怎样的一个目标。
这样,总分总结构,由同学们共同参与,发散思维的“生态城市”创建主题班会就OK啦,最好不要忘记参与调查的全部同学哦,这是理论结合实践的产物,是对他们劳动的认可!
文明班会主题方案 12
一、活动目的:
通过开展大规模的宣传教育活动,帮助小学生增强网络安全防范意识和网络道德意识,引导学生文明上网,使网络真正成为小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,维护小学生合法权益,促进小学生健康成长。
二、活动内容:
(一)加大"中学生网络文明"的宣传力度
1、成立开展"学生网络文明"活动领导小组;
2、以团支部的名义向全校团员发一份倡议书;
3、举行"点击文明,绿色上网"宣誓仪式;
4、请法制副校长作"遵守文明公约,拒绝不良诱惑"为主题的讲座;
5、以网吧对小学生身心健康的毒害、不良网吧散发各类有害信息等为题材,出一期板报、看一场电影。
(二)开展"点击文明,绿色上网"主题班、团会活动。利用班会和团会,通过倡议书、宣誓、签名等形式,教育引导广大中学生树立自尊、自律、自强意识,增强明辨是非、自我保护和防范不良行为的能力,从自身做起,拒绝"网络毒品",争作文明网民,营造文明、安全的网络环境。如发现有痴迷上网的学生,一经发现,要与学生家长密切配合,采取妥善措施,给予批评教育,予以制止和查处,并做好教育、感化和挽救工作。
(三)从学校、网吧及学生中聘请优秀人员作为"文明上网引导员",正确引导学生养成健康向上、文明上网的良好习惯。
(四)利用网络优势,启动"学生心语QQ咨询室",开通心理咨询QQ群,对遭遇心理问题的学生以他们最喜爱的方式进行QQ聊天指导帮助。
(五)充分利用校园网络资源,每天对学生开放网络教室。网络教室安排网络管理员轮流监督检查,对网络的使用纳入对学生的管理制度中,确保校园网络畅通,为学生提供一个优质的上网场所。同时,加强专职教师的指导,保证学生上网质量,对学生操作中遇到的技术性和知识性问题给予及时指导,并监督和管理学生网上行为,避免学生利用网络玩游戏或浏览、传播、拷贝带有迷信、淫秽、反动色彩的网站和网页,保证学生的上网质量。
(六)大力开展校园网的`建设,丰富本校的校园网站及论坛的内容,让学生成为学校网站、论坛的主人,开设部分版块让学生去组织材料,更新维护,从而充分挖掘学生的网络技能和主人翁意识,让学生把精力集中在校园网上。
(七)开展丰富多彩的微机技能和网络技能比赛,给学生提供一个展示自我,丰富自我的平台;如文字录入比赛、网页设计大赛、校报班报设计大赛、动画制作大赛等等。
三、活动要求:
1、高度重视,加强领导。各级中队、班级要充分认识这项活动对于小学生健康成长的重要意义,把这项工作摆上重要日程,明确职责,切实抓好、抓出成效。
2、精心部署,广泛动员。各中队和班级要根据活动通知要求统一部署,结合本班实际情况制定具有本班特色的活动实施方案。要针对小学生的特点,精心设计、认真策划具有网络特色寓教于乐的活动。
3、加强宣传,形成声势。活动开展期间,要充分利用广播、报刊等各种传播、宣传手段,对活动进行集中报道,扩大舆论影响,营造社会共同关注小学生网络环境的氛围。
文明班会主题方案 13
根据《鹤庆县教育局关于提升文明素质,共建美丽鹤阳主题教育实施方案》的精神和乡中心校实施方案要求,为进一步提升我校师生文明素质,充分发挥学校和师生的先导、基础和纽带作用,以学校为主阵地,发挥学生的宣传、辐射和渗透作用,从而提高我校服务村民的整体文明素质,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导,认真贯彻《鹤庆县教育局关于提升文明素质,共建美丽鹤阳主题教育实施方案》的文件要求,坚持以“提高师生文明素质,提升城市文明程度”为核心,以开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德实践活动为主题,积极开展扎实有效的创建活动,进一步提高师生文明素质,争创文明学校,争做文明教师、文明学生。
二、工作目标
通过组织学习宣传创建全国文明城市知识,开展师生文明素质大提升系列主题实践活动,组织广大师生率先当好先进文化的传播者、文明风尚的示范者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。以思想道德教育为核心,科学文化教育为基础,校园文化建设为载体,校风校容建设为切入点,把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、健康向上的校园文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德规范、整体完善的基础设施的`文明校园,并通过师生向社会辐射,为我市创建文明城市增光添彩。
三、主要任务
通过开展提升师生文明素质实践系列活动,教育引导我校师生学习文明礼仪知识,积极参与公民道德实践活动,努力培育文明道德风尚,不断提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各方面道德修养,促进师生文明素质显著提升。
(一)积极动员、全员参与宣传,营造文明创建的良好氛围
1、在校园醒目位置悬挂“创建全国文明城市”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语,利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报等,多角度、全方位宣传创建全国文明城市标语口号、提示语和文明礼仪等相关知识,为“创建文明学校,争做文明学生”营造良好的氛围。
2、制作先进模范人物展示窗。利用学校橱窗、微信等宣传阵地,宣传展示我校优秀教师、师德标兵、三好学生、先进事迹。利用校园广播,定期播报文明行为、文明师生的典型事迹。
3、组织师生走上村头,发放道德规范、文明礼仪等宣传资料,劝导不文明行为,影响并号召村民摒弃不文明行为,争当文明市民。
(二)积极发挥学校主阵地作用,争创文明校园
1、以创建“文明校园、书香校园”,提升师生文明素质为重点,充分发挥学校图书室、阅览室、少先队活动室等场所作用,定期组织师生开展社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。以“仁”为目标,突出知荣辱、懂感恩、尽责任为主题,以社会主义核心价值体系为主要内容,加强师生理想信念教育。学习践行《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、实施未成年人思想道德建设“心灵工程”。着力加强未成年人思想道德教育,突出心灵沟通、心灵塑造、心灵保护三大行动。抓良好习惯养成教育,提高文明礼仪水平。以《小学日常行为规范》和《小学生守则》为抓手,结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育,深入开展养成教育。以“文明礼仪进课堂”、“文明礼仪知识竞赛”、“我们的节日”主题教育征文、读书活动为载体,积极推进文明礼仪教育,扬中华美德,兴礼仪新风。
3、以活动为载体,深入推进“文明素质大提升”行动。配合好教育局组织的“文明礼仪大讲堂”,并做好承办工作。发动更多的学生家长和其它村民、群众加入学习队伍,充实学习队伍。学校也将组建校级“文明礼仪小讲堂”,吸收老党员、老干部、退休教师和优秀教师为主讲人,普及创建全国文明城市知识和文明礼仪常识。对师生和家长进行宣传教育。组织开展“爱心四个一”行动,即参加一次爱心救助,栽植一株爱心树木,主动帮助一次他人,劝阻一次不文明行为。
(三)充分发挥教师主导作用,争做文明教师
1、以文明素质大提升行动为契机,开展教师职业道德教育培训,以“诚”为重点,突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题,教育引导全体教师增强文明礼仪意识,争做文明行为的表率;弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神,争当爱岗敬业的模范;树立雷厉风行、清正廉洁的优良作风,争做诚信为民的标杆。每位教师要努力做到“学为人师、行为世范”,在本职岗位上示范职业文明素养,传播文明新风,以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生,做学生健康成长的引路人。
2、开展“争做学习型教师,增强创新能力”主题活动。广泛开展读书学习活动,活动中要求每位教师“每天至少读书1小时,每月至少通读一本书”。每月组织一次全体教师参与的读书心得交流会;每学期组织一次师生红色经典朗诵会。通过读书活动焕发学校和广大教师活力,增强工作动力和创新意识,营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。
3、塑造教师文明形象。要求全体教师要注重文明礼仪,带着感情家访,打造文明家访,树立教育形象。要将创建文明校园、提升文明素质的知识、文明言行、文明风尚带进家庭,延伸到社会,为我县创建“全国文明城市”添砖加瓦。
4、加强师德师风建设,打造一支德才兼备、敬业爱生的教师队伍。将师德建设列入教师考评体系,加大考核与奖惩力度,与评职、评优和绩效工资挂钩,实施师德“一票否决”制度。积极开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选活动,促进教师提高职业修养,自觉抵制不文明从教、体罚与变相体罚学生行为,做文明表率。以“文明素质大提升”行动强化师德师风建设,以师德师风建设促进“文明素质大提升”行动。
(四)全面发挥学生主体作用,争当文明学生
在学生中开展多种形式的“做文明学生,创文明城市”主题教育活动,提升学生的文明素质。以“仁德、孝德、诚德、爱德”为主题,引导学生知感恩、懂礼仪,倡文明。
开展“三个一”活动,全面提升学生思想道德品质。结合市局活动要求定期组织“励志警句”背诵评比活动;每学期开展一次“感恩故事”讲故事比赛;每学期评选一次“好习惯”标兵,通过活动培养学生良好文明的学习、生活习惯,培养学生自主能力,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用,把“三个一”活动及“文明素质大提升”行动贯穿在学科教学和学校日常活动中,切实把每名学生培养成具有文明理念、文明习惯。
文明班会主题方案 14
教学目标:
1.通过学习,知道基本的集会礼仪知识。
2.使同学们养成集会时要讲文明、懂礼仪,培植良好的礼仪素养。
教学准备:
拍摄集会录像制作成多媒体课件。
教学过程:
一、情境导入
(多媒体出示学生参加集会时的活动画面)老师相机介绍:集会在我们学校是经常举行的活动,一般在操场或大礼堂举行,由于参加的人很多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。这节课我们就来学习集会时的礼仪知识。
二、明确做法
(一)播放画面,情景演示:
镜头一:学生集合列队时的场景;
镜头二:在操场上参加升旗时的场景;
镜头三:在室内参加集会时的.场景。
组织讨论:你看到图上的同学在参加集会时是怎么做的?这样做好不好呢?
(二)集会礼仪提醒
请你这样做:
1.准时集合,列队快、静、齐,按序行走进入会场,并在指定位置站好或坐好。
2.听报告聚精会神,保持肃静,姿姿端正,不随便说话,不乱走动。
3.保持会场卫生,不吃东西,不乱扔瓜果皮核,不随地吐痰。
4.会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美;退场时不乱拥乱挤,有序离开。
(三)唱一唱:《集会礼仪童谣》
三、行为训练
(一)训练升旗集会礼仪:
评价要领:仪表要规范,仪态要庄重,敬礼要标准。
(二)训练室内集会礼仪
现场演练:模拟一场集会,播放视频演讲,评选文明守纪之星。
四、拓展延伸
1.师总结本节课的活动内容及效果。
2.提出要求,将所学集会礼仪知识落实在以后的行动上,做个文明的孩子。
文明班会主题方案 15
一、活动目的:
文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现,“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行,营造积极健康、文明向上的学习氛围,召开了此次主题班会。
二、活动准备:
1、《小学生行守则》
2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》
三、活动过程:
孔子说过:“不学礼,无以立”,文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩,不成方圆”,良好的纪律是学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。同学们,你们已经步入人生最美的“季节”,阳光是你们的,希望是你们的,世界也是你们的!歌德说过:“要成就一番伟大的事业,总要从少年时代做起。”
文明是尊重别人,更是尊重自己,文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春,光靠几个人是不行的,我们必须要共同努力,行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。
(一)歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》(出示课件)
女:“纪律中有我,纪律中有你,纪律中才有无穷的战斗力”。
男:同学们,风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;
女:美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男:火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——
合:做文明守纪的小学生。
(二)故事悟理
①师讲故事
古人有云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了杀人犯。
②师:这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。
③各小组长汇报发言,全班分享。
师小结:为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张,但我们应该从自己做起,从我们身边的点滴小事做起,养成讲文明,守纪律的好习惯,改掉坏习惯。
(三)升华主题(重在导行)
1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》(课件)请大家读,了解文明守纪的学生的要求。
2、请全班同学朗诵儿歌。
3、同学们朗诵完这首儿歌,该知道如何来做文明守纪的小学生了吧?(小组交流,指名说,评价)
4、教师总结:作为21世纪的小学生,作为祖国未来的主人、栋梁,也应该加入到讲文明守纪律的行列里,从小做起,从我做起,时时处处守纪律、讲文明。
只要我们身边的.小事做好了,那就是守纪律、讲文明的表现,同学们有没有信心?(有)
5、实践延伸
下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。
学生上台演讲,师生点评。
四、总结拓展
同学们,做一个文明的人是现代社会对人的基本要求,我们要把“讲文明,懂礼貌,守纪律”作为我们生活中的一项基本行为准则,并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌,重在表现;良好习惯,重在平时;社会公德,重在你我。
同学们让我们一起来做这样一个动作,伸出你们的右手,紧握成拳,在今天我们庄严宣誓:“让我们从现在做起,从身边做起,用每一分实际行动去做一个守纪的人,一起来告别那些不文明的行为!”我相信,只要我们全体师生共同努力,一定能营造出一个更加整洁、宁静、有序、健康奋进的二年级三班,让文明、守纪的号角响彻育才的天空!
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