关于生活的作文

课间生活作文

时间:2023-02-04 11:37:59 关于生活的作文 我要投稿

课间生活作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的课间生活作文,欢迎阅读与收藏。

课间生活作文

课间生活作文1

  我的课件生活是快乐的,开心的,也是丰富多彩的。

  “叮铃铃,叮铃铃······”下课铃声又响了,尽管我们已经无数遍的听过这种单调的铃声,但是对于我们这些学生来说,听起来仍是那么地美妙,就像一首悦耳动听的乐曲,萦绕在每一位学生的心灵之间。我想,就算是我们所尊敬的老师,在听到那单调的铃声,心里一定也很舒畅。老师们那种因课堂45分钟的劳累,而放松的'感觉,是在我们学生兴奋的瞬间涌现,便又即刻又消失,随后就会收起书本、教案,宣布下课。这时,同学们就像一只只飞出笼子的小鸟,纷纷走出教室,脸上洋溢着欢乐。我们的课间10分钟,开始了。

  由于时间有限,操场我们是去不了了,走廊和教室便成了我们课间的娱乐空间。同学们三五成群,在一起谈学习,谈理想,谈谈心,每次课间都充满着一片欢乐的景象。

  一次课间,我和几个同学玩起了1、2、3木头人。“我们都是木头人,不能说话、不能动、1、2、3!”突然,我们像被魔法定住了一样,一动也不动。等待喊口令的人转身过去,我们又跑了起来,直到站到口令人面前,拍一下手就往回跑,千万不要被口令人抓到,否则你就得去喊口令。

  “叮铃铃,叮铃铃·····”上课铃又响起了,即使不情愿,也得乖乖地回到教室上课。这个课件过得真有趣!

  我们的课间生活五彩缤纷的烟花,是美丽的,也是有趣的。不但给我们增加了快乐,还留下了美好的回忆。

  啊,这就是我的课间生活!

课间生活作文2

  “叮铃铃……”下课铃声敲响了。随着这像风铃般清脆的下课铃声,同学们像笼子里放飞的鸟儿一样,涌出教室,直奔操场!操场上可真热闹!有的打羽毛球,有的打篮球……

  看啊!操场上又有一场垒球比赛开始了!只见A同学手中紧紧握着一个垒球,双腿迈开一个弓步,左手伸直,右手做出一个“V”形。他深吸一口气,便右手使劲往前一扔,右腿也往前迈了一大步,“呼”的一声,球从A同学手中画出了一条美丽的弧线,落在了大约20米远的地方!

  操场的另一端也在举行一场热闹的羽毛球比赛。场下一片欢呼声:“加油!”“你是最棒的!”“接球!”“……”

  只见B同学左手拿起羽毛球,右手握着羽毛球拍。“啪!”球从B同学手中打了出去,球像一支离弦的箭一样。C同学也不甘示弱,当球快要着地的'时候,C同学飞快挥动手中的拍子,做了个“海底捞月”的动作,球又被C同学打了出去。场下的“小观众”们欢呼起来!

  B同学可能还在为上一击欢呼雀跃,此刻他猝不及防,球没接住,恼羞成怒,拿起地上的羽毛球,轻轻一跳,把球一扔,用拍子用力一击!球被打了出去。对手见球向自己这边快速飞来,立即跑到球要着落的地方,双脚并拢,纵身一跃,那速度快得令B同学眼花缭乱,球在空中又形成了一条优美的弧线!

  B同学又没接住,说时迟,那时快,飞快捡起躺在地上的球,狠狠地打了过去。只见球仿佛一颗被控制的追踪导弹,瞄准了C同学迅速冲了过来。C同学很遗憾,没有接住。不过,最后2比1,还是C同学获胜了。就在这时,场下的“观众”们冲上场欢呼起来,B同学也祝贺C同学获得胜利。

  “叮铃铃……”上课铃声敲响了。同学们有秩序地走进教室,安静地等待老师的到来……

课间生活作文3

  “同学们下课了,让我们出来活动活动吧!”啊!终于解放了,学了40分钟,脑袋终于能放松放松了。哦耶!还等什么,赶紧来乐一乐吧!

  棋盘大对决

  课间生活丰富多彩,可我觉得智力游戏最好玩,下棋就是不二的选择。

  开始下五子棋了,我和刘洋相互对战。我一步她一子,我们两个不相上下。不好!刘洋走了一步棋,不但把我辛辛苦苦布置的局面给封锁了,而且她自己也马上赢了!“哈哈哈!你认输吧!”刘洋眼睛眯成一条缝得意洋洋地说。“哼!我不服!”我坚定地说。我眉头紧锁,眼珠目不转睛地盯着棋盘心想:我冲一冲也许能冲出一条活路!说干就干,我发了疯似的冲,刘洋被我的气势弄得手忙脚乱,慌乱中我点中了刘洋的要害。“呀!我赢了!”刘洋像漏了气的气球一样,焉了!哈哈!围观的同学都拍手叫好,为我喝彩呢!

  故事大空间

  课间也是看书的好时间,同学们欢欢喜喜地拿起书看,“哈哈哈!”我可被书里的情节给逗笑了!“小偷在下雨天开车去郊外,可路上脑门被石头碰了个‘大红包’,他哇哇大叫。”我看了以后笑岔了气。同学们看完书的表情也是多种多样,有的.笑痛了肚子,有的被感动地流泪,有的在微笑着静静回味……在这个空间中,充满了书香味儿。

  美食大天地

  班上有些贪吃鬼,每次都带零食充实课间。辣条、薯片、果子……食物多得数不清。一下课他们就狂吃一顿,代郎最有趣,她把辣条撕成一小条一小条的,挑一根塞进嘴里,不时还点点头说:“不错,不错,就是咸了点!”她那滑稽的声音和动作逗得我们哈哈大笑!还有的同学吃得一把鼻涕一把泪,大家都笑翻了天!

  课间的生活丰富多彩,让我们小小的心是那么快活!

课间生活作文4

  在福尼斯英语课间,踢毽子正在热火朝天地进行着。

  张雨虹踢起毽子来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞,又好像一只长着长长尾巴的小松鼠在跳跃。一会儿高,一会儿低,一会儿落在胸前,一会儿又落在后背,不管落在哪里都十拿九稳地接住。我正津津有味地看着,突然有人把我拉进了人群里,我有点胆怯了,因为我几乎一点也不会踢毽子,该我了,我拿着毽子踢了起来,踢了一下,就掉了下来,又踢了一下,连脚也没碰到毽子就掉在地上了,旁边有人讥笑我:“连毽子都不会踢,哈哈!”这时忽然传来一句:“别慌,眼睛盯着毽子,它一往下落,脚马上去接毽子,要眼明手快,我刚学的时候也是像你现在这样的,你别着急。”她朝我微微一笑,我心里镇定了许多,“再试试,谁不是一下一下地学会的。”终于我的.腿抬快了许多,能连续踢到两下毽子了,“呵呵,进步不小。”高嘉翎朝我竖了竖大拇指,我也很高兴。

  每天的第二节课后,是我们最向往的时刻。

  一下课,操场上立刻沸腾起来,两千多个人在操场上玩游戏:有的跳绳子、有的踢毽子、有的“钓鱼”……玩得真开心!看那边,跳绳跳得正热闹,大绳摇得欢,跳者跳得快,一个个轻松自如,仿佛燕子穿花拂柳一般;看这边,毽子踢得绝,游戏者的身子一颤一颤,一只只毽子像一只只蝴蝶一样翩翩起舞。再看向小池塘,有些同学把跳绳当做了“鱼杆”,正在专心致志地钓鱼呢!

  课间生活给我们带来了无穷的欢乐!

课间生活作文5

  美丽的校园被五彩缤纷的花装扮着,时而散发出阵阵芳香,被绿色的草地点缀着,时而发出“唰唰”的声音,被孩子们那丰富多彩的课间生活渲染着,使寂静的校园变得有朝气、有活力。

  “叮铃铃、叮铃铃”下课的铃声响起了,同学们立刻站起来,向门口冲去,在楼下跑着、闹着……在操场的'左边有一些大学生在玩双杠,他们手把着双杠两头,稍稍弯下腰,一条腿往后,一条腿向前。还有的同学在玩单杠,他们用两只脚用力地勾着单杠,在玩倒立,看谁坚持时间最长。

  在操场的右边,有一些同学在玩打口袋。一个同学站在右边,一个同学站在左边,剩下的同学站在中间,打中中间的哪一个人,哪个人就会被淘汰出局。我们开始玩了,第一场,一个人也没有打中;第二场打中一个;第三场打中了四个人……

  在操场的东面,有一些同学在玩打篮球,总共有十个人,分为两队,每队有五人。开始了,一个同学抢到了球,另一个队就开始猛追他,最后那个人停在那里。他今天戴着一副眼镜,有人把他的眼镜给拿了下来,他看不见了,所以那个球就被别人抢走了。

  在操场的每一个角落,都有同学们的嬉戏声、玩耍声。他们是那样开心!“叮铃铃”上课的铃声又响了,同学们依依不舍地走回了教室!

  我爱丰富多彩的课间生活,它显现出孩子们的那份热情、那份纯真、那份活泼!

课间生活作文6

  学习是一件很重要的事情,但是玩也很重要。有一句英语谚语说:all work和no play makes jack a dullboo,意思是只工作不玩耍,杰克也变傻。从这句话,我们知道玩耍很重要,所以让我晒晒自己丰富多彩的课余生活。

  每当甜美的铃声响起,大家都会冲出教室,仿佛教室里有一些恐怖的恶魔。其实我们就是想找个好地方玩。

  女生课间玩喜欢踢羽毛球。他们找到了一个好地方,开始踢羽毛球!快看!那个毽子师傅也是罗嘉璐,我们班的女英雄。她用食指和中指抓住羽毛球的底部,把它扔了上去。毽子像杂技演员一样在空中翻了个身,很快就摔倒了。她看到了毽子,用脚踢了起来,毽子又开始工作了。她一个接一个地踢毽子,毽子不断地上下跳动。情况不好,调皮的毽子在她身后飞。我以为罗佳璐接不到毽子,结果她用了——“转身”的补救伎俩。她转过身,轻松地抬起脚。哇,她成功了。真不敢相信。"63、64!"太棒了,她创造了自己的新纪录33,35,45,64!我很羡慕她,也希望自己能打得这么好。

  至于男生,他们喜欢下棋。坐在地上下棋,很多人来看。虽然我不懂象棋,但我更喜欢参与其中。他们的“王者之战”开始了!“蝌蚪”先跳马,“蟋蟀”发出枪,再发出马等攻击性棋子。突然,蝌蚪的`士兵和他的马一起越过蟋蟀的第一道防线,向蟋蟀的巢穴走去。“蛐蛐”赶紧派了一匹马去防备,但已经来不及了。不小心,“蟋蟀”马会看到如来。唉,怎么办?看到“蝌蚪”大军兵临城下,而“蟋蟀”却无能为力。啊,结果可想而知,《蝌蚪》大获全胜!

  击球手出局了吗!来晒晒你的课余生活吧!

课间生活作文7

  我的课间生活丰富多彩,但是我最喜欢跳皮筋。

  “叮铃铃……”下课了,我和其他女同学一起到走廊上跳皮筋。“黑白电视机……耶,我赢了!”我高兴地说。开始跳了。我一根一根跳,绳子在我眼前晃动。不一会儿,一档简单的跳了过去。到了二挡,难度增加了。我认真地跳过了两边绳。这时,一个同学说:“必须直梭!”

  “直梭就直梭,谁怕谁呀!”

  “那你来呀!”

  我心中暗暗祈祷:千万要跳过去!这很容易的,我奋力一跳,两边绳都被我的脚夹得紧紧的,我得意地说:“看!我梭了吧!”

  那位女生故意不耐烦地说:“快点啰!”

  我偏要把你比下去。这样想着,我跳得更认真了。最难的地方过了,我就到了单一。我跳上一根,用“踩单车”的方法转到了另一边,和一档一样,轻松跳了过去。到了单二,这可能是最难的。我跳到了一根绳上,心开始“怦怦”地跳。“加油,加油!”我一不小心说出声来,顺利跳到了第二根绳上。呼!太棒了!接下来,同样的',我把直梭夹在两脚中间,心里的石头终于落了下来。

  “捶一”是终级的。我要开始跳了。

  “哎,张雅雯!这个要直翻和跨梭。”龙湘妮说。

  “这个我早会了。”我自豪地说,“你自己看。”

  我娴熟地跳了起来。两位女同学看得目瞪口呆,我的心里乐滋滋的,好开心。我觉得我是“跳皮筋第一名”呢。

  “当!当!当!”上课时间到了,我们依依不舍收回绳子,回到了教室。看,这就是我快乐的课间生活。

课间生活作文8

  学生对“课间”这个字眼是非常热衷的,而我也不例外,现在我跟大家聊聊我们课间生活。

  镜头一,严格的课间。每个班级都必须下去跑操,“跑操”对我来说,是痛苦并快乐的。痛苦的是每次跑完操都累得气喘吁吁、苦不堪言。但是,我们又都能感受到每次跑完操,我们的体能都会增加。我们的跑操是最精神抖擞的,你看我们初一级部的跑操,口号响亮、精神抖擞、脚步整齐。不知道的,还以为我们是初四的呢!

  镜头二,快乐的课间。跑完操后,就是我们快乐的'跳绳时间。操场上处处都能听到鞭子舞动的声音、处处都能看到我们的笑脸、处处都能嗅到青春的气息。上午,是个人单跳。我们自己都会认真来锻炼自己,这是一个极好的、自我锻炼的黄金时间,所以我会珍惜这段宝贵的时间,下午,是摇大绳。这是我们最爱的时间。一想到下午我和同学们一起跳大绳,谁不会为之动容呢?操场上,飘荡的是大绳的摇动声和我们的笑声。

  镜头三,安静的课间。有时,我们安静地坐在教室里,享受着享受着短暂的放松。闭上眼睛,操场上的树、整洁的教学楼以及同学之间的种种,在我眼前依次拂过,上一节课的疲惫也瞬间消除掉了。这也不是极好吗?

  课间生活是我们学习生活中不可缺少的调味剂,让我们学会劳逸结合,也让我们的生活更加丰富多彩!

课间生活作文9

  “叮铃铃——”下课的铃声响起来了,随着老师的一声:“下课。”同学们像滴滴答答的小汽车一样冲出了教室。

  瞬间,刚才还安静的操场 上立马变的热闹起来。有的同学在玩儿大象滑梯。只见那个小女孩很害怕的样子,不敢往下滑,最后在同学们的鼓励下,只见她举着双手,从滑梯上勇敢的滑了下 来,嘴里还大喊着:“太好玩啦,太好玩啦。”这时,那边的几个同学正在玩跳大绳,有个小男孩一下子冲了过来,却被绳子绊倒了,可是他并没有哭,而是爬起 来,拍拍身上的土哈哈大笑起来。而这时我们班的同学有的在玩老鹰抓小鸡,有的在玩打口袋,玩得是热火朝天。我也像加入其中,就在我想该玩什么的时候,就被 同学们拽过去玩足球了。

  我们分成了两队,便开始踢了起来。他们的队长可真是厉害,一脚射球,直接把球射到了我们的球门里,他们立刻开始欢 呼起来。我心里想:别开心的太早了,一会儿就赢回来。就这样,比赛又开始了。这回我们队配合的`十分好,不一会儿,我们对也进了一个球。就这样,我们达成了 平手。就在我们准备第三局的时候,上课的铃声打响了,于是我们排着整齐的队伍走进了教室。我心想:下次我一定赢你们。

  就这样,刚才还热闹的操场一下子变得安静了许多,只有几只小鸟在叽叽喳喳的叫着,仿佛在唱歌一样。

课间生活作文10

  下课的清脆铃声,是我们最好的音乐,快来!我们的课间生活开始了,犹如一首激烈的进行曲哦!

  双杠空间

  沙滩的那一边,十几个人成群结队地围在那里。两手一撑、双脚一跃,便轻快优美地跨过去。我们争着、比着,看谁第一。那般热闹的生活,真希望它永远不要离去。一个个孩子们红润的笑脸上,晶莹的汗水滴落到下巴底下,像一朵朵滚着露珠的`月季花。

  魔方天堂

  六种颜色的方块,变魔术似的快速地搬家。几个同学凑在一起,你一言,我一语,热火朝天地讨论着魔方的乐趣。那神奇的“小房子”还造就了一位位“明星人物”,我们班的天才——陈瑞敏,只用了一分多钟的时间就把一个各种颜色打乱的魔方,扭回了原形,那灵巧的手指叫我们目瞪口呆;那“天才”的风范,令我们刮目相看。

  长绳飞扬

  长长的绳子甩呀甩,像一条柔韧的水蛇。我们排到左边,随着绳子落地的节奏,迅速跑到中间跳一下。一个个同学就像将要被鞭子追赶的蚂蚁,有时想躲都躲不过去,例如说我,一个不小心就被“绳子老师”打了一下,引得大家一阵大笑。节奏好的时候,大家像一整条活泼的小龙,个个轻盈地跳跃过去,流畅极了!

  课间的生活,总是这么丰富多趣,短暂的十分钟,我们聚在一起,欢乐地嬉戏,留下最纯真的回忆!

课间生活作文11

  “叮铃铃”,下课铃一响,同学们就如离弦之箭一样飞了出去,划分成了几个阵营。

  告密分队

  “集合!”只见大队委一声令下,班上所有的班干部整齐地排成一条队,大队委左手拿了一份“黑名单”,右手拿了一支笔,昂首挺胸地带着一群班干部,浩浩荡荡地走向语文办公室,后面还跟着一些被“上帝选中”的倒霉鬼。这些同学要不就是头冒冷汗,要不就是双腿发抖,总之,不能仅仅用“害怕”两个字来形容。要知道进入了办公室,就是进了“十八层地狱”,想想都不寒而栗。可谁叫他们上课不好好听讲呢?

  游荡分子

  与“告密分队”截然相反的`是优哉游哉的“游荡分子”,下课的时候总是无所事事,散步似的在学校里游荡。这些人有的在走廊里转悠,气定神闲地欣赏墙壁上的画;有的不知是在减肥还是闲得没事干,在楼道里进行爬楼运动,边爬边嘴里还嘀嘀咕咕地念经:“床前明月光,疑是地上霜……”像个和尚一样;还有的在教室里玩起了赛场接力,一会儿从教室这头走到那头,一会儿又从那头走到这头……真是绕得人头都晕了。

  安静书迷

  虽然有很多同学喜欢下课打闹,但班上还有孜孜不倦、认真阅读的同学。比如说王芸喆,别看她上课挺活跃的,但是一下课就变得沉默寡言,每次都会全神贯注地坐在书桌前看书,像换了个人似的。除了她,班上还有好多同学喜欢看书,一下课就抱着一本课外书看得如痴如醉:《汤姆索亚》、《爱丽丝》、《寄小读者》……这些书都读得滚瓜烂熟了。

  每个课间,班级都会形成一道道亮丽的风景线,而这些风景就构成了我们班丰富多彩的课间生活。

课间生活作文12

  做完操后,轮到我们班大课间活动了,这次是一、三、五年级大课间活动,好开心,但我却有一丝紧张,因为五年级要跳长绳,我的技术又不是很好,怕跳砸了,那多丢人呀!所以,我一定要好好练习跳长绳,让自己的技术越来越棒!

  同学们从袋中取出跳绳,我赶紧去排队。绳子甩起来了,一上一下,甩上时好像一道彩虹,甩下时好像一座铁索桥,真有意思!

  同学们开始跳了,我的心“砰砰”地跳起来,感觉我的心也在跳绳,但这却使我更紧张。排在前面的同学越来越少,我的心像小鹿乱蹦,还时不时打个冷战。至于吗?有那么吓人吗?我不停的安慰自己,就算跳不过去,大不了,3分钟后又是一条好汉!我做了几组深呼吸,希望能缓解我紧张的心情。站在我前面的同学还有两个,第一个跳过去了,我做好准备,这可不是准备“后事”,我还是挺自信的,于是,我握紧拳头,猫着腰,前面的同学跳到绳子中间,准备出去的.时候,我一个箭步跨进去,跨到绳子中间,绳子落下来了,我一个劲儿往上冲,直到绳子离地,绳子好像挺护着我的,没让我摔跤,跳完后,我便闭着眼睛冲出绳子,啊,好险呀,差点就被绳子打中了。

  我成功了!我跳过去了,我接上前面的同学了,好开心呀,这应该就是成功的喜悦吧!我相信,多跳几次,便可以掌握技巧,以后再也不紧张了!

  跳绳,既锻炼了身体,也愉悦了身心,真是一项很好的运动!

课间生活作文13

  “叮铃铃”的下课铃,有时会成为调皮同学的“放松音乐”,随着它的响起,大家会在说笑声中纷纷走出教室,开始10分钟的课间生活。

  我们这群调皮的`男生,总是非常好动。瞧,咱又在玩“抓人儿”了,虽然好玩儿,但这游戏有时却十分危险:你在蹦跳中到了拐角,结果撞上了老师或同学,造成“两败俱伤”;你在抓或逃的时候把衣服的一边挂在了墙、门的钩钩上,最后衣服破损了……虽然这种事情我们不太会碰上,但我个人觉得这种游戏还是少玩为妙,以免惹祸上身。

  再来看看女生这里,几乎是另外一幅景象:她们两三人围成一圈,聊着各种话题;有些没啥东西好聊的,就玩“石头剪刀布”;还有些在看书(我们男生也有)。实在无聊的“假小子”,跟男生闹在了一起,嘻嘻哈哈,好不亦乐乎!

  不过,下课时也不可以太轻松,还要提高“警惕”,防止值周生或被教师逮到,这可是很危险的,这关系到你是否会接受一连串的处罚。如果你被抓到了,理所当然就会被扣分,严重的话还要罚写反思,之后又由于时间不够而没写完作业,然后又在放学时“恶补”……

  我们的课间生活,总的来说,休息的方法五花八门:玩耍、聊天、看书、猜谜语、讲笑话……同学们在这只有10分钟的时光里无忧无虑,更让大家增进了同学之间的友谊。

  “叮咚,叮咚”,短暂的下课时间在上课铃声中已结束,我们要上课去了,那我也就先说到这里,拜拜喽!

课间生活作文14

  青原区思源实验学校 三(1)班 夏阳 指导教师:张慧华

  丁零零,丁零零……下课铃响了。我们这些个死党一边捡着书包,一边就商量着玩什么游戏好呢?还是夏澍点子多,他说:“我们来玩贴鼻子的游戏吧。”话音未落,就听到好多声音:“我来画小丑。”“我有红领巾。”“我来做鼻子。”不一会儿,准备工作就做好了。

  几轮剪刀石头布后,参加游戏的.人员顺序就排好了,艾志浩第一。班长把他拉到游戏起始线上,用红领巾蒙住他的眼睛,扶着他在原地转三圈,将鼻子放在他手上,说:“走。”艾志浩被蒙住了眼睛,什么也看不见了。他小心翼翼地往小丑方向走去,边走还把手伸出来四处摸,生怕撞到什么,终于来到了小丑的面前。可大家一看他站的位置,就知道他一定会贴歪,就有几个人忍不住小心地笑起来。艾志浩听到了,本想直接往前贴的手犹豫了,拿着鼻子一会儿往左放放,一会儿往右放放,一会儿往上放放,一会儿往下放放,这样晃了好一会儿,更多的人笑起来了。艾志浩也似乎觉得时间有点久了,索性就往前贴。这一贴使大家笑得更凶了。艾志浩摘下红领巾,一看,贴到帽子上面了,自己也不好意思地笑了。

  接下来是我了,我想了一个办法,站在游戏起始线上时,就在心里暗暗记住鼻子的位置,我以为这样有用,可是班长扶着我转三圈时差点把我转晕了,我就什么也不记得了。结果可想而知,也被同学们笑话了一顿。我可没有不好意思,哼,他们不也没有贴准吗?我站在旁边看着接下来的这些同学玩,也同样大声地笑话他们。

  就在这样的笑声中,不知不觉,课间十分钟表就结束了,当上课铃声响起时,我还看到有人这才想起去上厕所呢?哈哈,他又要被老师批评了。

课间生活作文15

  在我的照相机里,有着各种各样、多姿多彩的照片。而且呀!都是关于我们的——同班同学的课间生活!

  杂技表演

  关于这儿的照片,不太多,但都挺有趣。嘿!看这张,那“师父”——一群男生用手指顶着十几厘米长的细木棒,木棒上放着几本厚书在表演杂技呢!在照片的边缘,又冒出了几个“兵”——跟着学的`人,照着“师父”的样儿做起来。难怪今年是蛇年,他们身体歪歪扭扭地乱动,真和水蛇有得一拼!你是不是时不时听见“哗”的一声呢?——哈哈,书掉下来了!

  歌曲摇篮

  哈!这是我眼花了么?这么多照片。一下课,在同学们三五成群的围在一起,唱着自己喜欢的歌。那次照片也有了我的影子,声情并茂地唱着,满脸的高兴。听,那同学正唱着《荷塘月色》的高潮,我就插一句:“起来,不愿做奴隶的人们!”顿时,班里洋溢起了欢乐的笑声。

  毽子无敌

  下课铃声一响,操场就成了毽子迷们的天地。只见毽子像欢快的小鸟在空中乱飞,只听“啪啪”的声音,有人“中弹”了!哈哈……我再次地出现在照片里,我的姿势很别扭,简直不同与常人。基本上,从我这出发的毽子不会飞很久,转眼间,落了下来,但一会儿笑声与毽子又一起飞翔了!

  我们的课间丰富多彩,你也来参与参与怎么样?保证帮你拍一张!

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