【必备】小学周记模板七篇

　　时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，一定有不少的收获，这时就需要我们认真地写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？以下是小编收集整理的小学周记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】小学周记模板七篇

小学周记篇1

　　记得上周五我和妈妈接妹妹放学，在妹妹学校的房子上有四个很大的字”金色摇篮”。我发现她们门口有卖仓鼠的，很想养！

　　我想着想着，就被一声“姐姐”的叫声打断了思路。我们到了车上，我们都没带钱，怎么办，我想到了好办法。这是车子已经发动了，我对妹妹说：“心怡，那边有卖仓鼠，很可爱的哟，咱们养两只吧！“妹妹小声说要，当然要。便哭了起来，妈妈最怕妹妹哭闹，受不了了，就给我们一人买了一只。

　　就这样，我们养了两只可爱的'小仓鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我们很高兴！

小学周记篇2

　　秋天来了，秋姑娘捧起了沉甸甸的果实奉献人间，让人们有丰收的快乐，可是，秋姑娘奉献给我们的果实谁来收呢？当然是我们那些爱劳动的人民了。可是，我们总不能只吃别人的劳动成果吧！我们也要自己来劳动呀，终于，机会来了。

　　今天，我听说妈妈明天要去收稻谷，于是，第二天我便早早的起了床，吃了早餐，在家等妈妈来接我。开始，我等了几分钟，后来我接着又等了十几分钟，半小时……

　　这时，远处出现个人影——终于，我把妈妈给盼来了。我马上就跟着妈妈出发了。可是，这比我想象的差远了。还好，在我的耐心还没有完全消失时到达了收稻谷的地方，也就是我们的目的地稻田。

　　看见这一片金色的'海洋，我惊呆了，我的眼前一片金黄，就像是来到了仙境一般。

　　开始劳动了。“收稻谷喽！收稻谷喽！”我高兴地呼喊起来，心情异常兴奋。我走进稻田，首先是用镰刀把稻谷给割下来，可是，事情并不像我想象的那样简单，而是难多了。妈妈见我愁眉苦脸的样子，一下就看出了我的心思，于是便手把手的教我怎样割稻谷。看着妈妈不耐烦的样子，我的眼泪情不自禁地流了下来。

　　后来我把刚割完的稻谷放进了一个木竹篓里面，不久后，我的木竹篓里面装满了金灿灿的稻谷，我的任务完成了。

　　我们收完谷子后，满载而归了。

　　外婆叫我们吃饭，我一看见那白花花的、甜甜的、香喷喷的米饭，心中就激起一种自豪感。因为这些米饭也有我的一点功劳，虽然微不足道，但是也表现了我那颗爱劳动的心。

　　现在我算是体会到了，劳动是一件多么快乐的事呀，吃着自己做的米饭，心里感到无比的开心！

　　我劳动，我快乐！

小学周记篇3

　　今天晚上，吃完饭我和妈妈去植物园散步，我们从南门进的直走到了沙滩，绕过沙滩来到了人工湖，人工湖全都结冰了，非常结实，10人上去没有裂痕，在月光的照耀下人工湖银光闪闪，湖水很静，静的你听不到一点声音。湖水很大，大的你一眼望不到边。静静的，清澈的`，无边无际的湖水，让你感觉是走进了一幅画！。

　　继续向前走，穿过一片竹林，就来到一个凉亭。坐在凉亭里，一阵清风吹来，你会觉得精神焕发，神清气爽。让你久久不愿离开。我们又了到石头湖和石头山，爬上石头山遥遥相望，就看见了九孔桥。继续向前走，你会发现有几个码头。旁边有几个像蘑菇一样的大帆。帆下边有几排座位。我们来到九孔桥，九孔桥上面有罗马石柱，是用汉白玉雕成的。特别精致。从桥上往下望，你会看见湖水清澈见底。

　　临走时，妈妈说；新的植物园真的很美丽。

小学周记篇4

　　教学反思

　　一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是

　　如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）

　　小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造

　　插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)

　　教学反思

　　班级授课制的课堂教学，以统一化的集体教学为特点，强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提，教学中就容易“一刀切”。一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果，由此而产生的`差异将导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。承认学生的差异性，并不意味着搞“填平补齐”，而是在致力于绝大多数中等水平学生发展的同时，还要使那些在数学方面学有余力的优生脱颖而出，学有困难的学生学有所得，达到基本要求。

　　真正做到面向全体学生，应依据教学内容的特点和班级学生的实际，改变以教师为中心的教师与学生个体或教师与学生群体的单一课堂交往模式，形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构；应有效地采用活动化、探索性的学习方式，通过合作、讨论、交流，发挥“学习共同体”的作用；应在练习层次上“上不封顶，下要保底”；应对某些特殊学生（特优或学困）给予特殊政策；应使课堂成为每一位学生充分发挥自己能力的舞台。

小学周记篇5

　　那年春天，在我们毕业前夕，我们19位同学在一所农村小学实习。本文向您介绍有关《农村小学实习》的内容学校坐落在村子当中，有300多个学生，学校周围尽是一些淳朴厚道的乡民、天真烂漫的孩子和真诚团结的教师，他们那种甘于寂寞、淡泊名利的作风，还有那清幽的环境、芬芳的野花和校园里那几棵翠竹常常萦绕在我的脑海中，久挥不去。

　　第一次上讲台，心里还真有几分紧张与胆怯，但是没想到孩子们却给了我真诚和信任的掌声!面对孩子们那一张张纯真的面孔和一双双充满期待与信任的眼睛，我感到初为人师的自豪与神圣。课堂上，听着学生朗朗的读书声，看着学生甜甜的笑脸，他们一个个认同的点头和会心的微笑都让我这个初出茅庐站在这三尺讲台上的年轻教师感到庆幸。

　　在一个雨过天晴的下午，一个陌生的身影走入了我的视线，远远望去，跟普通的`农民没什么两样。待他渐渐走近，才知道他是邻村一个学生的家长，曾是市里一所中学的教师，在讲坛上默默耕耘了三十多年，刚刚告别他所钟情的三尺讲台。我们从课内说到课外，他的兴趣十分广泛，尤其擅长书法艺术。结束时，他为我们题词：“三尺讲台栽桃李，一支粉笔写春秋”。

　　亚里士多德曾说：我爱我的老师柏拉图，我更爱老师授予我的真理。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，他们用真情传播着智慧的火种。

小学周记篇6

　　7月4日晴

　　今天我们吃完饭，就和奶奶去叔叔家，我们刚开始坐了118路车。

　　到了车站，我们下了车，买了车票，又坐上了1路公共汽车。

　　到了站，我们下了车，又坐上了127路车。

　　我们来到了叔叔家，看到了叔叔家的牧羊犬。然后，我们又去找妹妹。

　　回来的时候，我和妹妹玩了一会儿，就跟着奶奶去买菜。

　　中午的'时候，我们吃完了饭，又看了一会儿电视，妹妹就去睡觉了……

　　吃完了晚饭，我们看了动画片，今天过得很开心。

小学周记篇7

　　今天阴雨绵绵，可却挡不住我兴奋的心情——今天是我第一次上游泳课。

　　我和妈妈心致勃勃地来到了中油阳光大酒店游泳会所。我内心忐忑不安，因为到目前为止我还是一只旱鸭子。

　　开始上课了，我以为马上就要下水，没想到不但没有，教练还让我们做了热身运动！做完后，教练让我们一口气打100个腿。我们绷直双腿拼命拍打着水面，溅起朵朵浪花，仿佛在对我说：“加油，小朋友，加油！”我受到了鼓舞，尽管腿很酸，但我却打得更努力了。然后，又玩了一个新游戏：水中骑车。手臂张开，像骑独轮车。教练说：“女士优先！”这可把我吓坏了，我还没做好准备呢，再说就我一个*！可是当我骑完时，觉得并不可怕，悬着的心放了下来。最后，我们要练习闷水。“把头扎入水中，屏住呼吸。”教练幽默地说：“像鱼儿一样吐泡泡！”其中一名男生紧紧抱住教练，教练严肃地说：“我不喜欢男人抱我！”我与其他同学都觉得很好笑。

　　在这短短的'一个小时内，我收获了很多快乐，我爱游泳。

【小学周记】相关文章：

小学周记06-22

小学的周记11-30

小学周记汇总06-20

周记小学作文03-04