忆我的老师作文10篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的忆我的老师作文,欢迎阅读与收藏。
忆我的老师作文1
曾遇到过这样一位老师。
她的个子很高,梳着长长的马尾辫,走起路来风风火火,浑身上下散发着一种王者风范。她的眉头总是紧蹙着,给人一种难以亲近的感觉,但又不乏和蔼可亲。她,就是我们的尚老师。
初来乍到,老师和我们还不太熟悉,有时想叫某个同学回答问题,还要数出他所在的'行列,极其麻烦,于是让全班同学都制作了姓名牌放在桌上,为了认清名字,而下此功夫,看来做老师也并非易事。大约三天后,尚老师突然让全体同学站起,自信地说她已经记准了每一位同学的名字,并想借此机会证明自己。老师的目光变得柔和,停留在谁身上便会准确无误地说出他的名字,直到最后一位,中途竟毫无差错,不禁让我们佩服地五体投地。
时间一长,我们意外发现尚老师对教育的研究与我们所认为的完全不同。与其说是尚老师在尝试新的教学方法,不如说她是在换着法让我们日常学习变得充满活力。记得一次“查字典”大赛上,老师随机选取某一存在或者不存在的汉字,几位选手要在最短时间内找到,比的是除了翻书时的速度,还有准确无误的判断,压根儿就无法准确地猜出偏旁部首。面对找不到的汉字,老师也只是笑而不语。“空白试卷”,其实与普通试卷儿并无差异,只是在卷子的最下方有一行难以发现的小字:只做前三题,这种招数大概只有尚老师才能想出来。还有“无人监考”等等,个个都别出心裁,出乎意料。
临近毕业,尚老师带着我们进入了紧张的复习阶段,时不时想出一些奇怪的点子帮我们缓解压力,还带着我们参观了学校新建成的科技馆,听说这个机会可是很难得的。
时至今日,再此忆起尚老师,仍是一副走路带风的模样,还是那么的霸气潇洒、认真负责。
忆我的老师作文2
转眼间初中又快过去了,时间如泡影一般,奇幻且短暂,谁又能留的住三年时光的醇美感受,回想起那一帘帘令人陶醉的时光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中时的英语老师……忆往昔,初中阶段我们有两任英语老师,虽说都为英语教师,但两位性格却是截然不同的,一位从严若师,一位慈祥若母。
刚上初中时,我们的英语老师是孙娟娟,就是那位慈祥若母的老师,虽说初中的学习任务比小学更为繁重,老师要求也更为严格,但她总给我们一定的空间,不会强迫我们做太多繁多的作业,在她的课堂上,我们也都很自觉的认真听讲,也不会惹她不高兴,因为我们觉得老师对我们如母亲般的慈爱,我们要是还使她生气,就是有昧人之本性,每次考试后,如果成绩太差,相信每位老师都会大发雷霆吧,但她不同,她只会给我们耐心的说,讲,并总结原因。那是我们的学习自觉性总是很高,每天学的很快乐……时间就在这种气氛中缓缓的流淌着,不知不觉中,初二快过去了,不经意间发现,孙老师的肚子已微微隆起……
初三到了,可孙老师却迟迟未曾露面,上英语课了,随着铃声的响起,映入眼帘不再是那熟悉的.面孔,而有点陌生,她走上讲台,站罢,款款说:“首先我自我介绍一下,我叫张晓云,你们孙老师请产假,今年你们的英语课由我来带,首先说明一点,对学生,我很严格,任何人不要把我的仁慈当成你们放纵的资本,我来就要把你们的成绩提高一个档次,把你们班带成全年级最好的班!”说罢,打开书,现在我们开始上课,今天我们学习……以后的学习中,她对我们确实严格,每天都布置大量作业,但在这种强迫攻势下,渐渐地,我们的自觉性开始慢慢减退,从主动学习到开始抵制她的安排,甚至开始渐渐地抵制英语这门课程,但出人意外的是,我们班的英语成绩竟然还慢慢提高了,每次考试,就进步一点,几次考试后,我们竟然破天荒的得了全年级第一……转眼间初中生活已蓦然离去,回想起初中那曲岁月,两位性格不同的老师又悄然入梦……
忆我的老师作文3
李巧珍老师是我初中第一位数学老师。
李老师是很爱护同学的。每至讲课,她总会努力大声地喊着,尽管有扩音器,但她仍希望每位同学都能够听见。每位同学似乎都是老师的关注对象,不过成绩或好或坏都一视同仁。写完作业必须得对改,有时太晚李老师忘记发答案了,家长提醒,她总会说:“不行,太晚了,让孩子睡吧。”
李老师是十分和善慈祥的。每次看到他脸上总挂着笑容,或深或浅。李老师年龄挺大了,总是透露着老人的那种可爱。她十分积极向上,很乐观,每次考试失利,老师总会安慰,鼓励我们。家长会后,妈妈对我说“你的数学老师,很可爱呢”
李老师绝不会吝啬他的夸赞,她的课是最受欢迎的,每次上她的课我们都特别活跃,提问问题会有一片手举起来、写题我们也是十分的迅速、问问题的人更是络绎不绝。李老师看在眼里,乐在心里,心里开心了,便会夸赞起来。“嗯,魏同学讲的不错”“王同学举手很积极”“不错不错,不愧是张同学”
李老师十分敬业,上课时,她生动的讲述着一个个的知识点,不断一遍又一遍的`问着“听懂了没?”但凡一个同学有哪道题不会,她会拉着大家一起去分析这道题,直到所有人都会为止。李老师十分注重作业,有答案他不发,偏要自己去写一遍,把过程写全了,才拍给她的学生。
李老师可谓幽默之极。“我扫到谁,谁倒霉!”李老师一边用她那不太标准的普通话说着,一边“凶狠”而又和善的看着我们在台下努力压着笑声装做看题的我们。她的幽默和善使我们喜欢上了数学。
日月如梭,转眼间两个春秋就过去了,李老师也离开了我们。新老师的讲的课程虽相同,但再也听不到那用不太标准的普通话讲的课,再也听不到那些幽默的话语,再也见不到那位可爱的李老师。
忆我的老师作文4
走过五个春秋,回忆中总有她。———题记
弹指间,迈入初中校门已两年多了,接触了不少优秀的老师,有刘老师,李老师,王老师,谢老师,闫老师……可在记忆深处,总是无法忘怀我小学时的恩师——x老师。那是四年级刚开学的时候,语文课大约安排在了第一节,上课铃响后,进门来的不再是以前的老师,而是新上任的班主任——x老师。
x老师,在学校已经是老教师了,刚开始同学们都觉得x老师非常严肃,大家都不敢接近她。但时日久了,同学们就发现原来x老师是那样的和蔼可亲。这的确是真的,在x老师的课上,从来都不缺欢声笑语,她上课时嘴角总挂着一抹淡淡的微笑,让人听得既轻松又舒服,每次上课如同享受在鸟语花香中。
过了大约是两个月,其时正是月考,我出乎意料地考取了全班语文第一,年级排名第六的好成绩,得知消息的x老师随即发来贺电,这是我第一次尝到努力后成功的滋味——在x老师的谆谆教导下。
仅是一个月后,又一次考试,我发挥失常,成绩下滑严重,x老师很痛心。在一次习作课上,她把我叫去,说的内容记不大清楚了,只记得,结尾告知我:“不可以再自满,下次定要得到理想的'成绩”。我牢记在心,决定不能再让x老师失望。
许是五年级一次期末考试,x老师又将我叫去,先是极其高兴地告诉我:“主观题成绩是满分(70分),但随即又极其遗憾地说:“作文满分30分,你只拿到了24分,这六分失在哪里?一定要弄清楚失分点,有没有跑题之类的情况?”我感叹x老师的用心良苦。
毕业后在同学聚会上,x老师没有逗留太久就离开了。后来我进入初中,竟没有回学校再见x老师,现在想来,却是愧对了她和当初那些老师们。等闲暇之余,我一定回到小学去看望、问候亲爱的x老师。
记忆中总有您的模样,这就是爱的力量吧!
忆我的老师作文5
走过五个春秋,回忆中总有她。
——题记
弹指间,迈入初中校门已两年多了,接触了不少优秀的老师,有刘老师,李老师,王老师,谢老师,闫老师可在记忆深处,总是无法忘怀我小学时的恩师程老师。
那是四年级刚开学的时候,语文课大约安排在了第一节,上课铃响后,进门来的不再是以前的老师,而是新上任的.班主任程老师。
程老师,在学校已经是老教师了,刚开始同学们都觉得程老师非常严肃,大家都不敢接近她。但时日久了,同学们就发现原来程老师是那样的和蔼可亲。这的确是真的,在程老师的课上,从来都不缺欢声笑语,她上课时嘴角总挂着一抹淡淡的微笑,让人听得既轻松又舒服,每次上课如同享受在鸟语花香中。
过了大约是两个月,其时正是月考,我出乎意料地考取了全班语文第一,年级排名第六的好成绩,得知消息的程老师随即发来贺电,这是我第一次尝到努力后成功的滋味在程老师的谆谆教导下。
仅是一个月后,又一次考试,我发挥失常,成绩下滑严重,程老师很痛心。在一次习作课上,她把我叫去,说的内容记不大清楚了,只记得,结尾告知我:“不可以再自满,下次定要得到理想的成绩”。我牢记在心,决定不能再让程老师失望。
许是五年级一次期末考试,程老师又将我叫去,先是极其高兴地告诉我:“主观题成绩是满分(70分),但随即又极其遗憾地说:“作文满分30分,你只拿到了24分,这六分失在哪里?一定要弄清楚失分点,有没有跑题之类的情况?”我感叹程老师的用心良苦。
毕业后在同学聚会上,程老师没有逗留太久就离开了。后来我进入初中,竟没有回学校再见程老师,现在想来,却是愧对了她和当初那些老师们。等闲暇之余,我一定回到小学去看望、问候亲爱的程老师。
记忆中总有您的模样,这就是爱的力量吧!
忆我的老师作文6
转眼间初中又快过去了,时间如泡影一般,奇幻且短暂,谁又能留的住三年时光的醇美感受,回想起那一帘帘令人陶醉的时光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中时的英语老师……忆往昔,初中阶段我们有两任英语老师,虽说都为英语教师,但两位性格却是截然不同的,一位从严若师,一位慈祥若母。
刚上初中时,我们的英语老师是孙娟娟,就是那位慈祥若母的老师,虽说初中的学习任务比小学更为繁重,老师要求也更为严格,但她总给我们一定的空间,不会强迫我们做太多繁多的作 ,在她的`课堂上 ,我们也都很自觉的认真听讲,也不会惹她不高兴,因为我们觉得老师对我们如母亲般的慈爱,我们要是还使她生气,就是有昧人之本性,每次考试后,如果成绩太差,相信每位老师都会大发雷霆吧,但她不同,她只会给我们耐心的说,讲,并总结原因。那是我们的学习自觉性总是很高,每天学的很快乐……时间就在这种气氛中缓缓的流淌着,不知不觉中,初二快过去了,不经意间发现,孙老师的肚子已微微隆起。
初三到了,可孙老师却迟迟未曾露面,上英语课了,随着铃声的响起,映入眼帘不再是那熟悉的面孔,而有点陌生,她走上讲台,站罢,款款说:首先我自我介绍一下,我叫张晓云,你们孙老师请产假 ,今年你们的英语课由我来带,首先说明一点,对学生,我很严格,任何人不要把我的仁慈当成你们放纵的资本,我来就要把你们的成绩提高一个档次,把你们班带成全年级最好的班!说罢,打开书,现在我们开始上课,今天我们学习……
以后的学习中,她对我们确实严格,每天都布置大量作业,但在这种强迫攻势下,渐渐地,我们的自觉性开始慢慢减退,从主动学习到开始抵制她的安排,甚至开始渐渐地抵制英语这门课程,但出人意外的是,我们班的英语成绩竟然还慢慢提高了,每次考试,就进步一点,几次考试 ,我们竟然破天荒的得了全年级第一。
转眼间初中生活已蓦然离去,回想起初中那曲岁月,两位性格不同的老师又悄然入梦……
忆我的老师作文7
您用一支粉笔谱写人生轨迹,您用三千青丝谱写精彩华章。您的一举一动演绎为师风采,您的一言一行彰显人格魅力。您的爱,凝结在红色的批注里,您的情,软化在亲切的话语里。您将宝贵的青春无私的奉献。
师恩难忘,感恩您伴我们在青春的岁月扬帆起航;师恩难忘,感恩您伴我们在绎动的日子里展翅翱翔;师恩难忘,感恩您伴我们在人生的`旅途上走向坚强
还记得小学时的一位老师,她对每道题的分析都细入毫发,如剥焦叶,愈剥愈深,愈剥愈细。她仿佛引导我们走在山阴道上,盘旋曲折,山重水复,柳暗花明,最终豁然开朗,把我们引上阳光大道。
她面容端严慈祥,不苟言笑,却是即之也温,观之也诚,真蔼然仁者也。她说话非常坦率,有什么想法就说出来,从不装腔做势,也不以势吓人。但她于我们谈话时很真实,幽默并蕴含丰富的意味。
但她也有个雷厉风行的“清规戒律”就是要求学生无论是写任何作文或发言,都必须要打草稿,正式卷写,必须卷面整洁。因为这个打草稿的问题也有频多的学生抱怨。
还记得有一次,我因作业完成不够认真被批评。她将我叫到办公室,如果每天认为写作业是无用的,只是把它当作一种任务,潦潦草草的应付过去就完事了,那这个作业就没有布置的必要了。只要你每天能认真听课,回家后认真完成作业,把不会的题弄懂,我相信你的成绩一定能提高,接下来的这些时间里,我会重点观察你的作业情况,好好努力!果然,在最后的期末考试中,取得了优异的成绩。从此这位老师在我心中六定义为是好老师。
三尺讲台,思在我心,天涯有尽处,师恩无穷期
忆我的老师作文8
一年级的开学第一课,我这辈子都难以忘怀。那天,我在妈妈的带领下,踏进了一个完全陌生学校的大门。这里的一切都是陌生的,校园、教室、老师、同学都很陌生。心里不禁想:要融入这个大集体可是不容易啊。随后,我见到人生中的启蒙老师———赵老师。她身材苗条,额头上留着刘海,头上戴着黑色的蝴蝶结,穿着一件红色大衣,脚上穿着一双长筒皮鞋,显得楚楚动人。端庄美丽、温柔大方是我对她的第一印象。妈妈走后,我独自进了教室。赵老师走到我的面前,轻声问道:“你就是毛毛吧?我早就听说你的大名了!”我抬头望着她那一双深邃的大眼睛,我瞬间感到自己没那么孤独了。
赵老师的'课堂是十分生动有趣的,我们经常被她逗得哈哈大笑。她喜欢当演员,读课文的时候,她总是手舞足蹈、绘声绘色,扮演各种角色。她也喜欢当画家,讲课文《榕树》时,她就画了一棵榕树,填满了整个黑板。我们同学经常笑谈,我们的美术是语文老师教的。整个小学阶段,在赵老师的教导和鼓鼓励下,我成绩优异,名列前茅。
四年级的时候,我参加了“第一届市长杯乒乓球联赛”。决赛的时候,我已经换好衣服准备上场了,这时我看到赵老师亲自前来督战,为我加油助威,心中丝丝温暖划过。我的对手是全市“一哥”赵丹松。第一局,我以大比分输了。赵老师对我说:“没事儿哈,加油打就行了。”随后,我的劲头上来了,拿下了第二局。很遗憾,比赛最终以失败告终。赵老师对我说了很多鼓励的话,我从中得到了安慰。
记得上一次见赵老师还是在两年前。上了初二,备战中考,还有疫情原因,一直没有时间去看望赵老师,也不知她现在如何,只愿她一切安好。
忆我的老师作文9
转眼间,我已离了她3个年头。我与她久不谋面,却时常想起与她的点点滴滴。她,就是我的老师崔爱霞。
在印象中,崔老师总是身着一袭红色长裙,蓬松的卷发垂在两边,脸上总是笑盈盈,仿佛有说不完的喜事儿。
崔老师陪伴了我们13班五个年头,在这五年中,她风雨无阻,几乎从来没请过假;她潜心贯注,恨不得将毕生所学全部教授给我们;她从不排斥、放弃每一个学生,她总是愿意敞开心扉,与每个人进行心灵的交流;她不是形式主义者,总是用实际行为动来感染、影响身边的人;她从不与他人发生正面冲突,只要是无关紧要的`事,她总是选择谦让她大方、宽容、善良,她的好并不是天花乱缀,而是真正的实实在在。
初次相遇
我与崔老师、与13班相遇,是在一个晴朗的上午,那时的我懵懂调皮,在新的环境中充满好奇,东瞅瞅、西看看,观望一张张陌生的脸。当教室快坐满时,一位优雅、美丽的女老师走上讲台,用温柔的声音说:“同学们,大家好!我是你们的班主任崔爱霞”话音刚落,全场响起了热烈的掌声。崔老师给我留下的初印象是:美丽、知性、大方。到后来接触,才知道她也是一位有内涵、有修养的女性。
失利鼓励
三年级时,一次失误,导致考试失利,当试卷发下来时,我仿佛就如被晴天霹雳,一天的好心情全被打乱了,这时,语文课代表还让我去崔老师办公室,可真是雪上加霜。当我哭丧着脸,来到崔老师办公室时,却看到崔老师那笑盈盈的脸。崔老师让我坐下,坐到她身边。她递给我一块糖,笑着说:“开心点,别哭丧着脸,吃块糖。”我有些诧异,但还是撕开包装纸,吃了下去。崔老师说:“这次考试是有些不理想,但老师相信你的实力,相信你下一次能考的更好,毕竟失败乃成功之母嘛。如果你以后有什么问题,可以随时来找我,我可以给你解答!”听了这番话后,我心里暖暖的,心头的乌云立刻消散了。
时间飞逝,我已经长大,我一定会更加努力,让崔老师看到我的光芒,让崔老师以我为傲!
忆我的老师作文10
“真是个老狐狸,连中考原题都押对了!”中考数学场一考完,有个同学,竟然说出了这句带着玩笑意味的话!而就是这句话却深深地刺痛了我的心,不争气的泪水模糊了我的双眼,也勾起了我的回忆。
“老狐狸” 是我们对睿智的姚开勇老师的“昵称”,他曾是我的.数学老师,他总是神采奕奕,却又声色俱厉。他是一个不知疲倦的老师,是我的良师,也是我的益友。课后,我总会问他一些数学难题,他总是耐心地帮我解惑;课堂上他也会因为我马虎而严厉批评我,甚至有时会不顾我的自尊。但我会强忍泪水,更加努力,我要用成绩给姚老师一个“响亮的耳光”。因为我理解姚老师的怒火那是“恨铁不成钢”的无奈。
今年的春天比以往更暖一些,然而就在这温暖的春天,姚老师却离开了我们,因为脑溢血而离开了我们!姚老师的走也许会让我的心冰冷一世!
不知花了多长的时间才渐渐适应了没有姚老师身影的课堂。在一节生物课上,教我们生物的老师,姚老师的妻子哽咽地向我们讲起姚老师的事。原以为我已足够了解姚老师,感觉高大的姚老师那是钢筋铁骨、精力充沛,却不知回到家的姚老师却像是一只虚弱的小猫,全没了在校时的光彩,只能无力地躺在床上。可他却从未在我们面前抱怨过。我突然地发现,老师是那么那么地爱着我们,可是时光却隔断了他对我们爱,也隔断了我们要报答他的心。我们全班都恸哭不止。
姚老师才四十多岁,正是年富力强的时候,姚老师的突然离去像是一颗流星一样划过我的生命,到了另一个世界,在我的心中留下了永恒的光彩。姚老师,我的良师,我的益友!斯人已去,一切只能埋藏在心底,默默地祈祷,祈祷姚老师在那一个世界里能过得更加美好!
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