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电信青年岗位能手事迹材料（通用21篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编为大家整理的电信青年岗位能手事迹材料，欢迎阅读与收藏。
电信青年岗位能手事迹材料 篇1
我叫xxx，汝州市小屯镇一中语文教师，同时担任班主任一职。在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。在生活中，我像呵护自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。
一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己
教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。教师的.工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。
为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教育启发学生。我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的强烈愿望，所以一直严格要求自己认真履行教学常规和教研活动规定。
二、以课堂教学能力为重点提高教育教学质量
学校是培养学生全面发展的最重要场所，然而，学生在校活动的全部时间里，课堂教学的活动时间又是最多的，因此在课堂教学中我通过“合作式、交往式、讨论式”等学习方式努力为学生创设情景感悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生达成学习目标提供丰富的学习资源，让学生亲自体验尝试、亲自动手，课堂上出现了生动、活泼的局面。课堂上我积极积累教学经验，使自己的教学水平得到了提高。
三、以优异的教学业绩回报学生家长
教师的工作虽然辛苦繁重，但我一如既往的严格要求自己，积极完成学校下达的各项工作，力争把每一项工作任务做扎实做细致，积极发挥团员先锋模范带头作用。在教学工作中，从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱护他们的自尊心。不仅关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教育。当看到一点成绩时，就鼓励他们发扬优点，继续努力。我通过了解每一个的思想基础、智力情况、兴趣爱好、性格特点来制订教育教学的具体措施。在面向全体，做好教学工作的同时，重点培养优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交朋友；一面经常性和家长联系。面对纪律差、成绩差的学生，从不疏远，从不歧视，而是利用课余的时间把他们叫到办公室亲自辅导，长持以往，好多成绩不好的同学都有所进步。
人生的路没有永远的成功，只有永远的奋斗，成绩属于昨天，昨天已成为过去。今后只有不断地完善自己，才能继续保持良好的师德师风，我愿在这平凡的三尺讲台，奉献自己的所有青春。
电信青年岗位能手事迹材料 篇2
xx，女，中共党员，交通管理工程大队12中队交管三区队学生。自入校以来，该同志获得国家奖学金1次，校级一等奖奖学金5次，校级二等奖奖学金1次，被评为校级“三好学生”2次，校级“优秀学生干部”两次，获20xx年全国大学生英语竞赛中获得C组三等奖，获20xx年校科技交通大赛中一等奖，获首届“青年服务国家”首都大学生创新大赛二等奖；参与20xx年国家级大学生创新创业训练计划并顺利结项。
一、积极学习政治理论，严于律己提升自己
入校以来，该同志始终坚持认真深入学习党的理论知识，坚持用理论武装头脑。在党支部定期召开的学习交流会上，该同志都会积极参与，踊跃发言。思想上积极要求进步，时刻以一名党员的标准规范自身行为，并定期向党组织汇报思想动态。自觉向身边优秀党员看齐，不断反省自身的优缺点在反思中不断进步。
二、认真学习文化知识，切实提高科研水平
该同志在中学阶段便养成了良好的学习习惯，进入大学后，不忘学生的天职，始终将学习放在首位。学习上，该同志学习成绩优异，在区队和中队中成绩始终名列前茅，并高分通过大学英语四六级，曾获得国家奖学金和校级奖学金。此外，该同志多次参与制作科研项目，并数次获奖。在系部老师的指导下，该同志还参与编纂专业著作，在此过程中不断学习和培养科研精神，提升科研能力，全面发展自己。
三、积极参与团学工作，扎实铸就踏实作风
该同志在大学期间，曾任职于校团委组织部，后担任大队团总支组织部部长和党支部宣传委员，工作认真负责、严谨，有较强的组织能力和执行能力，积极组织开展团会、团日活动等各类具有党团特色又不失活力的团学活动，在调动学生参与热情的同时让学生更进一步了解党和团的理论，得到了学生的`好评。
四、深入基层社会实践，练战结合强化技能
该同志始终坚信实践是检验真理的唯一标准。该同志多次去当地的公安机关部门实习，了解家乡公安工作现状，虚心学习、踏实工作，努力增强公安业务技能，得到了当地实习机关的肯定。另外，该同志还参与大队组织的交通志愿者活动和交通宣讲，走上马路、走进学校，普及交通安全知识，贡献一份力量。
五、身先士卒模范带头，乐观面对学习生活
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”该同志性格开朗，始终坚信“三人行，必有我师”，在互相学习中共同进步；乐于助人，积极帮助区队同学学习和生活上的困难，有良好的群众基础。该同志鼓励同学在日常表现和学习等方面积极上进，其所在宿舍连续四年被大队评为“内务示范宿舍”和“学习标兵宿舍”。
电信青年岗位能手事迹材料 篇3
xx老师在从教的几年里，依凭着深厚的文学素养，扎实的教学技能，谨严的师德教风，突出的奖项业绩，赢得了学校师生的表彰与信任。这也注定他始终坚持曾经的选择，无悔地行走下去。
一、善育乐教，学高为师
参加工作以来，他本着“对学生负责，对学校负责，对自己负责”的宗旨和态度，仔细研读语文学科的课标理念与教学理论，总结修缮出一套适合自己的教学风格，顺乎学生实际的教学方法--“用激情点燃课堂，用魅力征服学生”教学观、“学生主体、教师主导、教材主线”教学论、“先学后教，当堂训练”教学法等等，均在实践中不断丰富完善，收到较好效果，也受到学生们的`喜爱欢迎。
在课堂教学、课外辅导的同时，他依然不忘对自己专业素养的充实提高。像在大学时一样，他把阅读、写作当做自己经常性的业余消遣；无论是小说历史，还是文艺理论，他都去阅读体悟，并在书白出做旁批，写一些自己感兴趣与有感想的文字。这样的一个阅读--写作--思索的过程，为他在课堂作文教学时积累了充分的素材与方法。当他把考场作文的写作要求和评分细则，与自己的阅读写作经历相对接时，收到了意想不到的成效，学生们听进知识了，写出东西了，作文课也不再枯燥可怕了；曾经指导的学生作文，也在各类比赛中多次获奖。为什么要这样，会这样呢？因为他深知“一杯水与一桶水”的关系�
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