【精华】满分作文集锦7篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的满分作文8篇，希望能够帮助到大家。
满分作文 篇1
十一月，珠海。两年一届的航展是整座城市的盛会。
破晓的晨光把那些翱翔于天际的钢铁巨物映衬得更加凶悍，把一夜未眠的我照得更加憔悴。我从检修车上走下来，捏了捏已经僵硬的脖子，走向属于我的岗位——机库角落里的几把椅子。我将在这里一直等待，等待那被我检修过的引擎发出轰鸣，等待我抚摸过的羽翼划破天际，等待飞机平稳降落后，展台上观众爆发出的热烈掌声。
当然，掌声不是送给我，是送给飞行员与飞机的设计者，我只是一场绚烂烟花的包装纸。
意识在漫长的等待中模糊了。有人在我旁边大声说话，我在迷糊中瞥了一眼过去，是机修组的另外几名同事，正在听引擎声猜天上飞的是什么机型。
“苏-35。”我说。
“苏-35。”一个陌生的`声音和我的声音合在一起，两道音波奇异地共振。
我转过头去，一张欧化的面孔和雪白的银丝在同事中相当醒目，把我刺得几乎从座位上跳起来：
“林……林虎将军?”
共和国赫赫有名的将领已是八十六岁高龄，普通的白衬衣扎在藏蓝的裤子里，眼里精光四溢，冲我微微一笑，没在意我刚刚的直呼其名，只问我以前是不是听过这飞机。
我摇头：“这是苏-35的来华首飞，只是它和苏-30的气动布局很像，都是……”熟悉的名词滚过喉头，却叫不出口。
“纵列三翼面。”
老将军接上了我的话，让我有些惊诧。几十年来科技发展日新月异，老将军身处高位又早已退休，对专业名词却比我还熟悉。
没给我愧疚的时间，他拍了拍我的肩膀，夸奖我：“小伙子，不错，未来航空看你的。”
我苦笑，没来由地吐露了心里话：“为什么会是我的?我只是个机修师。”
老人家板起脸，干脆的声音砸在我心上溅起回声：
“那又怎样，我也只是祖国的一颗钉子。”
我的眼中一凉，似是滑出了泪水。
巨大的工程由每一块砖石撑起，一颗钉子后面凝聚着千百人的努力。可能终我一生，目视之处都只会有机油、液压阀、零碎的机械和仪表。但共和国的猎鹰，在我肩上腾飞而起，搏击长空。
满分作文 篇2
渐渐长大了，记得有一次中秋没有和爷爷奶奶在一起过，心中似乎有点失落。“要不，给爷爷奶奶打个电话？”
“恩。”我答应着。
还未拨号码，手机便响了。
“谁呀？”我问道。
“宏宏啊（化名），你在干什么啊？”是奶奶的'声音。
“我在看电视。奶奶，你们在干什么？”
“我们在看月亮。”奶奶的语气中似乎有些伤感。
结束通话，我走到阳台，月亮很圆，只是月圆人不圆。
满分作文 篇3
假期的结束，是一个学期的终点，又是另一个学期的起点。为上个学期的不足做个弥补与修正，同时去迎接，迎接又一个起点……
睡觉睡到太阳进房，无拘无束的奔跑、游玩，自由自在的呐喊、翱翔，轻松地写作业，放松的看电视……假期赐予我们的这一切美好，因它的结束，将要被它无条件的收回了。又要重新进入那种紧张的学习状态，与同学竞争、与难题竞争、与考试竞争，却又能打破假期的寂寞与无聊，和同学一起踏上发奋努力的学习之路。但我依旧渴望在天际间自由自在地奔跑，我羡慕海中的鱼，草原的羊，林中的鸟，它们是那样的无拘无束，想在假期中我与它们一样的.自由，我各种心情都有。回想假期中一份轻松、一份无拘束、一份快乐、一份自由，便期望老天大发慈悲，给余额不足的假期再充点值。又想起学校中的一次忙碌、一次收获、一次开心、一次大笑，却又期待老天，快点开学。又是不舍，又是期待，又是悲伤，可又是兴奋。心情交杂在一块，是喜、是悲、是哀、是乐……
假期不能充值。而我们，也是要为将来去努力了。是到了进入学习状态的时候了，是到了调整作息时间的时候了，是到了为下学期学习做准备的时候了……
拿出书开始预习……慢慢地把晚睡晚起变为早睡早起。原来每天早上太阳叫我，现在每天早上我叫太阳；原来每天下午我在轻松地玩，现在每天下午我在忙碌的学；原来每天晚上我兴奋地看电视，现在每天晚上我要读书……因为我要去迎接这个新起点，我要为它准备。忙碌中夹杂着快乐，紧张中包含着兴奋。每天都在努力，从太阳升起出门到回家。在太阳的陪伴下，在云朵的关注下，在阳光的照耀下，我不知不觉收获了很多，不再空虚，不再无聊，依旧轻松，依旧快乐。我似乎看见了时间的流逝，我看见了又一个起点向我走来，愈来愈近，愈来愈大。我笑着说：“我已经做好了迎接你的准备！”
又一个起点，让我们珍惜这个起点，去迎接，去努力，去挑战……初中万岁。
满分作文 篇4
如果人生是一场远行，那么每个生命的旅行者都有专属于自己的行李，有的让我们终身受益，伴我们远行，有的则少有施展之地，渐渐被我们遗忘与丢失。在我的成长背囊中，有这样一件对我来说意义非凡的行李诗词。
初识诗词，是在年幼时与家人一起散步，比我大六岁的哥哥闲来无事，把他学过的一首《登幽州台歌》一字一句交给了我，我不理解其中的含义，只是认为篇幅短，内容少，而且韵律性强，读起来朗朗上口，所以摇头晃脑一路念下来，就把这首陈子昂的`诗背的滚瓜烂熟，也因此而感到心情愉快，充满了成就感。正是这次经历在我的心里埋下了诗词的种子，激发了我对于诗词的兴趣。
后来步入小学，我开始接触到越来越多优美的诗词，随着年龄的增长，年级的升高，我对于诗词的学习，不仅仅停留在熟能成诵上，而是在理解的基础上建立记忆，这样不仅节省时间提高效率，还能稳固我对于诗词的记忆。我更会去了解诗人的创作背景，感悟诗人想要表达的主旨，去阅读诗词背后的故事。背诵的《登州台歌》时，我仿佛聆听到了陈子昂在黄金台上前不见招纳贤士求贤若渴的贤主，后不见爱才惜才的明君时的凄凉叹息和他生不逢时的慨叹。我不禁感到诗词穿越了千百年历史，沉淀了古人一生的智慧。而我们如今能够欣赏如此多优秀的诗篇，真是一种幸运。此后，诗词的力量一直影响感染着我。
记得刚刚步入初中时，时间紧促，节奏紧张，学业繁重，这些突如其来的变化令我措手不及，也让我渐渐淡忘了诗词，一心扑在那七门学科上，即便如此，我仍然在初中阶段的第一次考试中失利了。我的心像是被蒙上了一层灰暗的布，所看到的、所感受到的一切都是灰蒙蒙的，又像是被戴上了一副沉重的镣铐，无法挣脱，显得笨拙又可笑。正当我面对失败的阴影而又无可奈何的时候，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，不经一番寒彻骨，怎得扑鼻梅花香这些曾经烂熟于心的词句，带给了我莫大的鼓励，让我淡忘了暂时的失败。我觉得诗词是我不可分割的一部分了。
明日复明日，明日何其多让我明白行动的重要性，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行使我懂得实践的意义，人生自古谁无死，留取丹心照汗青带我领略大义凛然的英雄气概。
假如人生是一场远行，我相信诗词是我无论怎样匆忙，也不会丢下的行囊，将伴随我一直走向远方。
满分作文 篇5
赐福的必然是恩典，拥有的便会是知足！
是否还记得当你还是一个小孩子的时候，每年的圣诞节礼物都会得到自己所喜欢的。没错，这个礼物里并非只是一个极其简单的礼物！这其中又包含了无数的关怀与哎，与其这样，却又说是一种赐福。因为上帝赐给了你一个关心你的父母！至少你会比其他孩子要幸福，至少你还拥有了爱！当然这其中的爱却又不总是永远的。我们又不能总是在这期间，更多的也应该是回报！如果没有了他们，又同样没有了现在的自己，上帝不会给得太多，只希望永远的珍惜！
赐福
也许赐福是一种神圣的昵称！但是你却是值得拥有的。世间万物的一切反锁事情不都是因为赐福。有些或许是天意。有些却是因为一切都已安排好的。但与无论什么样的方式出场，都将会让你快乐！人生之中想要的一切有固然有许多，但你又是否真正的懂你自己？百无聊赖的想要一切，因为人本性就是想拥有很多。但却要一件就按理出牌。你的拥有便是一切，你赐福的则是最好的。因此，既然得到了就必须去让他闪闪发光！毕竟，你的青春也会是有限的。虚度光阴，日复一日，年复一年。却依旧没有初心。相信上帝不会给的太多。因为在他的严重，人人皆平等，并没有什么高低贵贱之分。这样人人付出的成果都将会不断地展现眼前！但生活中却又总是会有一些不知足的人，他却又总是因为别人的回报多而讨厌他！这便会是结局。百因必有果，你的行为都将会是你的因果！不要总值因为自己而失去的太多，记住，失去的样子将会是最卑微的'！无论何方，无论何处。你都要做到拥有。赐福都将会是恩典，更希望这恩典你依旧保持拥有！
拥有
选择拥有你就不会遗憾，选择拥有你就懂得知足！在这长路漫漫之中，你又曾快乐基伤感。因为自己曾真的爱过这个世界！那就会感到自己真的有不足的地方！虽不完美，但自己却还需要改变，但是无论多久，那一道伤疤却依旧在。不曾忘记，相反，拥有了就必须珍惜，如果不珍惜，便没有了从前的一切，你将会净身出户！这并不是所谓的夸大其词。只是没有了一切。太多的太多只在于自己，而你就是我心中那唯一的牵挂。梦的追寻则是最美好的。不想余生都活在自己的影子下面，只想在那偌大的舞台中央展现自己。因为深知，上帝不会给得太多，因为现在的一切，足矣！无需再有任何的需求！
赐福之中，懂得珍惜，余生一个我，美好将在未来！
满分作文 篇6
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数？家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别？区区两分便能评定孩子素质高下吗？然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的`偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才？”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童？
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人；欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
点评：
本文亮点有五：
一是观点鲜明。作者一开始就抓住漫画中的巴掌和吻，引出其共同特征，家庭教育中的唯分数论。然后指出这种“唯分数论”要不得，它影响了孩子的健康成长。
二是思想深刻。作者认为产生唯分数论的原因是应试教育，压抑了孩子的天性，偏离了求知的本质，影响了孩子独立思考和创造力的发展。
三是辩证思考。作者不是一味否定分数的作用。指出在当今中国，选拔人才的途径仍然需要考试分数，只是不能只看分数，要多角度评价。
四是善于比较。作者抓住漫画中的分数变化进行比较，分析问题。认为进退是极为正常的现象，即使低分，也是努力的结果，素质与分数不能完全等同。并用我国的现状与欧美教育进行比较，认为要顺其自然，尊重天性。
五是语言简洁准确。全文没有多余的话，简洁流畅，恰到好处。用词准确，如“分数成了家长喜怒的晴雨表”“不应苛责”等，都能体现作者的语言功底深厚。
满分作文 篇7
每个学生都有从小学升初中的一个过程，但这个过程对于不同的人有着不同的理解和不同的感受，而我觉得很累很累，因为我的成绩一直不好，老师、同学都不理睬我，直到我升了初中我的成绩就慢慢的好了起来，但路途还很坎坷。
我升了，学习虽然有了长进，但是何从小学就比我聪明的同学也不在我之 下，上了一个星期学，第二个星期一，老师找我回大问题，我的'数学成绩从小学五年级就很不好，可老师找我回答问题 我也只好从命，我一看题，这哪里是我能回答上的题呀，我只好把死马当活马医说了一大堆，到最后还是把马给医死 了。
老师说下节课考试同学们准备起来，优美的上课铃响了，老师把试卷发下来了我仔细读题，许多题都不会，我的成绩下来了，只考33分，老师叫我继续努力，我在第二次的考试中考了77分，老师没有在意，我说对自己说没关系，失败乃成功之母，我第三次考了77分和第二次的成绩一样，老师的态度也一样，我第四次考了82分，老师依然没有理睬我，第五次考了116分老师还是没有理睬我，我要努力，得到老师的赞扬，我每天学到深夜，已经把老师说的话忘记了，那句话是；在学习里，挤出时间去玩，我在第六次的考试中考了119分，差一分就考了满分，我以为老师仍不会理睬我，我错了，老师在同学面前夸了我，我高兴万分。
我告诉自己要加油，要向满分进攻。
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