老师有关的作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的老师有关的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师有关的作文1
在我小学五年的生活中 ，有许许多多的老师教过我。但令我印象最深的是五年级的班主任—郑树真老师。
郑老师长得不是十分漂亮，但也让人过目不忘：一张有形的瓜子脸，挺挺的鼻梁上架着一幅亮晶晶的眼镜。眼睛虽小，但也炯炯有神。头发不长，却也很直，很顺。
第一次见郑老师的时候，感觉他很严肃。平日总板着脸，好像干什么都很严谨。但一到了课堂上，那张平日板着的脸，也渐渐有了笑容。讲课那真是一流啊！讲的生动活泼，不一会，这些知识我们就全掌握了。
郑老师平时也很关心我们的生活。
记得有一次，那是考试的前夕。我不小心把同学的手弄破了，办理的同学都吓坏了，连忙跑去叫老师。不一会郑老师来了。看了一下那位同学的伤势，就放下了自己手头的工作，陪受伤的同学去了医院。过了好长时间，老师才带着那位同学回来。回来之后还不停地安慰我，让我很感动。
还有，平时郑老师就像一个邻家大姐姐一样，愿意和我们一起进步。
那是五年级下半册的时候，一个炎热的夏天。学校通知我们上下各个班级做墙扳。大家苦苦思索，也没有想出什么新鲜的点子。这时班主任郑老师来了。郑老师和我们一起探论，仔细的听取了大家的意见。
当墙报走出来的'时候，说实话，大家都被吓了一跳 ，不仅仅是因为栩栩如生的画和优美的文笔，也有郑老师精心的设计在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花丛中飞舞，路边的自行车整齐的排放着。一颗感恩的心，记录着五四班的往事，一切都是那么美。
这些事，永远不会忘！
啊！老师，您就像一只春蚕，到死不忘吐丝，为人奉献。啊！老师，您想一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己 。啊！老师，您就像一只粉笔用尽了自己，将知识传授给他人。啊！老师，您就是一位园丁，终日养育我们这些祖国的小花。
师生之情如手足，师生之情如家人，千言万语不过一句话：“老师！我们忘不了你。”
我祝天下所有的教师：工作顺利，事事顺心。说一声：“老师您辛苦了。”
老师有关的作文2
在同学们心里，老师宛如辛勤的园丁，孜孜耕耘、默默奉献；他们又像一根根蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。我敬爱我的每一位老师，我更期待他们都是我理想中的老师。
我心目中的老师是这样的。
每天晚上的作业，她都会认真地检查。同学们不会做的题，她会非常耐心地讲解分析，直到我们完全听懂为止。每次考完试，如果考试成绩不理想，或者有些难题做了几次都没做对，她会给我们讲道理，督促我们再接再厉。
每当我们生病或有特殊原因不能到校或参加某项集体活动时，她从不叽笑我们、责怪我们，而是每次都会关心倍至地安慰生病的同学。这时候的`老师就像一位和蔼的母亲。
当我们要学某一首古诗时，老师会先按古诗的内容给我们讲解许多关于这首诗的故事和背景，把我们带到另一个世界里，身同感受，也让同学们懂得了许多课外知识。此时的老师就像一个知识丰富的导游。
上课时，她是一位严厉的老师；下课后，她和我们一起捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语回荡在整个校园。此时的老师，就像一位调皮的大姐姐。
课堂上，有同学走神了，她会一边讲课，一边慢慢走到这个同学身边，以一个旁人难以察觉的动作，将该同学从心猿意马中拉回来，专心听讲，再也不犯类似的错误。
她尊重并重视每一个学生，对大家一视同仁、关爱有加，她喜欢优秀但并不放弃落后，她懂得优劣是相对的、变化的，关键时候的一次鼓励或帮助，或许就能创造一个奇迹。
她不仅传播知识，更教会我们如何做人，教我们明辨是非，教我们崇尚真善美、摒弃假恶丑，教我们自信、自尊、自立、自强，更快更好地成熟懂事起来。
这就是我心目中理想的老师，也许她并不完美，但她有责任心、有上进心、有爱心、有耐心，深受同学们喜欢和爱戴。
老师有关的作文3
今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师高唱赞歌。
他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。
可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的`煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……
从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。
多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：“老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！”我还想对天下所有的老师说：“老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！”
谢谢你们，照亮我人生之路的恩师！
老师有关的作文4
她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨7：40，她总会准时出现在教室门口；每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢？哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。
高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。
一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了？”“高老师，我不想值勤了！”我说。“为什么呀？”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没有关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧！”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我？”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗？别紧张，试试看！只要努力了，成绩不好也没有关系！”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧！为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气；然后，又拿姜老师的`字让我临摹，把字的拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心血、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己最高的水平。成绩公布了，一等奖！有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力？
高老师，在学习与生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，令我敬佩与喜爱。
老师有关的作文5
暑假前，在网上看到一所补习学校招补习老师，于是我投了简历，面试也很成功。在面试的时候，补习学校的校长对我有两点点要求：一是着装要成熟，要有老师的样子，二是不能让家长知道我还是在校大学生。第二点还可以接受，我不说就行了。但第一点对我来说就有些困难了。
我本来就是娃娃脸，如果不说，陌生人是不知道我已快大四了。我大一的时候，别人以为我初中学生，大二的时候，不认识我的人认为我高中生。在我大三的时候，有个师姐竟以为我是大一新生。所以，就算我着装都很成熟了，但是我的'样子还是很难骗人的。
我在放假前买了几件比较淑女的衣服。第一节是教一个五年级的小男孩阅读与写作。听到小男孩叫我老师，我心里乐开花了。平时都是我叫老师，如今听到别人叫我老师，感觉很好。
每天都有很多家长带小孩到补习学校。我也避免不了要跟家长接触。一开始，我心里还挺怯的，家长会问我关于她们孩子的学习情况。我一一作答，有时候我也会给予他们一些建议。所以相处也挺和谐的。
有一天下课，我回到办公室，见到我学生的家长跟以为前来咨询的家长在谈话。我学生家长见到我，就跟前来咨询的家长介绍，这是她儿子的老师。那位家长扫我一眼，慢悠悠地说道：“这位老师这么年轻，我看还未毕业吧。”我一听，真是哭笑不得。我为了把自己包装成一位有经验的老师，我已经放弃我平时悠闲的衣着，天天都穿淑女装，高跟鞋。想不到我已装扮成这样了，还是被人一眼看穿。而我已经不止一次在补习班当老师了，怎么一点进步都没有呢？怎么看上去还是像一位学生呢？
我在补习班工作了将近一个月。这个月，我都在“扮”老师。大四开学后，我就要去中学实习了，那时候我将是一名实习老师，不过，我想，我还要继续在学生面前“扮”老师，因为他们的老师实在是很“学生”。
老师有关的作文6
“啪！”一个巴掌准确无误的降落在我可怜的背上。父亲愤怒的问：“以后还敢不敢在上课画画，不写作业？”我勇敢的抬起头，迎着父亲燃烧的目光，一字一顿地说：“老师说，有梦想就要勇敢地追求！”“啪！”话音未落，又是一巴掌。接着被赶回房间写检讨。
上述回忆中的“老师”，就是我五、七年级的班主任。教我的时间很短很短，对我的影响却很长很长。
老师姓刘，教语文。一头天生卷毛终年浓密的盘踞在头顶脑后，脸上剩余不多的光亮地方又被生长迅速的络腮胡子霸占着。眼窝略凹陷着，却并不影响目光的锐利与深沉。睿智的语言，得体的穿着，让我们一致得出一个绰号：刘总。
刘总的课上得是顶好的。声情并茂，图文同解。有时就算不抄板书，作业也十分容易就可写完，因为那课的核心精华，早已深深，是声声刻在了脑海中。其余的时间，他就会跟我们一起从古侃到今。如经典诗、词、曲的赏析；名人名家的成长道路；常见成语中的故事与典故；他小时候生活、读书的艰辛……于是，在别班同学在外疯玩时，别班老师在上网时，我们班总是安安静静，他在讲台上目光炯炯的讲着，我们在底下目光炯炯的听着。每隔一段时日，他还会依照每个同学的情况放下一些他规定的必读书目，或是一份课后自然实践调查。就这样，学习生活开始渐渐紧凑充实，文学素养不断提高，与自然的接触也日渐亲近。当然，刘总的威信也在我们心中一点点建立。
转眼到了七年级最后的日子。我们开始格外珍惜与刘总相处的.时光。刘总也更加卖劲的上课，改作业，希望我们的初中生活能更上一层楼。却无意间多添许多白发。终于到了统考的那一天，我们握着刘总为我们挑选的代表好运的红笔袋，背负着刘总殷勤的希望，只觉得力量倍增。
之后便是毕业班会。刘总买来大包小包的零食，任我们在班上笑着，闹着，拥抱着，欢呼着。我一转身，却不小心看到平时坚立如松的刘总，此时正斜倚在门口，眼里亮光闪闪。那一刻，终于彻底明白了刘总对我们的关爱。
“明天的路已为你铺好，就看你的步伐了！”刘总用漂亮的行书在我的同学录上写下了这句用爱凝练的话语。
感谢你，刘总！感激你，刘总！我亲爱的老师！
老师有关的作文7
我们班这学期新来了一位语文老师——李老师，李老师的教学风格和上一位语文老师可是大有不同。
这位老师对我们的管理很严格，并且她对我们的学习也是抓得很紧，每天都会组织一次小考以便于我们复习以往学过的知识。李老师来了以后，我们的语文作业也变得多了，变得难了，以前只要30分钟便可以轻松搞定的语文作业现在需要认真做一个多小时才能完成，这让我们现在多多少少总会有些不适应。李老师很注重我们的美文积累，每周都让我们背诵一篇美文并且打印出来粘在美文本上，同时，每个星期一老师都会让一名同学背诵他上一周所背下来的美文，而且他还要为全班同学打印下来以便于以后作为背诵美文的参考。尽管这位李老师的教学方法很“毒辣”，但是我们还是很喜欢听她讲课的，因为李老师讲课的时候很有激情，即使再不爱听语文课的学生只要接触了李老师就会被她上课的情绪所感染从而喜欢并爱上语文。李老师在讲课的'时候不仅会为我们讲解这篇课文的知识点，还会让我们了解这篇文章的背景资料和一些小故事。有时老师也会用一些她自编的口诀或特殊记忆法来让我们记住一些难记难背和不易懂的知识点。例如，李老师在讲《桃花源记》的时候，为了使我们更好地了解这篇文章，李老师给我们讲解了有关陶渊明生活的年代的历史背景和当时社会的政治状况的一些小故事，我们听得津津有味，同时也对《桃花源记》这篇文章有了深刻的了解。
李老师给我们的印象是一位浑身散发书香之气的博学者，在李老师给我们讲课的时候，我总能感觉到有一位大师在我的面前对我侃侃而谈。老师的声音很浑厚，人也长得很慈祥。和她在一起学习，就会感到很舒服。这也许是给我这种印象的原因吧。
李老师从不拖堂，即使一节课没有讲完，也会快速收尾留着下节课再讲，这样不仅利于我们有效地掌握这堂课的内容，也不会因为老师急着下课而讲课速度加快造成的知识掌握不透彻。因为老师说过她从不拖堂，我们为有这样一位守信并且有独到的教育方法的好老师而感到高兴。
新学期已经开始一周了，在这一周里我体会到了李老师的新型教育方法和她的美好品质，这些都会深深地流淌进我们的心里。在这教师节之际，我想对老师说，老师，您辛苦了！
老师有关的作文8
我们语文老师田老师上课有两大特色，一是“能扯”，二是“会演”。一句引起大家的兴趣，看到一个有趣的语文课堂，有种想要投入进去的感觉。下面让我们来看看这篇语文课 。
我们语文老师田老师上课有两大特色，一是“能扯”，二是“会演”。
此话怎讲?“扯”字可能会让你觉得有点奇怪。别误会，在这里是个褒义词。具体是指我们语文老师想象力太丰富，脑洞太开，讲课时能由此及彼，由东到西，由古代到近代……把相似的、相关的知识一网打尽，所谓“能扯”。
就拿《人民解放军百万大军横渡长江》这一课来说吧，一篇普通的`新闻稿，田老师上课时似乎特别兴奋，讲得滔滔不绝：先从历史背景讲起，什么三大战役，北平谈判……国共力量发生历史性转变，我们听得如痴如醉，仿佛回到当年一样，时不时为解放军的锐不可当喝彩。接着他又从地理位置上分析，解放军根据地形地势在千里长江上摆开战场，对南京采取三面包围之势，行动迅速，一举拿下国民党老巢……哇!为什么解放军能打赢装备优良，以逸待劳的国民党军队。不仅仅是因为反动派统治不得人心，还和解放军高昂的士气，严密的计划，准确的指挥有关。我们都兴奋的鼓起掌来。一节语文课活脱脱上成一节历史课和半节地理课了!是不是能扯?
语文老师上课的另一大特色就是“会演”。说上他的课象是在舞台上放飞自我，毫不夸张。上课时语文老师常常手舞足蹈，表情那叫一个丰富!在上《答谢中书书》这节课时，老师为让我们明白作者写这封信的目的，演了场情景再现的小戏。他演谢中书，我演作者，他拿着书，一面朗读，一面时而拍拍我的肩膀，时而用手比划比划，朗读声抑扬顿挫。我们仿佛也随他进入到了戏里……
看，上我们语文老师的课，是不是很有趣?
老师有关的作文9
开学后，我们班来了一位新班主任王老师。他看起来非常和蔼，对同学们也挺关心爱护，可执行校纪班规却铁面无私，不少淘气鬼为此“破财”“挨w”，他们背地里给他起了一个绰号，叫“贪”老师。
说起“贪”老师，真是“贪”迹斑斑。记得开学不久，几个淘气鬼就像往常一样，放晚学后聚在离学校不远的地摊上玩“套圈”。他们每人买了一把圈儿套了起来，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你争我吵，大家玩得不亦乐乎，忘乎所以。不巧的是，王老师下班路过，看见他们套得热火朝天，便气不打一处来，王老师把他们拽了过来，厉声说道：“放晚学不回家，倒在这儿玩”套圈”，你们看着怎么办吧？”淘气鬼们自知违反班规理亏，站在那儿闷不作声。“把钱都给我交出来！”淘气鬼们非常不情愿，但看着王老师那严厉的目光，只得乖乖地照办。
吃一堑，长一智。几个淘气鬼见明的不行就来暗的，他们开始转移“阵地”。一放晚学，他们一窝蜂似的“钻”进了新“阵地”游戏机室。可淘气鬼们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛，王老师的“耳目”发现“敌情”，立刻向王老师作了汇报。王老师怒气冲冲地来到游戏机室，几个淘气鬼一见便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟发抖，王老师可顾不了这些，将他们狠狠地批评了一顿，把他们用来打游戏机的钱全没收了。以后，淘气鬼们遇到这类事情，总免不了“破财”，王老师毫不费力地“搜刮”到了不少钱，在班里也就“贪”出了名。
事几个月，王老师终于露出了他“贪财”的真面目。那是六·一儿童节，班里召开联欢会，会前，王老师让班长搬来几摞崭新的儿童课外读物，其中有摞书上还放了一张名单，上面写着那些淘气鬼们的'名字，每人被没收的钱的数额以及等值的图书。班长把给淘气鬼们的书发完后，给我们每人也发了一本书，王老师说那是他自己买来送给我们的节日礼物。看着那崭新的图书，闻着芳香的油墨气味，淘气鬼们的心里酸酸的，眼里噙满了羞愧的泪珠，我们也为对老师的误解追悔不已……
我爱我们的“贪”老师！
老师有关的作文10
在日常生活中，有许多东西可以引领我们——父母引领我们长大;同学引领我们走进社会;而老师，则引领我们不断的前进，进入知识的世界，翱翔在知识的殿堂。
有人说，老师是灯塔，照亮前方黑暗的路，让更安全的走。的确如此。老师总是在学习上给予我们的帮助。
有一次，我在做题时遇到了难题，便走到了老师办公室。老师看了题目后，细心地讲解给我听。但老师说了两次我都不太懂，但怕老师没空，就不好意思再问。老师好像看出了我的心思，问我：“是不是还没懂?”我小心地点了一下头，本以为老师会让我自己回去想想，但她并没有让我回去，而是耐心地又教了我一次，这一次，我终于懂了。通过老师的帮助，我又懂了一个新的解题方式。
老师既是值得尊敬的老师，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一个同学一起去找老师，本来只是想问一下有什么作业，问完后，老师问了我们一句：“你们平时喜欢看电视吗?”我们愣了一下，反应过来后急忙地点头。“那你们喜欢看什么啊?”“当然是综艺节目啊!”“你们有没有看过……”就这样，三个人一直聊到了上课。
老师不仅在学习上帮助我们，也会在生活中帮助我们，会在我们失落的.时候安慰我们，给我们希望。
小学的时候，我不小心一脚踩进了水池里，裤子和鞋子在瞬间就洗了个澡。在我愣在水池里时，老师一把把我拉了出来。恢复意识后，我“哇——”地哭了出来。于是，老师把我带到了她的办公室，安慰我，让我别哭，同时还找了她自己的一条裤子、一双鞋子给我先换上。然后，她便打电话给我的家长，让他们拿衣服、鞋子给我。在等家长的过程中，老师一直在我旁边坐着，因为怕我冻着了，老师还拿了一件外套盖在我的腿上。
老师对我的帮助和引领，我一定不会忘记的。很感激老师不断地给我帮助，帮助我成长，谢谢老师一直在引领我前行。
老师有关的作文11
教过我的老师很多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是位身材瘦高的男老师，有一双大大的眼睛，穿着朴素，可他的课却讲的生动有趣。
降老师喜欢和我们一起在学中玩乐，而又在玩中学习。记得在降老师讲计算年龄这类算题时，无论做什么样的算题都需先画图。“嗯，刘子璐、樊江鑫上来画图这道题图。”降老师说道。于是我胸有成竹地上了讲台，画完之后，安心地等待老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点开始讲，讲着讲着我觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的图自然也错了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧!没关系，下次注意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，积极思考。
降老师就是这样会宽容我们的人。他经常启发我们独立思考，互相比拼效率。在课堂上他善于鼓励不爱发言的学生，勇于和他争辩，甚至允许学生在他讲课时打断他的讲话，进行提问。只要学生所说的和所做的都是与课程有关，他会认真解答或参与讨论。我慢慢地不怕发言了，不怕说错，不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。如果我说错了，降老师会告诉我为什么错。有时他会装作不知道，让其他同学来纠正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的`解决办法，老师会告诉我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊，我突然觉得奥数是一门非常有趣的课程。
降老师的课让我觉得很轻松。上课时如果有同学不停地说话或发表意见，降老师不但不会批评你，还会表扬你积极思考，然后提醒你注意发言的时机。在我上课期间老师没生过一次气，也没有严厉地批评过一个人。有时上课我还老盼着快点下课，因为下课就能和老师玩了。于是我就充分地吸收知识，学会每一道题。有时我们觉得他与我们差不多大似的，很好玩。也许正因为这样我们有什么想法才可以大胆地告诉他，共同实现掌握知识的目的。
降老师就是这样一个和蔼可亲的人，他的独特教学方法让我们愉快地学到知识。
老师有关的作文12
子曰：“三人行，必有我师焉。”生活中我和严琳玉、赵羽晨是最要好的朋友，而这两个死党中，赵羽晨便是我的特殊老师。
这件事虽然发生在去年，但我至今仍记忆犹新。去年十一时，我和赵羽晨一起相约回到老家，由于我俩在前天晚上已经把作业熬夜写完了，所以放假这七天便可以无忧无虑地逍遥快活了。
美好的一天从早晨开始，空气清新，天气凉爽，正适合跑步。花儿和大树也精神抖擞，准备面对崭新的一天。早上起床后，我俩首先围着村子慢跑了三圈，回到家已是汗流颊背，肚子也按奈不住开始呻吟，可家里已经没什么可吃了，所以决定向超市进发。
“我们要十个鸡蛋，一提面包，一把生菜，火腿肉，花生酱……”赵羽晨有条不紊地将所需物品从货架上拿到了推车里，不一会儿，原本空荡荡的推车已经快被装满了。走到收银台时，前面已经有位阿姨正在付款。“你好，你一共消费101元。”阿姨从包里拿出来100元钱，可她找遍了，全身也没有一元钱。“不好意思，这个糖我们不要了。”说完，就夺过了身边小孩子手里的糖，小朋友见状就毫无顾忌地豪淘大哭起来:“不要，我要那个糖，妈妈我要。”“不准哭，我们没有那一元钱，所以就不买了。”阿姨对小朋友厉声说道，小朋友却毫不领情，后面的顾客也开始不耐烦:“你们还买不买了，我们还想早点回家做饭呢！”阿姨的脸顿时变得通红。这时突然听赵羽晨说:“给，阿姨，这一元钱我帮你付吧！”“这怎么好意思呢。”“没事，我们带的钱够我们买的，这个糖就算送给小朋友十一的一份礼物吧！”说着，她从容地把一元钱递给了收银员，阿姨不好意思地微微一笑急忙走开了。这时，我们身后传来了窃窃私语的赞叹之声，一位叔叔还毫不掩饰地对赵羽晨竖起了大拇指。
这一元钱，对我们来说可能没什么大不了，但却再关键时刻帮助别人解了围。这件事，也让我对赵羽晨有了新的了解。老师不一定就是学校的`老师，在生活中也是无处不在的。赵羽晨不正是我的“品德”老师吗？
老师有关的作文13
电灯熄灭了，夜幕沉沉，我凭窗外眺，举目无星，万籁俱寂。我习惯地划火柴，点着了一支蜡烛。在发出两下“噼啪”爆炸声之后，蜡烛便冉冉燃烧，发射出耀眼的光辉。我凭着这明亮的蜡光正准备低头看书，突然一团思云轻轻地向我飘来。我对着正在旺盛地燃烧的蜡烛凝思默想……蜡烛，多么可敬的蜡烛！它给人们以光明，照耀着人们前进的道路……有人曾把教师比作蜡烛，我觉得这是顶恰当的。是的，教师确实犹如一支蜡烛那样，她燃烧着自己青春的火焰，给人们以光和热；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育着年青的一代，给他们以聪明和智慧；她用自己全部的爱情，辛勤培育、精心雕刻，使祖国的花朵成长为四化的栋梁之材。不是吗？你看：是谁教我们读书、识字、长知识、懂道理？是我们的老师！是谁在我们跌倒的时候，把我们扶起来，教我们总结经验教训，鼓
励我们奋发向前？是我们的老师！是谁当我们碰到困难和挫折的时候，向我们伸出了热情的手，给我们指出前进的方向、鼓舞我们夺取胜利的信心？是我们的老师！是谁教我们立大志、有抱负，做一个有热血的青年？还是我们敬爱的老师。从春到夏，从秋到冬，一年四季，夜以继日，在烈日下，在风雨中，老师用自己的汗水和心血浇灌着成长中的.幼苗，用自己的理想哺育祖国的未来。教师是人类社会的总工程师！
蜡烛在不停地燃烧着。我对着蜡烛在继续沉思，在我的面前涌现了一团越来越大的火。这火是人民教师之火，是教育事业之火。有人说：“教师好比一支蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”不！这支蜡烛永远不会毁灭。人们会永远铭记在黑夜里给自己带来光明的蜡烛；人们也会永远在心里树立起一座人民教师的丰碑！在四化建设的今天，我们需千支、万支给人们带来智慧的人民教师之烛，照耀神州大地，照耀炎黄子孙，让中华民族之文化、科学更加光辉灿烂！
我爱这光明的蜡烛！我更爱无尚荣光的人民教师！
老师有关的作文14
我遇到过许许多多的老师，他们就像一部永不生锈的播种机，不断在我的心田里播下理想和知识的种子。他们是辛勤的园丁，培育我茁壮成长。其中，印象最深的还是语文老师，跟她相处久了以后，你就会觉得遇到她有多么幸运了。
我的语文老师是一位有30年教龄的.资深教师。她戴着一副红色边框的眼镜，喜欢穿中国风的衣服，看起来很传统。我一直很喜欢这位老师，因为她奖罚分明又和蔼可亲。我真正发现她的好，还是因为那件事：
那年暑假快结束了，可我还剩下两个“拦路虎”没有解决掉，就是一份读后感和一篇阅读故事。班主任要我参加评比活动。我虽然看过的课外书挺多的，但我思考了半天，除了题目以外，作文本上可还是白花花一大片，一个字都没写出来。眼看还有一天就要开学了，我还是一点头绪都没有。在我焦急万分之际，妈妈想出了一个办法﹕“你先查查资料写一篇读后感初稿，我等一下和语文老师联系，你明天去老师办公室向她请教，把作文修改一下。”这是当时唯一可行的办法了，不管三七二十一，我果断答应了。
第二天一大早，我前往学校，慢慢摸索到了语文老师的办公室。我轻轻敲门，走进去才发现只有她一个人，看她招招手的样子估计是在等我。我向老师问了声好，便快速地拿出作文草稿本给她，老师把作文快速浏览了一遍，我则紧张地在想写成这样会不会挨批，可老师没有批评的意思，而是拿出了红笔圈圈画画，并开始详细地给我讲解起来：“这段后面还要加多一点自己的感受内容。读后感，注重的就是“感”。可以写一件自己身边发生的事来衬托自己的感悟。更能作文加分……”听了语文老师语重心长的一番话，我恍然大悟。不仅学到了读后感的写作方法，还懂得了写作文的要领。我真是遇到了一位教育有方的好老师啊！
写作文其实是一件很有趣的事情，只要你平时善于观察大自然，多读多看课外书，就一定能写出精彩又吸引人的好作文。这都是从我的语文老师那里学到的，她是我的“作文引路人”，更是一位值得我敬佩的语文老师。
老师有关的作文15
老师的爱也许是一句极为普通的话，也许是一句表扬鼓励的话，也许是一句批评指责的话，也许是在无数个平淡中显出了对学生的深切关爱。
——题记
或许你不敢说，因为你怕老师，或许是你曾经挨过他的批评，或许你根本没有了解他。但我敢大胆地说，他真的是为人师表，是一位关心、体贴、爱护、了解我的好老师。
他，个子不高，已五十开外，红光满面，青春焕发。从初一到现在，他一直任我们的语文老师。他对同学们和蔼、可亲，就像一位慈祥的父亲，对我们生活上的关心真是知冷知热，无微不至。冷空气来了，要我们穿暖，做好防冻保暖工作。他既教我们学知识，更主要的.是教我们要学会做人，要会感恩，要为他人着想。当我们犯错误时，他总是耐心的教导我们，要求我们知错就改。他的谆谆教诲，我会时常想起，老师亲切的话语，给我的学习带来了动力。
从初一开始，他就要求我们把字写好，因为他自己就能写一手好字。每个星期，我们都坚持练两三张。经过他的指点、训练，在校书法比赛时，咱班的王红同学还得过年级第一名呢！这也得感谢他。在教学中，遇有同学好的习作，也会被老师收藏起来，等到关键的时候，拿出来派用场。我班有好几个同学的习作经常在校文学社刊《广文》上发表，经老师的推荐，还上过一些在全国很有影响力的中学生报刊，如《中国校园文学》、《中华少年写作精选》、《中学生语文报》等。不简单吧？这都得感谢老师的功劳呢！
我以前住在后面寝室时，恰逢端午节，因为学校没放假，他就叫李霞同学给我们送来了热乎乎的粽子，听说那些粽子还是别人送给他的呢！看，他为我们想得多周到，他的一言一行都蕴含着对同学们的关心、爱护和体贴。有时我们一不小心，成绩有滑坡，他就会来安慰我们，帮助我们分析原因，要是碰上因疏忽而不该做错却做错了，他也会中恳地提出批评，同时鼓励我们，给我们信心，给我们力量。我虽不是十分了解他，但知道他是一位难得的好老师，希望在这次中考中，我们班能取得较好成绩，不辜负老师的期望。
有人把老师比作红烛、春蚕、园丁，这确是我们最敬爱的老师的生动写照。老师，我终于读懂了你。
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