精选难忘童年作文合集10篇

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精选难忘童年作文合集10篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的难忘童年作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选难忘童年作文合集10篇

难忘童年作文篇1

　　人教版五年级语文下册第二单元的主题是《难忘童年》，追随着作者的童年足迹，孩子们很容易产生共鸣，勾起对自我童年时光的回忆。以下是“难忘的童年作文教学”希望能够帮助的到您！

　　（一）观察入手，唤醒童年的记忆。

　　首先播放歌曲《童年》，教师谈话激趣，引起学生对童年生活的回忆。这样，激发了学生写作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。

　　文章不是无情物，所谓“缀文者情动而辞发”。要让学生能顺畅地下笔作文，首先要让学生有话写，怎么才能让学生有话写呢？我是从唤醒学生对童年的回忆入手。课前让学生在家翻阅了自己童年时的照片，并让学生带上一张最有代表性的照片备用。其实，选照片的过程就是一次回忆的过程。在课堂上我通过创设情境，让学生欣赏一组洋溢着童真童趣的童年照片，意图再次打开学生记忆的闸门，再现孩子们多彩的童年。

　　（二）互说交流，说说童年的故事

　　我们的童年生活又是怎样的？是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事？先让学习小组内相互说说自己最难忘的事情。然后请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

　　这个环节主要的目的是让孩子们打开话匣子，进行交流。在交流过程中，有意识地引导孩子回忆最难忘的一个画面。你想到了哪件事？什么样的画面深深地印在你的脑海中？

　　（三）指导写作，记录童年的美好

　　1.在写作前，对孩子在写法上的指导是非常必要的。

　　所以，在孩子交流后，可以适当引入跟例文有关的照片。.师读例文，通过交流提出在写作的过程中需要注意的几个问题。（叙述清楚、注重细节、感情真实）并进行板书。

　　凡事都讲究方法，写作文更是如此，它有着许多的技巧。而简单的说教，理论知识学生都知道，但学生就是不会实际运用。我们的学生有着超强的模仿力，他们可以从具体的实例中提炼出自己有用的东西，而且这样的实例更加的吸引人，更容易让学生接受。让学生们读一读，拿出笔在值得学习的地方圈一圈，划一划。可能学生没有提炼出写作方法，但最起码他会知道“写作文要用上怎样的词，怎样的.句子”等等。课堂上发现学生划得各有不同，有圈动词的，有划形容词的，也有划整句整句。所有的这些都可以说是学生模仿的过程。

　　2.写片断

　　现在的孩子习作的另一个缺点就是记流水账。本节课我让孩子把头脑中最珍贵的画面写出来，也就是写出习作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最难忘的事，试着运用细节描写把事情说具体。叶圣陶先生曾说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在这里，我希望孩子们在交流中珍惜童年、热爱生活，使他们在平凡中发现不平凡，在平淡中寻找新奇，以此来丰盈写作源泉，实现在实践活动中积累素材的体验之乐。

　　（四）互评互改，分享童年的快乐

　　这一部分也包括了对作文的评改。我的想法是把这部分分成三个层次:

　　1.把学生的习作作为例文，师生结合板书的要求，也就是本课的教学目标进行评价，激发学生想修改的欲望。

　　2.同桌互相评改，共同进步。激发孩子参与的欲望。

　　3.自己为自己评分，交流精彩部分。

　　我们知道好作文是改出来的。所以，在习作讲评时要教会学生评价和修改作文的方法，并学会互评互改。这样注重了写作过程中的分享，使同伴之间的信息和启示、知识和经验得以共享，开拓思路，互为补充；同时习作的交流也是心灵的交流、情感的沟通，不仅提高了习作水平，也培养了学生健康高尚的心灵。当学生把自己的故事与朋友分享，自己的情感被朋友理解，也会真切的体会到习作的价值，真正实现在愉悦气氛中写作的成功之乐。

难忘童年作文篇2

　　童年，像一片棉花糖海，我们像小雨，在“海”里吃装着快乐的棉花糖；童年，像闪着星光的夜空，我们坐在飞船上采摘装着笑声的星星。童年的我，也干过“不堪回首”的天大“好笑事”。

　　那是刚上一年级时，我和田浩宇帮老师抱作业。虽然是下雨天，但我抱作业的热情没有一丝减弱。第一次抱作业，我们走路都走不稳，激动极了。

　　到了办公室，老师看了看我们，又看了看窗外的雨和地上的积水，再三叮咛到，“别摔倒啦。”

　　我们呢，则迫不及待地跑出办公室，把老师说的话一下子就忘得一干二净。

　　可就在我们信心十足，一路小跑回班的半路，一不小心，我摔了一跤。我完全呆了：第一次报作业就摔了个四脚朝天，还弄湿了这么多作业。而田浩宇更是手忙脚乱，在捡掉到地上的作业时，又掉了几本，我回过神来，也开始疯狂捡作业，好在大部分作业都只湿了边边角角，只有一本作业遭了殃。怎么办？怎么办？正当田浩宇不知所措时，我灵机一动，告诉他要这样这样，他露出疑惑的表情，“行吗？”我摇摇头，“不知道，不过我现在只想出了这一个办法。快走吧！”

　　我们又停了一会儿，也没想出其他办法，就硬着头皮走进了教室。老师回来了，接过我们手中的作业，便问到：“怎么湿乎乎的？”我们摇摇头，老师也没说什么。我和田浩宇长呼了一口气：该没事了。

　　可不料的是，第二天的语文课上，陈怡博说：“老师，昨天我的作业本没发。”“谁见陈怡博的作业本了？”班里静得出奇。“谁见陈怡博的作业本了？”老师又问了一遍。班里仍旧鸦雀无声。“现在，大家找同桌书包里有没有。”老师的目光挨个扫过大家，严肃地说。

　　我的心里七上八下，心跳加速到了最大马力。我默默祈祷：“田浩宇，你别把陈一博的湿作业本放到书包里呀。”

　　可偏偏事不如我愿。我的许愿还没许完，一个女孩的声音传来，“老师，作业本在田浩宇的.书包里！”那一瞬间，田浩宇呜呜地哭了。

　　也不知道为什么，我突然站起来，“老师，是我让田浩宇把作业本放到书包里的。”我一边哭，一边结结巴巴地讲了那天发生的事。奇怪了，老师眼里并没有吃惊，。也没有愤怒，只是平静地看我们许久。

　　“好吧，”一直沉默的老师发话了，“那么，虽然你们承认了错误，但还要受到处罚。下面，我们出去玩一会，你们俩在教室补陈怡博写的那本作业吧！”

　　一些同学经过我们身旁，向我们投来戏弄的目光，“我们都去玩了，你们俩就在这安心地补作业吧！”我们默默无言，他们走后，田浩宇又放声地大哭，我则拼命补作业。

　　那件事，我会永远记在心里。纸是包不住火的，我一定做个诚实的孩子，不要再做这种又囧又傻的“好笑事”了。

难忘童年作文篇3

　　每个人都有一个属于自己的童年，童年里的事情令我记忆犹新，我的同年是平凡的，现在只要一想起小时候的那一件事，我就忍不住想哭。

　　那年夏天，刚满七岁的我和刚满八岁的哥哥在家里看电视，妈妈出去办事去了，我和哥哥真看得入迷的时候便听见厨房里传出来的`咕咕声，我出去一看：啊！哥，咱妈烧的水好了，直打咕咕声。

　　哥哥听完，便急忙穿上鞋子，匆匆忙忙跑出来，我当时被吓哭了，哥哥说：咱俩一人端一个巴子，把锅给抬下来。

　　我和哥哥一人抬一边，突然我的手抬不动了，锅里面的水全部都倒在了我的脚上，我当时便哇哇大哭，哥哥一见，便顺手接了一大盆水让我把脚泡进去，我把脚在那泡了一会，刚把脚拿出来我就被震住了，我的脚上起了三四个大的泡。

　　不一会妈妈回来了，她拿了个针，把那个泡挑烂，然后又给我上了一点药，我坐在凳子，看到了妈妈紧张的眼眸。

　　随后的几个星期里我都没有去上课，走路妈妈抱着，干什么事，我的身边都少不了妈妈的背影。

　　现在想起那件事，我也会忍不住留下眼泪的。

　　河南周口周口市第十五中学初一:蒋瑞丹

难忘童年作文篇4

　　童年我最难忘的事情当然就是那一次我在楼梯被撞流血了，爸爸妈妈送我去医院的故事。

　　一天晚上，伯伯到我家来做客，聊了几句就走了。然后我就连忙跑过去，不料，我脚一滑，啪的一声，我的额头被楼梯撞出了一个口。我开始哇哇大哭，爸爸妈妈看见了，就连忙跑过来，把我送去医院。当时我感觉非常模糊，只听见爸爸妈妈的哭声。到了医院，开始做手术了。涂没涂麻药我不知道，但在做手术室的痛觉让我的精神彻底恢复了，但我还想不要恢复，一旦恢复，我的痛感就回来了。“哇！——哇！呜~~呜”不断从嘴中传出。那时我映像最深的一个动作就是，医生拿着一个好像是钳子的东西，那只钳子夹着几根大概是钢丝的东西在我的`额头上弄来弄去（当时我也不明白是在干什么）。由于当时我年纪小，我还以为这几根类似于钢丝的东西本来就在我的额头里。

　　手术做完了，爸爸妈妈算是平静下来了，我的悲痛也停止了。但是有一天我突然发现，我的额头变得凹凸不平，不知道这是否是后遗症，还是我以前没注意，我的额头本来就凹凸不平。

　　唉，要是当时我不去追伯伯或小心点该多好呀！

难忘童年作文篇5

　　生活就像天空中的繁星，有难忘，又兴奋，有开心，有伤心……有一些童年让我永远忘不了。

　　一个风和日丽的下午，我在家里悠闲自在的走来走去，我目不转睛地盯着那座山，我心想：在家无聊，还不如到山上玩会儿呢！说走就走，我拿起爸爸的渔网，朝山飞奔而去，到山脚下，我发现了一只山鸡正向这走来，我随手捡起一根粗条，向山鸡打去，山鸡发现了危险，猛一转头向山上飞奔而去，我也不甘示弱，像一只离开弓的'箭飞奔而去，在弯弯曲曲的小路上，我横扫千军，无人能阻。不一会儿，我就看见了那只山鸡，我脑海里出现了冒险家抓山鸡的情景。我自言自语说到：“在一个用木棒顶开的盒子里面放一些米来捉。”说干就干，我在山里捡来了一些小玉米放在地上。我之所以不用木盆，是因为我根本连盒都没有，但是我早有准备。先找来一条绳子，把渔网上面，然后挂在树枝上，上面放着玉米。不一会儿，那只公鸡就来吃玉米：说时迟，那时快，渔网就把公鸡抱住了，我对在网子里的公鸡说：“敢在本王子面前撒野，被我捉住了吧！”我把它给放了，因为动物是人类的好朋友。

　　我大摇大摆的走着，突然出现了一条小溪，清澈见底，我看了看渔网，又看了看小溪，你们一定会猜到我接下来干什么了。我把渔网打开，朝水里一撒，过了一会，我拉开网，网非常重，我费了九牛二虎之力才把它拉上来，打开网一看，里面有许多章鱼，还有一些不认识的鱼，我非常高兴，因为我第一次捕到这么多鱼。

　　这就是我的童年，一个难忘的童年。

难忘童年作文篇6

　　在小时候，我有很多难以忘怀的事，但是现在大了，都忘了，所以就让妈妈帮我回忆了一下，现在想起来真是可笑。

　　在小时候啊，我很淘气，也很废，在夏天的一天中的'中午，大人们都去，睡觉了，我不睡光在院子里闹腾，一会玩玩这，一会玩会那，反正不能停下来，忽然，我想尿尿了，就赶紧往厕所去，走到一半时，看见了家里做饭的锅，心里就产生了一种想法：哈哈哈，就往那个里面尿吧。想着就打开锅盖，往里面尿了起来，一会便好了，正得意洋洋的笑着，忽然想起了大人，打我，骂我的时候，我禁不住起了一身鸡皮疙瘩，就想着赶紧把锅弄干净，就拿起锅，费力好大劲才把锅放到那个洗脸盆里的，我洗刷刷，洗唰唰，我不会洗，东倒腾一阵，西倒腾一阵，爸爸妈妈睡完觉了，看见了我在刷碗，说：“哟，今天太阳打西边出来了，你怎么给刷锅啊。”我听到心里忐忑不安，刷完啦，就还放到墙边，不一会妈妈尖叫：“谁把洗脸盆搞的那么脏啊。”我说：“是我刚才刷锅时，锅底的灰造成的。”一会便到了做饭的时候，我的心里更加提心吊胆的。不一会，奶奶说：“锅里怎么有股怪味。”我吓的腿都开始不听使唤了。奶奶说：“谁在锅里撒的尿，是不是你。”我说：“是我。”一顿达带着骂就朝我涌过来。

　　童年趣事多多，真是有趣啊！

难忘童年作文篇7

　　童年的趣事就像海边那形态不一的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。如今我手上就握着那一颗最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

　　那是一个阳光明媚、万里无云的上午，我去"青少年活动中心"上写作课。今天上午的写作课上，黄老师一反常态，没有给我们布置作文题目，而是笑眯眯地大声宣布："我们这节课来做个游戏——‘击鼓传花’！"老师话音刚落，教室里一片沸腾，同学们你一言，我一语，七嘴八舌、议论纷纷。有的问："击鼓传花怎么玩呀？"有的说："这个游戏好玩吗？"——

　　接着，黄老师满脸笑容地举起一朵红绸布做的花，说："我这有一朵花，请一个同学上台击鼓，其他同学传花，鼓声一停，花在谁手上，就让他（她）上台表演一个节目。可以讲笑话、唱歌、跳舞、背古诗——"我听了，心里好激动。同学们有的和我一样既紧张又兴奋；有的若无其事地坐着，有的双手抱肩，混身哆嗦。

　　"咚咚咚"开始游戏了，花在我们的手中迅速地传了起来。我们的动作千姿百态：有的人一心想让其他人去表演，就慢吞吞地把花传到另一个人的手中；有的人怕自己挨表演，手忙脚乱如一只失控的猴子般把花扔到别人的怀中；有的'人却平静地坐着，好像一点儿也不害怕。

　　陆尚梯真倒霉，花到他那里，鼓声就停了。同学们欣喜若狂地吹呼道："噢，陆尚梯表演！"可他扭扭捏捏，不上去表演节目，老师就把他推上台去，叫他背古诗，他摇摇头；让他讲笑话，他也说不上来。老师见同学们等久了，就笑着说："好吧，我们就算他表演发呆吧。"同学们听了都哈哈大笑。

　　游戏又开始了，这朵美丽的绸花此时却像一个烫手的山芋，在同学们的手中抛掷着。眼看就要到我了，我十分想表演节目，于是等花传到我手上时，我就把玩了一下，鼓声也正好停了。我兴高采烈，一蹦一跳地跳上了讲台。我乐滋滋地给大家讲了一个笑话，逗得同学们捧腹大笑，我也咧开嘴高兴地笑了。

　　黄振阳真让人扫兴。他接到花时，鼓声停了。只见他傻笑着走上台去，摸了摸下巴，挠了挠后脑勺，同学们都伸长了脖子，看看他表演什么精彩的节目，没想到，他却说："我给大家背一首古诗——"搞得同学们都大失所望——

　　游戏继续进行着——

　　很快这个刺激又有趣的游戏在我们银铃般的笑声中结束了，同学意犹未尽，一个个都唉声叹气地说："这么快就结束了呀！"击鼓传花的游戏真好玩呀！

难忘童年作文篇8

　　童年，是一串珍珠项链，每颗都包含着美好的回忆。童年、是五味瓶，有着令人回味无穷的味道。我的童年是美好的，但是有一件事，却让我惧怕万分。

　　那是我六七岁的一天，我正津津有味地啃着肉骨头，嚼得不亦乐乎。正当我吃得开心，嘴巴内的一颗大门牙“啪”地咬了个空，落在了坚硬的肉骨头上了。只听见“咔嚓”一声巨响，我感到一阵刺痛，牙松了。妈妈连忙带我去了医院。

　　一走进医院的大门，一股刺鼻的麻药味扑鼻而来。妈妈跟医生说了几句话。医生向我走来。这是一位面目表情凶狠的医生。他戴着厚厚的眼镜，穿着一件长长的白大褂，脸上布满了皱纹。他用戴着塑料手套的'手拉开我的嘴巴，用镌子使劲摇晃那颗松动的门牙。那原来不痛的牙发出了一阵刺痛，我哇哇大哭。妈妈连忙过来安慰我。在妈妈的安慰下，我又胆怯地张开了嘴巴。医生飞快地拿起麻醉针，朝我的牙皮肤上刺去。说时迟，那时快，针像一把利刀，冷冰冰地刺在了牙皮肤上。我哇哇大哭。可是再怎么哭，再怎么叫，也是无能的。他拿起镊子，像猛虎般朝我扑来，还没等我叫痛，牙便脱离了自己的岗位。我胆怯地走出了医院，终于摆脱了危险，脚下仿佛踏着幸福的云朵……

难忘童年作文篇9

　　每个人都有一个童年，每个童年里都会有许许多多的童年趣事。而我的童年趣事里就有一件事最难忘。

　　有一年的夏天，我和同学一起去捉知了。我们捉知了的'时候，一般就是找一个知了洞，把洞里的知了给抠出来。我找知了洞最在行，比准确度我在伙伴中排行第一。

　　可是有一天，我却失手了，被伙伴们传为笑柄。那天下午，我和几个伙伴去捉知了，我突然看见一个知了洞。我高声叫喊道：“我找到一个。”见伙伴们没有来围观，我有点失望。我小心翼翼地揭开那层土，“呀，洞可真大呀，里面的知了肯定不小。”我夸张地叫道。伙伴们闻听纷纷过来围观。于是，我表演起我的拿手绝活，我把大拇指和食指紧紧地捏在一起，用力地旋转着挤进洞里。小伙伴们围成了一圈，急切地伸长了脖子。我故弄玄虚地说：“嗯，快够着它了！洞可真够大的。”搞了一大会，我也没有成功的把知了抠出来。“你们别急，我还有办法！”我直接来了个“水漫金山”准备用水把知了给漫出来。等我把一小桶水倒入了洞里，过了一会，出来的居然是一只青蛙。

　　伙伴们哈哈大笑起来，我也只好跟着不好意思的笑了。可是，我的脸早已变成了红苹果。从那以后，再也没有炫耀过，我捉知了的水平。

难忘童年作文篇10

　　难忘的童年作文800字

　　洗结精加水按一定的比例混合起来，蘸取一点儿，放在嘴边，轻轻一吹——一个个小泡泡整齐地排成一排，从小洞中钻了出来，然后在空中飘散开来，映着阳光，现出它绚丽的七彩，美好的童年。“啪，啪啪”，一个接一个的破裂，留下的只是空气的振动，还有，对童年的向往和无限的回忆。红，火一般的耀眼，是热情。客人来了，急者又唱又跳地在他们面前表演。不为别的，只为了听一听他们的赞赏，对自己的肯定。那时候，心里很是高兴，热情便更高了。橙，橘子般的香味，是活泼。上课时，一双双稚嫩的小手举得老高老高，像小树林似的，有些人甚至站了起来。下课后，一个个身影像皮球一样一蹦一跳，活跃在操场上。黄，过马路时的`提醒，是害怕。许多人怕黑，怕孤单，不敢一个人上床睡觉。马路上飞驰的汽车，常常把我们看呆了，于是便不敢走过去。绿，春草的生命力，是健康。作业本总是薄薄的，题量也不多，而且不太难。于是我们完成了作业之后就早早地睡着了，每天都有充足的睡眠时间。青，脸上的伤痕，是难过。我们积极向上，却非常好动，一不小心做错了什么事，受到老师的批评，心里自然不好受。闷闷不乐地回到家，努力争取第二天得到老师的表扬。蓝，小溪水的光泽，是勤奋。黑板上挂着鲜红的大字“好好学习，天天向上”激励着我们前进。“书，是人类进步的阶梯。”所以我一直都十分喜欢看书。紫，晶莹的大葡萄，是好奇。亮晶晶的大眼睛里透露出一种对知识的渴望。它引导着我们去探索各种各样的奥秘。童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。指导老师：邓惠敏

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