有关心中的树作文7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的心中的树作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关心中的树作文7篇

心中的树作文篇1

　　教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。

　　世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。

　　疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。

　　吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”

　　学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。

　　吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的`榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。

　　教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。

　　吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”

　　是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。

心中的树作文篇2

　　每个人都有自己的生活态度，所以构成了这个多彩的世界。装饰漂亮的花，是一片片花瓣。装饰多彩的世界，是各式各样的人。

　　我们是学生，所以没有大人们养家糊口的压力。但是我们也是辛苦的。各行各业，没有真正的轻松。

　　一只小鸟，靠着一截树枝飞过了大洋。为什么它选择的只是一截树枝呢？是因为它懂得取舍。如果说它选择的不是树枝，而是整个鸟窝，那它是否还能飞过大洋呢？所以说它懂得取舍。

　　再想想蜗牛，它背着家，负担着许许多多的压力，因此使得它只能缓慢爬行。

　　两者一对比，可以看出小鸟的聪明。但站在现实的角度来看，现在的我们是小鸟，父母是蜗牛。我们之所以能轻快飞捷，是因为有父母支撑着这个家。

　　那再说说那一截树枝代表什么呢？

　　我认为那一截树枝代表的是追求，对人生的追求，对理想的追求，对未来的追求。每个人心中那一截树枝都代表不同的`选择，但不论是什么选择，我们终有一天会成为蜗牛，为了家，不得不选择慢慢的爬行。

　　但我觉得我们不会后悔，因为我们曾飞翔过。所以我们会更加珍惜自己心中的那一截树枝。生活当中所遇到的难题，挫折，不是正如同大洋么？只要我们肯坚持的飞下去，就一定能飞过大洋，到达人生的理想之地；变成蜗牛，为了后代而放弃飞行。将那截树枝留给后代，继续完成人生的追求。

心中的树作文篇3

　　守护梦想，如同守住故土的那棵绿树。

　　——题记

　　土地是厚实的，它承载了世间的本真。深山中的大树离开了苍苍林莽，抛弃了扎根的故土，被移植到喧闹的城市，虽被人赏识，却也因此失去了自然地本真，失去了枝叶映衬下的那种自然纯真的苍翠。

　　你不必马蹄硝烟，纵横驰骋;也不必叱咤风云;更不必寻山觅水：只需守护好自己心中那棵梦想的绿树，就如同坚守住心灵的故土一样，你就一定会在这一片净土上绽放光彩。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

　　屈原从长长的历史甬道中走来，带着一身正气，带着满腹诗书才华，坚持“美政”理想，爱国，爱民地追逐着自己的梦，他为了楚国的兴盛而终身奔走疾呼，虽然他个性的棱角在世故的社会中不能保全，虽然他选择了“悲壮”之路。可在滔滔的汨罗江水中，他为了自己热爱的故土，将自己洗刷得如此透彻清澄，至死也不放弃守护好自己心中的那棵绿树——那份忠君爱国的梦想——至死也要让自己梦想的血液随着故土流淌。

　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”

　　大唐的雕楼玉砌中有肥沃的土壤，诗仙李白本可“移植入宫”享受锦衣玉食，获取名利富贵。然而，他追求自然洒脱，不媚权贵的故土永远是诗仙的扎根之处，他不慕荣华，不强颜欢笑，毅然决然地选择追寻自己心中的那棵绿树，那份属于自己的梦想，终让自己回归心灵中那方宁静的.故土。

　　梦，虽触不可及，“行路难，行路难，多歧路，今安在”，但诗仙李白却一直在向前走，从不停歇!正因有了“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”这份豪情和壮志，才能激励诗仙永远地追逐;正因有了“众鸟高飞尽，孤云独去闲”这份自由和洒脱，才会绽放他永不凋零的花蕾;正因有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这份自信和豁达，才能守护着那棵盈盈的绿树。倘若，诗仙没有了这宽阔的胸怀，这弃富贵于不顾的洒脱，怎能找到心中的那份宁静?

　　“五年归国路，十年两弹成”

　　钱学森解放前在美国学习，已经取得了辉煌的成就，然而，当祖国焕发出新的生机，百废待兴需要他时，他毅然冲破重重阻挠，回到祖国，因为祖国有他的梦想，因为在他心中“家为轻，名利为轻，事业最重”，因为他的根永远要扎在这片生他养他的故土上。钱学森用生命践行着爱国情怀，告诉世人，守护好自己心中的那棵绿树，只有在故土上，才能绽放自己的光彩，才能体现自己的价值。为此，他一直守护着自己心中的绿树——坚守故土，义无反顾!

　　只有守护好心中的绿树，守护好梦想的故土，你才可以仰天长笑，你才可以大义凛然地生、马革裹尸地还。只有守护好心中的绿树，你才能让自己的那方故土永远滋养着万物!

心中的树作文篇4

　　窗外的雨丝淅淅沥沥，朦胧的雨雾中，那可屹立于风雨中的身影渐渐清晰起来……

　　带着满怀的期望栽下了它，希望它与我共同成长，与我共同快乐，与我共同品味生活的忧伤……

　　小时候，望着一棵棵茁壮的大树，我突然萌生出一种想法：找一个“朋友”，共同比赛看谁长得快。这个幼稚的想法却在一家人的'赞同下通过了。从此，我便时时去看它，照顾它。

　　一个狂风怒吼的夜晚，我站在院中望着那颗左右摇摆的树，下面是一些碎枝残叶，我有些心痛，但又很无奈，直至第二天看到它依然挺拔的样子，我才露出了笑脸。

　　“成功的花，人们只惊羡她当时的艳丽，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪腺，洒满了牺牲的血雨”。

　　终于，在经历了几万个日日夜夜之后，它终于结出了胜利的果实，但妈妈说，第一次结出的果实太少，应该敲掉以确保以后的丰满。我诧异了，陷入了深深的沉思，我来到小树面前，抚摸着它还嫌单薄的树干，仰头看看枝头那还略显干瘪的果实，我突然明白了妈妈的话，小树很快就要结硕果了，现在需要付出更多的汗水、泪水、甚至是血水，才能结出甘甜而肥硕的果实。我兴奋极了，因为我的“朋友”离他的理想仅一步之遥，所以我也要不甘落后，努力向自己的目标，向自己的理想，向自己的未来冲击……

　　我心中的那棵小树啊！希望你能够永远挺拔，永远与我竞争下去！向着自己的理想前进！

心中的树作文篇5

　　大树成长离不开阳光、空气、土地和水，只要失去其中任何一样，它们就无法生存；同样，我们也离不开友谊、关爱、亲情、教育。

　　在我悲伤时、难过时、自卑时，我的朋友们总会来安慰我、劝导我，使我很快走出了悲伤、难过、自卑的心境，又很快地找回了往日的快乐，所以，我的成长离不开友谊。

　　记得有一次，我不小心把午饭弄丢了，急得大哭，这时老师看见我悲伤的样子，问清事情的缘由后，毫不犹豫地把我带到了她家，让我在她那里吃饭，在饭桌上，我不好意思夹菜，老师看见我的样子，夹了许多菜给我，在我的饭碗里堆起了一座小山。还不住地说：“快吃吧，菜都凉了。”那时我就在想“我的成长离不开老师，离不开关爱。”

　　有一年过春节，叔叔叫我去他那里玩几天，我很高兴地答应了，到那里痛痛快快玩了几天后，我发现我十分想家，想爸爸妈妈，于是玩什么都没有了兴趣。在我的强烈要求下，叔叔把我带回家，一回到家，我就扑进了妈妈的怀里。那时我想：“我的成长绝对离不开父母。”

　　农忙时节，我帮妈妈干活。妈妈叫我施肥，然后就走了。我看着肥料袋，不知道该如何做，看着肥料袋发呆。袋子上面写的.什么我不记得了，只记得上面写的要让人计算。我发现老师讲过这种计算，只可惜我没用心，那是我就想：“我的生长离不开教育呀！”

　　我认为，大树能健康的成长，从来没有离开过阳光、空气、土地和水，我们也离不开友谊、关爱、亲情和教育。

心中的树作文篇6

　　夏季，正值芭蕉成熟的时节，夏季的凉风拂过老家旁的那林芭蕉树，吹起我心中对爷爷的怀念。

　　年年夏季，当热烈的夏雨与活泼的嫩叶相撞时，芭蕉树就变得青葱翠绿了，树上的芭蕉就黄灿灿的了。这时，眼尖的爷爷拿起镰刀，背上腰篓，迈着矫健的步伐走向芭蕉树。他把抬起的`木头楼梯放下，靠在芭蕉树粗壮的主干上，握着摇了摇，看楼梯是否稳固。待平稳后爷爷两手抓着楼梯两旁，一脚站在楼梯上，另一只脚一蹬，便利索地爬上

　　了楼梯顶部。接着爷爷依靠着他强壮的身子顺利地从楼梯转移到长着芭蕉的枝干下边，小心翼翼地挪着。芭蕉叶又滑又轻，如果控制不好力度，一个不小心就会掉进树底的池塘里。

　　爷爷经验丰富，一手托着那簇芭蕉，另一手举着刀，熟练准确地砍向枝了。一下，两下，大簇的芭蕉就跳到爷爷手上，落进了背笼里。不一会，爷爷的背篓就满是金黄。爷爷缓慢地下着楼梯，那或是因为芭蕉给他增添了劳累，又或是了让背萎里的芭蕉安全着陆。下了芭焦树，爷爷往背篓中瞅了瞅，露出满足的笑容。

　　每当我回到家时，爷爷就亲切地呼唤我：“孙女，酒房里放着我刚摘的芭蕉想吃就去拿啊！”夏季的每次回家都是如此，重复的，不变的，可我依旧吃得不亦乐乎。因为每个芭蕉都是那么甜，那么软，我知道，那甜的味，软的感，是爷爷悉心照料的结果。

　　春季，爷爷每日都拿着一根扁担，到充满臭味的粪坑旁，从里边舀了两桶难看又难闻的粪，挂在扁上，挑着扁旦难困难地移步到芭蕉树下，那轻微晃动的桶还不时溅出粪到爷爷的裤脚上，解放鞋上。爷爷把粪慢慢倒在树根处，生怕漏掉一滴。在他眼中，廉价的粪就是芭焦树最好的养料，就是无比珍贵的东西。

　　爷爷就是这样一个说得不多却做得多的人。可如今，已是物是人非，芭蕉树依旧挺立在家旁，芭蕉依旧挂在树上，可那个为了孙女而爬树摘芭蕉的老人去哪了呢？

　　又是一阵凉风吹过，吹来了芭蕉的甜味，打散了我对爷爷的想念，我将把那棵翠绿的芭蕉树永远珍藏在我心中。

心中的树作文篇7

　　我们焦作市地处中原，适宜生长的树木有很多，例如：梧桐树、柳树、杨树、榆树等。但作为市树，我情有独钟的还是元宝枫树。我们这里夏季雨水丰沛，但冬季不仅寒冷，而且干旱少雨雪。我们焦作地区自古就是煤炭开采的重地，解放初期焦作的“香煤”享誉世界。然而随着资源的逐渐枯竭，留下的是煤矿开采过后不毛一物的荒山秃岭。绿化环境，保护生态是我继续生活在这里的'人们的使命。

　　在我的一一对比后，元宝枫树能够担当此重任。元宝枫树不仅有耐旱的生长特点，还有较强的耐火和对有毒气体的抵抗性，有益于生长矿区的特点，是最好的绿化植物。我选择元宝枫树不仅源于它的生长特性，她的观赏价值也极高。元宝枫树树形优美，叶形秀丽，一年四季枫叶变化多端。

　　春天，树叶嫩红，远看就像刚出笼的小鸟；夏天，树叶碧绿，观者心里满是青草的味道；秋天，树叶金色，就像一位满头金发的外国人；深秋他又变成火，红遍漫山遍野。每年霜降过后，“看万山红遍，层林尽染。”那云蒸霞蔚，如火如荼的枫林就会装点出一种天堂般华丽的晚秋世界。元宝枫树不仅绚丽多姿，而且还有很高的经济价值，元宝枫树浑身都是宝。它的树皮纤维可制造纸及代用棉，木材可以制家具、雕刻、建筑。它的果实不仅能够提炼出优质的食用油，而且可以制作优质的蛋白质。元宝枫树在我们这个地区生长历史悠久，自古以来，枫叶便作为一种寄情寓意的信物，广为流传，焦作现在为新兴的旅游城市，把枫树作为城市名片，唤起各地工作人们的思念亲情，在不经意之间，焦作被世人熟知。我希望元宝枫树被选中能成为焦作的市树，能成为我心中一首永久的歌。

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