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幼教专业实习报告（通用13篇）
在现实生活中，报告不再是罕见的东西，写报告的时候要注意内容的完整。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家收集的幼教专业实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼教专业实习报告 1
从20xx年xx月份至20xx年xx月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
5、因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的'快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、与教师的交流显得有些少。
五、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
幼教专业实习报告 2
时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20xx年xx月xx日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义
一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的.流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
三、实习的收获及不足
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧！
幼教专业实习报告 3
一、实习时间：
xxx
二、实习地点：
xx实验幼儿园
三、实习内容：
此次实习的主要内容包括两大方面：一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。
四、实习目的
1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。
2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。
3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。
五、实习情况
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有经验的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的`合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。
最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。
同时，教师还应该做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
六、实习收获和体会
回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
幼教专业实习报告 4
很快地，这一次的幼师实习到今天就要告一段落了，虽然这一次的实习只有不过三个多月的时间，但是却让我感受到了不一样的生活方式和生活状态，这是我之前从来都没有经历过来的，所以从一开始进入实习的时候，我就充满着好奇的心理，因此这股好奇的心帮助我在实习的时候学习到了很多的东西，让我对于幼师需要掌握的工作技巧、工作责任心以及为人处世等等都有不少的进步和收获。
一、实习时间
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
二、实习地点
xx幼儿园。
三、实习目的
实习的时间是大三的最后一个学期，这个学期已结束我们当中的绝大多数人都要离开学校步入社会走向工作岗位了，所以我们必须要掌握一定的专业工作技巧，这样才能够帮助我们更好地工作，我们还需要具备一定的工作检验、好的为人处世方法、好的工作责任心，只有这样才能够帮助我们在找工作面试的时候更加有优势。所以安排我们出去实习，就是为了检验我们在学校里面的学习，进一步增加我们的专业知识，给我们提供工作经验，让我们对于工作需要的态度、技巧等等都有一定的认识、体验和感悟，为我们之后的正式工作打下基础。
四、实习内容
因为家里的条件相对还算可以，所以之前都是没有参加过什么兼职，平时寒暑假都是呆在家里面玩的，所以这还是我第一次参加实践工作，所以进入幼师实习岗位的时候我还是比较懵的`，不知道该怎么做。用我爸妈的话就是我自己都还是一个没长大的孩子，哪还有能力去带小孩子。所以进入幼师实习岗位的前面，我都是跟着别人学，别人做什么我就做什么，其实在学校里面专业的知识我学的也还算可以的，只是没有具体工作过，所以我不知道我应该要做什么事情，不知道要怎么处理事情次才是最好。好在学习的态度还算可以，所以跟着老师和其他实习的同学后面一边学习一边工作，进度也还算可以，小的笑点不少，但是教学的工作倒是没有落下多少。
幼儿园的工作相对来说还是比较清闲的，每天早上将还在接到教室之后，我们就要开始一天的教课了，幼儿园的孩子肯定是不能教太深的知识，所以都是娱乐于学习交杂，所以我们的工作还是算不错的。重点就是要管理还孩子就行，在孩子多的知识上教好他们、生活习惯培养好他们、保证他们在幼儿园里面安全、健康、玩的好就差不多可以了，所以实习的这几个月除了开头的时候，后面我的工作还是做的听不错的。
五、实习总结
这次的实习虽然时间并不长，自由三个月多一点，但是我学习的东西并不少。
1、让我们对于工作有了初步的认识，让我知道了工作了每个人都要有一定的责任担当，不能够再向学生读书时那般任性了。
2、让我对于幼师的认识更深了。不仅仅要教好他们知识，还要注重他们的能力培养，习惯养成再幼儿阶段是十分重要的。
幼教专业实习报告 5
为能顺利的完成大学的毕业实习任务，我于20xx年xx月xx日加入了xx幼儿园。从校园前往社会，从熟悉来到陌生。我曾经十分激动自己能从这个新环境中学习到更多的经验和能力。但转眼三个多月过去，我确实在领导和前辈们的指点下学习了不少的工作经验，但自己不时也会怀念自己曾经的朋友和校园生活。
回顾自己的实习经历，我作为一名实习教师，第一次在生活中如此深刻的体会到了工作新辛苦，体会到了总结的责任，但同时也是第一次在自己的行动中收获了这样满足、幸福！这段实习是我作为教师的初次收获，他们也是我的第一批学生。我真的很感谢这次的实习，虽然短暂，但却让我收获了十分美好的回忆。以下是我的实习报告：
一、实习目标
起初，我缺乏对社会的认识，认为自己来到实习岗位的目标只是为了顺利完成实习的工作目标，没有重视自身的责任，岗位的义务！
但后来，随后分领导的教导，我也深深的从工作中认识到，我们是教师，是十分光荣且重要的岗位！这样的认识让我明白了自己的责任！认识到自己必须对全班x名同学负责！就这样，锻炼自己成为一名老师，一名好老师，就这样成为了我的新目标！
二、岗位体会
在岗位的工作方面，作为新人教师，说来实在惭愧，我的工作起初并不顺利。甚至还出现了许多问题。这一切都在诉说我在工作中的准备不足。但让我改变的却是幼儿园里发生的一件事。在一次的自由活动中，我因为专注与手头的工作，竟没注意到有两个幼儿发生了冲突！虽然最后好在没有发生受伤的事件，但因为我的.疏忽，我们的班级的氛围却变得紧张，这一直让我感到很是惭愧。
但后来，我也借这次的反思认真的改进了自己，并通过认真的听课、备课，有效的规划了自己的教学方案和计划，让自己能更有序的调整好班级的情况，团结了班级的秩序。
三、自我反思
通过这次的工作，我意识到自身在工作上除了经验外，责任心也有很多不足。这对于一个幼儿教师而言是十分不应该的！每一个幼儿都是家庭的宝物，我应该更加严谨、认真的去对待幼儿，这样才能照顾好他们，达到教育的职责。
实习结束，尽管不过是三个多月的时间，但在临走的时候，我的内心却也变得十分不舍。但相信，要成为教师我还会遇上很多与学生的离别。为此，我会努力的去珍惜今后的每一次相遇，时刻做好一名教师的职责！
幼教专业实习报告 6
一、实习目的：
1、初步掌握组织学前教育教学的方法，培养从事学前教育的实践能力。
在学校的四年里，我学到了很多理论知识，但没有实践一切都只是纸上谈兵。没有人可以在空中建一个亭子。一个展馆必须有坚实的基础，而我的坚实基础是教育。通过实习获得的经验。
2.熟悉幼儿园整体工作，加深对幼儿园教育任务的认识。
我们已经习惯了学校的日程安排和受人教育的角色。进入幼儿园后，日常流程还需要适应一段时间，才能顺利进行。而且，当我站在教育者和老师的位置上，我知道我的责任更重要。我到底想给孩子们带来什么？只是教他书本上的知识吗？答案是不！一个人95%的习惯是在5岁之前形成的。对于一个幼儿园的孩子来说，最重要的不是他学会了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这对他以后的学业甚至是至关重要的他的一生。 .
3.增强对学前教育的热爱，关爱孩子的思想情感，增强敬业精神和工作责任感。
“幼儿园老师”，多么美丽的光环，却又很沉重，因为她必须有爱心、耐心、细心、专业、负责，所以她必须付出双倍的爱，这不是每个人可以做到。在一个普通的幼儿园，一个小班有17或8个孩子。面对这么多孩子，想要不留下任何一个几乎是不可能的，所以幼儿园为每个孩子编制了一份“成长档案”。 ”，老师们在填写档案的时候，可以更好的了解每个孩子的性格特点，每个月都能看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的交流。
4.将所学的基本理论、基础知识和基本技能初步运用到实际的教育工作中。
测试、巩固、提高、丰富实践中学到的理论知识和技能，初步树立正确的教育理念。在学校，老师只是问你什么时候做比较合适，你怎样才能更好地达到教学目标？但是在幼儿园好像不太好用。只有当你了解这个班的孩子，了解他们对某一事件可能的反应，才能让他们设定合适的发展目标，更好地将教育与实践结合起来。
5.了解当前幼儿教育改革的趋势和社会对当前幼儿教育的要求。
明确学前教育的重要作用和未来的努力方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为幼儿，不仅要有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好地服务幼儿，让他们健康茁壮成长。 .
二、看实习阶段
（一）实习阶段
1、认真听实习园领导听和实习班班主任介绍幼儿园情况和班级情况。了解练习园和班级的`概况。 Drum Younger实行基础课程，采用单元教育方式，一直采用小组教学模式，所以孩子们在上课时被分成两组。我觉得这更符合孩子们的心理发展特点，也让课堂更容易管理。
2. 见习孩子的全天活动。经过三天的学徒期，我对孩子们的每天的日程安排、内容安排、日常要求有了一定的了解。除了学习原班老师传授的工作经验，本以为自己组织的活动一定会取得更好的效果，但事实并非如此。作为新老师，您给孩子们带来新鲜感，让孩子们非常喜欢您。他们急切的眼神让我紧张。提问的时候，我觉得提问的角度太宽泛，让孩子无法快速掌握问题的重点。当孩子的答案偏离你所希望的轨道时，当引导到正确的轨道上时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道、快速行驶的火车上。你得想想怎么把它拉回来？这是我们没有经验的事情。最后，您已经提出了解决方案，但下一步如何进行？昨晚背的台词，早就犹豫了。
3、尽快熟悉班上孩子的名字，熟悉幼儿园环境。第一周，我就能自信地说出每个孩子的名字，为我以后的实习打下了坚实的基础。
（二）实习阶段
1. 认真制定详细的每日计划和教案。计划需提前三天提交导师审核，审核通过后方可进行试讲。这是校长的规定，当时看起来很苛刻，但现在我觉得很可行。从拟定教案，到老师修改，到自我完善，再到最后的教具准备，至少需要三天时间。时间，而且，提前交了教案，也给自己留了足够的准备时间。
2、实习生要精力充沛地组织孩子的一日活动，爱孩子，对孩子负责。作为老师，如果你不能以身作则，你怎么能问你的学生呢？虽然冬天很冷，但老师们早上锻炼时必须伸出双手。如果老师没有精力充沛，如何激发孩子的学习热情？最重要的是，它毕竟是个孩子，对自己不是很了解，也无法对自己的行为做出正确的评价，所以老师要担负起保育员的重担。什么时候脱衣服和穿衣服？什么时候开窗通风？什么时候需要消毒？什么时候不应该大惊小怪？连洗手的方法都要一遍遍地重复，并监督护理。
3.在导师的指导下，学会做父母的工作。这还需要时间。但对于父母来说，我们需要同样热情。
4.实习后期，每个实习生组织半天的活动。在实习的第二周，我开始参加上午的半天活动。刚接触的时候会很吃力，想不起来下一个链接是什么？三天时间，我已经能够有条不紊地独立进行上午的半天活动，并顺利进入下周下午的活动。
幼教专业实习报告 7
实习单位：
xx市幼儿园
实习部门：
小班班主任及英语教学
实习时间：
20xx年3月1日至20xx年7月31日
实习地点：
xx市白云区
一、活动背景情况
随着社会的发展，家长们对孩子的早期教育越来越重视。xx市幼儿园作为本地区知名的学前教育机构，承担着培养孩子综合素质和语言能力的重任。本次实习期间，恰逢幼儿园开展“小小探索家”主题活动，旨在通过一系列实践活动，激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养其动手能力和团队合作精神。
二、工作开始和结束的时间
本次活动从20xx年4月1日开始，至20xx年6月30日结束，历时三个月。在这段时间内，我积极参与了活动的策划、组织与实施，与同事们共同为孩子们营造了一个丰富多彩的学习环境。
三、参加人数
本次活动共有15名幼儿参加，年龄在3-5岁之间。每个班级有5名幼儿，共计3个班级。还有3名教师负责活动的组织和指导。
四、人员分工
在活动筹备阶段，我们进行了明确的.人员分工。我主要负责活动场地的布置、教具的准备以及与幼儿的互动环节设计。另外两名同事分别负责活动流程的制定和物资采购。在活动实施阶段，我们三人轮流担任主讲教师，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
五、活动最有特色的部分
本次活动的特色主要体现在以下几个方面：
1. 主题鲜明：以“小小探索家”为主题，通过各种实践活动，引导幼儿关注自然、发现科学，培养其好奇心和探索精神。
2. 形式多样：活动形式包括科学实验、户外探险、手工制作等，旨在从多个角度激发幼儿的兴趣和创造力。
3. 互动性强：在活动中，我们注重与幼儿的互动，鼓励他们动手操作、观察思考，培养其主动学习和合作能力。
4. 安全至上：在活动设计上，我们充分考虑到幼儿的安全问题，所有的实验和探险活动都在教师的监护下进行，确保幼儿的安全。
5. 家园共育：我们邀请家长参与活动的筹备和实施过程，通过亲子互动的形式，增强家园之间的联系与沟通。
六、活动目的与要点
本次活动的目的在于培养幼儿的科学素养和团队合作精神，提高其动手能力和创新意识。活动要点包括：
1. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心；
2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力；
3. 提高幼儿的实践能力和团队合作精神；
4. 增强家园共育的理念与实践。
七、总结与反思
通过本次实习，我深刻体会到了幼教工作的艰辛与责任。在“小小探索家”主题活动中，我不仅学会了如何与幼儿互动、如何组织各类活动，还领悟到了家园共育的重要性。同时，我也意识到自己在xx些方面的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断改进和完善。
在未来的工作中，我将继续关注幼儿的成长需求，努力提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够在幼教领域发挥自己的优势和特长，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
幼教专业实习报告 8
1、前言
在本次的毕业实习中，我的实习时间范围是20xx年2月9日至20xx年4月30日。实习地点是湖南省长沙市雨花区同升湖幼儿园。在本次实习过程中，我将学校学习到的理论知识运用于教学实践中，从实践中碰撞出新的火花，从而深化对理论的理解，更好地指导实践。其次，通过本次实习，提升专业素质和专业技能，在不断反思、不断总结中收获成长，朝一名优秀的幼儿园老师迈进。除此之外，我也在近三个月的实习中，找到了今后的人生目标，明确了今后所要从事的方向，成为有助于孩子成长，有助于社会发展的专业的教师。
同升湖实验幼儿园是长沙市示范幼儿园，具有多年历史，且作为十五年一贯制的寄宿制学校，具有严密的系统性、制度性。整个过程包括见习、实习、研习、总结四个阶段，我深入地了解了幼儿园的一日生活流程，进班展开教育教学活动及家校合作共育等，并且能够较好地将理论与实践结合起来。
2 、实习目的与内容
2.1实习目的
本次实习严格遵守了学校的规定和要求，来到了湖南省长沙市雨花区同升湖幼儿园完成我的毕业实习，整个毕业实习时间范围从20xx年2月9日至20xx年4月30日。本次毕业实习最重要的一个目的就是将我在大学四年学习到的有关学前教育的专业知识融入实践活动中，使我通过实操、接触社会，加强对专业的了解，对社会的认识，激发对教师这份职业的热爱，从而培养和训练认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高专业技能，很快的融入到工作当中去。
20xx年2月9日——4月30日，我在湖南省长沙市雨花区同升湖幼儿园进行了各方面的实践。通过每周一到周四的观摩学习，周五的带班锻炼，我的实践水平得到了很大的提升，通过周六的轮岗锻炼，我接触了许多不同的班级，因而对幼儿的兴趣及发展水平能够有更好的理解，帮助我更快地适应新环境的变化，锻炼我的控场能力及灵活应变的能力。在每天下午的区域游戏中，通过观察，使得我对孩子们的性格和兴趣更加了解，也更容易掌握孩子们的水平，为下一次的教学活动做好幼儿的经验准备，促进活动是开展实施。
2.2实习内容
在整个实习过程当中，我的实习内容一共可分为五大板块。第一大板块是环境创设，第二大板块是教学工作，第三大板块是班级管理，第四大板块是教研工作，第五大板块是值班提升。
2.2.1积极参与环境创设
环境创设包括园所的环创和班级的环创。新学期新气象，园所也开始调整环境创设，来吸引幼儿的兴趣。
在开学前两天，所有老师分工共同完成幼儿园的环境创设。我被安排与三个老师共同完成新年屏风的制作，测量标记、裁剪图案、粘贴展示都分工明确，很快，我们组就完成了屏风的制作，将屏风摆开来进一步欣赏整改。
在班级环境创设中，老师们根据幼儿的兴趣及发展水平进行设置。我和班级老师一起进行绘画、剪贴图案、制作杯子玩具等手工类布置，还对班级的墙面、玻璃重新进行粘贴，对天花板、盥洗室、寝室进行美化装饰，使其符合这一阶段的教学主题，促进幼儿感知了解。
2.2.2认真准备教学工作
每一次活动的组织都离不开前期充足的准备，教学工作的开展更离不了课后的练习。在学校我们进行过多次的教案撰写及模拟课堂的训练，但是真正在幼儿园开展活动还是与实操训练有所差距的。因此，特别考验教师的教学方法及灵活应变能力。
比如在活动准备中，需要提前了解幼儿感兴趣的因素，他们所掌握的内容，以便让他们在原有经验的基础上继续生长。在活动进行时，教师不能只知道传授知识。毕竟我们所面对的对象是懵懂的幼儿，他们的自制力及主动性都不足，需要依靠教师的引导及有趣的活动形式才能将注意力集中到活动中。而当活动过程开始递进时，也要及时引导幼儿转换，尤其是前面过程所用到的教具要妥善安排，不能随意摆在那里，因为当下面的活动不足以吸引幼儿时，他们便会把注意力转移到其他地方，而那些教具便是最佳的集中点。
幼儿是活动的主体，活动的根本就是从幼儿出发，促进幼儿身心的全面发展。因此，教学需要根据幼儿的兴趣进行设计，并随着幼儿兴趣的转移进行相应的调整，转换形式。比如练习儿歌或者歌曲时，在反复识记的环节经常会出现幼儿不感兴趣，不愿参与的情况，那么教师就需要转变教学形式，通过分组比赛、藏图训练等方式激发幼儿的参与积极性，或者改变语音语调来吸引幼儿的注意，引导幼儿多次识记，帮助幼儿达成活动目标。
2.2.3锻炼班级管理技能
在幼儿园中，教师和幼儿处于平等的地位，可以共同参与班级决策，但是教师的主导地位不可动摇。
教师需要有教师的气场，总揽大局，镇得住幼儿淘气的一面，但是也需要引导幼儿健康地发展，尤其是当幼儿违反规则时，教师必需要坚持规则的要求，帮助幼儿建立规则意识。比如在开展教学活动时，有个别幼儿出现与课堂无关的行为时，教师可以采用课堂提问或者眼神暗示等引导幼儿改正，但是当多数幼儿都在违反课堂纪律时，教师再一个个去提醒就明显行不通了。教师需要做的是拿出教师的威严，让幼儿知道课堂有课堂的纪律，学生要有学生的样子，什么事该做什么事不该做，以班级为单位进行管理，让幼儿知道规则的重要，知道尊重教师。在过渡环节时，教师可以跟幼儿说说话，聊聊天，但是教师一定要站在幼儿前面，让幼儿知道现在不能随便乱来，不可以乱跑乱跳，争吵打闹。在区域活动时也是如此，教师可以尊重幼儿的意见，听取幼儿的心声，开放他们喜欢的区域，但是需要提前约定好规则，比如一个区域只能进六个人，一旦确定区域就不能随意下座位，不能争抢玩具等。
2.2.4探索学习潜心教研
每一次成功的活动都是老师们每一分每一秒磨出来的，而教研活动的`开展就是帮助老师共同探索提升。
每周五的中午，各年级组都会组织教师针对下一周的活动内容进行讨论。我们会通过讨论、发表意见来发现问题并提出改进建议。老师们需要思考如何将活动内容通俗易懂地表达出来，激发幼儿的探索兴趣，达成活动目标，而每个幼儿的表现都是不一样的，教师需要提前考虑班级里较为特殊的幼儿，设计出适合多数人的活动方案。每位老师都可以表达自己的看法和建议，来推动活动的开展，促进幼儿的发展，提升教育教学质量。针对可能出现的问题，老师们主动思考、探索，创新教学方法，相互取长补短，共同进步。
每一周，幼儿园都会安排两次公开课的展示，没有带班的老师都可以听课。我也经常去观摩各位老师精彩的展示课，学习老师们在活动中设计的思路及调动幼儿兴趣的方法，来提升自己的教育教学能力。
2.2.5值班增长教学经验
同升湖幼儿园最具特色的一点就是寄宿制，幼儿每周末回家一次，也有部分幼儿，周末留园，一学期回家一次，那么学校就会安排教师周末值班。面对不熟悉的幼儿，经常变动的年龄班，对教师的锻炼有很大的助力。
我有幸感受过大中小不同年龄班的幼儿带班，在其中不断扩充自己，锻炼实践能力。但是接触新的班级，教师与幼儿之间都需要不断磨合，比如面对小班的幼儿，最主要的是安排生动的活动来吸引他们的兴趣，帮助他们学习探索；而中班的幼儿已经学会看脸色，他们会对老师进行试探，想要挣脱规则的束缚，而老师需要对他们循循善诱，让他们自己明白道理，学习自我管理、自我控制；大班的幼儿最为活跃，面对他们教师可以稍微严厉一点，让孩子们相互之间进行提醒，自觉遵守，在活动中引导幼儿展开想象，促进思维水平的提升。
3 、实习收获与体会
毕业实习有条不紊地进行着，我们的经验也在一点一滴地积累中，也因为在工作中认真负责、吃苦耐劳、不断探索超越，因此得到了园所的认可，获得了“优秀实习生的称号”。经过此次实习，使我更加深入地了解了幼儿园老师这个职业，也让我发现了自己对这份工作的喜爱。幼儿园教育工作至关重要，良好习惯、学习方式的培养都起于幼儿园。
首先是常规培养，我所在的中二班是幼儿人数最多的一个班，并且多数是教师子弟，甚至还有一个特殊儿童，加上主班老师休产假，一开始这个班级的孩子给我的印象就是娇气，常规不好。但是经过一个多月的观察，我发现孩子们一开始的常规是非常不错的。比如一听到特定的钢琴曲就会按指令做，甚至在开始画画或泥之前，他们能提前说出我想表达的规则，其实孩子们心里都有数，但是自制力不强。需要依靠教师的督促，因此我计划未来在自觉性培养方面入手。
其次是因材施教。有些个别的孩子不能用常规的方式来处理，例如一个有些多动、表达欲又很强的孩子，一旦他触及到一个点便会随意跑到老师面前说一些无关活动的内容。对此，老师们采取的方式是渐进的，鼓励他坚持。从10个数到20个数，5分钟，10分钟最后到一节课。这种方式无疑是有效的，这个小朋友在老师的提醒及代币奖励下已经能坚持10分钟左右。对孩子们来说，每个人的个性都是不同的，因此，更需要教师不断寻找最适宜的方法以帮助幼儿发展。
最后是合理放权。比如说在画画或者泥工时，幼儿争抢同一种颜色的材料，可以让幼儿相互协调解决，散师适度引导即可。如，有一次泥工时，有个孩子抢了另一个孩子的泥，当我过去询问情况时，她边哭边说，然后被抢泥的孩子就提出了办法“你可以问我借呀！”我让她自我评价刚才的行为，她也知道的自己做错了，后来经过引导下，两人相互借泥，一起玩起了泥工。其实中班孩子已经知道了很多道理，也在不断地学习适应社会的方法。教师不如在合适的时间适当介入，其他时间就放手让他们自由探索吧。
当然，我发现了自己的许多问题。首先，教学活动的设计不够新颖有趣。我在活动的设计上前半部分还能以游戏的形式吸引幼儿，但是越到后面，幼儿越不愿继续听了，只有在其中加入一些有趣的活动或者语调起伏，才能吸引幼儿的兴趣。其次，气场不足，缺乏大局意识。在活动中、整队时，甚至过渡环节时，如果有幼儿出现不守纪律的情况，我就会一个个去抓，但是这样是不理智的，孩子们会觉得好玩更加肆无忌惮。而我应该要做的就是像一个教师那样，在整体上去管理，让他们知道我是一名老师，需要听老师的指令做事。最后，家校沟通值得深入学习。我个人只知道分享一些孩子们游戏的照片。但是家长希望了解到孩子在幼儿园的情况，无论是吃饭、学习还是游戏，老师要做的就是在促进孩子发展的同时与家长做好联系，让家长看到孩子的情况，了解孩子的生活，共同制定发展计划。这方面我还需要多多改进。
不仅如此，老师们也给了我很多建设性意见。比如当孩子们们不太听从指令时，可以通过手指谣等他们感兴趣的游戏让他们有事可做，没有时间管其他分心的事。当孩子们对游戏及教学内容特别熟悉之后，可以邀请小朋友来表演，锻炼他们的胆量的同时促进表现力、创造力的发展，还丰富了课堂内容。请幼儿回答或者展示作品时，可以请其他幼儿评价，促进其注意力的发展、加深印象、巩固认识。当幼儿提出不容易回答的问题时，可以将问题抛还给幼儿，锻炼幼儿的想象力、思维能力水平等等。
当然，在工作中我也有过彷徨和犹豫，怀疑自己是否适合作一名老师，但是庆幸的是，我坚定地选择了教师这条路。通过一点一滴的努力，一步步提升自我，学习老师们的经验，总结创新出属于我自己的方法，提升教育教学水平，锻炼带班能力，努力成为优秀的幼儿老师。
十分感谢老师们给我的建议，这些都为我提供了开阔的思路，让我更加深入地了解了本专业的内容、意义，将学校学习的理论知识与幼儿的发展特点相结合，根据幼儿的特点开展教学。孩子们的能力不是一眼就能够看出来的，他们的潜力是无限的，我们要做的就是发现他们原有的长处，并创造机会进一步加强，挖掘他们的隐藏能力，促进他们的全面发展。这也让我意识到了自己职业的重要性，孩子们的心性需要我们的磨练，孩子们的未来需要靠我们来打下良好扎实的基础，年幼的小树苗需要我们的引导才能长成笔直坚挺的大树。
我要学习的还有很多，还需要充分了解幼儿的发展特点，在活动前做好充分的预设，活动中灵活应对课堂的变化，帮助孩子们快乐学习，科学发展。种下一粒种子，便会开出一朵花，相信我所培育的小树苗将来必定长成参天大树。我以后会继续在理论的基础上探索，在实践中成长，坚持自强不息，潜心育人！
幼教专业实习报告 9
一、实习前的准备工作
在大学的四年学习中，我专业是幼儿教育，我始终坚信幼儿教育的重要性，因此在大四的时候决定选择幼儿园进行毕业实习。为了更好地准备实习，我在实习前积极进行各项准备工作。我重点学习了幼儿教育的相关理论知识，包括儿童心理学、幼儿教育学等方面的内容。我参加了一些幼教相关的培训班，以提升自己的教育技能。我还购买了一些幼儿教具和教材，为实习做好了准备。
二、实习的具体内容
1. 观察幼儿教育环境
在实习的第一天，我首先进行了对幼儿教育环境的观察。我发现这个幼儿园的教室干净整洁，环境明亮。墙上挂满了孩子们的作品，布置得十分温馨。教室里摆放着各种教具和玩具，让孩子们在学习的同时也能够得到足够的娱乐。
2. 参与幼儿活动
在实习期间，我积极参与了幼儿园的各项活动。例如，我和其他老师一起组织了一场孩子们的大型运动会。在这个活动中，我负责组织幼儿们的队伍，并为他们设计了一些有趣的运动项目。活动结束后，我还鼓励孩子们互相合作，分享他们的快乐。
3. 辅导幼儿学习
在实习期间，我还有机会亲自辅导幼儿的学习。通过与孩子们互动，我了解到每个孩子的学习习惯和个性特点。在我的指导下，孩子们逐渐掌握了数字、字母和基本的数学运算。我还通过讲故事的方式，培养了孩子们的想象力和语言表达能力。他们的进步让我感到非常自豪。
4. 与家长交流
在实习期间，我还参与了幼儿园与家长的交流活动。例如，我参加了一次家长会，与家长们分享了孩子们的学习情况和成长进展。我还通过电话、微信等方式与家长进行沟通，听取他们的建议和意见。通过与家长的交流，我更加了解了孩子们的家庭背景和成长环境，为我的教学工作提供了更多的参考。
三、实习的感受与体会
通过这次幼教毕业实习，我深刻体会到了幼儿教育的重要性和意义。幼儿期是孩子们人生中最关键的阶段，他们的成长需要得到良好的教育指导。我发现，作为一名幼儿教师，教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养和引导孩子们健康向上的人格和价值观。在实习期间，我也遇到了一些问题和困难，但是这些都是我成长的机会，通过与老师和同事们的.交流和分享，我迅速克服了这些困难，并不断改进自己的教学方法和技巧。
通过这次毕业实习，我不仅对幼儿教育工作有了更加深入的了解，也增强了自己的责任感和使命感。我决心将来要成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。我将继续学习和进修，提升自己的教育素养，并不断探索和创新幼儿教育的方法和手段，为孩子们创造更好的学习环境和体验。
通过这次毕业实习，我在理论与实践中得到了很好的结合，对于幼儿教育有了更深入的了解。同时，我对自己在教学方面的不足也有了更明确的认识，这对我以后的学习和工作将起到积极的促进作用。我相信，只有在不断实践和反思中成长，才能成为一位真正合格的幼儿教师。
幼教专业实习报告 10
从20xx年x月份至20xx年x月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我慢慢爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。
一、实习目的
能了解幼儿园训练与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论学问，培育同学对幼儿进行训练、教学工作的初步力气，加深同学对专业的理解与宠爱。
二、实习的内容
1、观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观看幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。
4、观看保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与力气的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观看日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺当地完成了实习的各项任务，使同学初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己将来的去向与专业定位。
2、同学能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够关怀幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使同学对幼儿园的教学模式有了确定的感性熟识。
4、每个实习同学都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
5、由于我们所在的专业是数学训练，因而被分到大班担当班主任，指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特殊有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的关怀，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，王老师说这是练习课，她不预备去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。
上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中训练活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的'是懂得如何把握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小伙伴在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中训练活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集中训练活动我都认真备课：生疏教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，关怀幼儿理解记忆，让她们能欢快的学习学问。当然，在教学活动中我也穿插一些小玩耍，以让达到幼儿在玩中学。
四、看法与建议
实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1、表达力气不强，综合概括力气仍欠缺。
2、语速、语调把握还不够好，语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、与老师的沟通显得有些少。
五、实习总结的体会与启发
本次熟识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识，对专业训练的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用。熟识实习是学前训练专业一个不行缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职训练教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前训练专业同学的职业力气，才能为高职训练的进一步进展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小伙伴搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小伙伴都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伙伴听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。
实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与关怀。
幼教专业实习报告 11
一、实习概述
实习时间：xx
实习地点：xx
实习目的：通过实践，深入了解幼儿教育工作，提高专业技能和实践能力
二、实习内容
观察与学习：在实习期间，我积极观察幼儿园的日常运作，包括教学活动、游戏时间、生活照料等方面。
协助教学：参与了部分课程的教学辅助工作，帮助教师准备教具、组织活动，与幼儿进行互动。
班级管理：协助教师维持班级秩序，关注幼儿的.行为表现，帮助解决一些小问题。
与家长沟通：有机会与部分家长进行交流，了解他们对孩子教育的期望和需求。
三、实习收获
专业技能提升：通过实际操作，我更加熟练地掌握了一些教学方法和技巧，如故事讲述、手工制作等。
对幼儿的了解：深入了解了幼儿的心理特点、行为习惯，学会了如何更好地与他们沟通和互动。
团队协作能力：与幼儿园的教师和其他工作人员密切合作，提高了团队协作能力。
责任感增强：意识到作为一名幼教工作者的责任重大，要为幼儿的成长和发展负责。
四、问题与反思
在教学活动中，有时会出现组织不够流畅的情况，需要进一步提高教学组织能力。
与个别幼儿的沟通还需要加强，要更加关注他们的个性需求。
五、结论
本次实习让我受益匪浅，不仅丰富了我的实践经验，也让我对幼教工作有了更深刻的认识和理解。我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为成为一名优秀的幼教工作者而努力奋斗。
幼教专业实习报告 12
一、实习单位简介
xx是一所具有较高声誉的幼儿园，拥有先进的教育理念和丰富的教学资源。
二、实习过程
适应阶段：刚开始实习时，我对幼儿园的环境和工作流程不太熟悉，经过一段时间的适应，逐渐融入了集体。
实践阶段：在熟悉了幼儿园的基本情况后，我积极参与各项教学和管理工作，包括课堂教学、游戏活动组织、生活照料等。
总结阶段：实习后期，我对自己的实习经历进行了总结和反思，为今后的发展积累经验。
三、实习收获
教育理念的更新：通过实习，我对幼儿教育的理念有了更深入的理解，认识到要以儿童为中心，关注他们的兴趣和需求。
教学技能的提高：在实践中，我不断提高自己的教学技能，如教学设计、课堂组织、互动交流等。
人际关系的拓展：与幼儿园的教师、幼儿和家长建立了良好的'关系，提高了沟通和协作能力。
四、问题与建议
发现部分教学资源存在不足，建议幼儿园进一步完善教学设施和教具。
在班级管理方面，有时会遇到一些困难，需要加强对幼儿行为管理的培训。
五、结论
通过这次实习，我深刻体会到了幼教工作的重要性和挑战性。我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼教专业实习报告 13
一、实习背景
选择在xx进行实习，是因为其良好的教育环境和专业的教师团队。
二、实习内容
教学活动参与：参与了语言、艺术、科学等多个领域的教学活动，积累了丰富的教学经验。
游戏活动组织：组织幼儿进行各种游戏活动，培养他们的团队合作能力和创造力。
生活照料与指导：协助教师照顾幼儿的生活起居，指导他们养成良好的生活习惯。
家长沟通与合作：与家长保持密切联系，及时反馈幼儿的情况，共同促进幼儿的成长。
三、实习成果
专业能力提升：在实习过程中，我的专业能力得到了显著提升，能够更加熟练地运用各种教学方法和技巧。
对幼儿的'深入了解：通过与幼儿的接触和互动，我对他们的个性特点、兴趣爱好有了更深入的了解。
团队协作能力增强：与幼儿园的教师团队紧密合作，提高了我的团队协作能力和沟通能力。
四、实习反思
在教学过程中，有时会过于注重教学内容的完成，忽略了幼儿的情感需求，今后要更加注重与幼儿的情感交流。
在与家长沟通方面，还需要进一步提高沟通技巧和表达能力。
五、总结与展望
通过这次实习，我不仅收获了丰富的实践经验，还对自己的未来发展有了更明确的方向。我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为成为一名优秀的幼教工作者而努力奋斗。
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