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小学一年级体育教学方案

时间:2023-01-17 10:26:32 一般方案 我要投稿

小学一年级体育教学方案6篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家整理的小学一年级体育教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学一年级体育教学方案6篇

小学一年级体育教学方案1

  课题一:

  1、左(右)转弯走

  2、游戏:双人倒走

  教学目标:

  1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

  2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

  3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。

  教学过程:

  一、开课

  1、集合整队

  2、师生问好

  3、宣布课的内容

  4、安排见习生

  二、行课

  1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示

  2、范

  3、学生分组练习

  4、教师个别指导

  5、集体讲评,教师纠正错误的动作

  6、做游戏:双人倒走

  a、教师讲解游戏规则

  b、组织学生进行游戏活动

  三、结课

  1、集合整队

  2、组织学生做放松操

  3、教师小结

  4、师生再见

  课题二:

  1、各种方式(前后)滚动2、游戏:钻栏跑

  教学目标:

  1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

  2、通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的'灵活性、协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神。

  教学过程:

  一、开课

  1、集合整队

  2、师生问好

  3、宣布课的内容

  4、安排见习生

  二、行课

  1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范

  2、学生分组进行练习

  3、教师巡回指导

  4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作

  5、做游戏:钻栏跑

  a、教师讲解游戏的规则及方法

  b、教师组织学生进行比赛

  三、结课

  1、集合整队

  2、对本节课进行讲评

  3、师生再见

  4、收拾器材

  课题三:

  1、模仿动物爬行

  2、游戏:青蛙捉虫

  教学目标:

  1、通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。

  2、通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。

  教学过程:

  一、开课

  1、集合整队

  2、师生问好

  3、宣布课的内容

  4、安排见习生

  二、行课

  1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法

  2、学生分组进行练习

  练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性

  3、做游戏:青蛙捉虫

  a、教师讲解游戏规则、方法

  b、教师组织学生进行比赛

  三、结课

  1、集合整队

  2、本节课进行讲评

  3、师生再见

小学一年级体育教学方案2

  教学内容:

  1、剪刀、石头、布。

  2、赶小猪

  教学目标:

  1、知识与技能:通过教学来提高学生自我锻炼意识。

  2、方法与过程:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。

  3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。

  4、情感态度价值观:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。

  教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。

  教学过程:

  一:准备部分(5-7分)

  1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。

  组织:成四路纵队集合(如图)

  要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。

  1,模仿操(音乐伴):

  (1)伸展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动

  教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。

  二:主体部分(10-15分)

  小鸟飞行导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。

  组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。

  安全线

  安全线

  1,场地布置:中间的.两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。

  2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。

  3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;

  (2)示范,纠正;

  要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。

  三;结束部分(15-20分)

  1,游戏:赶小猪

  导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,

  现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去

  帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试

  试?

  教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;

  (3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。

  游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游

  戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把

  球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标

  准的队为胜。

  游戏规则:球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。

  注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。

  本课小结:小朋友,我们今天学习了两个游戏,其中让我们认识到赶小猪的有趣,以及小猪的调皮……

  2,宣布下课。

  3,回收器材。

  场地:一个排球场地;

  器材:篮球若干个;

  预计练习密度:30-35%

  预计心率:150次分

小学一年级体育教学方案3

  教学内容:认真做眼保健操

  本课的教学要求:

  1、使学生知道为什么要做眼保健操

  2、使学生知道按摩的xx位和动作方法

  3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯

  首先这课主要讲三个方面的内容

  1、眼睛为什么能看见东西?

  2、眼保健操对预防近视有什么作用?

  3、眼保健操的动作要领。

  第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够感受光线的视网膜。物体反射出来的光线,通过日状体的调节,在视网膜上形成一个清晰的物像,视神经把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看清物体了。这个道理跟照相机差不多,视网膜相当于底片,晶状体相当于镜头,在照相机前常常要跟据人或物的远近调整焦距,也就是调整镜片与底片之间的距离,否则照出来的照片就会模糊不清。我们看物体也是一样,也要调整距离才能看清,这主要靠晶状体周围睫状肌的收缩和放松来改变它的凸度。当看近物时,睫状肌放松,凸度降低,这样就能看清物体。而有的`同学在政党的距离内看不清物体,这就是我们平时所说的近视。近视又分真性近视和假性近视。少年儿童如患近视,大部分属于假性近视,也就是睫状肌长期处于紧张,一时性的丧失了松弛的能力,而合远处的物体在视网膜上的成像模糊。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫生。比如晨光线暗处读书、写字,在汽车上看书或躺着看书,读写的姿势不正确,眼睛距离书本太近,读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时间的持续紧张,过于疲劳丧失了调节能力,天长日久就形成了真性近视。

  第二,眼保健操对预防近视有什么作用?

  眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围xx位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的xx位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的xx位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。

  第三,眼保健操的动作要领。

  准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。

  第一节:轻揉目匡角(天应xx)。

  两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。

  第二节:挤按鼻跟(睛明xx)

  用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明xx,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。

  第三节:按揉面颊(四白xx)

  先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白xx,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。

  第四节:按太阳xx轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等xx)。

  两手拇指分别按太阳xx,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。

小学一年级体育教学方案4

  学习步骤:

  一、快乐游戏,活跃情绪

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列

  2、提出要求,组织学生分组游戏。

  学生活动:

  1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

  2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

  3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。

  4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)

  二、自主练习,体验踢毽

  教师活动:

  1、提出要求,组织学生自主练习

  2、用多种形式的'比赛来帮助学生熟练踢毽动作。

  学生活动:

  1、按老师要求自我练习,在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。

  2、积极加定时、定数的踢毽比赛。

  3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好,踢得多。

  组织:分散练习

  三、稳定身心,恢复情绪

  教师活动:

  1、组织学生进行放松练习-幸福拍手歌。

  2、总结评价整节课。

  3、宣布下课。

小学一年级体育教学方案5

  教材内容1.学习广播体操:《七彩阳光》第一节2.游戏:快快集合

  教学目标

  1.通过教学,使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。

  2.通过教学,能够发展学生柔韧素质和协调能力,提高学生观察力和想象力。

  3.通过小组教学,能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。

  重难点重点:掌握动作、节奏和方位感。

  难点:动作的协调配合和节奏的准确度。

  (一)开始部分(10分钟)

  一、课堂常规

  1)集合整队,师生问好,检查服装。

  2)宣布本节课的'内容与任务。

  组织:成四列横队站立(如图1)所示。

  xxxxxxxxxxxxxxxxxx

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  图1

  要求:集合快、静、齐。

  组织:成做操的队形散开(如图2)。

  xx xx xx xx xx xx

  xx xx xx xx xx xx

  xx xx xx xx xx xx

  xx xx xx xx xx xx

  图2

  要求:注意力集中,认真做动作。

  (二)基本部分(25分钟)

  一、学习广播体操:《七彩阳光》第一节(10分钟)

  《七彩阳光》第一节动作要领:

  第一节:伸展运动(8拍×8)

  第一八拍:1-2左腿前点地,同时两臂前平举,掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲,左臂经体侧成侧平举,掌心向下,右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。

  第二八拍:同一八拍方向相反。

  第三八拍:1-2双脚提锺立,同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲,两臂经体侧至体前交叉,左臂在前,头稍低。5-6左腿向左一步成开立,同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。

  第四八拍:同三八拍方向相反。

  二、复习广播体操:《七彩阳光》预备节(8分钟)

  组织:如图2所示

  教法:

  1口令进行集体复习,体会动作。

  2进行分组练习,巡回指导。

  3集体口令练习,集体纠错。

  4小组展示,鼓励练习。

  学法:

  1学生跟老师的口令进行复习。

  2学生分组进行讨论练习。

  3小组进行展示,鼓励练习。

  要求:积极参与练习,动作到位。

  三、游戏:快快集合(7分钟)

  规则:

  1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。

  2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。

  要求:按规则进行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擞。

  教法:

  1讲解游戏规则内容。

  2提示要求。

  3组织开始游戏。

  学法:

  1学生认真听老师讲解游戏规则。

  2积极参加游戏。

  3遵守规则。

  (三)结束部分(5分钟)

  1.集体放松操。

  2.小结:教师总结本次课的情况。

  3.组织下课。

小学一年级体育教学方案6

  一、教学设计说明

  本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《快乐的小青蛙》的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。

  二、教学分析:

  1。教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提咼打下良好的基础。

  2 .教学对象分析:二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、幵动脑筋,从而达到学会知识的目的

  3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

  三、教学目标:

  1。创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。

  2.引导学生初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。

  3.通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。

  4.让学生在合作中获得成功的体验。

  四、教学重点、难点:

  1学生主动参与创想和表现力。

  2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

  五、教学过程设计:

  本节课幵始部分通过一个《观察小青蛙》的游戏,学生随着教师的.语言,边听边展幵想象边练习,让学生很快进入情境。用这样的方法,调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体

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