星级班主任评比方案

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星级班主任评比方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的星级班主任评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

星级班主任评比方案

星级班主任评比方案1

　　一、指导思想：

　　为切实落实区教育局精神和深入贯彻中央宣传部《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，以及教育部关于在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，关注社会，关爱他人，争做有道德的人。决定组织举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。

　　二、活动目的：

　　组织开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。各班要以活动为契机，强化班级学生的.品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

　　三、参赛对象：

　　全校现任班主任。

　　四、活动时间：

　　20xx年10月20日——20xx年10月30日。

　　五、参赛内容与要求：

　　1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，关注学生普遍关心和感兴趣的问题，关注学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。

　　2、内容和载体：

　　立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。力求形式多样，体现特色。

　　3、评比方式：

　　每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为35—40分钟。同时上交教学设计一份。

　　六、评分及奖项

　　（一）评分

　　1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。

　　2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为组织者的成绩；

　　3、评分实行百分制。

　　（二）奖项设立

　　设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。同时将我校优秀选手推荐参加上级组织的主题队会比赛。

　　各班主任要做好精心准备和组织协调工作，发挥班主任的德育骨干作用，并充分调动学生的参与热情，努力使全校师生都行动起来，参与其中，受到教育。

星级班主任评比方案2

　　为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。

　　一、评价依据

　　1、个人是否服从安排、顾全大局4分

　　2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）

　　分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；

　　3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）

　　年级考试按班级平均分的提高分的`高低分别加分。期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、11

　　4、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）

　　根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；

　　5、财产5分（后勤处提供数据）

　　班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。

　　6、班级发生重大安全事故及严重违纪，按情况进行扣分

　　打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。（政教处）

　　7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）

　　规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；

　　8、班主任考勤14分（政教处）

　　迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；

　　二、评优数量

　　1、88分以上者为优秀。

　　2、一期评选一次。

　　三、待遇

　　1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；

　　2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；

　　3、适当给予物质奖励；

星级班主任评比方案3

　　根据江阴市教育局有关文件精神，结合学校工作实际，特制定《20xx—20xx年度江阴市优秀班主任评选方案》，具体如下：

　　一、评选工作领导小组

　　组长：范凤鸣

　　副组长：谈明高，吴雪明，钱洁

　　组员：张利花，强洁玉，王惠琴

　　刘晓英，张鸽，刘建英

　　二、评选范围和对象

　　20xx年以来连续担任班主任工作的教师，现仍在班主任岗位。

　　三、评选标准

　　1.认真遵守教师职业道德规范，为人师表，热爱学生，尊重家长，无体罚或变相体罚学生、接受或索要家长贵重财物、从事有偿家教现象；

　　2.熟练掌握班主任工作技能，有较强的组织管理能力，善于做学生的思想教育工作，在班主任工作中发挥骨干作用；

　　3.重视班集体建设，积极开展班集体活动，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的班级文化，所带班级被评为江阴市级以上先进集体；

　　4.上过片市或片市级以上主题班会或心理辅导观摩课；

　　5.自20xx年以来连续担任班主任工作。

　　四、评选办法

　　1、由各年级组长负责本组班主任进行交流，根据评选范围和标准进行初筛，将符合条件的`人员名单于xx月xx日前报德育处。

　　2、由德育处进行初步审核，将符合条件的班主任确定为江阴市优秀班主任候选人，xx月xx日教师会议上由全体教师进行投票。

　　3、根据投票结果，德育处将结果递交校长室进行终审，确定两名江阴市优秀班主任进行公示，公示期为xx月xx日至xx月17日。

　　4、xx月18日，候选人填写《江阴市优秀班主任申报表》，学校进行汇总盖章，在公文流转“统计报送”中进行上报，并将书面材料上交到市教育局德育科411室。

星级班主任评比方案4

　　为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育能力，促进班主任工作科学化、专业化发展，根据《关于开展20xx年x市中小学班会优质课评比活动的通知》（温教办基函〔20xx〕117号）文件要求，决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下：

　　一、参评对象

　　全区中小学班主任

　　二、方案设计要求

　　主题范围：

　　（1）围绕中小学生思想道德建设和养成教育，引导学生正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等内容；

　　（2）围绕民族精神教育，体现热爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强不息等内容；

　　（3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容；

　　（4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容；

　　（5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。

　　2.设计要求：根据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合学生实际；过程清晰，形式新颖，突出学生的主体性。同时设计方案附上PPT课件。拒绝抄袭，文责自负。

　　3.格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2.5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1.5倍行距。

　　三、评选办法

　　1.此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。

　　2.各校择优推荐，推荐的'方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推荐汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区教师发展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：8635xxx。同时上传方案电子稿与PPT课件，邮箱：x

　　3.由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选，中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加x市中小学班会优质课现场评比活动。

　　四、工作要求

　　此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，积极宣传，广泛发动，认真组织，做好推荐工作。

星级班主任评比方案5

　　一、评选原则：

　　1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

　　2、评选实行公开、公平、公正的原则。

　　二、评选条件：

　　《淮安市基础教育高层次人才评选与考核办法（试行）》第七章

　　第二十四条担任班主任6年以上，近3年来连续担任班主任。原则上应具有中小学一级教师以上职称资格。

　　第二十五条热爱学生，全面关心学生成长，全面教育、引导学生，所带班级有良好的班风、学风，在同轨同类班级中处于领先位置，近3年来获得校先进班集体或个人获校优秀班主任、辅导员3次（学期）以上。

　　第二十六条遵循青少年身心发展规律，运用科学的教育方法，不断提升发现问题、解决问题的能力。近3年来具备下列条件之一：

　　①开设校级德育（班队）主题观摩活动2次以上；

　　②在县（区）级以上开设德育研究课1次以上；

　　③在县（区）级以上德育类优质课（德育活动）评比、基本功竞赛中获二等奖以上；取得国家心理咨询师资格证书。

　　第二十七条有先进的育人理念和较高的理论水平，积累丰富的班主任工作经验。近6年来具备下列条件之一：

　　①在市级以上刊物上独立发表德育工作论文1篇以上；

　　②在县（区）级以上优秀德育论文评比中获二等奖以上论文2篇以上；

　　③在校际或县（区）级以上作班主任工作经验交流2次以上；

　　④在校级作班主任工作经验交流3次以上。

　　被表彰为市优秀班主任2年以后，可以再次申报。

　　三、积分细则

　　1、班主任任职年限（此项最高积20分）：

　　担任班主任6年且近3年来连续担任班主任积18分；

　　担任班主任7年及7年以上且近3年来连续担任班主任积20分。

　　2、班级实绩（此项最高积38分）

　　（1）班级优生（此项最高积30分）：近3年每学期5分。

　　每学期按照看起点比进步的方法划定期末考试的`优生名次，将名次前50%的班级分为一（前10%）、二（前10%~ 30%）、三（前30%~ 50%）三个等级，班主任分别积5分、3分、2分。

　　（2）校级以上先进班集体或校级以上优秀班主任（此项最高积6分）：

　　近3年来获得校级以上先进班集体或个人获校级以上优秀班主任，每学期积2分。

　　3、德育活动（此项最高积20分）：近3年

　　（1）校级德育（班队）主题观摩活动，每次积3分，此项最高积不超过6分；

　　（2）在县（区）级以上开设德育研究课，区级每次积6分，市级每次积10分；

　　（3）在县（区）级以上德育类优质课（德育活动）评比、基本功竞赛中获奖，区级二等奖每次积3分，一等奖每次积6分，市级三等奖每次积3分，二等奖每次积6分，一等奖每次积10分。

　　（4）取得国家心理咨询师资格证书积10分；

　　（5）辅导学生参加各级德育类竞赛活动：获省一、二、三等奖分别积5、4、3分；市一、二等奖分别积4、3分；区一、二等奖分别积3、2分；校一、二等奖分别积2、1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。此项最高积不超过5分。

　　4、德育科研（此项最高积10分）：近6年

　　（1）在市级以上刊物上独立发表德育工作论文，市级每篇4分，省级及省级以上每篇6分；

　　（2）在县（区）级以上优秀德育论文评比中获奖，获省一、二、三等奖分别积6、4、2分；市一、二等奖分别积4、2分；区一、二等奖分别积2、1分；

　　（3）作班主任工作经验交流，校级每次积1分，校际或县（区）级每次积2分，市级每次积4分，省级及省级以上每次积6分。此项最高积不超过6分。

　　5、班级量化考核（此项最高积12分）：近3年每学期2分

　　每学期末将年级学期量化考核成绩名次前60%的班级分为一（前30%）、二（前30%~ 60%）二个等级，班主任分别积2分、1分。

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