精选读书作文汇编10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的读书作文10篇，欢迎大家分享。

精选读书作文汇编10篇

读书作文篇1

　　20xx年，笔者的《无锡时期的钱基博与钱锺书》一书由上海社会科学院出版社出版，其中的下卷第四章“从桃坞到辅仁”，对钱锺书在桃坞中学的学习生活作了相对较为完整的介绍。此后，又有钱之俊《钱锺书少年时期的读书与作文》、《钱锺书与〈桃坞学期报〉》和张剑华《钱锺书与他就读的桃坞中学》等文章，披露介绍了一些新发现的钱锺书桃坞中学读书生活史迹。在此基础上，笔者最近又有了一些新的发见，于是再作补遗如下。一、钱锺书在桃坞中学的作文排名

　　刘衍文先生《漫话钱锺书先生》一文中曾有一段文字，转述从别人那里听到的钱锺书读中学时的轶事：

　　吴戬毂兄见告，《围城》第一章写方鸿渐：“他国文曾得老子指授，在中学会考过第二，所以这信文绉绉，没把之乎者也用错。”为什么要说考第二，不说考第一呢？原来这也是有所本的，本事为钱公读中学时的作文评比。得第一名的是后来在吴兄就读的文治中学任教的朱光辉先生。据朱老师说，原先钱公在中学读书时，每次作文，总是排名第一，但至朱来插班后，就退居第二了。钱公不服，要求单独比试，校方特允出二题让他们竞争。钱公又提出大家要在两小时内当场交卷，朱说，我下笔没有钱锺书快，也不是上正式作文课，文有二题，是否允许我次日交卷，校方许之。次日有关老师经过认真评阅，评下来的结果，还是朱为第一。退一步说，即使上文中所述之事是真实无疑的，仍然还存在着一个需要进一步明确的问题，那就是：钱锺书和朱光辉作文的“第一”和“第二”之争，是在班级范围呢？还是在年级范围呢？抑或是全校范围呢？张剑华《钱锺书与他就读的桃坞中学》一文中说：“钱锺书入校不久，第一次参加了竞赛，就得了中文竞赛全校第七名。后来，每次作文竞赛，钱锺书总是排名第一，直至一个叫朱光辉的学生的出现才改变了这种状况。”看来是将其理解成全校性的作文竞赛了。但是细味《漫话钱锺书先生》一文的文意，是说由于有朱光辉的“插班”进来，才使得钱锺书的作文排名由第一退居到第二，说的似乎还是在一个班级之内的事情。

　　关于这一点，在我们现在发现的新材料中也能得到一定的佐证。《桃坞学期报》第九卷第二号的“本校春秋”一栏，第一条“前茅虑无”下记：本校为激励生徒，研精（笔者按：当为“精研”）国粹起见，爰于正月十八号，举行中文竞赛，题为《为学无止境》。同学分坐纪念与自修两室，沉思力索，勾心斗角，乌丝撷宋、班之艳香，麝墨泼韩、苏之潮海。鸿篇佳制，定多巨观。

　　吾校为发扬同学之竞胜精神，爰有文章竞赛，玉尺量才，堪称盛举。乙丑冬，以“为学无止境”为题，命全校同学共作之。张君青莲以最优获全校第一及高三第一，王君凤炅、王君进生、曹君觐虞、房君鉴钊暨府君丙，各以优胜占一级鳌头之选，鸿章佳制，烂然可观。因请于张身立夫子，以高级中学三级之第一披露本报，以示精彩。身立夫子谓：曹、房二君虽列级初中，其竞赛成绩优入高中之选，当表而出之。因合之共五篇，依班次列之于左。

　　在导语之后，分别刊载本次文章竞赛全校第一名及各年级第一名的同题作文，依次为：全校第一并高三第一张青莲，高二第一王凤炅，高一第一王隽生（导语中作“王进生”），初三第一曹觐虞，初二第一房鉴钊，初一第一的府丙之文则未刊。其时钱锺书和朱光辉（假如他是桃坞学生的话）正在读初三，但两人中的任何一人，既不是全校第一，也不是初三第一，可见在全校作文竞赛中，钱锺书或朱光辉“总是”排名第一的说法是不可信的。二、钱锺书桃坞中学时期作文补遗

　　桃坞中学的学生自办有校刊《桃坞学期报》。该刊创办于1918年。在钱锺书就读的那几年中，该刊每学期出一期，每期中文文章约占一大半，英文文章约占一小半。中、英文文章设“中文编辑部”和“英文编辑部”分别编辑。自第九卷起，钱锺书担任该刊编辑，其中第九卷第一号和第二号为中文编辑，第十卷第一号为英文编辑。

　　上列六文中，《进化蠡见》、《天择与种变》和《获狐辨》三篇，后来被收入苏州档案馆整理出版的《馆藏名人少年时代作文选》;钱之俊先生见到后，在他的《钱锺书少年时期的读书与作文》和《钱锺书与〈桃坞学期报〉》两文中进行了较为详细的介绍。这里介绍至今仍未经人披露的另外三篇。第一篇《喜雪》：

　　北风如刀，卷地扬沙，时虽冬令，而老树婆娑，尚戴三数黄叶。然一夜之间，尽为封姨而秃头矣。白雪皑皑，弥漫六合，极目四望，尽是一片粉妆玉琢世界，犹如一夜春风，梨花缤纷于万树枝头;又似满腔愁怀，首为之白也。然散入珠帘，则湿罗幕，狐裘不暖，锦衾嫌薄，迥非春日气候矣。冒寒出门，则风烈若刃，面额如割;幕中草檄，则砚水冰凝，不成点画。无已，围炉饮酒，效党太尉赏雪故事耳。而从征塞外之客，铁衣当犹被身也。呜呼！战场白骨，纠缠草根;马毛带雪，汗气蒸腾。古来征战能几人还，况于冬日乎！噫嘻！哀我黎民，无罪无辜，鲜衣乏食，何以卒岁？安得使纷纷白雪，尽化为银，以拯其急而救其命哉！开窗四望，见一犬驰骋雪上，足印所在，犹以大地为画面，而绘梅花其上也。闻邻农啁啾相语曰：明年收获，当能丰盛矣。

　　从此文的刊发时间推算，钱锺书其时应该是初中二年级生。他在写此文时，调动了此前学习阅读的积累，运用了不少和雪有关的典故，对雪中景象进行了多方面的描绘。但文章整体上略显堆砌，而较少作者自己的真情实感;又文中多半篇幅写的是雪中使人哀伤的景象，也似与文题“喜雪”有所不符。这些说明初二时的钱锺书，他的写作水准仍处在一个有待进一步提高的阶段。

　　第二篇是《〈新学生的第一夜〉跋》：

　　赵君颐年以其新作《新学生的第一夜》见示，中述一学生初离故土思家之状的，是知个中甘苦者语，非外人所能道。回忆儿时，亦尝读一与此相类之小说，名曰《相思》（Maladiedubays，作者已忘）者，内写一旅人，远戊不得归，念家成疾事。时余童骇，未知作客之苦，以为夫夫者，殊之须眉之气，家果何可恋哉？后游学斯校，因离家远，一年仅四度得归，夫然后始知家之可爱。而每睹床前明月之光，闻火车汽笛之响，辄油然勃然起莼鲈故乡之思，盖不知其来之何从焉。顾尤以假期后到校两三日为甚，固不只如赵君所云“新学生的第一夜”已也。揆之他人，谅亦如斯矣。赵君喜谈电影，嗜文艺，尤好作美国风之FreeVerse，第颇有时下欧美之二分投稿家（Two-CentContributer）习气，是亦白壁之瑕也。一九二六年五月二日夜钱锺书跋细味文意，可以看出本文有一些排印上的明显错误，如“初离故土思家之状的”当作“初离故土的思家之状”;“远戊”当作“远戍”;“童骇”当作“童孩”;“固不只如赵君所云‘新学生的第一夜’已也”，“已”前似缺一“而”字;“白壁”当作“白璧”。又文中“以为夫夫者，殊之须眉之气”之句，也似有文字讹误之处。

　　钱锺书写此文时，已升入到初三年级。在《桃坞学期报》第九卷第二号的小说栏目上，刊载了赵颐年的《新学生的第一夜》，叙一去外地读书的学生，到新学堂后第一夜的思家念亲难以入眠之情状。钱锺书此跋，即附于原作之后。相较于第一篇文章而言，这篇跋文中更多地融入了自己的切身感受。还有一个可以注意的细节是，这篇跋文紧附于赵颐年《新学生的第一夜》之后，在此期目录中并未标示出来。钱锺书是这一期的中文编辑之一，此文或正是由他经手编辑，在此过程中，有所感而写下了这篇跋文。

　　第三篇是《〈吴中招提记〉序》：

　　王君君纲，劬学老，刚毅木讷，宣尼所谓近仁之器者，庶乎几之。然而豫逸篇章，从容文讽，同学多士，莫之或先也，又岂特斯人斯德，为吾党之良而已。尝读杨f之《洛阳伽蓝记》，心焉慕之，故吴人也，仿作《吴中招提记》，第遣词用意，了不相似;吐言天拔，自成佳什，殆所谓谢朝华于已披，启夕秀于未振者耶？强矛序之，于戏，学愧子夏，何益葩经，识逊元凯，胡补左氏，将笔汗颜，匪遑底宁，殊难为地也。

　　钱锺书写此文时已是高中一年级，文中的“强矛序之”当为“强予序之”之误。此文刊于《桃坞学期报》第十卷第一号，此序之后，便是王君纲的《吴中招提记》。《吴中招提记》仿照北魏杨f之《洛阳伽蓝记》的体例和写法，逐次介绍了苏州戒幢寺、报恩寺、寒山寺、虎邱寺、灵岩寺等五座寺庙的历史沿革和内外景色。而钱锺书为此记作序，称其“仿作《吴中招提记》，第遣词用意，了不相似;吐言天拔，自成佳什，殆所谓谢朝华于已披，启夕秀于未振者耶”，虽不无溢美之词，但整体上写得精炼老到，显示出作者的文字功夫已有了不小的进步。

读书作文篇2

　　“理想的书籍是智慧的钥匙”。“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时还要有好读书的精神。只有这样，才能把书读好。

　　书是人类最好的朋友，读一本好的书就像和一位老师在交谈。

　　《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好，才能使自己的.国家富强起来。

　　把书读好，就要读许多的书。从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是我们生活的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路……我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的知识和才能。

　　读书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人。

　　书籍是人类进步的阶梯，一本好书，可以相伴终生，多读好书，是可以受益终生的。

　　书，有好有坏，有利有弊，老师主张同学们读好书，好读书，多读书。

　　读好书，是指要把一本书读好，读后要细细品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。这样才能把一本书读好。另外，老师还让我们“读好书”，是想让我们多读名著，名家名作，从中吸取其精髓，从而做到“学以致用”。暑假里，我读了著名作家杨红缨写的一本《杨红缨童话系列》，里面有3个故事，第一个故事《亲爱的笨笨猪》中的笨笨猪虽然笨，但是它诚实、善良，因此小动物们都愿意和它交朋友，愿意帮助它；《流浪狗和流浪猫》中的流浪狗、流浪猫虽然在流浪，没有固定的住所，也没有稳定的三餐，但是它们没有被这种生活环境所吓倒，依然勇敢、乐观地生活着；第三个故事《没有尾巴的狼》中的狼被一个小孩陶陶所感化，由一只人见人怕，人人憎恨的狼变成了一只见义勇为、深受大家喜爱的狼。这些故事教育我从小就要做一个诚实、善良、勇敢、乐观的人，使我懂得了许多做人的道理。

　　读好书，可以明智，可以慧心；好读书，则是指：读书，是要有兴趣的，读一本好书，更是要有平和的心态，一个人读书时，如果静不下心来，那肯定读得不知其所然，这本书也就算白读了，但，喜欢书，爱读书的人就不一样了，只要一捧起书，便会完全沉尽其中，被作家的优美文笔所陶醉，被作家笔下的动人故事所感动，会为其悲，同其乐。兴趣是最好的老师，所以，想要读好书，更要爱读书。只有爱读书，才能真正从书中汲取精华和营养，从而使自己精神不断升华，文学素养不断提高。

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在我还不识字时，妈妈就常常给我讲《格林童话》和《安徒生童话》中的小故事，从那时起我就被书中的故事所吸引，对书充满了向往;当我背起书包上学时，我就开始看自己喜欢的书了;随着年龄的增长，老师推荐我们看更多的好书。这让我能时常融入书中，体会书香的独到之处，更重要的是让书成为了我成长中不可缺少的必需品，让书香时刻点缀着我的生活，使我的生活变得丰富多彩，充满了浓浓的书香味！

　　我爱读书，更爱读好书！书会是我永远的朋友，它会伴随我度过快乐而幸福的一生！

读书作文篇3

　　有一种东西让我学到了知识，有一种东西使我视野变的很广阔，有一种东西让我张开了理想的翅膀，那就是书。

　　莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”不错，但是如今的我和从前已经大不一样了。

　　在幼儿园的侍候我们大多数看的是字少，画很多的书，在这些书里我获得了不少知识，每看一篇故事的侍候，犹如把我带进了一个有着许多知识的世界里，渐渐地进入了小学，我能看懂一些有拼音的书了，从书里，我收获了不少知识与智慧，还懂得了一些做人的道理，转眼间升入了三，四年年级，我可以读懂一些《十万个为什么》，《蓝猫300问》等等的一些书了，在语文书里让我懂得了许多，比如：《巨人》这一课让我懂得了不能自私自利，要和大家一起分享快乐，《将心比心》这一课让我知道了一个人都要尊老爱幼，将心比心，那么这个世界将会变成充满爱的大家园，《放羊娃》这一则故事让我知道了，不能欺骗别人，要诚实，欺骗别人，那么别人也不会手下留情。

　　我升入了五年级，已经能够阅读作文大全之类的书了，让我知道，作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好，作文要写真情实感：作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正能打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

　　同学们，行动起来吧！让我们一起去体验读书的乐趣

读书作文篇4

　　刚刚看了一篇旧贴，是一个人就他们家的经济问题展开的讨论。

　　然后，我就以第三人称转述给朋友们听，结果发现他们真的是代入感太强了。

　　那情绪，那言辞真的一个比一个都要要激动，好像他们就是故事的主人公一样。

　　他们的反应反而让我想到了我们平时看剧或者看小说的情景。如果碰上一部喜欢的好剧，尤其是带有争议或者强烈反差的剧情，是不是也此的一个状态。

　　我们常说看电视不太好，刷剧太浪费时间，但为什么还是有那么多人热衷于看剧，或者把休闲时光都花在了这一部分上面。

　　应该就是寻找共情吧，有时候一些小说电视剧的剧情，你明明知道人家是编写的，可是就是会被代入，会跟着笑跟着哭。其实有时候只是一种情绪的自然流露，当然也有人是想到了自身的一些经历吧。

　　所以，凡事不能绝对，只要不过度地沉迷，其实有时候刷剧也是一种释放。

　　在面对他们争议的时候，我发现我想支持或者反驳的言语都过于单薄，不够力量，这也折射出自己底蕴不够，在面对犀利的问题时，根本没有独到的见解。

　　我不知道有没有人有这样的天赋，但更多的还是后天的博览群书吧。

　　说到底，我还是书看太少了，要加油呀。

读书作文篇5

　　一提到读书，我的话就多了。

　　自从我上一年级后在老师的帮助下，我渐渐喜欢上了读书，这书倒不是什么白雪公主，小王子之类的童话书，而是带注音的西游记。

　　那时。我对字认得不多，一时半会读不懂西游记，只能靠妈妈边给我读，边给我讲解，我听得是津津有味，但在不知不觉中时间总是与我作对，过得总那么快，我只好带着对下文的好奇，在作息时间的过一定下含泪上床。

　　此后我便决心自读西游记，刚开始虽然有的地方看不懂，但是在妈妈的帮助下，我居然越看越懂，虽然有的时候把“沙”看成“少”，把“孙”看成“小”之类的，因为我只学过字的一半。

　　当我读到在牛怪的洞中唐僧四人在锅里快被蒸熟了，我的心里非常急切，但看到四人被救了我又皆大欢喜，总之，书中悲，我就悲，书中喜，我就喜。

　　西游记看完了，我又看了放在爸爸书桌上的三国演义，这本出我最为欣赏的人是诸葛亮，他足智多谋，善于思考，成了我学习的榜样。

　　同时，我还看了意林里面的感人事迹和人生哲理给我留下了很大的印象。

　　书是知识的海洋，而我是一叶扁舟，在树的大海里自由来去，让我们一起读书，让知识滋润我们幼小的心灵。

读书作文篇6

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我爱读书！但有时会发生一系列有趣的事。

　　一次，我九点钟上了床，从床头柜上顺手拿了一本《白天鹅红珊瑚》，往床上一跳，钻进被窝，开开灯，就迫不及待地看了起来。过了一会儿，妈妈静悄悄地走了过来，说：“几点了还不睡觉？”说着便把灯关了，四周一片漆黑，宛如一个黑色的世界。我心想：不开灯有什么关系？大不了我用手电筒躲在被窝里偷偷地看.等妈妈关掉灯后，我立马把被子蒙在头上，从身边摸出事先准备好的手电筒，打开书，就接着津津有味地读了起来。谁知，妈妈的眼睛好像有“穿墙的”的本领，打开卧室的灯，说:“别看了，对眼睛不好，快钻出来吧！”我连忙关上手电，从被窝里钻了出来，我的手里还捧着书呢！我看到妈妈的脸上由晴转阴，还下着大暴雨，电闪雷鸣，双手叉着腰，使劲地跺着脚，看上去十分生气，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼闹钟，差五分钟十一点！“是太晚了，明天还要上学呐！”心里。

　　边想着，边连忙把书放回床头柜，将手电筒小心藏好，躺下安安静静的睡起觉来。妈妈看我要睡觉了，才转身离去。我心里感叹：看起书来时间怎么过得飞快，快赶上火箭了！我依依不舍地在心里与书中的朋友道着晚安，约好明天一定早点“见面”。

　　上回，我放学回到家后，立马放下书包，掏出作业本做作业，可心里还牵挂着刚买的课外书《青铜葵花》，“葵花到底被谁家领养了？是善良淳朴的青铜家？还是跟爱搞恶作剧的嘎鱼做了兄妹？还是被带回五七干校了？”现在没写完作业就看课外书，是妈妈不允许的。我对自己说：“我就看两分钟，就赶快写作业。”可我拿起《青铜葵花》就爱不释手，仿佛整个世界就是《青铜葵花》。我遨游在《青铜葵花》的世界里，听到妈妈问“作业写完了吗？”时，立马将课外书放进书包，装出一副认真写作业的模样，等妈妈离开了，我立马又看起书来。我十分得意，但不一会儿被妈妈逮个正着，结果自然被妈妈唠叨一顿。唉！谁让我是小书迷呢！我只得吃下这顿“唠叨大餐”了。

　　书是一匹奔驰在草原上的骏马，引领着我们看见美丽的景色；书是一盏明灯，时时刻刻照亮着我们前方的路；书是一幅流光溢彩的画，带给我们美丽的遐想；书是人类进步的阶梯，让我们一步步去攀登。我爱读书！

读书作文篇7

　　从童年起，各种各样的书籍就涌入了我的生活，读书成为了我生活中必不可少的一部分（确切地说是看书，当时许多字我都是蒙的，搞得我现在还落下了乱读字的毛病），读书让我很受伤。说起我读书中发生的故事，那可真是数不胜数，但因读书而摔伤那件事最令我难忘。抚摸着小小的伤疤，当时的情景仍在我眼前浮现（不过我可不是好了伤疤忘了疼的那种人）。

　　记得那是三年级的时候，在一天下午的自习课上，两个六年级的大学生给我们班送来了两摞新一期的《少年大世界》。我一下子就有了久旱逢甘霖的感觉，望着那两摞书，我恨不得一手抢过属于我的那一本，享受如醉如痴的读书时光。所以我和同学们便眼巴巴地看着老师，希望她能把《少年大世界》趁早给发下来。可老师却若无其事地端坐在椅子上，继续批改她的卷子，丝毫不理会我们焦灼的心情。我们都好急疯了，直到快下课时书才发到了我们的手上。

　　《少年大世界》啊，你可算到我手里了。我一把夺过要发给我的书，迫不及待地读了起来。好舒服啊！一页、两页，我的眼睛都被那书中的精彩内容给勾住了。刚看到第三页，下课铃声就如约而至。可此时我正看得入迷，整个人赖在座位上，哪顾得上课间活动。直到老师催了第三遍之后，我才一边看书一边走出了教室，魂都被《少年大世界》给摄去了。

　　出教室看书可不得了，直接就把我给害了。（大家可千万不要效仿我）从教室往楼梯口走，我越看越入迷，越入迷越觉得有意思，连下楼梯口都不知道，结果一脚踩空，连人带书摔到了二楼。我的膝盖顿时皮开肉绽，脑袋也嗡嗡的，多亏有两个同学及时扶着我到了医务室。看着心爱的《少年大世界》还完好无损，我的伤口仿佛也不那么疼了。

　　唉，都说“开卷有益”，可我才刚读了几页，还没见到益的影呢，就“壮志未酬身先死”，把腿给搭上了。尽管伤疤依旧在，但我对书的喜爱还是一往如故（这大概就是人们说的死不悔改吧），因为我从书里看到了一个更加精彩的少年“大”世界。

读书作文篇8

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”人的生活中不可能没有书籍，当你计算一下一生读过几本好书，你可能会回答道：“我读过的书数不胜数。”可是，当你真正去计算一下，你真正去仔细的“品尝”过几本好书的时候，那可能就是屈指可数了。

　　书给予人道理。

　　我曾经读过《老人与海》，这篇散文讲述了一位老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在是太大了，这条大鱼把他的船拖了三天才筋疲力尽，他杀死了这鱼，然后绑在小船的一头，在归程中他一再遇到鲨鱼的袭击，最后，回港的时候只剩下了鱼头和鱼尾还有一条脊骨。这虽然只是一个故事简单、篇幅不长的散文，但是，这篇文章却告诉了我一个深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要学习散文中“老人”不管有多么困难，都要努力去解决的品质。

　　书给予人智慧。

　　读了《少儿百科全书》这本书，我知道了为什么电子计算机又叫电脑，印刷术是谁发明的，火药是谁发明的，救生圈为什么是黄色的，煤气是煤发明的吗，冰箱里的细菌会被冻死吗。这本书让我明白了心里的疑问，而且还知道了世界上的千奇百怪的事物。

　　书给予人快乐。

　　我读过《小飞侠彼得·潘》这本书，这本书讲述了在一个黑夜里，彼得·潘带着小温迪和他的两个弟弟来到了一座小岛上，小温迪给遗失在岛上的孩子们当“母亲”，照顾他们的衣食住行，而且与海盗搏斗。当我看到遗失的孩子拼命地争吃“母亲”做的蛋糕时，我顿时哈哈大笑，那笑声是我发自心底的笑声。

　　书给予我道理，给予我智慧，给予我快乐，书籍伴随我走过最纯真、美好的童年。

读书作文篇9

　　什么是幸福？与家人团聚，是幸福；与朋友畅聊，是幸福；与爱人共享人生，是幸福。幸福的定义很多，但在我看来，幸福的事是坐下来，静静地品读一本好书，读书的人是幸福人。

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来，这源头就是读书。歌德曾说过读一本好的书，就像和一群高尚的人对话。读书的人除了拥有一个现实的世界，还拥有一个更为精神浩瀚的世界，这是读书人所独有的，在这个世界读书的人可以自由地徜徉在这个精神丰富的世界，感受到无穷的快乐。

　　读书人是幸福人。为什么这样说？我想用三个关键词来分别阐明，第一个关键词是开阔视野。英国哲人培根说得好：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。诗人苏轼正是潜心读书，精通六经及诸子百家著作，不断积累知识，扩展视野，才在诗词创作上有了更多的灵感。梁启超11岁考中秀才，16岁就已饱读经、史、子、集等书籍，并博览中外名著，成为维新志士。这一点我想借用《文心雕龙》作者刘勰说的一句：积学以储宝，酌理以富才。

　　第二个关键词是陶冶性情。干涸的树苗有了雨水的恩泽才会枝繁叶茂，光彩夺目。人有了好书的滋润，性情才会更加丰盈。《瓦尔登湖》让我们感受到大道至简，乐于其中，这是一种宁静、简单与和谐。《红与黑》让我们明白正义永远会战胜邪恶，人更应该多一些真诚，少一些虚伪。《简爱》教会了我们独立、坚强与自信。读书有时是一种炼狱，我们会产生共情，对人物爱也好，憎也罢，对情节赞也好，叹也罢，都让我们的灵活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我们的性情，你们说，这不幸福吗？

　　第三个关键词是思想碰撞。当自己所读之书化为精神之光照耀给他人时，给与他人的是莫大的鼓舞与铭记。《最后一课》中韩麦尔先生给学生们上了最后一课，在讲述中，作为调皮的我更理解了老师，更在心里牢记住自己的母语是法语。这是老师与学生之间思想的碰撞。作为一名读书人更是一名教师，当站在讲台上，和学生们谈谈自己所见所闻所感，将学生的认知带到了更为广阔的境界，给学生们的思想以撞击，以启示，这样的读书人是快乐的，是幸福的。就像我们的何老师，让我们明白了语言的表达是需要艺术的，当说出来的时候，给与我们启迪与智慧。此刻，老师是幸福的，我们也是幸福的。

　　所以，同学们，让我们多读书，读好书，做一个幸福的人吧！

读书作文篇10

　　朱熹曾说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心既不专一，却只浪漫诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”他告诫了我们读书要用心读，不用心无济于事的道理。

　　读书用心，就要求我们勤奋。车胤出身微寒，但少小立志，勤学不缀，刻苦用功，其囊萤夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁。苏秦锥刺股，后终为六国之相；匡衡凿壁偷光，遂成丞相之耀。囊萤映雪、凿壁偷光这些故事告诉我们，读书要勤奋。勤奋读书，用心读书，是成就人才的必由之路。

　　专心读书的同时，我们还要做到兴趣广泛。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去。当今社会，每天的变化都是日新月异的，如果我们只把眼光封闭在眼前需要的这些书本上，那么就会制约我们的思路，阻碍我们的眼界。就像江河，只有万众小溪汇入才能壮大；就像大树，万千树根吸收水分才能成材。所以，我们除了专心读书，还要读各种各样的书，涉猎各种各样的内容。这样，我们才会在当今这个知识大爆炸的年代不至于落伍。

　　读书又有三个境界：一为吞，囫囵吞枣；二为啃，精雕细琢；三为品，余响绕梁。吞，只能了解一层浅意；啃，可以了解深意，知其一还知其二；品，联想甚多，举一反三。读书做到第一步不难，做到第二步有点难度了，做到第三步必须需要我们在深厚的知识积累之后才可以做到。

　　综上所述，读书须专心，读书面要广泛，只有这样，我们才可以做到用心读书，知其然，也知其所以然。

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