班主任工作小结(12篇)

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，该好好写一份小结把这些都记录下来了。那么好的小结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的班主任工作小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班主任工作小结(12篇)

　　班主任工作小结篇1

　　这一学期的班主任工作对我而言既有意义，又责任重大，我所承担的是一年级(1)班的班主任，我所面对的是刚从幼儿园踏进小学学习的一年级新生。一学期来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以“承诺行动”为主线，以“行规教育”为重点，努力培养学生良好的行为规范和营造“团结、守信、勤奋、向上”的班级集体为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

　　(一)重抓日常行为规范的养成教育。

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品

　　德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，

　　1.以班会课和晨会课为教育阵地，培养学生的良好习惯

　　(1)培养学生遵守纪律的习惯。纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。我还利用争章活动，每周一章，在学生中形成人人争章的氛围。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。

　　(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，尤其是要每周一，学生一定要穿好校服，佩戴校徽进学校，并由班小干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得无论在校内、校外都文明礼貌，，他们见到老师都能有礼貌地叫声“老师好!”每当老师或小干部将点心或报纸发到他们手中时，他们都会说声“谢谢!”另为，同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西主动交公。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　2.以课堂内的常规训练为重点，培养学生的自控能力。

　　对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意“三个一”，读书时做到“手到、眼到、口到、心到”。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周三的“卫生广播”和每周五的“红领巾广播”，我要求学生认真听，用心记，要听清说了几件事?我还抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的.正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

　　3.建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

　　为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。我采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要写好“课程表”、“每日一拼”;要带领其他卫生员做好班级卫生工作等。这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，使刚入学的孩子体会到学校生活的丰富多彩。通过值日，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。

　　4.建立学生一日常规，培养学生自理能力。

　　为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德，在“我为敬老献一言”的活动中，孩子们都把自己最真诚的心里话献了出来，让人好不感动。这一教育活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

　　(二)以“承诺行动”为主线，学做诚实的人。

　　本学期，结合学校工作的重点，从“承诺行动”为抓手，对一年级的新生进

　　行教育活动：如：学生们在“勾勾手指签个约”立下“承诺——学会自己整理书包;学会把自己的台板整理干净;自己的座位旁边要保持干净;上下楼梯靠右走。再如，当承诺行动进行到第二个阶段，我们有开展了“说到做到”的活动，学生在纸上端端正正地写上了这四个字，并签上了名。最后，同学们还各自做了一张小书签，写上了自己的承诺。

　　同时，我还利用“黑板报”作为“承诺行动”的宣传地，把孩子们的许下的承诺一一写在上面，这既是宣传栏，也是孩子们的镜子——“我许下的诺言我做到了吗?”这一教育活动对学生良好行为习惯的养成起到了很好促进作用。

　　(三)重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我还采用召开家长会或家长接待日的时间，根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，让他们了解实施素质教育的重大意义，并向他们介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍。

　　通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　一学期的工作，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

　　班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我今年教的初一（4）班的实际情况，现对本学期所做工作总结如下：

　　一、培养和选拔班干部，形成良好班风

　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、重视知识学习，加强思想教育。

　　学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

　　另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　四、开展各项活动，提高学生素质

　　二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。

　　五、注重安全教育,

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班未发生任何安全事故。

　　在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，争做一个合格的班主任。

　　班主任工作小结篇2

　　我班在10月28日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

　　家长会准备：

　　学校对本次家长会的召开格外重视，xx校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把月考试卷和作业本提前摆放在学生课桌上，每个班主任都做好了电脑的欢迎词，教室的卫生也很好。

　　家长重视：

　　除了个别家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

　　家长会内容充实：

　　在一个多小时的会议中，很令我感到。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：

　　1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的'分析。

　　2、介绍了学校的现状。学校重视改善学习环境，在电教设备的完善，家长对电子白板的教学感到新奇和赞叹。

　　3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系；在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况；针对学生的现状和老师制定有针对性的方案；在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯；为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境；

　　家长会情况分析：

　　通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

　　家长会的收获：

　　1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。

　　2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

　　家长会受到的启示及今后要改进的地方：

　　家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。

　　总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。

　　班主任工作小结篇3

　　本学期我还担任二(2)班的班主任工作。在普通而又平凡岗位上，不论如何辛苦，我坚持把班主任的工作做好。

　　2年的低年班主任工作，我深深了解到低年级的学生对任何事情都感到新奇，缺乏自我约束力，

　　“亲其师信其道”也许只对那些情感态度价值观相对成熟了的学生才起作用，而对这样一群天真烂漫，活泼好动，自尊，自立，自强等意识没有确立甚至根本不理解的孩子来说不太奏效。孩子犯了错，以为苦口婆心地跟他讲道理就能被说服被感化，殊不知转眼烟消云散。今天被你说的稀里哗啦，频频点头，明天照样你推我打，回头，讲话，小动作不断。对于这些问题，这些情况我观察很久，请教一些老教师，他们说一位教师尤其是班主任刚接触孩子时候，想要树立威严，一定先不要把微笑挂在脸上，要严格对待所有人，让他们对你产生惧怕感觉。真的是，无规矩不成方圆，他们不会因为喜欢你，喜欢你的课，而安安静静，老老实实配合你，一定和他们保持适当距离。只有先组织好课堂，才能保证教学效率。严不是不爱，而且爱得另一种形式。当然，我们的'严不能随时随刻对他们板着面孔，而是体现在平时的点滴要求中，事情处理种。而对于课堂，我们还得想方设法去改进教学方式，吸引学生，激发学习热情！

　　班上有一名叫在张**的孩子，行为习惯很差，每天无论是站队进教室，还是放学排队总是推搡前面的同学，让他先走。行为非常地随意。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要作个文明的小学生。”结果孩子不但听不进我说的话，还冲我骂了一句“神经病，讨厌粗话。”看到孩子软硬不吃，只能通过与

　　家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。过几天就接到其他家长的电话，投诉他课间时总是故意用脚绊其他孩子，导致一名平时胆子小的男孩把腿磕破了，并且不敢来上学。第二天我到学校向孩子们了解了情况后，向张**的家长反映了他孩子在学校的表现，他家长却敷衍老师，表明知道了。还说他家小孩在幼儿园，老师都不敢管教，怕我们家长投诉，这时我总算明白为什么幼儿园的老师不敢管这个孩子，像这种一味纵容，不配合老师去教育孩子的家长，有哪个老师敢管他的小孩，从而孩子的不良行为习惯就这样养成了，一时改不掉的毛病也随之带入了小学。对于家长，我不再指望他们来协助老师教育孩子了，只能靠自己去教育及改变这个孩子的不良行为。

　　孩子还小，作为一名班主任我不能放弃，该怎么办呢？首先，我调整了自己的心态，告诉自己，别心急，慢慢来，教育是需要过程的，拔苗助长会得不偿失。然后与他一起学习《小学生守则》，明确要遵守的班级和学校的规则和纪律，一旦违法纪律将不能参与班级的小红花评比活动，就拿不到奖品。这样。在严格要求的同时，尽量多鼓励他，多表扬他，让他感受到成功，形成良性循环。有一次，他又犯错误了，我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每天督促晨扫时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间捣蛋了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

　　路越走越熟，经验越累越精，相信只要用心去摸索，一定会达到教学与管理的完美结合！

　　班主任工作小结篇4

　　伴随着盛夏的“热情”，匆忙中又度过了一个月。精彩的一系列活动，点缀着绚丽的六月，也在装扮着小三班生活多彩的记忆。下面我对小三班六月的班级工作作以以下总结。

　　1、日常教学活动

　　六月是繁忙的，也是多姿多彩的一月，孩子们在六月付出了许多努力，同时也获得了许多惊喜。在主题活动的学习中，孩子们通过主题活动活动《下雨了》《噜啦啦》《我爱小动物》以及分享阅读、英语教学等懂得了许多道理，同时也学习了许多的知识。

　　2、重点工作

　　（1) 夏季是各种传染病多发季节。为预防手足口病，我们班三位老师互相配合，坚持对来园的幼儿做好晨、午、晚检，并及时了解未出勤幼儿的情况，坚持填写记录，做到传染病的早发现、早隔离、早治疗。每天坚持教室开窗、通风，认真按比例调配消毒药水进行玩具的浸泡和消毒，同时指导幼儿认真按六步洗手法洗手。在老师的精心照顾下，本月孩子的出勤率很高，达到83﹪，基本上都每天来园。

　　（2) 6月19日是父亲节，为引导全园的孩子去感受父爱的伟大，懂得感恩于父亲对自己的付出，我园特开展了父亲节的一系列活动。我们小三班的宝宝亲手制作感恩贺卡送给爸爸，并自己亲手装饰信封。相信当爸爸们亲手拆开来自宝宝和妻子的礼物，心中都会感受到亲情中的暖意。

　　（3) 英语公开课因每月的大型工作而一延再延。本月我们终于顺利的开展了英语公开课的活动。在活动中，我们以游戏、律动等形式向家长展示了我们本学期英语的教育教学成果，双语化的教学形式受到了家长们的充分肯定。经过一个学期的学习，孩子们对活动中教师的英语对话内容基本理解大意，因此在师生配合方面效果更为突出。

　　（4) 本学期即将结束，我们将班级档案以及班级幼儿档案进行了系统的整理，以便对本学期的工作进行有效梳理，为今后更好的工作作以参考。

　　（5) 另外本月我们针对本学期的教育教学内容引导孩子们有效的'复习，使孩子在这个过程中进行知识的整体梳理与巩固。

　　3、常规工作

　　（1) 本月我们坚持进行了“图书漂流”活动，让孩子继续在知识的海洋中徜徉，在交流的过程中学会分享。

　　（2) 本月我和张帆老师完成了“每周一星”的活动。活动经过了我们精心的准备，同时也收到了较好的效果。在此过程中我们又一次经过了自我的历练与提高。

　　六月匆匆溜过，但我们无悔，因为我们在六月里抓住了很多东西，同时也收获了很多东西。我们满怀希望去迎接七月，迎接下一段的考验……

　　班主任工作小结篇5

　　本学期，由于考虑到学校的大局，所以我担任了一年级的班主任。自从担任一学期的班主任以来，自己感觉收获还是颇多的。以前我带的是五年级的班主任，当高年级的班主任，可以说省心多了，什么事情只要布置下去，学生会做的好好的，而这学期所带班级是一年级的小学生，那感觉就不一样了。他们由于刚从学前班步入一年级，大部分学生小学生活才刚步入正轨，因此很多方面都需要老师，尤其是班主任的手把手的教诲。

　　为了更好的.管理好这个班级，也为了更好的开展好教育教学活动，我主要从以下几个方面来加强班级的管理：

　　一、建立一支班干部队伍，一个班级的集体意识的形成，班级纪律的好坏，都与建立一支得力的班干部有关。因此，在开学过了一段时间，我经过认真、细致的观察，选拔了一批具有很强管理能力的小助手，从而帮助老师在班级管理好这个集体。这支队伍的形成，对班级的管理、教育教学的开展起到了不可替代的作用，而且老师也省心多了。

　　二、加强班级卫生的管理。低年级由于年龄小等原因，在加上原来的习惯不好，所以一开始，班级每天垃圾成堆，环境很差。在这种情况下，我发动大家动手扫地，并且勤捡垃圾，更重要的是教育学生不要乱扔纸屑。在班级卫生管理方面，我还发动小助手来督促、管理，受到了明显的成效。后来我每天只要一进班级，班上都是窗明几净的，看着很舒服，也为学生的学习创造了优美的环境。

　　三、安全教育时刻挂心上。安全重于泰山。因此在本学期，尤其是面对这些幼小的孩子，我总是不忘安全教育。每周除了班队会可对学生进行安全教育以外，平时针对天气变化等，适时地加强安全教育；另外，我还利用语文或其他课程的剩余几分钟，对学生进行安全教育，从而让学生牢固树立安全意识，确保每个孩子高高兴兴上学，平平安安回家。

　　四、关注留守儿童的成长。我们班大约有近三成的儿童是留守儿童，他们平时父母都不在身边，只靠爷爷奶奶或其他亲戚来生活，因此这些儿童的生活和心理上特别需要关心和爱护。因此，我常利用点滴时间，帮助这些孩子克服生活和学习上的困难，引导他们形成乐观开朗的性格。

　　另外，在我们班还有两个特殊的孩子，一个是孤儿，另一个是弱智。在对待这些孩子的时候，我的内心充满了怜爱。在对待这名孤儿时，首先我从物质上给予帮助。本学期这个孩子一开学便得了肾炎，一听到这样雪上加霜的消息，我在学生资助这块首先就尽量帮他争取，得到了南京林业大学的资助以及镇关工委的资助。虽然钱是微薄的，但大家的心是热的。其次，在精神方面，我常利用课余时间引导他与其他孩子玩，引导他参与集体活动，增强他的集体意识，从而忘掉生活中的不幸，感受班集体这个大家庭的温暖。

　　班主任工作小结篇6

　　本学期是五年级学生在小学阶段的最后一个学期，学校特地为这群特别的孩子——景城校区第一届学生打造了缤纷毕业季。作为毕业班的班主任，我很荣幸和很快乐能和孩子们一起携手在五1班这个温暖的大家庭里渡过了快乐的几个月的时光，和孩子们一起分享毕业季的缤纷又充实的生活。

　　一、责任在我肩，我是弟妹好榜样

　　作为校区第一届学生，学生的毕业对于他们来说意义深远。他们伴随着校区的长大而长大，他们见证着校区的变化。他们是校区的第一个班级中的孩子，他们有专属的自豪和骄傲。考虑到孩子们的特殊身份，把握住这个天赐的教育契机，本学期的行规礼仪教育以此为主题展开。

　　学期初，在学校揭开本学期五年级培养目标和内容的面纱后，我接着在班级层面强化了“我是弟妹好榜样”的主题，通过设计规划一个学期的班级行规礼仪教育的方式方法和途径，旨在培养学生的责任意识——对己负责，对他们人负责。

　　首先，在学期初的小队重组中，我组织倡导小队成员重新拟定小队公约、口号等，学生能够乐于自由的选择小队成员，为小队取自己喜欢的名字，制定属于小队独有的公约。相对成员间的相互制约机制形成。通过这种“取之于民，用之于民”的方式，让制度和约束从学生中来，为改变和调整学生的行为起到切实有效的作用。

　　其次，在每周一的午会课中，围绕行规礼仪教育这个常抓不懈的任务，我重点引导学生将发现不文明现象转移为改变不文明现象，即从发现问题转变为解决问题，为问题出谋划策，尝试使用“问题讨论会”的形式鼓励学生用头脑风暴的方法献计献策。由于学生进入五年级后生理心理逐渐趋于成熟，能够更多的用理智控制自己的行为。虽然身处青春期初期的他们情绪波动大，容易产生冲突和误会，但是通过这种理性的共商共讨的方法成效明显，改变以往我班男生动手不动脑的惯性行为方式。

　　再次，通过及时的评价制度——小队评优，给予学生一周行规礼仪表现的反馈。小队评优由小队长负责，于每周五中午午会课进行。一周的前四天，小队长及组内成员负责观察和监督小队内各个成员的行为表现，由小队长记录于小队成员档案本中，在周五中午休息时间进行信息汇总，民主选举出本周小队内的小明星。由于是民主选举，学生间相互监督和制约，评价结果客观公正，对个别行为习惯不好的学生，确实起到了约束作用。

　　最后，班干部制度的进一步细化。本学期，在原有班干部分工责任制的前提下，对班干部的工作进行了进一步的细化和明确化。在不改变原有双班委的基础上，不改变不同部门的干部负责不同工作的基础上，发给每个班委一个班干部记录本，既记录当天职务内班级情况，又记录班级行规情况。这样一来，避免不同班委只管自己职责内的事情，对班级整体情况不闻不问，出现纪律问题时，万马齐喑或是相互推诿。在这项制度实现后，班级整体风貌有很大改变，尤其体现在早读、午休等老师不在的时间段，班级组织有序、安静。

　　二、成长靠自己，我是神气小军人

　　五年级学生马上将要走向少年时期，进入中学生活，将要逐渐摆脱对家长、老师的依赖，自我独立的面对成长道路上的挫折和坎坷。所以在本学期学校组织五年级学生参加军校活动，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育，体验军人的生活，在军训中磨练自己的毅力，培养严明的纪律观念和吃苦耐劳的精神。

　　抓住这次校级活动的契机，我强化了对学生的集体主义教育和精神品质教育。活动前期，首先在班级分别召开以“安全”、“合作”、“自理”、“团结”等为主题的班会，组织学生进行寝室分配，选出寝室长和副寝室长，明确各自的职责和任务，再讨论寝室内出现问题的解决预案为学生参与本次军训做好了思想准备；活动中，结合校级“五彩纵队”、“篝火晚会”等活动，组织学生讨论班级图形、象征意义、班级口号、班级节目，以日记的形式撰写活动体会，学生自发设计纵队图形，赋予象征意义，撰写新闻稿，组织排演节目，忙得不亦乐乎。自我管理和组织能力得到很大发展，此过程中也不断激发和调动着学生的班集体意识，增强了班级凝聚力。

　　为期三天的军训使得学生远离家庭，远离家长和老师的指导，在严明的军队纪律管理下，经过辛苦的体能训练，学生的身心、毅力等均得到深厚的锻炼，自理自立能力进一步增强。

　　三、一路携手走，五年点滴我珍藏

　　作为实小景城的第一届学生，他们见证了这个校园的成长过程，他们对这个校园有个特殊的感情。为他们的毕业，学生精心策划了缤纷的毕业季主题活动，其中最让学生难忘的就是最后一次的班主任节、最后一次的运动会、盛大新奇的'篝火晚会和感人至深的毕业典礼。学期初，在明晰校级毕业班活动策划的基础上，我精心设计了班级层面的活动内容和培养目标，以此长程式地发展学生的各项能力。

　　首先，组织指导组织委员精心策划班级小鬼当家活动。引导学生以小队为单元上报本学期小鬼当家节目，由组织委员计划安排节目单，于每周二中午开展小鬼当家活动。本学期，我们一共开展了十几场小鬼当家，内容丰富多彩，有课本剧表演、剧本表演，有辩论会，有好书交流会，有新闻发布会，有清口相声等，不一而足。学生大胆参与班级活动，锻炼自己能力机会增多，性格也变得越来越开朗、大方。组织委员、小队长等小干部的组织策划能力也明显提升。不少有表演才能的孩子在班级里脱颖而出，参与了后期校级的篝火晚会和毕业典礼。

　　其次，继续下放班级文化制造的机会给学生。在开学初、书香节中、艺体节中组织班级宣传委员自由策划班级荣面板等宣传栏的设计和布置；班级图书角的管理员也自己进行了班级图书调查，通过编制调查问卷，设计借书登记等方法；体育委员于课间自发组织棋类大赛，丰富了学生课间生活，也减少了不文明行为的发生。不少有美术设计、手工等能力的孩子在班级中不断锻炼这方面的能力，于后期参加了学校美术教育展，也于平时参加大队部海报、校历等宣传的设计与绘画。

　　再次，家校联手策划班级活动。在本学期校运动会前期，通过与家委会成员联系，在各位家长的倾心支持下，我们班级的加拿大方阵别具一格，在开幕式中大放光彩。

　　最后，提供学生自主展示的舞台。毕业前夕，在组织委员的倡导下，提供多次班队会时间用于班级毕业纪念活动，包括班级“我是歌手”大赛，小组合唱赛，毕业留言交流会等活动，学生自主自发组织设计了各种各样的活动，别开生面，为学生的小学回忆又增添了一些浓墨重彩的美丽。

　　四、未来在我心，新的生活我规划

　　要离开小学校园，进入中学生活了。中学生活意味着独立，意味着更加艰辛。成长需要经历这些不同的人生阶段，经历一次次的蜕变。为了做好中小衔接工作，在学校策划组织相关节目的基础上，我在班级中进一步深化和强化了这方面的能力培养。

　　首先，在书香节中，组织学生参与来自文莱宣讲团的演说，学生在耳濡目染中提前感受到了中学生的精神面貌，了解到了中学生活的方方面面。之后，组织学生在班级中开展了题为“文莱生活我知道”的主题班会，让学生趁热打铁谈本次宣讲会的感受，继而谈谈对本学期学习生活的规划和安排，制定了符合自身实际的发展目标。

　　其次，在周五班队课上，召开了题为“习惯”、“目标”、“当下”、“态度”等主题班会，引导学生对自己的生活不断进行反思，理性思考。日常，通过小队评优，不断给予学生发展变化的反馈，使学生能及时调整自我的学习、生活状态。

　　总之，紧密结合校级毕业班培养内容和计划，深入在班级中落实、细化和延伸，让毕业生的成长发展更扎实，让毕业生的小学回忆更加充实美满！

　　班主任工作小结篇7

　　六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　今年继续担任一（1）班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正逐渐形成，但部分学生的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培养仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的.事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　一、实行“记帐管理”，约束自控能力。

　　一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。

　　二、实行班级管理民主化、细致化。

　　要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。

　　三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。

　　值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。

　　四、惩罚与奖励并进，规范学生行为。

　　对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

　　班主任工作小结篇8

　　教育工作很重要，能树立良好班风，促班级常规工作有序进行，引导学生积极向上、树立良好的精神面貌。我们班有学生60人，男生30人，女生也是30人。今年我围绕学校的中心工作开展教育教学工作。

　　班级现状分析：

　　学生人数多，两极分化严重，班干部缺乏严格自律的精神，不能起到榜样作用。生学习劲头有些松散，日常考勤、作业、活动等观念淡薄。特别是在期中测查中的考试现状令人担忧。

　　一、教育教学对策、实效：

　　1、树学风：抓好晨读、补差教学工作，树乐学、善学、好学之风，树“手拉手，接队互助”的帮助学风，切实抓好双基工作。每天清晨7：30就下到班级督导学生早读，每天中午1：00，按时补差，尽量缩小差生面。在本次期末考试中，该班合格率96.7%，优生率18%，圆满完成教学任务。

　　2、树班风：抓好出勤，干部带头，严格要求。每天张榜，公布干部出勤情况和班级卫生记载。严格班级常规管理，树积极向上、严格自律、互助互爱的班风。采取抓典型、树榜样，杜绝坏的源头，密切联系家长等办法。实际证明：班干部起到了示范作用，出勤率、活动面、卫生等班级日常管理工作有序进行。连续三次被学校授予“光荣升旗班”的称号。

　　3、密切联系家长。为了取得家长的'理解，赢得家长的支持，我一接班，就频频家访，耐心与他们交谈，让他们了解学生学习现状、教育现状。在本学期末的家长会上，我认真作了会前准备，就该班教育现状、教育对策、教育实效、教育困惑、下一步的思考等问题，与家长悉心交谈，密切了教师与家长的联系。

　　二、教育困惑与下一步的思考：

　　在许多老师的共同努力下，我们班的教育教学工作取得了比较好的成绩，日常班级管理有序进行，学生的行规规范了，学风浓了，卫生环境好了。当然，认真作业、积极学习、保洁意识等方面仍存在许多问题。我想：多点儿理性思考，因地制宜、因材施教，本着一颗关爱孩子的心，教育教学工作才因此而璀璨！

　　班主任工作小结篇9

　　时间过得真快，转眼间一年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，本人特就这一年的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治活动，尊重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，完成学校给予的各项任务。

　　二、教育教学方面

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人作为班主任，时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其树立正确的'学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　在教学方面，能认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　在这一年中，本人参加了市级小学多媒体教学的赛教，制作的课件被评为二等奖，课堂教学也受到好评，荣获二等奖。本人上半年还担任了学区的品德活动，上了一堂一年级的《品德与生活》的公开课《小手拉小手》受到兄弟学校听课教师的好评。另外，撰写的品德论文《新教材新观念》获无锡德育研究评比三等奖。

　　三、业务进修方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。随着新课程课改对教师业务能要求的提高，本人在教学之余挤时间学习多媒体课件制作，参加各项培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　当然在教育教学工作中可能还存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

　　班主任工作小结篇10

　　时间一晃又是临近期末之时，在学校领导的有力指导下，在各位课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩，同时也暴露出了许多不足之处。下面我就这几个月来的情况作一个简单的总结反思：

　　第一、进一步了解学生、关心学生、走进学生，逐步树立起班主任的个人形象和风格。

　　接这个班已经半年了，对学生的家庭情况，从之初的一无所知，到现在的大致了解，我利用课余的时间对多个学生进行谈话及侧面了解，对本班学生的家庭、学习、生活、品格等方面有了比较深入的了解，这将对我的班主任工作提供极大的便利。首先，在了解的基础上，我确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励辅导学习成绩差的学生，使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取奖惩分明的策略。其次，积极与学生的家长保持长期的联系，进行良好的互动，与学生的家长找到共同的目标“教育好我们的孩子”，让学生家长为孩子的成长提供积极的辅助作用。

　　第二，努力创设班级集体，营造良好的学习氛围。

　　“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响，特别是对于中学阶段的学生，这句话显得尤为重要。首先，借助文明班级评比活动，我班确立了独特的班级文化建设，增添了“我相信，我能行”的班训。同时，开设“意见大收集”活动，努力营造民主的班风，由学生自己思考如何布置自己的学习环境。

　　第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

　　“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面深感压力，也做了大量的努力。而且，我特别重视每天的夕会时间，对出现德育问题的学生进行及时的教育。其次，我也比较重视每周一次的班会课，我确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，全班学生全员参与，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

　　第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。

　　班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，首先确立班委地位，帮助班委树立威信，这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，方面，基本能做到此地无师当有师的效果。第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有46人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。学期之初就建立了以电话、校讯通等方式分别了解学生情况，争取他们对教育工作的支持和配合。

　　总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的.努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，良好的班风日益形成。但是，本学期发生的几件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。

　　一、十一月份秦韶鲲和赵燕清同学在教室打闹导致赵燕清受伤这件事情反映出我的工作出现了缺失，对后进生的转化工作抓的不够紧，对学生的行为规范教育不够重视。经过这件事，我首先做了深刻的反思，其次，积极对学生及其家长进行良好的沟通和教育工作。

　　二、班级的学风建设上虽有重视，但还不够，班级的学风建设进展缓慢。

　　三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些都说明了班级的管理任重而道远，在将来的有限的时间里，我将不断进取，努力学习改进，帮助学生建立良好的班集体，从而促进学生的全面和谐成长。

　　班主任工作小结篇11

　　根据教导处安排，于3月15日（星期三），大队部对全校班主任工作手册进行了检查，现将检查情况小结如下：

　　一、填写及时、态度端正、书写认真，班主任工作手册检查情况小结。24位班主任都已经记录到第5周当天的内容了，学生、班级基本情况一览表填写齐全、详尽，能结合本班学生情况制定班级学期计划，每周情况能记载详细。

　　二、班、队会课形式多样。班、队会课教案详尽，有教育侧重点，能够根据班级的实际情况组织进行活动。例如：有的开展了班干部竞选的活动；有的结合学雷锋的契机开展了“学习雷锋精神、显示领巾风采”的主题队会；有的围绕学校开展的“争做感恩小新星”主题开展了“妈妈感谢您”等系列活动

　　三、加强信息技术与法制教育的整合。部分班主任通过观看《小小律师》的VCD，对学生进行法制教育。

　　四、重视家校联系。家访和谈话次数达到了规定的次数，有的`每周达2－4次，能详细地记载好家访时间、学生姓名、家长姓名以及访问内容。

　　五、工作尽心尽责。每位班主任都能认真、及时地做好对偶发事件的处理工作，避免偶发事件的发生。

　　六、每次的会议记录都能详细地做好记载，并能够认真地实施。

　　七、存在的问题：

　　1、部分班主任制定的班级计划没有从班级的实际情况出发。

　　2、部分班主任忽略了每周工作的填写，有的班主任没有根据学校安排的工作进行填写，缺乏针对性和实效性。

　　3、部分班主任忽略了对班级所开展的社会实践的填写，有的班主任把班、队活动与社会实践混淆起来

　　班主任工作小结篇12

　　本学年度我担任一年级班主任，在教学工作中我根据理论教学知识和学生的实际情况为学生营造了一个在快乐中学习，在快乐中吸收知识的学习氛围。因为我深知对自己感兴趣的事物，会用更多的时间去钻研一即兴趣就是最好的老师。在班主任工作中，我不仅以一们老师的身份，同时以朋友的身份用心、用爱去带管理我的班级，为了能更好的提高工作效率，我做了如下总结，希望能继续发挥优点，改进不足，使我在今后的工作中取得更大的进步。

　　作为班主任，我以同龄人的心态去了解、理解和尊重我的学生；赏识他们。用表扬与鼓励助他们走向成功之路；民主地处理问题，给他们辩护的权力；同时奖励分明，这些措施为我的学生们创造了一种民主的班级管理氛围。

　　注重听、说、读写才能全面开展。英语的.学习是为了能与人交流，认真修改作业，作业布置有针对性，有层次性，对学生的作业修改级时，府剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业过程呈现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改良教学办法，做到对症下药。和针对个别沉重的作业还采取面批办法，协助学生处理疑问习题。

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