武术进校园方案（通用12篇）

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武术进校园方案（通用12篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家整理的武术进校园方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

武术进校园方案（通用12篇）

　　武术进校园方案 1

　　一、指导思想

　　为了丰富校园文化生活，强健学生体魄，全面实施素质教育，提升素质教育质量，根据区教育局武术进校园的相关文件精神，依据本校的实际情况，制定我校武术进校园实施方案。

　　二、总体目标

　　总目标以武术学习为载体，培养学生对武术的兴趣、爱好，学生能掌握武术基本手型、步型和简单的武术组合动作，能熟练掌握一套武术套路，并能大胆表演，特色初步形成。20xx年-20xx年全体学生学习武术，以初级三路长拳、八式太极拳为主，基础课程为辅，全面开展武术课。

　　三、成立领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　四、具体的措施

　　（一）打造一支智慧笃行的师资队伍，保障武术特色形成。

　　1.开展校本培训活动，提升全校武术教师的武术基本功水平。学习与训练内容包括：武术基本姿势、简单武术套路、简单武术器械使用等。

　　2.开展主题校本研讨，将武术融入到体育教学之中。体育组教师积极开展体育课程中的武术教学内容研讨活动，思考如何让学生对武术产生浓厚兴趣，如何有效落实体育课程中的武术教学内容。

　　3.争取安定区体校的支持，经常配武术教练来我校指导武术的教学和训练工作。

　　（二）武术课教学与训练的课程设置。

　　1.普及武术活动，形成学校全面普及特色。

　　（1）每天课外活动必须保证学生进行至少三十分钟武术训练，负责组织的体育教师与各班班主任教师严格监督学生武术训练的完成质量。

　　（2）每周体育课中必须有一节课进行武术课教学，进行武术的基本常识教学与简单武术套路的教学。

　　（3）将学生武术套路表演纳入一年一度的体育第二课堂活动中，以班为单位进行表演，并组织评奖，激励全校师生作好武术全面普及工作。在学校各种大型活动中纳入普及武术的相关活动，让我校武术特色深入到教师、学生与家长之中。

　　2.专业武术训练，突出学校重点武术成果。

　　（1）根据现有师资，扎实开展套路、太极拳的训练，保证训练顺利实施，提升训练质量。

　　（2）建设一支合理的运动员梯队，以保证武术尖子人才的脱颖而出。

　　（3）积极参与各项武术竞赛活动，并力争在各项竞赛中获取优异成绩，为我校争取荣誉。

　　3.教师太极拳的培训，首先以体育教师和太极拳爱好者为主，作为一级培训，然后逐步开展以年级组为主的所有教师二级培训，时间为早上第一、二节课，没有课的教师进行培训。

　　（三）构建学校武术教学的完整体系，承载武术特色发展。邀请区内优秀的武术教练与体育教师共同研讨制定学校武术教学体系。武术教学体系制定过程中应充分考虑到学生的年龄特色与学校现有师资水平状况，与我校开展武术普及活动的实际情况紧密结合。

　　（四）建立完善监督、评价与激励机制，推动武术特色发展。

　　1.教师武术基本功考核评价制度。本制度侧重于对学校体育教师武术基本功的`考核，于每学期期末对学校体育教师进行考核。制度中应有明确的奖惩细则，以督促体育教师自身武术基本功的提升。

　　2.学生武术基本功考核评价制度。本制度侧重于对学生武术基本功的考核，考核的内容主要为简单武术套路，学生武术基本功。考核纳入学生每学期期末体育考试之中，由任课教师进行评价打分。

　　3.武术教学常规考核评价制度。本制度侧重于对专业武术教练和体育教师开展武术训练与教学实施过程评价考核。学校负责武术特色实施的领导组织相关人员开展此项考核工作，考核采用定期检查与随机抽查相结合的形式进行。

　　4.发展学校武术特色的激励制度。本制度侧重于对学校发展武术特色过程中的优秀团队与个人实施奖励。如武术竞赛优秀年级与班级、武术教学先进教师、武术特色发展工作先进个人、优秀武术教学案例与论文、个人武术获奖等。

　　武术进校园方案 2

　　一、活动时间：

　　20xx年6月1日上午9:00起

　　二、活动地点：

　　学校天井或操场（视具体天气决定）

　　三、活动安排：

　　1、当《运动员进行曲》奏起（8:40），各班随带椅子排队到天井指定场地就座。

　　2、抽签决定各班的展示顺序，内容统一为少年长拳1-2套（总时长3:06）。

　　3、各班展示时要求人人参与（参赛人数不少于全班的80%，其余同学同台助阵）。

　　4、在完成全套动作的'基础上，各班可结合本班特点编排队形及内容。

　　5、各班进退场按指定路线行进，提前一个班级候场。

　　四、评比事项：

　　1、本次展示活动的评委由zzz担任。

　　2、活动后，结合各班表现评出“最佳运动风采奖”、“最佳创意奖”、“最佳造型奖”等奖项若干名。

　　附：评分表

　　德诚中心小学“阳光武术操”展示评分表

　　评委：

　　班级进退场（2分）套路规范（2分）编排创新（2分）整齐程度（2分）精神面貌（2分）总分

　　德育处、体育组

　　武术进校园方案 3

　　为了继承祖国优秀的文化遗产，激发学生的民族自豪感，增强体育锻炼的兴趣，在实现强体魄的同时，实现强礼仪、强精神，以营造浓厚的育人环境为着力点，卓有成效地开展了武术文化建设，提升了学校的办学品位。

　　武术在我国有悠久的历史，它的产生，缘起于我国远古祖先的生产劳动。人们在狩猪的生产活动中，逐渐积累了劈、砍、刺的技能。这些原始形态的攻防技能是低级的，还没有脱离生产技能的范畴，却是武术技术形成的基础。到了氏族公社时代，经常发生部落战争，因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结，比较成功的一击、一刺、一拳、一腿，被模仿、传授、习练着，武术逐渐形成。武术作为独立的社会文化现象，是同中华民族文明的产生同步的.。商周时期，出现了“武舞”，用来训练士兵，鼓舞士气，周代设“序”，“序”等学校中也把射卸，习舞干列为教育内容之一。进入春秋战国以后，诸侯争霸，都很重视技术在战场中的运用。齐桓公举行春秋两季的“角试”来选拔天下英雄。秦汉以来，盛行角力、击剑。随着“宴乐兴舞”的习俗，手持器械的舞练时常在乐饮酒酣时出现，如《史记项羽事纪》记载的“鸿门宴”中“项庄舞剑，意在沛公”，便是这一形式的反映。此外，还有“刀舞”，“力舞”等，虽具娱乐性，但从技术上更近于今天套路形式的运动。作为中国宝贵文化遗产的武术，正受到世界的瞩目。据不完全统计，目前已有七八十个国家和地区开展武术运动，出现了一股“武术热”、“功夫热”，从而推动了一些国家体育运动的开展。

　　一、指导思想

　　为了认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，进一步加强学校体育工作，丰富学生的校园体育活动，激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，以全面推进素质教育，切实增强学生体质，培养学生自觉锻炼身体的好习惯，促进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生体育活动的顺利进行。

　　二、活动目标

　　在大力开展“阳光体育活动”的基础上：

　　1、培养学生树立正确的体育思想和健康意识，在坚持每天锻炼一小时的基础上让武术在校园中发芽生根。

　　2、推进校园武术的建设，形成生动活泼的校园武术系列活动。促进校园武术的发展。

　　三、主要工作:

　　加强组织管理。责任到人，校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校各部门及广大教师要关心和支持这项工作。学生活动时间，每班有班主任进行组织管理并进行巡视督促。

　　四、活动主题：

　　五、工作指导小组组长：

　　王莹副组长：王华贾媛媛组员：各班班主任

　　六、保障措施

　　1、加强培训，树立正确的课程观。正确看待“武术进校园”活动在课程建构中的重要性，严格执行。

　　2、加强学校体育安全保障。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项管理制度，做好防范工作，确保师生安全。

　　武术进校园方案 4

　　为活跃校园文化生活，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的素质，规范学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，减轻学生的精神压力，使学生在德、智、体等各方面得到全面的'发展，经学校研究决定12月4日（星期五）下午举行武术操比赛，如天气等特殊原因需改期另行通知，具体方案如下：

　　一、领导机构和评委

　　总指挥

　　副总指挥

　　成员

　　赛场指挥

　　组织：政教处、体育组

　　评委：

　　组长

　　成员

　　统分

　　备注

　　评委组长，接受各班领操员报告并回复“开始比赛”

　　二、比赛时间和地点

　　1、时间：暂定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。

　　2、地点：教学楼前的篮球场。

　　三、比赛内容

　　武术操是以培养孩子学习武术的兴趣和武德一套具有审美性和实用性的健身操，使学生从中认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观，激发孩子的潜质，落实素质教育，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。此体操普及性高；动作变化多，活跃性强；锻炼全面，四肢协调性好和运动适量，此操确定为比赛内容，请各班赛前加强训练，做好参赛准备。

　　四、参赛方法

　　1、比赛按抽签顺序分年级进行，每次两个班同时进行。

　　2、每班报评委一名，要求品学兼优、武术操做得较规范的班干部。

　　3、每班参赛人数以班级现有人数为准，其中选一人为领操员。

　　4、比赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次，比赛过程不得超过8分钟。

　　五、比赛要求

　　1、各班级要认真组织，选好领操员，做好比赛前的练习。

　　2、各班服装要统一、整洁，最好统一穿学校校服。

　　3、各班队伍必须保持班级队形整齐，精神饱满，动作整齐、规范、协调优美、节奏准确。充分体现这套操的特点。

　　4、各班级学生请假必须由班主任提前半天到政教处请假，批准后方可不参加比赛，各班主任准假无效。

　　5、各班派评委于11月30日中午进行抽签、开会,并如实上报该班参赛人数。

　　六、比赛程序

　　1、流程：预备场地集合整队→指挥员带队以齐步走入场→整队报告主席台（领操员向评委席报告时，内容必须包含：班级、应到人数，实到人数，如有缺席说明缺席原因，最后再讲“报告完毕，请指示！”）主席台下达口令“开始比赛”→指挥员指挥队伍散开准备做操→听录音开始做操→做操完毕整队→指挥员带队以齐步走出场。

　　2、宣布比赛结果并颁奖。

　　七、评分标准（总分100分）

　　1、本次比赛采用百分制，裁判员分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩分数取平均分为班级最后所得分数。

　　2、分值：

　　a、学生进退场队伍整齐，精神面貌和纪律占10分；

　　b、队形队列占10分；

　　c、做操队伍人数和服装统一占10分。（除特殊情况请假外每缺一人扣0.5分，服装不齐扣0.5分/每人）

　　d、做操质量占70分。

　　3、具体评分标准如下表：

　　项目分数

　　进退场队伍和队列10分

　　队形队列、精神面貌、指挥10分

　　做操队伍人数和服装统一10分

　　开始结束：抱拳礼7分

　　第一节：起势7分

　　第二节：开合运动7分

　　第三节：开合运动7分

　　第四节：踢腿运动7分

　　第五节：侧展运动7分

　　第六节：拧转运动7分

　　第七节：俯仰运动7分

　　第八节：跳跃运动7分

　　第九节：收势7分

　　八、奖励方法

　　分年级设奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

　　九、其它工作事项

　　1、场地器材准备

　　2、音响器材准备及播放

　　3、摄影

　　4、奖品准备

　　5、统计

　　6、赛场联络协调（调动班级参赛、进出场秩序指导）

　　武术进校园方案 5

　　一、学生现状分析

　　通过上学年自编操武术的教学，大部分学生一具备一定的武术知识，手眼身法步有初步的了解，知道动作的名称，路线，及运动变化的规律，基本知道长拳，南拳，太极拳等主要拳种的特点，排练武术表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中国魂》等表演节目，但由于客观原因未能参加比赛，可见学生已具备一定的.表演技能。

　　二、训练目标

　　夯实基本功训练，加强技能的教学。

　　完善各项表演节目，丰富学校文化活动；

　　狠抓教学质量，提高竞赛水平；

　　三、教学计划实施细则；

　　训练人员：三四五各年级抽选10—15名学生

　　训练时间：周二、周五下午放学后一个半小时；

　　四、训练季度及主要训练内容

　　10、11、12月

　　专项技能素质训练，包括基本功，及身体素质的加强与提高；编排中国魂表演节目

　　3、4月

　　针对z市跆拳道协会的比赛安排，提高学生参赛的技能与对抗技能，为比赛做准备。

　　5、6月

　　提高基本功，加强身体素质训练，编排六一文化艺术活动的参赛节目。

　　教学主要内容：初级长拳

　　（一）整套

　　1、姿势优美，方法清楚，劲力突出，路线清晰，节奏分明，特点明显，

　　动作协调。

　　2、方法清楚，劲力突出，有一定的规格，特点明显，动作协调。

　　（二）步型与手型手法

　　步型：弓步、马步、扑步、歇步、虚步、丁步

　　手型：拳、掌、勾。

　　手法：冲拳、推掌、顶肘

　　（三）套路练习：初级长拳

　　起势：（1）虚步亮掌。（2）并步对拳

　　第一段（1）弓步冲拳（2）弹腿冲拳（3）马步冲拳（4）弓步冲拳（5）弹腿冲拳（6）大跃不前穿（7）弓步击掌（8）马步架掌

　　第二段（1）虚步栽拳（2）提膝穿掌（3）扑步穿掌（4）虚步挑掌（5）马步击拳（6）叉步双摆掌（7）弓步击掌（8）转身踢腿马步盘肘

　　第三段（1）歇步抡砸拳（2）扑步亮掌（3）弓步劈拳（4）换跳步弓步冲拳（5）马步冲拳（6）弓步下冲拳（7）叉步亮掌侧踹腿（8）虚步挑拳

　　第四段（1）弓步顶肘（2）转身左拍脚（3）右拍脚（4）腾空飞脚（5）歇步下冲拳（6）扑步抡劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步冲拳

　　（1）从学生的实际情况出发，教材主要选择常用的和课中易于操作的内容作为主要教材。

　　（2）采取区别对待的方针，根据学生的不同能力和水平，教材选用应有一定的难易度以适应不同学生的实际需要。

　　（3）从全面增强体质和追求健康目标出发，应选用专门用于发展学生基本活动能力和一般素质的教学内容。

　　武术进校园方案 6

　　武术是中华民族传统文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和独特的健身效果。为在校园传播武术文化，促进青少年了解祖国传统文化，培养学生良好的心理品质，强身健体，在全校掀起崇尚武术、热爱运动的浓厚氛围，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，以武术锻炼为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，深化阳光体育活动，促进我校体育工作的发展。

　　二、主要目标

　　以“习武强身，快乐学习”为理念，以武术操、武术套路教学为突破口，以大课间体育活动为抓手。通过武术活动，形成学校体育特色，全面提升我校的知名度和美誉度，为把我校打造成为精品学校奠定坚实基础。

　　三、实施步骤

　　根据上级的统一部署和安排，我校的这项活动分为三个阶段：

　　第一阶段：根据要求指派体育老师参加区教育局组织的，以全国中小学生系列武术健身操《英雄少年》为内容的专项培训，参训教师要求按时参训并掌握动作要领。

　　第二阶段：

　　1、学校组织学习国家通用的武术健身操和武术套路，并自行购买影像资料和挂图，对学生进行《英雄少年》武术健身操的教授;

　　2、学校合理安排体育课、课间操、阳光体育活动时间，并把《英雄少年》武术健身操作为学生的锻炼内容。

　　3、在校内组织一次全校的`武术健身操比赛，并积极参加上级组织的有关活动。

　　第三阶段：在前两个阶段基础上，争取根据本校特点创编具有本校特色的武术操，并积极参加区级自编武术操比赛，为创建武术示范学校作好准备。

　　四、具体措施

　　1、成立领导小组：制定方案，组织推广，指导并督促工作的开展。

　　2、总体工作由校长负责，具体工作由体育组的全体教师和学校思教处协作完成。

　　3、根据学校的课程安排，体育教师利用体育课和阳光体育活动时间组织学生进行训练，各班要组织学生加强练习，并注重个别纠正，实现全面进步。

　　4、结合本校实际进行氛围的营造，张贴武术挂图、全民健身标语等，利用墙报、校报、电子屏等加强武术宣传。

　　5、通过家校通平台、家长会、告家长书等形式宣传武术运动和国家有关体育的政策法规，引起家长对孩子体育活动的关心和支持。

　　6、注重过程资料的收集整理和保存，为下一步工作作好必要的准备。

　　五、保障机制

　　学校把这项工作纳入到对班主任工作和体育教师工作的考核范围，通过课间操和阳光体育活动的开展和评比等多种方式来对此项工作进行督促，对在活动中表现突出的班级和个人给予表彰奖励。

　　武术进校园方案 7

　　一、活动目的：

　　了解武术操的掌握程度，检阅武术操的培训情况，更好的提高武术操的质量，促进学生身心健康发展，展现我校学生的精神风貌，特决定举办武术操比赛。

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、参加对象：

　　1——6年级各班全体学生（特殊学生提前报告给体育组）

　　四、比赛时间：

　　12月中旬（暂定，如有特殊情况另行通知）

　　五、比赛地点：

　　学校操场

　　六、比赛内容：

　　全国中小学生系列武术健身操——旭日东升

　　七、参赛要求说明：

　　1、全体学生参加。

　　2、队列整齐、动作规范。

　　3、由于场地限制，今年取消入场和离场的队列行走，直接排列好队形静等武术健身操音乐开始。

　　八、比赛顺序方法：

　　由低到高，按年级班级顺序比赛。比赛的'班级提前15分钟到操场等待候场。

　　九、计分及奖励办法：

　　去掉最高分和最低分，计综合平均分。评出不合格、合格、优秀班级。

　　十、评委：

　　低年级组：

　　高年级组：

　　十一、现场组织、联络、清点人数：

　　当天未作裁判的体育教师到场协助场上事务。

　　十二、音乐播放：

　　十三、评分细则：

　　（1）出入场、服装、精神面貌评分细则

　　分值错误类别轻微显著严重

　　候场

　　5分学生立正姿态1—23—45

　　排列不够整齐

　　组织纪律不好

　　服装5分服装不整齐1—23—45

　　精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45

　　（2）武术操部分评分细则

　　错误类别轻微扣0.1×每人次显著扣0.3×每人次严重扣0.5×每人次

　　动作到位与正确位置有稍微偏差与正确位置有显著偏差与正确位置有严重偏差

　　动作有力欠规范差很差

　　动作合节奏稍不跟节奏明显不跟节奏完全不跟节奏

　　裁判员打分表

　　年级评委姓名：

　　班级

　　项目1班2班3班4班5班

　　第一节起势10分

　　第二节抻拉运动10分

　　第三节开合运动10分

　　第四节踢腿运动10分

　　第五节侧展运动10分

　　第六节拧转运动10分

　　第七节俯仰运动10分

　　第八节跳跃运动10分

　　第九节收势10分

　　候场、纪律、抱拳礼5分

　　服装、精神面貌5分

　　合计

　　武术进校园方案 8

　　1、项目主体

　　活动全称：泉州市首届xx武术大赛活动组织：华体教育实施时间：

　　实施地点：海峡体育中心、侨乡体育馆、中骏世界城、万达广场（择1）主办单位：泉州市体育局承办单位：协办单位：媒体联盟：

　　2、活动目标

　　中国传统的伦理道德在武术教学中；主张“习武先习德”。儒家主张；克己正身，重义轻利，谦虚谨慎。儒家伦理人格是谦恭待人，稳健温和，含蓄不露，严于律己，宽以待人、胸怀坦荡。几百年来，武术界一直提倡儒家思想，儒家风范讲究“习武先修德”，讲究“以武技之能，行道德之举”，是习武训练的目的和根本。中国武术是以中华传统文化为基础，以中华民族求生存、强身健体为主导，伴随着中华民族精神的形成而形成，并伴随着中华民族精神的发展而发展起来的一个民族传统体育项群，渗透于中国武术之中的民族精神，贯穿于古往今来的武术活动中。我们应该借助这一资源，让更多的群体懂得，学习武术不仅仅是为了掌握武术知识、锻炼身心，还为了完善人生，为了在文化全球化的趋势下弘扬和培育民族精神。

　　3、活动宗旨

　　加强泉州市内各武术学校、武馆与高校武术协会之间的联系，增强彼此的友谊，共同学习和传播中华传统国术。在泉州市弘扬武术精神，发挥泉州市“南少林”的区位优势，让更多的人能够感受到武术的魅力。

　　4、活动定位

　　将该武术比赛，举办成为一个正规的市级武术赛事，通过一年一度的武术赛事来宣传泉州市的武术文化。聚集泉州市中的武术行业精英与武术爱好者，在比赛期间还可以为他们提供平台进行沟通交流，成为泉州市武术文化交流的品牌。

　　5、活动口号

　　弘扬武术精神，传承中华文明

　　6、活动要点

　　20XX首届武术比赛活动内容划分为：招商活动六大板块，七大特色，六大亮点，二十四个活动内容。每个板块的招商招展活动都丰富多彩、亮点突出，将为商家打造良好的宣传氛围，带动群众对武术的认知和激情。为赞助商提供最大宣传报道热点，也为提升泉州市洛江区体育文化武术项目，在公众知名度和影响力。

　　7、活动内容

　　主办方通过与各主要参赛单位沟通，确定比赛项目，每个参赛单位在每个个人项目上允许两名选手报名比赛，团体项目上则只允许每个参赛单位有一支队伍参加。具体比赛流程间附录。

　　8、广告媒介策略

　　20XX武术杯比赛活动的宣传报道，将有多家电视台、广播电台、报纸、网站等各级新闻媒体倾情参与，是一个时间长、跨度大、宣传范围广的活动。这样一个大型武术比赛活动，将吸引无数的武术爱好者的关注，现场也将有无数支的武术代表参赛，为各类武术产品、管所、体育用品提供了展示形象、宣传产品品牌、提高知名度的良好平台，对全面拉动区域经济的.发展起到积极的促进作用。主要宣传方式为：

　　线上宣传：

　　（1）报纸宣传以区内主要报纸媒体为主，主要对这一活动进行跟踪宣传报道；在消费群体、文化旅游群体及政府方面树立公益形象，活动直接锁定消费目标群体，对于赞助商的形象宣传，产品宣传具有不可估量的作用。

　　（2）在重点网站设立专门网页进行网上宣传，详细介绍活动内容并连接到相关网站，进行广泛有效的招商招展，同时设立活动官方网站，主要提供文化介绍、活动日程、活动内容、相关媒体报道、注意事项、活动论坛等，网页提供相关资料文本，并提供参展报名表格下载

　　（3）召集主要的新闻媒体记者，通过电视、电台、报纸、专业杂志全面宣传推广泉州市洛江区武术比赛的开幕式、闭幕式、抽奖开奖各项环节。

　　（4）利用全市市民广泛关注的主要网络论坛发起一系列对传统文化的探讨活动，吸引城市所有武术爱好者和体育爱好者的积极参与和关注。在主流报纸媒体上，邀请记者发表相关活动探讨文章，引发媒体对打造泉州市洛江区新名片，促进区域成为传统文化、武术氛围和体育产业的城市理念进行深层次挖掘和二次报道的效果。

　　线下宣传：

　　（1）在泉州市各城区主要街道以横幅、彩旗、pop等广告物件宣传活动，同时以浓厚传统文化及武术强身的活动氛围，“弘扬传统精神，传承武术精髓”的独特文化理念。

　　（2）在市区人流密集区域工作人员披戴以武术赛事的logo和活动宣传标语，向市民发放印刷的宣传资料。

　　（3）在人流密集场所，如：超市、影院、大型卖场、餐饮场所及高档写字楼宇间发放印刷的活动dm。

　　9、活动组织方式

　　采取“政府扶持、部门协调、市场运作、社会参与”的武术比赛模式。

　　10、协调与保障

　　比赛活动在开幕前，承办方与公安、媒介、文体局、教育局、保安等部门及时沟通协调，以保证武术比赛现场的安全、保卫、交通、宣传等工作，同时武术比赛活动期间确保器具、商品质量的安全。

　　11、活动组织机构

　　（1）综合秘书部：负责总体方案的编制，方案的预审；请柬、邀请嘉宾，各类文件的起草；编制开幕式的筹备方案；负责会场的建设、会场布局设置，主席台设计及搭建，各活动场地活动线路安排。

　　（2）广告宣传部：负责活动的宣传报道、广告；新闻记者的邀请及接待。

　　（3）招商招展部：负责组织招商招展，落实展销场所，负责参展客人接待，编制安排展位，收取展位费。

　　（4）文艺演出部：负责文艺演出方案制定，演出活动的现场组织及演出人员的活动安排。

　　（5）安全保卫部：负责开幕式、各活动场所的秩序及节会期间的安全保卫和交通畅通工作。

　　（6）现场指挥部：负责全面掌控整个现场活动的整体指挥与协调工作。

　　12、现场安保措施

　　（1）武术比赛活动期间，组织保卫人员8名、交通疏散人员4名，现场工作指挥部全员在岗值班，协调现场相关事宜，若有意外情况发生，及时向组委会与相关部门汇报。

　　（2）组织专业保安人员现场值班，确保现场安全秩序进行。

　　（3）建立应急预案机制及人员分工。

　　13、赛事期间日程安排

　　（1）现场搭建安装：XX

　　（2）嘉宾入场布展：XX

　　（3）活动开幕仪式：XX

　　（4）武术比赛时间：XX

　　（5）撤离时间：XX

　　14、武术比赛活动实施步骤与内容

　　第一阶段：比赛前期阶段

　　（1）说服商家为我们的武术比赛赞助活动费用。

　　（2）向商家代表、参赛代表、武术协会及政府部门负责人发送邀请函光临比赛现场。

　　（3）邀请报幕员一名（男女不限），维护赛场秩序人员若干名。

　　（4）比赛前三周挂出武术比赛宣传海报，及参赛报名方式。印刷宣传品，营造气氛，增加网络信息量，引起市民广泛关注。

　　（5）邀请五位武术界知名人士、嘉宾当任评委，执行现场比赛选手的评分工作。

　　（6）制定比赛规则（规定套路：南拳；自选套路：自选；团体武术）和评分细则。

　　（7）由主办单位、承办单位、协办单位等部门共同组建组委会临时机构，开始将原始策划方案细化为各项活动的具体实施方案。

　　第二阶段：比赛前准备阶段

　　（1）布置比赛赛场，将宣传海报挂在比赛场作为比赛场背景。

　　（2）让参赛选手们抽签，以此来决定他们的场顺序。

　　（3）组委会各部门按实施方案执行实施工作，提前将活动各项准备工作完成。

　　（4）制定各项应急预案，完善安全保障机制，落实各项目具体负责人

　　第三阶段：比赛开始阶段

　　（1）主持人致开幕词。

　　（2）先请大家观看武术表演，以此表演拉开武术比赛的序幕。

　　（3）主持人致辞向赞助商、参赛选手、评委及现场嘉宾表示感谢并宣布比赛正式开始。

　　第四阶段：比赛进行阶段

　　（1）请现场的工作人员维持现场秩序，加强现场管理，注意人员到位、安全到位、监管到位。

　　（2）评委现场评分，分数现场统计。

　　（3）主持人要在第一名选手表现完后，在第二名选手表演时及时公布前一名选手的最后得分。以此类推。

　　第五阶段：比赛结束阶段

　　（1）为获奖选手进行颁奖（奖金＋荣誉证书）

　　（2）由组委会、嘉宾发表讲话。

　　（3）主持人致闭幕词。

　　（4）参赛选手和队伍有序离场。

　　（5）赞助商和广告商家撤离比赛现场工作。

　　（6）做好各方面财务清算。

　　（7）做好涉及到方方面面的善后工作。

　　15、其他规则

　　（1）各参赛者需在活动指定报名处进行报名，按时上交报名表。

　　（2）比赛当天如参赛者因逾期导致比赛顺序、流程或效果受到影响，将根据影响程度进行扣分或退赛等不同程度处理。

　　（3）各参赛队伍自行保护好带去参赛的物品，我方不予保管。

　　（4）各参赛者在各展才华的同时，应在比赛中服从活动组委会及其工作人员的安排与调整。

　　（5）对大赛的流程和规则的最终解释权，归比赛承办方所有。

　　16、附件

　　（1）费用预算

　　（2）报名表

　　（3）现场平面布置图

　　武术进校园方案 9

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，面向全体学生，贯彻教育方针，以五步拳、长拳、太极拳教育为纽带，建立发挥学校教育整体功能的“武术特色的办学模式”，全面提高整体素质提高，使全体学生和谐发展，成为富有朝气的新人。通过“武术进校园”，打造特色教育学校。

　　二、创建目标

　　1、通过创建活动使全体教师更新教育观念，改革教育方法，提高全体教师的身体素养；

　　2、通过武术教育使学生具备与武术审美鉴赏密切相关的武术历史文化知识和美学修养，使学生在情感上产生共鸣，在性情上得到陶冶，促进他们的全面发展。

　　3、通过武术美育教育探索学生认识美，欣赏美，发现美，理解美，创造美的美好情操及人格和谐发展的最佳途径。

　　4、通过创建良好的育人环境，优化武术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

　　5、通过教学实践，开发校本课程，建立武术特色课程。

　　三、创建内容

　　（一）创建良好的育人环境

　　1、美化校园，创建优美的校园环境

　　学校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进行武术教育的实践与研究，大力营造武术教育氛围。我校将因地制宜，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃。完善教学设备，开辟设施齐全的音乐室、体育室、书画美术室、利用黑板报等重要阵地教育宣传武术。

　　2、以人为本，创建良好的人际环境。

　　（1）完善校训、校风等，切实贯彻《中小学生行为规范》，实施年级、班级工作量化管理，做到常规化，制度化、科学化，建立和形成良好的班风。

　　（2）倡导良好的学风和教风，让课堂涌动灵性，使学生在良好的教育氛围中学会交往，养成良好的.道德情操。

　　3、交流互动，创设协调一致的社会教育环境建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，通过校园及校外活动，提高学生审美观。完善家长学校，充分发挥家长学校的作用，使学校教育、家庭、社会形成合力。

　　（二）优化武术教育与课堂教学、课外活动、家庭教育的整合

　　1、民间武术教育与课堂教学结合

　　让民间武术教育渗透到学校的整个教育中去。在开好美术、体育、音乐课的基础上，在其它学科中渗透武术教育。如体育教师组织太极拳、五步拳等武术基本功训练；学校利用黑板报等加大宣传。

　　2、武术教育与课外活动相结合

　　（1）发展校园文化，建立课外活动阵地，活跃校园生活

　　为学生搭建施展武术才华的舞台，使武术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画展、每学年举行一次大型文娱汇演，为学生施展其武术才华提供舞台；通过活动竞赛，充分张扬学生的个性特长，培养武术特长生。

　　（2）加强课外活动使它成为武术课堂的有机延伸

　　建立太极拳、体育（武术）等兴趣小组，丰富学生的课余生活，提高学生的武术才能，营造浓厚的武术教育氛围。

　　3、武术教育与社会相结合。

　　带学生走出校门、走向社会，组织专场演出，向社会汇报武术教育成果，把学校武术教育推向社会。开展社会武术实践，建立校外武术实践基地，学校举办师训班、短训班，广泛吸取武术营养，大力拓宽学校民间武术教育的舞台。

　　4、大力开发校本课程，建立有武术特色的课程

　　（1）课程设置：

　　①全校所有班级，均开设必修课和必选课程。

　　②兴趣小组：在完成必修和必选课课时计划的基础上，根据特长类型的不同，分别开设美术、音乐、书法、体育特长课。

　　其主要目的是培养非特长学生的武术情趣和审美鉴赏能力，发现和发展普通学生的武术特长。

　　③全校所有班级均开设活动课。其主要目的是激发学生学习的兴趣，丰富学生生活，发展学生特长。

　　（2）课程开设的保障

　　学校所有班级，由学校统一制作课表并由学校统一安排教师。以上所有课程的开设，均纳入学校相关考核中。学校确保以上方案的实施。

　　四、具体措施

　　1、学校成立武术教育特色创建领导小组，有计划、有步骤的组织教师实践并进行监督。

　　2、责任到人，教师要严格制定并执行计划，做到有计划、有过程、有教案、有总结。

　　3、加强师资培养，建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高。

　　（1）成立领导小组

　　鼓励教师人人有计划，人人参与，及时总结。

　　（2）制度保障，充分发挥全体教师的武术特长。

　　积极为他们创设施展特长的平台；引入激励机制，发挥教师潜能。凡在武术教育第一线的专兼职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先；在经费安排上优先满足武术学科的需要，给武术学科教师以充分的观摩、教研时间；武术学科教师课外辅导都计入教学工作量。

　　（3）健全机构

　　广泛开展课题研究，构筑起以科研处为龙头，教研组为依托，骨干教师和学科带头人为骨干，全体教师共同参与的武术教育。

　　（4）专兼并举，壮大武术教育队伍。

　　学校本着专兼并举的原则，采取就地取材的办法，让部分有一定武术基础的其它学科教师兼任武术教学，经过几年的努力，形成了一支由具有较高专业水平的武术教育骨干、多名兼职武术教师组成的武术教育师资队伍。

　　4、保证武术教育队伍的基本稳定、创建经费、争取家长和社会的配合和支持，优化教学内外环境。

　　五、实施方法

　　1、学科渗透法

　　武术特色渗透到各门学科的教学中，结合学科特点，渗透武术教育，丰富学生的审美意识，培养学生感受美，鉴赏美、创造美的能力，按照美的要求，造就身心和谐发展，志向高远，品行高尚，性格优良，知识丰富，举止文明，体魄健美的人。

　　2、实践活动法

　　把武术教育寓于丰富多彩的学校各项活动中，要求学生具有琴、棋、书、画、唱、舞等武术才能，促进学生的五育和谐发展，通过实践活动培养学生，开展各种富有武术特色的活动

　　3、可控性与开放性结合法

　　学校为每一位学生创设有利于全面提高心理素质，促进学生个性专长发展，提高学生武术素养的最优化条件，既要利用好学校内部的可控性教育条件，又要充分利用家庭教育、社会教育资源的开放性外部条件，使两者结合起来，以达到促进学生武术素养全面提高，个性充分发展的最佳教育效果。

　　4、常规体现法

　　武术教育既需普及，又要提高，要充分利用好学校优良的专业师资队伍，抓好常规教学。

　　六、实施步骤

　　1、准备阶段

　　（1）论证确定实施方案。

　　（2）建立实践机构，落实参与教师。

　　（3）学习实施方案，进行人员分工，落实任务。

　　2、前期实施阶段

　　（1）选定武术教育教学对象。

　　（2）根据目标制定学生武术情况评价。

　　3、中期实施阶段

　　（1）根据目标进行落实，注意开展资料整理。

　　（2）对对象进行观察，跟踪调查，随时记录。

　　（3）广泛开展各种形式多样的武术教育活动。

　　（4）实验组教师撰写心得、体会。

　　（5）对对象进行比较、测试、得出结论。

　　4、总结阶段

　　（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行武术性教育成果总结性汇报活动。

　　（2）撰写总结报告。

　　（3）申报市级武术教育特色学校，准备相关材料。

　　七、组织机构：

　　为使创建特色学校工作正常有序地进行，特成立创建特色学校领导小组。

　　组长：南xx

　　副组长：景xx

　　成员：音体美教研组长及各班主任和有关体育教师。定时开展教研活动，及时总结，推广先进。

　　八、评价与保障

　　创建武术特色学校是一项长期的工作任务，必须循序渐进，并加强过程的监督、指导，对实验的每个阶段及时给予评价，以提高实效性。

　　1、在遵循科学性、指导性、激励性原则的基础上，组织人员评价。

　　2、组成指导小组，负责对过程的指导，并依据评价标准，对过程及结果进行评价。

　　武术进校园方案 10

　　广播体操、武术操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设。经研究，决定举办我校武术健身操《旭日东升》和校园舞《Hihiho》比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象：

　　全校学生，以班级为参赛单位参赛

　　二、比赛时间：

　　20XX年 5月18日14：20—17：10星期三

　　三、比赛场地：

　　足球场

　　四、观看区：

　　足球场外周围

　　五、比赛内容及办法：

　　1、小学生武术健身操《旭日东升》+校园舞《Hihiho》

　　2、比赛流程包括：学生进场→做操→学生退场→评分

　　3、以年级为单位进行比赛

　　六、评比办法：

　　1、学校组织评委进行现场打分（100分制）

　　2、评分标准见（附件）

　　3、保证出勤率，缺一人在最后得分内扣1分，依此类推

　　4、班主任领操加5分

　　七、奖项设置：

　　1、每个年级设立一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。

　　2、每个年级评出2名优秀领操员。

　　八、评比委员会与工作人员安排：

　　1、评委：

　　2、统计员：

　　3、计分员：

　　4、主持人：

　　5、播放音乐：

　　6、奖状印置：

　　7、场地布置：体育组成员

　　8、摄像：

　　9、照相：

　　10、音响准备：

　　11、公众报导：

　　武术进校园方案 11

　　一、指导思想

　　二、主要目标

　　三、实施步骤

　　根据上级的统一部署和安排，我校的这项活动分为三个阶段：

　　第二阶段：

　　1、学校组织学习国家通用的武术健身操和武术套路，并自行购买影像资料和挂图，对学生进行《英雄少年》武术健身操的教授;

　　2、学校合理安排体育课、课间操、阳光体育活动时间，并把《英雄少年》武术健身操作为学生的锻炼内容。

　　3、在校内组织一次全校的武术健身操比赛，并积极参加上级组织的有关活动。

　　第三阶段：在前两个阶段基础上，争取根据本校特点创编具有本校特色的.武术操，并积极参加区级自编武术操比赛，为创建武术示范学校作好准备。

　　四、具体措施

　　1、成立领导小组：制定方案，组织推广，指导并督促工作的开展。

　　2、总体工作由校长负责，具体工作由体育组的全体教师和学校思教处协作完成。

　　3、根据学校的课程安排，体育教师利用体育课和阳光体育活动时间组织学生进行训练，各班要组织学生加强练习，并注重个别纠正，实现全面进步。

　　4、结合本校实际进行氛围的营造，张贴武术挂图、全民健身标语等，利用墙报、校报、电子屏等加强武术宣传。

　　5、通过家校通平台、家长会、告家长书等形式宣传武术运动和国家有关体育的政策法规，引起家长对孩子体育活动的关心和支持。

　　6、注重过程资料的收集整理和保存，为下一步工作作好必要的准备。

　　五、保障机制

　　武术进校园方案 12

　　一、指导思想

　　中华武术经过近几千年的发展，已经由单纯的武术格斗，武术竞技演练到了一种武术精神及艺术。是当今世界体育事业不可或缺的一部分。发扬中华武术传统体育文化，让“武术进校园”这一科目在我区已展开实行。我们为贯彻落实国家中小学生德、智、体、美全面发展，发扬中国传统体育事业等相关政策的需要。经过精心策划对比，我们选择了“五步拳”“初级三路长拳”这一科目进行全区校园内的武术推广和晋级。

　　二、活动主题

　　传承中华武术魂、争做阳光好少年

　　三、实施对象

　　盘龙镇藕塘完小全体师生

　　四、实施原则

　　武术是我国民族传统体育中的重要内容，具有悠久的历史和广泛的群众基础，具有健身、防身、娱乐、观赏等多种功能和价值。通过在平时观察中发现，武术是在学生中容易开展的一个项目。武术在我国的体育教学中占有重要位置，是达到学生健康目的的有效手段，也是发扬我国民族传统体育项目的重要途径。是学生以身体练习为主要手段，通过合理的、科学的`体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

　　利用课余时间对学生们进行教学辅导，使学生在学习之余，舒展筋骨，强健体格。在教学中，不仅传授技术动作，还传授给学生“尊师重道，勤学苦练，百折不屈”的武德精神，培养学生良好的身体素质和道德品质，鼓励他们积极进取，奋发图强，学好本领，力争为社会做出最大的贡献。

　　五、实施内容

　　一年级（五步拳）、二至六年级（五步拳、初级三路长拳）、教师（二十四式太极拳）

　　六、组织领导

　　组长：秦X

　　副组长：XX

　　成员：各班班主任

　　七、实施计划

　　阶段一，制定武术进校园实施方案；

　　阶段二，利用体育课学习；

　　阶段三，利用课外活动的闲时间练习；

　　阶段四，学校检查练习结果；