端午节中班活动方案（精选19篇）

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的端午节中班活动方案，希望对大家有所帮助。

端午节中班活动方案（精选19篇）

　　端午节中班活动方案 1

　　一、活动地点

　　中班各教室

　　二、活动策划

　　中班组全体教师

　　三、活动范围

　　中班年级组

　　四、活动目标

　　1.了解端午节的由来及民间习俗。

　　2.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。

　　3.激发幼儿的热爱传统文化的情感。

　　五、活动程序

　　1.年级组成员共同讨论制定活动方案。

　　活动准备：商量活动流程、准备材料、组织形式。

　　活动名称：五月五过端午

　　活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。

　　活动材料：粽子、视频、课件等。

　　2.各班组织全体幼儿开展活动。

　　介绍端午节的`由来及风俗。看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?

　　了解包粽子的流程、习俗。观看视频。

　　师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?

　　教师介绍粽子，让孩子介绍自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。

　　幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”。

　　手工制作彩粽。

　　3.在“家园橱窗”或“网站”向家长介绍此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

　　端午节中班活动方案 2

　　一、活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　二、活动准备：

　　视频（端午节如何包粽子）粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子

　　三、活动过程：

　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的'幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　四、活动延伸：

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

　　五、活动反思：

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

　　端午节中班活动方案 3

　　活动名称：

　　包粽子（艺术）

　　活动目标：

　　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。

　　2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。

　　活动准备：

　　1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。

　　2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。

　　活动过程：

　　1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。

　　引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的.艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。

　　小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一样是我们的传统节日。

　　2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。

　　说说你都吃过什么馅的粽子？粽子是怎么包成的？

　　3、幼儿包粽子。

　　引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。

　　端午节中班活动方案 4

　　一、设计思路

　　端午节是我们中华民族的传统节日。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发爱国情感，丰富生活经验，所以端午节我们开展了“品味端午，传承文化”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　二、活动主题

　　品味端午，传承文化

　　三、活动目标

　　1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、做香袋等；

　　2、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

　　3、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　四、活动时间、地点

　　时间：xx月xx日

　　地点：幼儿园操场

　　五、活动准备

　　1、经验准备，了解包粽子的过程步骤

　　2、粽叶、糯米、其他配料

　　3、布块、针、线、菖蒲、香药、朱砂等

　　4、小桶、赛龙舟的视频、纸箱龙舟

　　六、活动过程

　　1、主持人致辞

　　2、讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情

　　3、每班幼儿家庭分两组进行亲子活动。

　　第一组：幼儿与家人一起包粽子

　　第二组：幼儿与家人一起做香囊

　　4、《粽子接力赛》

　　各班准备小桶一个，粽子若干。

　　游戏规则：幼儿抱紧家长，家长走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的'小桶里，下一位，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

　　5、幼儿相互赠送礼物（粽子、香包），并大胆向同伴说一句祝福的话。

　　6、观看赛龙舟视频

　　7、做龙舟（手工创作）

　　通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

　　8、《赛龙舟》亲子游戏

　　各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干（或者其他障碍物）。

　　游戏规则：每轮游戏两组，每组两艘船，进行比赛：

　　①幼儿套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

　　②妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

　　③家长与幼儿为一组，进行比拼。

　　七、活动结束

　　主持人总结

　　端午节中班活动方案 5

　　活动名称

　　育传统美德，扬爱国之心

　　活动时间

　　由个园所根据节假日时间随机安排

　　活动目标

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，通过活动了解一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　3、喜欢参与节日活动，能从活动中感受节日的欢乐的气氛。

　　活动安排

　　1、由各年级组代表发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的.国旗下讲话。

　　2、各年级出一期“育传统美德，扬爱国之心”专题宣传海报。

　　3、全园组织开展“端午节”民俗民风知识讲座。通过讲座，让每个老师、幼儿对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员幼儿跟随家长一起参加端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。

　　4、全园童谣征集活动（每班）

　　5、“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。（每班3份）

　　6、教师端午软笔书法比赛，每个年级出三人代表参赛

　　活动内容

　　环境布置

　　制作端午小报展板，各班创设有关端午节的相关墙饰和展板，不需要大面积布置，每班有一块内容就行，楼道可装饰一些有关端午的吊饰等。

　　纪念屈原以及经典诗文朗诵会

　　节目单：

　　（1）集体舞

　　（2）朗诵：《论语》

　　（3）朗诵：九月九日忆山东兄弟等》

　　（4）朗诵：《弟子规》

　　（5）朗诵：《端午组诗》

　　（6）歌表演

　　端午传统游戏活动

　　（1）赛龙舟

　　每个年级两两比赛，将事先准备好的龙舟套在身体上，每组5人，要求动作统一，最先到达终点的班级获胜。

　　（2）斗草

　　斗草是端午节的传统民间游戏，也称拔根儿。其玩法大抵如下：比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草，然后相互交叉成“十”字状并各自用劲拉扯，以不断者为胜。

　　师幼一起品尝粽子

　　厨房为每个班级准备各种不同口味和不同形状的粽子，师幼一起品尝，品尝后引导幼儿一起讨论自己吃到粽子的口味和形状，观看包粽子的视频，活动圆满结束。

　　端午节中班活动方案 6

　　活动背景：

　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动主题：

　　"小小中国娃浓浓端午情"

　　活动日期：

　　6月6日（农历五月初五）

　　活动地点：

　　操场、教室

　　活动目的：

　　1.端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2.增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的.习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

　　活动准备：

　　1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

　　2.香囊，端午节由来的资料等

　　活动内容和安排：

　　1.全园集体活动：

　　（1）、端午诗歌比赛

　　（2）、观看幼儿歌舞表演

　　（3）、佩戴香囊

　　2.幼儿回教室活动

　　（1）农历五月初五是什么节日?（端午节）

　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗?

　　（3）学生讲述端午节的起源故事。

　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　3."画彩蛋，迎端午"

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、、五月节、端五、等等。"端午节"是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了"贴彩蛋，迎端午"活动。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由来--因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

　　5.活动结束

　　端午节中班活动方案 7

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯；

　　2、了解粽子的制作过程；

　　3、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　二、活动准备：

　　课件

　　三、活动过程：

　　（一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。

　　师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的？是什么味道的'？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？

　　过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。

　　（二）欣赏课件，了解粽子制作过程。

　　师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。

　　（三）欣赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。

　　提问：

　　（1）端午节是怎么来的？

　　（2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？

　　（3）端午节还有什么风俗习惯？

　　（四）自然结束

　　端午节中班活动方案 8

　　活动目标：

　　1、了解端午节的风俗。

　　2、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

　　3、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

　　活动准备：

　　幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板

　　活动过程：

　　一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题：

　　1、谈话引入。

　　老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？

　　现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？

　　2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

　　我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

　　你发现了什么？

　　3、小结：

　　艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

　　（出示：门插艾，香满堂）

　　二、端午节的习俗：

　　1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗?

　　（出示：五月五，是端午）

　　端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

　　2、端午节这天，我们会吃什么？

　　（出示粽子）

　　你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

　　我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的.。你吃过什么粽子呢？

　　粽子的种类很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子......不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

　　（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。）（出示：吃粽子，洒白糖）

　　3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

　　（播放《赛龙舟》视频）

　　端午节这天人们在干什么？

　　他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

　　我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自杀了，很多人划着船去打捞他的身体，因为怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。

　　（出示：龙舟下水喜洋洋）

　　三、学儿歌《五月五》

　　1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在老师把这首儿歌送给小朋友们，认真听一听。

　　2、跟着老师念儿歌

　　3、幼儿完整朗诵儿歌。

　　四、过端午，送彩蛋：

　　1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！

　　2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

　　3、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

　　4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。

　　画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。

　　棉签用完放进盘子里，不能放桌上。

　　画完吹一吹，让颜料干快点儿。

　　5、幼儿画鸡蛋，老师巡视指导。

　　6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

　　五、结束活动：

　　青花鸡蛋真特别，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在，请所有的小朋友到展台边合影。

　　送祝福：小朋友们，我们一起跟客人老师说：老师，端午节快乐！

　　谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢。

　　今天的活动结束了，跟客人老师说再见。

　　端午节中班活动方案 9

　　一、活动目标：

　　1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。

　　2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

　　二、活动准备：

　　1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等；各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花；煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒；各色缎带、绒线、绉纸。

　　2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。

　　3、邀请幼儿家人一起参加活动。

　　三、活动过程：

　　1、主持人致开场词

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的`历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。

　　随着端午节脚步的临近，为了让小朋友了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧！

　　2、手工活动

　　（1）家长们展现包各种花式粽子的技艺。

　　（2）制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

　　3、亲子游戏

　　1、《袋鼠》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对

　　形式：单面接力

　　准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把

　　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。

　　2、《赛龙舟》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共4对

　　形式：单面接力

　　准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干

　　玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

　　3、《快乐运粽子》

　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对

　　形式：对面接力

　　准备：各班小桶一个，粽子若干

　　玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

　　4、“嘟嘟嘟”跑得快

　　人数：1名幼儿+1名家长，共8对

　　形式：对面接力

　　准备：各班一个呼啦圈，两个粽子

　　玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。

　　四、亲子活动结束：

　　各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。

　　端午节中班活动方案 10

　　活动目标：

　　1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　　2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　　活动准备：

　　1、音乐。

　　2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　　活动过程：

　　1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　　（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。

　　★指导语：

　　听了这段音乐有什么感觉?

　　你想干什么?

　　（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　　★指导语：

　　这段音乐表现了包粽子的.过程，怎么包呢?

　　我们听着音乐试着做一做。

　　2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　　★指导语：

　　包粽子要先做什么?

　　再做什么?

　　用什么动作表现洗叶?

　　用什么动作表现装米?

　　3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　　（1）听音乐自由匹配动作。

　　（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）

　　（3）听音乐，完整进行表演。

　　端午节中班活动方案 11

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　1、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　2、端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　3、端午节有赛龙舟的习俗。

　　4、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　5、端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　　（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等。

　　（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、大班节庆活动实施概况：

　　1、屈原的故事（语言）。

　　2、观看赛龙舟（社会）。

　　3、我爱吃粽子（科学）。

　　四、节庆活动环境创设及资源利用：

　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等。

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的'全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读。

　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏。

　　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验。

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

　　端午节中班活动方案 12

　　一、说教材

　　教材来源：大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，这是中国人民又一传统习俗。

　　二、说教学目标

　　1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。

　　2、体验中国的民族节日的快乐。

　　重点：用彩泥表现不同形状的粽子。

　　难点：用彩带捆绑粽子。

　　三、说教法

　　《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，鼓励幼儿大胆探索与表达，让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系，所以在教学过程中我采用了以下几种教法。

　　1、直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。

　　2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高言语表达能力。

　　3、操作法：让幼儿通过动手操作，在与实物的相互作用过程中进行探索学习。

　　4、游戏法：根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。

　　四、说学法：

　　多渠道参与法：贯彻《纲要》精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识，家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏，从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。

　　五、说教学程序

　　1、以猜谜的形式，引出话题，激发幼儿的兴趣

　　兴趣是幼儿学习的动机，活动一开始就以猜谜的`形式引出话题：

　　——什么节日要吃粽子？

　　你们吃过什么粽子？

　　粽子是哪里来的？”

　　2、幼儿学“包”粽子：

　　——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

　　●幼儿观察讨论做粽子的步骤。

　　●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

　　●尝试用彩带捆绑粽子。

　　——“你们可以请老师帮忙。”

　　3、分享，欣赏作品

　　你做的粽子是什么馅？

　　什么味道的？

　　六、教学反思

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子（虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

　　但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿不会做粽子，还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。

　　端午节中班活动方案 13

　　一、活动目标

　　1、让幼儿了解端午节的文化

　　2、通过活动让幼儿了解中国传统习俗，以及在端午节时的活动

　　3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗，并且对中华传统文化进行宣传

　　4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视中国传统节日以及文化

　　二、活动准备

　　1、环境准备

　　与端午节的节日氛围相适应，可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等。

　　2、材料准备

　　彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等。

　　3、音乐准备

　　忆端午儿童歌曲——端午节

　　三、活动形式

　　由全园老师、幼儿共同参加，家长配合

　　四、活动过程

　　1、x月x日、x日全园老师搜集端午节活动资料（部分资料见附件），

　　做端午节的相关环境创设。

　　2、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等，让幼儿了解端午节以及端午的文化。布置周末的家庭小任务：

　　1）、让孩子了解屈原

　　2）、让家长配合，给小朋友们带五彩线，以及准备荷包

　　3、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的习俗——赛龙舟（见附件），让幼儿理解龙的中华民族的图腾，老师向幼儿介绍龙的组成，以及富有的意义。

　　组织小朋友们画龙：

　　（1）小班——给龙涂上自己喜欢的颜色

　　老师事先准备好画好龙框架的图画，不带有颜色，发给小朋友，让小朋友根据自己的想法涂上颜色

　　（2）中班——画出自己想象的龙（一定要让小朋友先画在讲解，让小朋友充分想象）

　　在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型。

　　（3）大班——制作龙的'环创

　　老师带领孩子利用准备好的材料（例如：生日蛋糕盘、纸壳等）制作一条龙的环创（见参考图片）。

　　4、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的习俗——吃粽子（见附件），让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成。

　　组织小朋友自己做粽子（见视频）：

　　1）、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

　　2）、中班——用彩纸叠种子，并做以装饰

　　3）、大班——用彩纸叠粽子，并在老师的帮助下，把做好的粽子做成风铃，悬挂在班级

　　五、活动延伸

　　1、让小朋友了解更多的中华传统，以及习俗，将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听。

　　2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人，并祝福他端午节快乐。

　　端午节中班活动方案 14

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

　　2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

　　3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　活动准备：

　　1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

　　2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

　　＂你喜欢吃哪种粽子？＂

　　＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

　　（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

　　2、说说端午节的古老故事。

　　（1）教师讲述端午节的'来历。

　　（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

　　（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

　　3、教师小结：

　　从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

　　（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

　　（2）幼儿分享粽子。

　　5、活动延伸

　　亲子游戏：划龙舟。

　　游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

　　游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

　　端午节中班活动方案 15

　　活动设计意图

　　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

　　2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

　　活动准备

　　幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的'传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者；

　　包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

　　活动过程

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 “今天是什么节日”幼儿和同伴交流。

　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　　“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说”幼儿相互交流。组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

　　“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼儿交流吃粽子的经验。

　　“你们吃过或者见过哪些粽子”幼儿和同伴交流。

　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　　4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

　　“小朋友们包过粽子吗包粽子需要哪些材料今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

　　幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。 “包粽子的顺序是什么包粽子时需要注意什么你看了包粽子的过程后有什么感受”

　　5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

　　端午节中班活动方案 16

　　【活动目标】

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　【活动准备】

　　1、故事录音

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　【活动过程】

　　一、引出话题。

　　老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

　　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的`节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　端午节中班活动方案 17

　　活动主题

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容;

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节;

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）;

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡

　　活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场--乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戏——《手指歌》

　　二、基础部分

　　1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看这是什么呢?（粽子），你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜欢吃哪一种粽子?

　　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

　　3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的'理解

　　（1）农历五月五是什么节?

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗?

　　（3）为什么这个节日要吃粽子?

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事;（通过故事激发幼儿爱国情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）

　　师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗?（幼儿自由分组进行讨论）

　　师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。

　　还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;"赛龙舟"相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌

　　1、欣赏儿歌

　　2、跟读儿歌

　　3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

　　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　　四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）

　　师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗?假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　　端午节中班活动方案 18

　　活动要求：

　　1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　　2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、准备花片、积塑、各种玩具。

　　2、组织幼儿参观龙舟的画展。

　　活动过程：

　　1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

　　2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

　　3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插；教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　　4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的'外形。

　　5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　　活动反馈：

　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑；在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

　　端午节中班活动方案 19

　　一、活动宗旨

　　“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日或x日各班调换安排一节班队课的时间。

　　三、活动内容

　　1、五月五品粽味：

　　各班在教室开展“寻根溯源，粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等。从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等。老师讲述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动。大家一起品尝了香喷喷的`粽子，教室里充满快乐端午的节日气氛。

　　2、五月五唱歌谣：

　　中国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。

　　3、五月五是端午：

　　农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识抢答板块，知识题：

　　a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节......)

　　b、你知道近xx年端午节是几月几日吗?

　　c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)

　　d、端午节的由来?(如：纪念屈原说。纪念伍子胥说。纪念曹娥说。起于三代夏至节说。恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)

　　e、端午节有哪些习俗呢?(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)

　　如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

　　4、五月五忆屈原：

　　屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们讲述屈原的故事。

　　5、五月五佩香袋：

　　佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。

　　寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。

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