中学寒假读书活动方案（通用12篇）

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中学寒假读书活动方案（通用12篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中学寒假读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学寒假读书活动方案（通用12篇）

　　中学寒假读书活动方案 1

　　一、活动主题

　　“书香润寒假，阅读伴成长”

　　二、活动目的

　　鼓励学生在寒假期间广泛阅读，培养阅读习惯，提高文学素养和知识储备，丰富假期生活。

　　三、活动时间

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、参与人员

　　全体中学生

　　五、活动内容

　　1. 制定阅读计划：学生根据自己的兴趣和阅读水平，制定一份寒假阅读计划，明确阅读书目和阅读时间安排。计划需在放假后一周内交给班主任。

　　2. 阅读打卡：建立班级阅读打卡群或利用阅读软件进行打卡。学生每天阅读后在打卡平台记录阅读的书名、页码、阅读时长等信息，分享简短的阅读感悟。班主任和语文老师定期查看打卡情况并给予鼓励和指导。

　　3. 读书心得撰写：学生在读完一本书后，撰写一篇不少于 800 字的读书心得。可以从书籍内容、人物形象、主题思想、写作手法等方面进行分析和感悟。开学后，每个班级挑选出 5 篇优秀读书心得参加学校的评选。

　　4. 亲子共读：倡导学生与家长开展亲子共读活动。家长和孩子共同阅读一本书，读完后进行交流讨论，分享彼此的感受和体会。家长可以将亲子共读的照片或视频发送到班级群里，展示家庭阅读氛围。

　　5. 读书分享会：开学后第一周，以班级为单位组织读书分享会。每位学生在分享会上介绍自己寒假阅读中最喜欢的一本书，包括书籍的主要内容、推荐理由等。通过分享交流，激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读视野。

　　六、活动奖励

　　1. 班级层面：根据学生的阅读打卡情况、读书心得质量以及在读书分享会上的表现，评选出班级“阅读之星”若干名，给予荣誉证书和奖品，如书籍、笔记本等。

　　2. 学校层面：从各班推荐的优秀读书心得中评选出一、二、三等奖若干篇，在学校宣传栏展示优秀作品，并为获奖学生颁发证书和奖金。同时，对在亲子共读活动中表现突出的家庭进行表彰，授予“书香家庭”称号。

　　七、活动宣传

　　1. 放假前，通过学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道对寒假读书活动进行宣传，向学生和家长介绍活动的.主题、目的、内容和要求，鼓励大家积极参与。

　　2. 在活动开展过程中，及时收集学生的阅读打卡记录、读书心得、亲子共读照片等资料，通过学校公众号、班级群等平台进行展示，营造良好的阅读氛围，激发更多学生的阅读热情。

　　中学寒假读书活动方案 2

　　一、活动主题

　　“墨香寒假，品味经典”

　　二、活动目的

　　引导学生在寒假深入阅读经典文学作品，感受经典的魅力，传承优秀文化，提升自身的文化底蕴和审美情趣。

　　三、活动时间

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、参与人员

　　全校中学生

　　五、活动内容

　　1. 经典阅读推荐：语文教研组根据不同年级学生的阅读能力和知识水平，推荐一份寒假经典阅读书目，包括中国古典文学名著、外国经典文学作品等。书目在放假前发放给每位学生。

　　2. 阅读笔记：学生在阅读过程中，做好阅读笔记。可以记录书中的优美语句、精彩段落、人物分析、自己的思考感悟等。阅读笔记要求书写工整，内容详实，不少于 3000 字。开学后，语文老师进行检查和评价。

　　3. 经典诵读：学生选择自己喜爱的经典诗词、散文片段等进行诵读。可以录制诵读音频或视频，在班级群内分享。同时，鼓励学生背诵经典篇章，开学后各班级组织经典诵读比赛，评选出班级诵读之星。

　　4. 读书手抄报：学生以“经典阅读”为主题制作一份读书手抄报。手抄报内容可以包括书籍介绍、作者简介、经典语句摘抄、阅读感悟等。要求排版合理、色彩鲜艳、图文并茂。开学后，每个班级挑选 3 - 5 份优秀手抄报参加学校展览。

　　5. 线上阅读交流：利用学校的'网络学习平台或班级微信群，开设寒假读书交流专区。学生可以在专区内发表自己的阅读心得、提出阅读中遇到的问题、与其他同学进行交流讨论。语文老师定期上线进行答疑和指导，促进学生之间的思想碰撞和阅读分享。

　　六、活动奖励

　　1. 个人奖励：根据学生的阅读笔记质量、诵读表现、手抄报水平以及在阅读交流中的参与度和贡献，评选出校级“经典阅读小达人”若干名，颁发荣誉证书和经典书籍套装等奖品。

　　2. 班级奖励：对在活动中组织有序、学生参与度高、成果显著的班级授予“书香班级”称号，并给予一定的图书奖励，用于班级图书角建设。

　　七、活动宣传

　　1. 召开全校寒假读书活动动员大会，向学生详细介绍活动方案和要求，激发学生的参与热情。

　　2. 设计制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、图书馆等场所，营造浓厚的读书氛围。

　　3. 邀请学校文学社成员撰写活动倡议书，通过学校公众号发布，向全校师生和家长宣传活动意义，呼吁大家共同参与。

　　中学寒假读书活动方案 3

　　一、指导思想

　　为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展；同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生寒假读书活动方案。

　　二、活动目标

　　1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的`读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、参加人员

　　全校师生

　　四、活动主题

　　让读书成为习惯借书香助我成长

　　四、活动时间

　　20xx年1月15日——20xx年2月6日

　　五、活动要求

　　1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。

　　2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。

　　3、每天读二十分钟以上的课外书，做好阅读记录表，并和喜欢的人交流。

　　4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。

　　5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。

　　六、推荐阅读书目

　　（略）

　　中学寒假读书活动方案 4

　　为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。

　　一、读书目标

　　1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的'教育教学能力、教育科研能力。推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。

　　2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。

　　二、参加对象

　　全体中小学师生。

　　三、读书内容

　　（一）校长读书内容

　　1、《教师第一课》。

　　2、《读懂孩子》。

　　3、自选一本自己喜欢的书。

　　4、《义务教育学校管理标准》。

　　5、《义务教育学校校长专业标准》。

　　6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）。

　　7、《xx省中小学教学基本规范》。

　　（二）教师读书内容

　　1、《教学革命——蔡林森与先学后教》。

　　2、《教师第一课》。

　　3、自选一本自己喜欢的书。

　　4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）。

　　5、《中小学教师专业标准（试行）》。

　　6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）。

　　7、《xx省中小学教学基本规范》。

　　（三）学生读书内容

　　1、小学生

　　一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》。

　　二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》。

　　三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》。

　　四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》。

　　五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》。

　　2、初中生

　　六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》。

　　七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》。

　　八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》。

　　九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。

　　四、具体要求

　　1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。

　　2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。

　　3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。

　　4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。

　　5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。

　　中学寒假读书活动方案 5

　　为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

　　一、活动主题

　　让读书成为习惯借书香助我成长。

　　二、读书内容

　　1、结合区教研室下发的xx区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。

　　2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。

　　3、自主选择部分阅读书目。

　　三、活动要求

　　1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。

　　2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。

　　3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。

　　4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的`阅读和交流中。

　　5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。

　　6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。

　　中学寒假读书活动方案 6

　　一、指导思想

　　濡染“书香校园”氛围，促进学习型组织建设，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，激励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。

　　二、活动目标

　　坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，提高业务素质，为推进任务型生本课堂建设提供精神保障。

　　三、参加对象：

　　全体教师

　　四、读书内容（学校已准备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得）

　　《面向个体的教育》

　　《跳出教育看教育》

　　《阅读的旅程教师专业成长地图》

　　《迷恋学生的成长——一位中学教师的德育思考与实践》

　　《爱的教育》

　　《用服务的'态度做教师》

　　五、具体要求：

　　1、有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。

　　2、实践反思。在阅读的基础上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必须原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“寒假读书活动”文件夹内。登录名：admin，密码：123。

　　3、评比交流。下学期开学后，所有原创的读书心得将进行评比、奖励，并汇集成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互交流阅读体会。在此基础上，各组推荐一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进行交流。

　　中学寒假读书活动方案 7

　　一、指导思想

　　“让读书成为习惯”是建设“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的'寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“xx年寒假学生‘读书节’”活动。

　　二、主题和形式

　　本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

　　三、活动时间

　　xx年寒假

　　四、参加人员

　　高一、二年级学生

　　五、组织机构

　　1.主办：xx中学

　　2.承办：学校团委

　　3.指导：语文教师

　　六、活动步骤

　　第一阶段：宣传策划（寒假前）

　　1.制订活动方案。

　　2.发出倡议。各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

　　第二阶段：组织实施（寒假）

　　按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。

　　中学寒假读书活动方案 8

　　因本次寒假时间较长，为充分利用时间，把阅读工作坚持不懈地抓紧抓实抓出成果，根据上级主管部门的要求，我校为安排好学生寒假的阅读工作，开展亲子阅读活动，特制订本方案，请各班主任和科任教师严格依据方案抓好落实。

　　一、指导思想

　　让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

　　二、活动目的

　　为进一步提升学生发展核心素养，丰富学生假期文化生活，深化我校“整本书阅读”活动的落实，让读书成为习惯，引导广大学生多读书、读好书、好读书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期。经研究，学校决定开展全校学生“书香润心灵阅读伴成长”寒假读书系列活动，请全体同学认真对待此活动。下学期开学，学校将评出优秀作品予以表彰。

　　三、活动主题

　　书香润心灵阅读伴成长

　　四、活动时间

　　20xx年寒假

　　五、活动对象

　　一至六年级全体学生及家长

　　六、具体活动措施及要求

　　活动一：制作阅读画报

　　参与对象：1—2年级

　　评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

　　活动二：做阅读笔记

　　参与对象：3—6年级

　　评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

　　活动三：读后感

　　参与对象：5—6年级

　　评选方法：各班先行评选出优秀作品10份上交学校，再由学校组织分年级评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

　　以上三项活动将在下学期开学后两周内，完成评比，并进行优秀作品的展示。

　　活动具体要求：

　　1、教育局为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），同学们可以根据实际需要选择性阅读。每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡，班主任做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一。

　　2、学生在完成这学期“必读书目”的'基础上选购寒假“推荐书目”，自主自愿购买，获得阅读机会的同时充实家庭藏书。

　　七、给家长的建议

　　1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。

　　2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。

　　3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。

　　中学寒假读书活动方案 9

　　为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。

　　一、活动时间

　　20xx年寒假期间（20xx年1月—2月）

　　二、活动对象

　　全校教师、学生

　　三、组织机构

　　1、主办：教导处

　　2、协办：各年级、各班主任

　　3、指导：语文科组

　　四、活动内容

　　（一）走进国学感悟经典

　　1、活动主题：沐浴书香，感悟经典。

　　2、参加对象：初中部学生

　　3、活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟。（原创，800字以上）

　　（二）书香高中，成就梦想

　　1、活动主题：阅读名著，提升素养。

　　2、参加对象：高中部学生。

　　3、活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。（原创，1000字以上）

　　（三）读书是教师最好的修行

　　1、活动主题：读教育经典，做智慧教师。

　　2、参加对象：全校所有教师。

　　3、活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。（原创，1000字以上，以科组为单位交）

　　四、奖项设置

　　班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖；对组织较好，教师参与较多的'科组颁发优秀组织奖。

　　表彰大会在3月上旬升旗仪式时举行。

　　择优选取初中组若干篇、高中组若干篇、教师组若干篇参加增城区教育局举办的读书活动比赛。

　　中学寒假读书活动方案 10

　　为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和全国教育大会精神，进一步在我校营造多读书、读好书的良好氛围，营造书香校园。特举办“寒假读好书”活动。

　　一、活动主题

　　以“和阅读相伴·与书香同行”为主题，立德树人为根本任务，丰富学生的阅读量，感悟阅读力量，开展好深入阅读、系统阅读、深层次阅读，提升自身文学素养和综合素质，为成长成才奠定坚实基础。

　　二、活动对象

　　一至六年级在籍学生自愿参加。

　　三、活动内容

　　（一）“寒假读好书”活动

　　第一阶段：阅读闯关（20xx年1月3日至2月28日）

　　活动启动后，教师以班级为单位进行报名，学生加入班级后，即可看到本年级对应的阅读书目并自动获得参与资格。学生在教师指导下对书目阅读，并在活动平台进行测评。相关书目主要从中小学语文统编教材及教纲中涉及的推荐书目中选取。报名时间截止至2月28日。

　　第二阶段：知识在线答题（20xx年3月1日至10日）

　　所有报名成功的学生将自动获得参加知识在线答题的资格，问答题目内容出自之前阅读的相关知识。问答每日均可参与，每天参与上限次数为10次，每成功闯关一次积累一颗星，个人积分将同步累计至所在班级、学校。

　　根据第二阶段答题表现，学校将评选出优秀学生与优秀指导教师。同时，20xx年3月下旬会选拔出小学组优秀选手参与省级展示活动“我心中的'一本好书”节目录制。

　　（二）“悦读·成长”计划系列活动

　　山东教育电视台将在线上、线下同步开展“悦读·成长”经典领读计划。在活动平台开设推荐书目阅读视频课程，建立名家、名师阅读群与参与活动的广大学生实时互动，定期在线指导。

　　（三）“和阅读相伴”征文活动

　　以“和阅读相伴”为主题，分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，展现给生活带来的变化和对人生的启迪。

　　四、奖项设置

　　组委会结合“知识在线问答”环节进行综合评定，对活动中表现突出的个人及集体进行表彰，具体办法如下：

　　1、省级展示活动及征文活动中表现突出的学生获得省级优秀奖一、二、三等奖。全省各年级组积分序位前100名的学生，将获“齐鲁书香少年”荣誉称号。

　　2、省级优秀指导教师：奖励省级展示活动及征文活动获得一等奖的指导教师，及全省各年级组积分序位前20名的班级，且达到评选标准的班级指导教师。

　　中学寒假读书活动方案 11

　　一、活动主题

　　“书香润寒假，阅读伴成长”

　　二、活动目的

　　通过寒假读书活动，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文化素养，丰富学生的寒假生活，营造良好的校园阅读氛围和家庭读书环境。

　　三、活动时间

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、活动对象

　　全体中学生

　　五、活动内容与安排

　　（一）阅读推荐书目

　　学校根据不同年级学生的阅读水平和兴趣爱好，推荐相应的经典文学作品、科普读物、励志书籍等。例如：

　　初一：《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》等。

　　初二：《傅雷家书》《名人传》《苏菲的世界》等。

　　初三：《简·爱》《格列佛游记》《艾青诗选》等。

　　（二）阅读打卡

　　学生在寒假期间每天坚持阅读，并在班级微信群或专门的阅读打卡小程序上进行打卡记录，分享自己的阅读心得、精彩语句摘抄等。教师定期查看学生的打卡情况，给予鼓励和指导。

　　（三）读书征文比赛

　　1. 学生在阅读推荐书目的'基础上，撰写一篇读书征文，题目自拟，体裁不限，字数要求：初一、初二不少于 600 字，初三不少于 800 字。

　　2. 征文内容应围绕所读书籍的主题、情节、人物形象等展开，结合自身的感悟和思考，表达对书籍的理解和收获。

　　3. 开学后，各班语文教师组织初评，每班推选 3 - 5 篇优秀征文参加学校的评选。学校组织评委进行评审，评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

　　（四）读书分享会

　　1. 开学后第一周，各班级组织读书分享会。学生们在分享会上交流自己在寒假里的阅读体会、最喜欢的书籍片段、阅读对自己的启发等。

　　2. 每个班级评选出 2 - 3 名“阅读之星”，在班级内进行表彰，并将其优秀表现推荐到学校公众号进行展示。

　　六、活动宣传

　　1. 放假前，通过学校升旗仪式、校园广播、宣传栏等渠道对寒假读书活动进行宣传，向学生介绍活动的主题、内容和要求，激发学生的参与热情。

　　2. 教师在班级内详细讲解活动安排，鼓励学生积极参与，并解答学生的疑问。

　　七、活动总结

　　1. 开学后，各班级语文教师对班级读书活动进行总结，收集学生的阅读打卡记录、读书征文、阅读分享会的相关资料等，整理归档。

　　2. 学校召开读书活动总结大会，对在读书征文比赛中获奖的学生和获得“阅读之星”称号的学生进行表彰，展示优秀读书征文和阅读分享会的精彩瞬间，总结活动经验，为今后的阅读活动提供参考。

　　中学寒假读书活动方案 12

　　一、活动主题

　　“墨香盈寒假，经典启新程”

　　二、活动目的

　　激发学生的阅读热情，引导学生养成良好的阅读习惯，让学生在寒假中通过阅读经典作品，感受文学魅力，拓宽知识视野，提升人文素养，促进学生的全面发展。

　　三、活动时间

　　寒假期间

　　四、活动对象

　　全体中学生

　　五、活动内容与安排

　　（一）制定阅读计划

　　学生根据自己的寒假时间和阅读速度，制定一份详细的阅读计划，明确阅读的书目、阅读进度安排等。阅读计划在放假前交给班主任审核，班主任给予指导和建议，确保计划合理可行。

　　（二）阅读经典名著

　　学校推荐一系列经典名著供学生阅读，如：

　　初一：《朝花夕拾》《西游记》《鲁滨逊漂流记》等。

　　初二：《水浒传》《儒林外史》《契科夫短篇小说选》等。

　　初三：《红楼梦》《三国演义》《呐喊》等。

　　学生按照阅读计划认真阅读推荐名著，并做好读书笔记，记录书中的精彩情节、人物形象分析、优美语句摘抄以及自己的阅读感悟等。

　　（三）线上阅读交流

　　建立学校寒假阅读交流群，学生在阅读过程中遇到问题或有感悟想分享时，可以在群里与老师和其他同学进行交流互动。教师定期在群里发布一些阅读指导资料、阅读话题讨论等，引导学生深入思考，提高阅读效果。

　　（四）阅读成果展示

　　1. 手抄报制作：学生以自己阅读的一本名著为主题，制作一份手抄报。手抄报内容包括书籍简介、作者介绍、主要情节、人物形象展示、阅读感悟等。开学后，各班评选出 5 - 8 份优秀手抄报在班级内展示，并推荐 3 份参加学校的评选。学校将对优秀手抄报进行展览，并颁发奖项。

　　2. 演讲比赛：开学后，学校组织“我与经典名著”演讲比赛。学生根据自己在寒假阅读中的`收获和体会，撰写演讲稿并进行演讲。演讲内容要求主题鲜明、内容充实、表达流畅、富有感染力。每个班级先进行初赛，推选 1 - 2 名学生参加学校的决赛。决赛评选出一、二、三等奖若干名，并邀请部分获奖学生在全校师生大会上进行演讲展示。

　　六、活动宣传

　　1. 学校通过家长会向家长宣传寒假读书活动的意义和内容，争取家长的支持与配合，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的家庭阅读氛围。

　　2. 利用学校微信公众号发布活动通知、推荐书目、阅读指导文章等，及时报道活动进展情况和学生的优秀阅读成果，扩大活动影响力。

　　七、活动总结

　　1. 开学后，学校组织教师对学生的阅读计划完成情况、读书笔记、手抄报、演讲比赛表现等进行综合评价，评选出“寒假阅读优秀班级”和“寒假阅读之星”，并进行表彰奖励。

　　2. 召开教师座谈会，总结本次寒假读书活动的经验和不足之处，探讨如何进一步优化阅读活动的组织与实施，提高学生的阅读质量和效果，为今后开展阅读活动提供参考依据。

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