心中的作文500字七篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的心中的作文500字7篇，欢迎大家分享。
心中的作文500字 篇1
我在纪念教师节会上，向老师致词。不，这不是致词，而是我心中的歌我心灵的呼唤······
面对几百双布满血丝的眼睛，面对一位位辛勤的园丁，我一边读着致词，一边噙着眼泪，心中充满了对一位老师的无限尊敬，无限感激······
是啊，坐在我们面前的李老师是一位是一位多么能干的老师啊!一节节课他讲课是那么深透，从他嘴里吐出的一个个字，像一口口甜蜜的果汁滋润着每一个学生的心田。一天早上，徐老师来了走上讲台他一连咳嗽了好长时间，才给我们讲第一句话，他发出的声音是那么的嘶哑，急促，不断地喘气只得用手势来表达话语。我们知道李老师病了，并且病得不轻，此时整个教室静悄悄的，只有老师那低哑的声音，还有同学们清脆的回答的声音，我身边的几位同学在偷偷抹泪，我的眼泪也不由自主的流了下来······
“啊!老师，你是蚕，春蚕到死丝方尽;您是蜡烛，蜡炬成灰泪始干。”李老师，您对自己的身体是那样的不珍惜，但是您对我们的爱确实如此的深沉!
我凝视着李老师的亲切面容，又环视着一张张为了下一代而付出心血，付出代价的瘦削的脸，感情的波澜使我无法控制，我要把我心中的歌奉献给每一位老师——我所尊敬的园丁。老师啊待我们羽翼丰满，在二十一世纪祖国建设的大业中，带着光荣的奖章回来拜访您的时候，让您和我们一起共享成功的喜悦······
心中的作文500字 篇2
你可知道你的回眸换我今生的安好；你可知道你嫣然一笑全诠释了我的一生。如今，初夏将至，我记得那年夏天，你为我折柳，你为我送别。
夏天还未到，不知为何心里的淡淡闲愁又悄然泛起，都说秋天是惆怅的时节。然而，在这夏天，那种愁伴着微风，吹进了我的脑海。连同那昔日的欢愉，一起荡漾的我的心田，挥之不去，又无从拾起。
你可否记起我们的童年，陪你去打冰糖水的那段小巷，竹林外燕子飞过，你停住张望。这时下起了雨，我们挽手走过，留下了水一洼，笑一双。那时你回头偷偷瞧我，我在你身后做鬼脸的样子，被你刻画的你的写生本上，你笑我的天真，我说你的认真。
你看那南国三月桃花片片浓，比下你暗自细细修画的腮红。你有点小情绪，我什么都不懂，边跑边闹，继续捉蜜蜂。你笑我两手一抓包子不肯松，用力捏被肉馅烫到也不喊痛。我说你脸红了，你说我不懂。
讨厌你耍赖皮时有恃无恐，你说我太幼稚，心中一片空空，你笑了，笑得很美；我懂了，懂得了儿时的真。你还记得吗？童年的纸飞机飞走了几架。那一天，你我再也没有去过那条小巷，也没有玩过泥巴，那一天叫长大。
或许是我真的太幼稚，我多想再回到那一天，你还没有留起长发；我多想再回到那一天，在门前的黄桷树下，你光着脚丫，踏着蝉声，跑到我们的家。然而时光没有停住匆匆步伐，画中的日子已不见了。
上个夏天，我哭了……你支起油纸伞，并不为离人送，若有若语，在心中。从此，我也再没有见过黄桷兰的新芽。
也许，一个人的成长是靠另一个人的感染和影响。从无知到成熟经历了多少变迁，那画中的日子便是童年的时光，而那时刻滋润着心灵的甘露，即为最纯真，最无知的童年。
心中的作文500字 篇3
昨天，在网上闲来无事，就跑到百度的MP3的版块去看看，谁知，无意中，我发现了张靓颖的新专辑，我心想：反正也没事，就听听她的歌吧。可是，一听就不可收拾，我觉得她专辑中，2首主打歌还是蛮励志的。所以今天，特地跑来谈谈自己对听了这2首歌的感受。
首先说说《光芒》，我觉得女孩子都应该在想哭的时候，嘴角向上的扬着，不要把自己脆弱的一面展示给别人，这样最起码回让人觉得你是个坚强的女孩。作为一个坚强的女孩，就应该确定好自己的翅膀，一但确定好翅膀，就不要再收回，请相信：风雨中玫瑰只要扎根在土壤总能够绽放。在狂风暴雨之后的玫瑰一定是最美的，因为，经历了磨难，便更会知道磨难的珍贵！在实现自己梦想的过程中，一定是崎岖坎坷，在实现梦想，并不是一条金光大道，这条路上布满了荆棘。只要坚定梦想，你的梦想一定会实现！
其次就是《逆时针》在这首歌中，我自我感觉，它要表现的一种向往自由的心。不要受别人的控制，自由是一种快乐！找不到前方的人才模糊得原路徘徊，我用我的规则，感受我要的生活，不理睬的谁你不必明白怎样的我。反方向追逐光芒的我黑夜让我更执著，感谢爱伤害是种获得我才更懂那个我，当命运将那答案变成错的我没你想得那么脆弱！我相信只有用自己规则，才能感受到自己究竟是怎样自己！
最后以张靓颖的歌的歌词来作结束语吧：我不是你的谁,我逆时针的来回，不会因谎言作祟就想让谁了解真伪，我用我的规则，感受我要的生活，就算最后没人能够明白怎样的我，我为真实的爱流泪，我明白勇敢的滋味
……
心中的作文500字 篇4
提起一只狼毫毛笔，铺开一张毛毡，放下一张宣纸，我写的一横一竖、一撇一提，都汇成我心中的一片汪洋。
我从小就喜欢书法，初学书法总以为书法就不过是写写字罢了，练久了，才慢慢体会到其中的奥秘，要练好书法，必须有一颗像大海一样平静的心。记得以前周末在家总要挥上两笔，缓缓地向砚台中倒入乌黑的墨汁，一股涩涩的香气便散发了出来，洗好毛笔，蘸上墨汁，细心对照字帖，手中有了掂量，才敢写下一笔。
四年级的时候，我甚爱《鲜玗璜碑》，于是我让妈妈买回了这本字帖。刚拿到字帖的我跃跃欲试，迫不及待地就想下笔书写，可是总不是那么称心如意。我要么不会出锋、要么字体写得歪七扭八，像一个个打了败仗的逃兵。
认真想过，才发现是我太急于求成了。书法从古至今就讲究“宁静致远”，只有保持一颗如大海般平静的心，才能拥有那份至高的境界。
步入初中后，因为学业的繁重我就没有太多的时间练习书法了，成绩的压力、升学的压力让我的内心失去了往昔的平静，整个人渐渐变得烦躁起来，听不得家人的唠叨、老师的批评。学习成绩时高时低、表现时好时差。
今年暑假随爸爸、妈妈回到老家，在整理书房的时候偶然翻到了以前的书法作品和那本略微有些泛黄的《鲜玗璜碑》，心中突然有了一股莫名的冲动，我找出毛毡，铺好宣纸，倒上墨汁，当毛笔接触宣纸，墨在宣纸上晕染开来的时候，我的内心感受到了似曾相识的坦然、平静，我努力倾听笔尖在宣纸上划过的音符，用心体会隶书那雄厚的笔力，内心涌动的海浪渐渐平静下来。我又找回了心中的那片宁静之海。
后来，每当有空闲的时候，我就会铺开宣纸、掂起毛笔，去感受书法带给我内心的那份淡定从容、那份宽广宁静。
心中的作文500字 篇5
我欲化作一朵花儿，一朵点缀文字的花儿。载着一份热爱，穿梭在书墨中，沿途逐枝绽放。
————题记
春生夏长，秋收冬藏，成长中有语文，它陪伴着我，度过了十几年的光阴。
记忆中，第一次认识语文是在幼儿园的拼音书上，歪歪扭扭的字写满了整本书，虽然并不漂亮，但也是我与语文相识的起点。再到后来，我越来越喜欢语文，喜欢逛书店，喜欢书中精彩且富有哲理的故事。妈妈看我这么喜欢读书，便给我买了一本《唐诗三百首》，这是我第一本课外书，至今我都记得书的模样和里面透着墨香的古诗。
后来，上了小学，学了更多的词句，对语文的兴趣逐渐浓厚。一次，在家中偶然翻出了巴金的《爱情三部曲》，我略带迷茫地翻开了书，才发现自己根本看不懂，后来到了初二，语文老师在课堂上介绍了巴金这个作家，我才算是真正的了解了他。随着时间的流逝，我读的书越来越多，从《小学生作文》到《故事会》，从《智慧背囊》到四大名著，书中五彩缤纷的世界使我深陷其中。世间百态，风情万种，都不如书中的一缕墨香。
提升语文的素养有三条路：课内学习、课外阅读、社会实践。此三者有机结合，融于一己之身，方能终至顶峰。
小学的元音辅音，字词句段，开启了语文天地的大门；初中的听说读写，篇章结构，奠定了语文的基础；高中的诗歌鉴赏，文本解读，使我们更好的理解语文，感悟生命。
语文是我心中的.一泓清泉。
心中的作文500字 篇6
一花一世界，一叶一菩提。
叶子的颜色大多是绿色的，那是一个代表着希望的颜色。
我记得一本书上有一幅画，上面有楼有树还有一条黑色的河，河边一个大人领着一个小孩儿。孩子指着那条河回过头问大人：“爸爸，你小的时候就是在这条河里游泳的吗？”大人目瞪口呆，“是的，可那时是一条清澈的小溪啊！”
黑色是与绿色相对的颜色，如果说绿色代表的是希望，那么黑色代表的便是绝望了。
绿色，它代表的不仅仅是希望，健康也是它的代表，这是它的另一层含义。
我曾看过一个故事，一位幼儿园的老师在美术课上让同学们画一条河。老师在出这道题目之前提出了两个问题：“小朋友，你们见过河吗？你们知道它是什么颜色的吗？”
问题一出，小朋友都争先恐后的回答：“有！有！老师，我见过，那条河可长可大了，是黄色的！”
“老师！我也见过河，我见的是一条白色的河，上面有好多垃圾袋呢！”
“我也见过，我见的是黑色的。”
“还有我，我见的是绿色的……”
……
孩子们的答案无奇不有，坐在老师最前面的小朋友，拉了拉老师的衣服问道：“老师，为什么书上的河是蓝色的？真的有河是蓝色的吗？”
老师笑而不答。孩子，那是真的，只不过是我们曾经拥有过的……
当大地失去绿色，我们会失去什么呢？是希望？是健康？还是……
为了心中的那一抹绿，我们只能从现在做起：热爱生命！保护环境！
心中的作文500字 篇7
每个人的世界里，有一个充满这活力、神奇、梦幻的地方，那就是梦。我的心中有个梦。
步入初中，我进入了人生旅途的第一个转折点，可这个转折点并没有给我带来什么快乐，反之却是繁重的学习任务，只是我的心中有个梦“回到童年”。回到那无忧无虑的童年，春天在田野里与小伙伴结伴玩耍，追着蝴蝶，嗅着花香，感受着阳光的沐浴。聆听着鸟儿们的歌唱。好不快活！夏天，在小溪里，摸鱼抓虾，欣赏着小溪与石头所演奏的“溪水进行曲”与小伙伴们可以放肆的打着水仗，在小溪里欢快的游泳，甚至可以洗澡，小脚丫浸入那温暖的溪水中，不时地还用脚丫拍打着溪水，与“溪水进行曲”形成了一曲优雅的曲子，好不快活！秋天，在农野里和小伙伴们玩着捉迷藏的游戏，在欢笑声里，手里还拿着哥大苹果，不时还咬上两口，“真脆，好吃”，大人们在农田里忙着收获，而我们孩子都扮演成稻草人，恐吓着山鸡，和那兔猫，好不快活！冬天，最好的是下雪，这便可以与小伙伴们打雪仗，堆雪人，小手冻得通红，下巴冻得发紫，可是少不了的还是那欢快的笑声，玩累了，则就扫出一片空地，放好捕鸟夹，再放点秕谷捕鸟，“啪，抓到了抓到了”小伙伴们就一拥而上，可怜的鸟儿，最后被玩弄的东西南北都找不到了，哈哈，好不快活——唉这毕竟是个梦，还是要立足于现在，在初中三年里，还有高中三年，我们所能做的只有奋发向上，努力学习，而不是沉浸在梦里，即使它是美好，也要把它埋在我心灵的最深处，这将是一段美好的回忆。
每当我学习累了，我都会把它拿出来，品味着它，我心中的梦，疲劳就会随风而去。
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