精选赞美作文10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的赞美作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选赞美作文10篇

赞美作文篇1

　　1.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

　　2.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　3.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　4.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　5.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　6.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　7.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　8.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　10.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　11.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　12.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　13.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　14.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　15.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　16.详略安排不当，主次不够分明。

　　17.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　18.重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　19.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　20.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

赞美作文篇2

　　怀念您，亲爱的老师“十年树木，百年树人”，因为您爱心的浇灌、辛勤的耕耘，才会有桃李芬芳、稻麦金黄，您用知识的甘露培育我们理想的花朵；您用心灵的清泉，孕育我们情操的果实。您更是一盏明灯，照亮我金色的童年！每当想起任老师，我心中无法平静。

　　印象中，任老师是一位热爱工作、美丽动人的老师。她喜欢扎马尾辫，头上别着精致的发夹，经常穿一件短袖t恤配条牛仔裤，偶尔也会穿长裙，化淡妆，全身散发出青春的气息，活泼开朗平易近人。课下，任老师很喜欢和学生交流，简直就像我们的知心朋友！从小我就酷爱读书，对文学颇有兴趣。每当我翻看自己低年级时作文本里那仔细的批改、真诚的评语，脑海里便浮现出任老师忙碌而疲倦的身影，心中不禁思绪万千……我逐渐长大了，到三年级的时候作文水平已经在班里数一数二，老师经常用我的作文做范文朗读。每每看到老师在作业本上认真的注解：好词佳句便会画上曲线，蛛丝马迹的错误，老师同样也不会放过。任老师还会在每一篇作文后写不少评语，而且全班二十七位同学都要给予建议和鼓励，这是多么辛苦和不易啊！老师曾经在作文本上写道：“你的文章让我眼前一亮，的确太美了，让人有一种身临其境的感觉。

　　对文学这么感兴趣，将来必定有一番作为！”她真诚的赞美和支持深深感动了我，更激励我渴望创造出更多美文。老师也向我提过一些建议：“注意真正的好文章在于凝练，过分堆砌华丽词藻就不如朴实些好了，作家老舍不就是一个典型的例子吗？”老师婉转地指出了我的问题，使我看清了缺点，悟出了写作的真谛，在今后的写作中起到莫大的帮助。也正因为任老师对我的悉心指导，我拿过不少关于征文的奖状，看着这些奖状，就想起背后一直勉励我的任老师——那位默默无闻、和蔼可亲、有责任心、为教育奉献青春的工作者。

　　怀念您，亲爱的任老师！在我心中永久地珍藏着您明眸的凝视，恰似一股清泉，永远奔流在我的心间……

赞美作文篇3

　　水本就是个妙物。天地初成，升腾积淀，于是清浊相见。有的拔地而起，直插云霄，有的缓慢降落，没入尘土，水也就柔得理所应当，汤汤，泛泛，滔滔，汩汩。

　　多水的地方也就多着三份灵气，想来江南水乡的三月三的丽人节也是多着几分秀气的。江南的女子总是让人过目难忘的，那转瞬的顾盼生姿，呢喃低语总是带着水气的，就像情人间的暖意一般流过心田。在江南，人前人后，茶前饭后，闲谈低语总像是浸着水一般糯糯的，惹人发痴，想来那吴侬软语也是氤氲这水，才有着这般滋润人心的体贴风情的。

　　就像是那与江南水乡截然不同的原野地区，那漫天飞舞着的黄沙，翻涌着浑浊的黄土高原，也是受着水的滋润吧。不像是江南地区的水的清丽秀雅，而是混着沙土，猛力拍打岸坡的黄河水啊！孕育着黄土高原的汉子那健硕而又充满着力与美的的躯体，和那狂放豪迈的性格！似乎随时会迸发出磅礴惊人的力量！黄河水拍打着土地，滋润着中华民族五千年不朽的精神！

　　纵观着整个历史进程，水总是带来祥瑞的。看着时间与战争送走前朝，迎来新主；看着战争下的百姓和和平带来的欣喜。水总是静静流淌着，包容着一条又一条生命，安抚一条又一条生命。这宽容博大的胸襟是与生俱来的品质，但这滋润人心的品质与奉献精神，是几时才能磨练而得的啊！

　　曾几时，《四季原野》的作者多次在他的水中提到“洗涤着人心，滋润着干涸的永远是那牡丹花水”，这是怎样一种爱水的态度啊！

　　我想，我也爱上水了，爱上那种滋润一切生命的源泉，爱上那滋润着中华民族五千年不朽的精神！

赞美作文篇4

　　仙人掌的顽强精神让世人尊敬，我们也要学习这种精神，下面我们一起看看这篇《仙人掌》。

　　仙人掌，如此顽强，不屑于听别人的冷嘲热讽，依然可以顽强的活着。

　　我要尽情赞美你，仙人掌。十分丑陋，那么不起眼，生存在外人的冷嘲热讽下，对于外事不屑一顾，从未想过要在人群中出人头地。只是默默的付出，从来没有透露出一丝不满。

　　我要尽情赞美你，仙人掌，在一望无际的沙漠中，在骄阳似火的太阳下，顽强的活着，不用水，不用人的照顾，依旧可以活在那么恶劣的环境下。

　　我要尽情赞美你，仙人掌，不屑于和别的植物为伍，从头到尾，从未是你一人，别的植物都要被细心呵护，按时浇水施肥，不然根本无法存活，而你呢，有时人们会把你放到很不起眼的地方，把别的花浇完水后，就匆匆的离去，从未考虑过你的感受，但你从未考虑过你的感受，但你从未有半点不满，不浇水，没施肥还能依旧完好如初。

　　哦，仙人掌，你，才是真君子，你是我的老师，你的精神值得我去赞美。

赞美作文篇5

　　时间如小河的水,带着悠悠笑声流去.岁月匆匆,可无法冲淡我对陈老师的感情.我要唱出我心中的颂歌.

　　我衷心感谢陈老师,她使我懂得给他人带来幸福的人,自己也将得到最大的快乐的'道理.有一次,为迎接儿童节,陈老师编写了小剧《老鼠和白兔》,还要我主演小老鼠.我一听,委屈地说:"不嘛,我不演坏蛋!"她笑着抚摸我的头说:"姗姗,你忘了《小丑的眼泪》吗年迈的小丑一生扮演了许多丑角,但并没人唾骂他,反而赢得了人们的尊敬.姗姗,你说这是为什么""因为他给人们带来欢乐."我毫不犹豫地答道."对,那么你演老鼠,是为了让小朋友受教育的呀!"呀,原来是这样!我瞪大着眼睛,不由自主地答应了.陈老师是多么了解儿童哩,多么善于诱导啊!

　　我衷心感谢陈老师,她用忘我的工作精神教育我,要关心,爱护身边的人.那是一个星期一的早晨,太阳炙烤着大地,天闷热得像快要压下来似的.全校的师生在操场上举行升旗仪式.不知怎么,我突然感到一阵难受,接着,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姗姗,姗姗……"在一声轻轻的呼唤中,我渐渐苏醒过来,发现自己躺在陈老师的怀里.她一只手掐着我的"虎口",一只手紧紧地搂着我.我能清晰地感受到她心脏的剧烈跳动.陈老师见我醒来,长长地松了一口气,仿佛卸下千斤重担.我想说什么,可浑身无力,眼前一片模糊……过了一会儿,我忽然感到喉咙像被什么东西堵住了,还没来得及说,便"哇"的一声吐了出来,脏物喷到我和陈老师的身上.陈老师眉头皱也没皱,赶紧帮我脱下吐脏的外衣.细心的她听到我的肚子里轻轻的响了一声,立刻贴在我的耳边关切地问道:"要不要上厕所"我有气无力地点了点头.陈老师二话没说,把抱起我,向厕所冲去.我的眼睛又一次模糊了,泪水夺眶而出……

　　《送你一匹马》这本散文集里,收录了作者十几篇散文,最让我感动和回味的,是三毛写给顾福生的文章:《蓦然回首》.顾福生是帮助三毛走出自闭人生的老师.三毛这样回忆和顾福生的相见:"我向他跨进了一步,微笑着伸出双手,就这一步,二十年的光阴飞逝,心中如电如幻如梦,流去的岁月了无痕迹,而我,跌进了时光隧道里,又变回了那年冬天的孩子,情怯依旧.那个擦亮了我的眼睛,打开了我的道路,在我已经自愿湮没的少年时代拉了我一把的恩师,今生今世已不愿再见,只因在他面前,一切有形的都无法回报,我也失去了语言."

　　你知道吗在看到那段文章的瞬间,那点点的字在我的身体里面产生的巨大的共鸣.我不是三毛,你也不是那个让她一生一世铭记的恩师,可是,曾几何时,我也在你的面前"失去了语言",——在那个时刻,我见到的你面带着微笑,幸福的感觉围绕在你的身边,你很幸福,我知道.可是,不知为何,我看着幸福满溢的你,说不出一个字,于是有种东西开始充满眼睛,周围的那些花朵,你温柔的微笑开始变得模糊,淡淡的咸咸的味道在脸上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.几年前,当我还是那个软弱的小女孩时,我依在你的身旁,哭了好久好久.那个时候究竟是因为什么而哭泣,我已不记得了,残存的记忆是你那时的温柔.——忽然明白,我想你.可是却"一切有形的都无法回报"了.

　　从此,你幸福的表情常常出现在我的面前,那以后,我一直深信,对你的尊重,崇敬及深深的爱是无法用文字表达的一种难以言语的感觉.

赞美作文篇6

　　说起家乡，人们总爱把风土特色当作话题，赞不绝口。是啊，每个人的家乡都是迷人的。

　　我的家乡也不例外，你看，楠竹，茨竹，水竹，斑竹，汉竹……种类繁多，数不胜数，漫山遍野是绿的海洋，家乡的竹器随处可见：竹床，竹席，竹篮，竹筐……我们的生活离不开竹子，我对家乡的竹子有着深厚的感情。还在我呀呀学语的时候，母亲就用竹篓背着我上山劳动，回来后，又把我放在竹编的摇篮里，长到五六岁时，我总爱缠着妈妈猜谜语。有一次，妈妈说了一个谜语：“爹蓬头，娘蓬头，生个儿子尖尖头。”我怎么都猜不着，爸爸说谜底是“竹子”。我又有了收获。

　　平时我常和小伙伴们用竹筒，竹叶做成各种竹笛，竹哨，在竹林中吹奏，嬉闹。随着随月的流逝，我更爱竹子了。这不仅因为他在日常生活中有许多用处，更重要的是我钦佩他的风格。你瞧，竹子生在山岩，乱石丛中，不但经受了炎炎烈日的酷晒，还要忍受暴风的折磨。但竹子始终生机勃勃，一片翠绿，这不禁使我想起郑板桥的咏竹诗：

　　咬定青山不放松，立根原在破岩中。

　　千磨万击还坚劲，任而东西南北风。

　　我还听说妈妈说过，竹身有多高，竹棍有多大，枝叶有多少，根就有多少，竹根长，才扎得深，竹根多，根串得宽，春去夏来，年复一年，竹子不断吮吸着大自然的营养和水分，以此来壮大自己的躯干。

　　竹子的生存大都是这样的，那么人的成长，事业的成功那样不是这样的，所以，我们学生就更应该从小打好坚实基础，像竹子一样充满活力，充满希望。万古长青！

赞美作文篇7

　　春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，“轰隆隆”“轰隆隆”，我从睡梦中惊醒，揉了揉松惞的睡眼，原来是春雷公公来敲门了，接着“沙沙沙”“沙沙沙”春风阿姨也来了，我探出脑袋，春雨姐姐用雨水为我洗浴，这时，我呼吸着新鲜空气，感受春的气息，心情格外舒畅。

　　初夏，是大家茁壮成长的好季节，在太阳公公的抚育下，我迅速成长，长出嫩绿的叶子，与同伴们织成一张绿色的地毯，一起在树荫下嬉戏。玩耍。

　　到了仲夏，蝉在树枝上长啸，仿佛在说：热死了，热死了。蟋蟀在我的身旁建筑住宅，勤劳的蚂蚁搬运者粮食，从我的身旁经过，和我打着招呼，甲虫们开始建筑设计。

　　岁月无情，原本一身绿装的我，叶子已经泛黄，大家的邻居树叶，慢慢飘落下来，落在大地妈妈的身上，大地妈妈把树叶织成毛衣，为我穿上。冬天的来临，树木换上了白色的棉袄，而我又回到温暖的被窝里，白雪阿姨怕我着凉，为我盖上被褥，我又进入甜蜜的梦乡。

　　啊，我就是自然，我随着四季的变化，逐渐成长。

赞美作文篇8

　　春夏秋冬，四季更迭，有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢瓜果飘香的秋天，有人喜欢冰天雪地的冬天，我却喜欢炎热的夏天。

　　夏天是悠闲的。白天，我可以去小河里捉鱼捉虾。晚上，我能去参加小青蛙举办的音乐会。萤火虫提着煤油灯，小青蛙在舞台上击鼓唱歌表演。

　　夏天是炎热的。太阳刚一出头，地上像已着了火，热得使人喘不过气来。老爷爷、老奶奶坐在绿荫下悠闲地聊着天。石头热得几乎可以煎熟鸡蛋了。狗热得吐出了舌头，鸡热得耷拉着翅膀。知了在树上叫，好像在说：“热死了”……热死了……”柏油路都快融化了，烈日如火炙烤着大地，让人觉得世界就快像奶油一样化掉。

　　夏雨恰恰与春雨相反，总是急匆匆的。他喜欢毫无预兆地来，来时是急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电，似乎倾诉自己的不悦。走时又是静悄悄的。

　　夏天的花也很美。有牵牛花、荷花。牵牛花也叫喇叭花，因为它长得像喇叭。

　　夏天是美丽的，就像穿了一身花裙子的小姑娘，可是，夏天也是短暂的。不经历风雨，难见彩虹。我们应该珍惜夏天，用辛勤的汗水浇洒梦想的种子，在金秋时节收获成功的果实。

赞美作文篇9

　　在我的记忆深处，父亲的微笑，是热情的鼓励，是严格的要求，一直呵护我成长。

　　记得三年级暑假，老师给我定下目标，要在开学前的全国乐器等级考试中通过四级。父亲知道我要考级的事情后，微笑着对我说：“不要忙目乐观，一定要认真、严肃地对待。”

　　在最初阶段，学习单簧管音阶非常顺利。但到了学习演奏乐曲的时候遇到了困难，高音xi吹不出声音。无论我用多么大的力气使劲地吹，就是不出音。这可怎么办？我的自信心受到了打击。我要放弃考试得念头出现在脑海中。又到上课的时间，我找借口推脱不去，爸爸问我原因，我也不说，问多了，我只是一个劲地哭。

　　爸爸好像看出我的心事，微笑着说：“没关系，不去就不去，我家有位害怕失败的胆小鬼”。爸爸的话像刺一样扎痛了我，是呀！我平日里最藐视胆小鬼。难道我只会夸海口吗？想到这我立刻停止了哭泣。父亲一边爱抚地摸了摸我的头，一边微笑说道：“一分耕耘一分收获，你不要太急于求成，静下心来，找到原因，你一定能克服，战胜它”。看到父亲鼓舞的微笑，我又找回了自信，背起了单簧管，到学校上课去。在课上老师把我的不足指出来，原来我手指按键的力度不足，嘴含住单簧管的笛头部位1/3处，嘴的形状应该成扁平状，而我嘴形成o形，所以吹不出音。老师一边做正确动作示范，一边让我学着做。经过老师的指点，我终于吹出了优美的音符，我高兴得一蹦三尺高。我把手放开，再拿着吹了几次，连吹连出，我终于掌握了吹奏方法。接下来就是每天埋头苦练。

　　我顺利地通过了考试，当我手中捧着单簧管四级证书的时候，又看到了父亲的微笑，这微笑了包含了对我的鞭策与鼓励。

　　是父亲的微笑激发我鼓足勇气战胜困难。父亲的微笑是我前进的动力。