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人类基因组计划及其意义教案
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编帮大家整理的人类基因组计划及其意义教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人类基因组计划及其意义教案1
导语：你能活多少岁?你想活多少岁?长寿是人类梦寐以求的，但是疾病等因素一直困扰着我们，癌症，糖尿病等大多是基因病。如果能攻克人类基因的奥秘，活到一百五十岁并不是异想天开。我们也能够在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨，能吃到治疗艾滋病的大米。如果能攻克人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的变化，我国正是人类基因组计划的成员国之一，承担着百分之一的任务，而这正是本文作者杨焕明博士争取而来的。今天我们就随他走进基因世界，去领略基因世界的多姿多彩!
①感悟课标新理念
▲ 教材文题感悟
【走进作者】
1.作者简介
杨焕明，1952年生于浙江。1978年毕业于杭州大学1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。 后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后;1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。 2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
2.创作心语
杨焕明访谈摘录
记 者：“人类基因组计划”有多大?
杨焕明：由包括中国在内的世界6国科学家联亍—合作的“人类基因组计划”，与曼哈
顿原子计划、阿波罗登月计划，并称为自然科学史上的“三计划”，但它对人类自身的影响，将远远超过另两项计划。人类的遗传物质就是DNA，它的总和就是人类基因组，由大约30亿碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体中。“人类基因组计划”的核心，就是测定人类基因组的全部DNA序列，30亿是个天文数字，这个计划也可以说是解读生命天书的计划。参与这项计划的有美国、英国、日本、中国、德国、法国一流的科学家。
记 者：中国对人类基因组计划做出了哪些贡献?
杨焕明：人类基因组“工作草图”像一个很大的“太空站”，6国16个中心制造的“太空船”要准确无误地全部对接，少一个区域，这个工作草图就不能说完成了。从这个意义上讲，中国尽管只占1%，其贡献和水平就不能用百分比米衡量。
中国的贡献不只是工作量，作为6个成员国中唯一的发展中国家，中国的加入改变了国际人类基因组计划原有的组织格局，提高厂其国际合作的形象，带来了国际社会对“国际人类基因组计划精神”的支持。今年5/f，联合国教科文组织关于人类基因组基本信息免费共享的声明，就是在中国代表的直接努力下促成的。可以说，中国需要人类基因组计划，而基因组计划也需要中国。现在我国的基因测序能力已进人世界四强之列，我们的基因研究中心已成为国际第七大基因研究中心。
下一步，我们要完成全序列终图，继续测序，提高准确率，并使数据对人类基因组的组的覆盖率从目前的97%提高到100%：终图必须在明年6月拿出，任务很艰巨。
《人民日报》2000年7月5日
【探寻背景】
人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了l%的测序任务。本文作者杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组1%序列的测定立下汗马功劳。在这篇文章中，作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。
▲语言知识积累
【音形辨识】
1. 字音
核苷(gāng)酸 辜(gū)负 胰(yí)岛 疟(nüè)疾 滥(làn)用
衍(yǎn)生 免疫(yì)
解读jiě
解 押解jiè
解数xiè
2.字形
鉴(jiàn) 鉴定 借鉴 滥(làn) 泛滥 滥用
签(qiān) 签定 签证 槛(kǎn) 门槛 槛限
患(huàn) 祸患 患难 诞(dàn) 诞生 圣诞
蛊(gǔ) 蛊惑 涎(xián) 垂涎三尺
【前瞻 预测】
1.下列各组词语中加点字与所给注音全都相同的一组是 ( )
A.假jiǎ 暑假 假嗓子 假以辞色 假模假式
B.解 jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C.角jiǎo 角膜 唱主角 钩心斗角 凤毛麟角
D.冠 ɡuān 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望
2下列词语中没有错别字的一组是 ( )
A.名不副实 礼上往来 呕心沥血 如愿以偿
B.淋漓尽致 麻木不仁 络绎不绝 明察秋毫
C.流离迁徙 奴颜婢膝 气息奄奄 迫不急侍
D.轻歌曼舞 凭白无故 前仆后继 盛气凌人
【答案】1. D ( A暑假jià B 押解jiè 浑身解数xiè C唱主角jué)
2.B (A项中“礼上往来”应为“礼尚往来”，尚，祟尚。C项中“迫不急待”应为“追不及待”，及，赶得上，来得及。D项中“凭白无故”应为“平白无故”，“平”，经常的，普通的。)
【词语积累】
解读：理解，破译。
玩味：细细地体会其中的意味。
滥用：胡乱地或过度地使用。
衍生：较简单的化合物中的原子或原子团被其他原子或原子团置换而生成较复杂的化合物。
改观：改变原来的样子，出现新的面貌。
【词义辨析】
推进 推移
推进、推移都有向前移动、发展的意思，但推进一般用来指工乍如：“神舟”六号的成意味着我国把航天技术领域的研究推进到了一个新阶段;推移一般指时间、形势、风气等，如：随着时局的推移，国际政治形势发生了很大的变化。
无所适从 不知所措
无所适从：不知道依从谁好;不知道按照哪个办法去做好，强调选择的困难。如：面对继续读研和工作这两条路，家境困难而成绩优异的她感到无所适从。不知所措：不知道怎么办为好，形容受窘或者发急。如：面对昨晚突发的大地震，很多睡梦中的居民顿感不知所措。
耸人听闻 骇人听闻
耸人听闻：故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之，如：我觉得这篇文章写得是有点耸人听闻了，表面看似有道理，其实不符合自然规律。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)，如：最近，湖南省发生起骇人听闻的亲母杀子案。
【前瞻 预测】
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )
①生命像东流的一江春水，它从人生的最高处 也要经历岩石、土坡等艰难险阻。
②在宇宙事件的 中从来没有一个起点吗?这是科学家们一直在思考的问题。
③科技的进步使人们足以 时间的减慢，人们用两个超精密度相同的原子钟即可进行此项研究。
A. 发端 消逝 证明 B. 发源 消逝 证实
C. 发端 流逝 证实 D.发源 流逝 证明
【答案】C(“发端”是发现、创始、初现，一般用于抽象的过程、事件、思想;“发源”是指江河的起源。“消逝”指声音、时间逝去，不复存在，强调结果：“流逝”指时间的慢慢逝去，强调有个过程。“证明”是根据确定的材料说明其存在，也可用作名词，“证实”是证明其确实，比“证明诗意更深。注意积累词语，区别由于词语使用对象和侧重点的不同而导致的词语使用语境的不同。)
②研习教材重难点
▲语篇感知
【语篇结构分析】
第一部分(第1—2段)：交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。
第二部分(第3—10段)：从六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发展的巨大导向性意义。
第三部分(第11—18段)：对人类基因组计划启动之后可能会对人类社会产生的影响进行分析。这部分可以分成两个层次。
第一层(第11—16段)：说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。
第二层(第17—18段)：阐述基因组研究的非和平使用的可能性，强调基因安全的重要性。
《人类基因组计划及其意义》练习
一、 自学评价
1.下列加点的字注音有误的一项是( )
A.携带 xié 规模 mó 纤维 qiàn
B.伦理 lún 衍生 yǎn 病症 zhèng
C.辜负 gū 恐怖 bù 克隆 lóng
D.疟疾 nǜe 和谐 xié 祸患 huàn
2、下列词语中没有错别字的一组是：( )
A、工程 解读 渡假村 引人注目
B、规模 症断 双刃剑 无米之炊
C、基因 协调 里程碑 覆水难收
D、奥密 序列 洽谈会 悬梁刺股
3、选出下列加点成语使用错误的一项是：( )
A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。
B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。
C、不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。
D、这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知!
4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.4月18日，西安铁路分局在陇海线西宝段开行时速200公里“和谐号”国产动车组，这意味着陕西将成为西部唯一开行时速200公里动车组的省份。
B.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
C.每天早晨，学校门口一边站着一排值勤的团员青年，向进校的师生敬礼。
D.厂领导在新年来临之际，亲自带领各中层干部以及各种慰问品，深入贫困家庭慰问职工，把温暖送到家。
二、文本研习
1、整体感知
自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
一、(1-2)??_________________________________________________
二、(3-10)________________________________________________
三、(11-18)________________________________________________
文章这样结构安排有什么好处?
答：___________________________________________________________
2、文章的第一节是作诠释，请为“人类基因组计划”下一个定义。如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么?
3、阅读课文《人类基因组计划及其意义》中的结尾语段，完成(1)—(2)题。
(1)对“我不赞成把人类基因组计划比喻成‘曼哈顿原子计划’(前者在人文上远远超过了后者)，就是出于这样的忧虑”中对“这样”的理解正确的一项是( )
A.人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。
B.指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。
C.白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。
D.人种、族群、群体的差异导致第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众的知情权。
(2)下列理解符合文意的一项是： ( )
A.亚洲人(黄种人)还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。
B.美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影响。
C.中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。
D.现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。
三、问题探讨
1、人类基因组计划“已在医学方面为人类造福”，请结合生活举出具体的事例。
2、作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻为曼哈顿原子计划?
四、活动体验
你如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法?请结合基因科学研究谈谈。
※选修延伸
【课后练习】
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )
A. 哺(pǔ)育 对峙(zhì) 面面相觑(qù)
B. 模(mú)样 歼(qiān)灭 广袤(mào)无垠
C.场(cháng)院 拓(tuò)片 一暴(pù)十寒
D. 答(dā)应 症(zhēng)结 惝(tǎng)恍迷离
2. 下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( )
A.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
B.关于李自成的传说，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶的地方。
C.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
D.在婚礼上，本来巧舌如簧的他却紧张得一句话也说不出来了。
3. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
B.“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。
C.李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
D.青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。
4、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是( )
大力普及科学知识，有利于培养群众的科学精神，____;有利于教育人民掌握科学方法，____;有利于增强全民族的创新意识，____;也有利于人民群众形成健康、文明的生活方式。
①提高认识世界、改造世界的能力
②形成尊重科学、实事求是的风格
③激发群众中蕴藏的巨大智慧和创造力
A.①③② B.②③①
C.②①③ D.①②③
阅读下面的文字，完成5—8题
“文明”与“文化” 陈炎
所谓“文明”，是指人类借助科学、技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来协调群体关系，借助宗教、艺术等形式来调节自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。在我看来，人作为一种“类存在”，至少具有使用和制造工具、依赖和凭借社会关系、渴望和追求情感这三个基本特征。惟其如此，人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度的满足自身的基本需要，实现自身的全面发展。在这一点上，任何时代、任何地域、任何种族人类群体概莫能外。从这一意义上说，人类文明有着统一的价值标准。
换言之，人类要满足自身的基本需求，实现自身的全面发展，就必须进行对真的探索、对善的追求、对美的创造。人类要进行真、善、美的探索、追求、创造，就必然会面临着人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾。而所谓文明，就是人类在克服这些矛盾的努力中所达到的历史进度。当我们说“资本主义时代的文明程度高于封建时代的文明程度”这句话时，即意味着资本主义时代的物质生产能力高于封建时代，也意味着资本主义时代的社会组织形式较之封建时代更能焕发人类群体改造世界的总体能力，还意味着资本主义时代的精神产品及其享受形式比封建时代更加丰富多彩，从这一意义上，所谓文明的尺度，也正是马克思主义有关生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的综合尺度。
所谓“文化”，是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风貌和民族样式。由于人类文明是由不同的民族在不同的时代和不同的地域中分别发展起来的，因而必然会表现出不同的特征、风格和样式。我们知道，考古学家对“文化”一词的经典使用方式，就是从不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的风格和样式上入手的。由于旧石器时代不同地域出的器物中尚无风格和样式的差别，因而“文化”一词只有在新石时代以后才被使用，像“仰韶文化”、“龙山文化”等等。例如龙山文化的发现即是由一片黑陶引起的，由于这片黑陶器皿与仰韶文化的彩陶有着截然不同的风格和样式……从而引起了考古工作者的重视。不仅龙山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器，红山的陶俑不同于马家窑的人像。正是这种风格和样式的千差万别，才使得同一个时代的华夏文明表现出五彩缤纷的文化形态。华夏文明如此，整个人类文明更是如此。设想一下，如果没有不同的时代特征、地域风格、民族样式，整个人类文明的历史进程将会显得多么的单调乏味。
若就这些不同风格、样式、特征的文化产品对满足人类的基本需要、对实现人类的全面发展所提供的可能性及历史水准而言，这些文化产品所包含的文明价值是有高低之分的。但就这些风格、样式、特征与其所属的民族、地域、时代之间的关系而论，文化本身并无贵贱之别。譬如穿衣，我们穿的衣料是否取暖、是否舒适、可否满足人类自身的基本需要，这其间有着一个文明的问题;至于是穿西服还是穿和服，是穿旗袍还是穿超短裙，这其间又有着一个文化的问题。在前一种意义上，我们可以说衣衫褴褛是不文明的表现;在后一种意义上，我们却不能说穿中山装是没有文化的标志。譬如吃饭，我们吃的食物是否果腹、有无营养、是否卫生，这其间有着一个文明的问题：至于是吃西餐还是吃中餐，是吃法国大菜还是吃日本料理，这其间又有着一个文化的问题。在前一种意义上我们可以说茹毛饮血是不文明的表现;在后一种意义上，我们却不能说吃美国快餐是没有文化的标志。
(节选自《学术月刊》2002年第2期)
5、第一段末尾说“人类文明有着统一的价值标准”。请写出你对“统一的价值标准”的.简要理解
答：
6、文章还提到了“文明的尺度”问题。请分三点写出衡量“文明的尺度”的简要标准。
7、文章还讲到“文化”及“文化产品”的差异性问题。请写出造成这种差异性的原因。
答：
8、对这篇文章有关内容的理解，正确的两项是( )( )
A.本文论述了文明的含义，认为文明有着统一的价值标准，而文明的价值却原本没有高低之分。
B.文章还为“文化”下了定义，认为文化及文化产品具有广泛的多样性，风格和样式千差万别，在形态上也是五彩缤纷。
C.文章认为文明与文化是两个既相联系又相区别的概念：文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。
D.文章认为人类的文明史和文化史产生的年代非常久远，最早可以追溯到旧石器时代。
E.文章认为“文化产品”的差异性主要体现在外在形式上，因而可以消除这种外在差异，设计出超越时空的文化产品。
《人类基因组计划及其意义》教参资料
20世纪，人类在物理学方面取得了巨大的成就。原子弹的爆炸，“阿波罗”登月计划的实现，计算机的广泛应用，使人类的认识从地球扩展到太空，网络拉近了世界的距离，地球真正成为了地球村。当人们为这些物理学成就而陶醉时，却突然发现人类对自身的认识太少了。人的生老病死究竟是由什么决定的?人们无法找到确切的答案。更重要的是，人类面对一些疾病，常常显得束手无策，这迫切需要人类去认识了解自身。
20世纪初期，人类发现了生命的基本规律之一——遗传规律。20世纪50年代初，英国和美国的科学家提出遗传物质DNA的双螺旋模型，打开了人类认识生命奥秘的大门。70年代开始的DNA克隆技术和后来蓬勃发展的转基因技术、动物植物克隆技术，让人类对生命奥秘有了进一步的认识。与此同时，人们还发现，几乎人类所有的疾病都与基因有关。在这样的背景之下，人类基因组计划诞生了。目的是为了解决人类健康问题，并以此带动生物信息产业的发展。
人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了1%的测序任务。本文作者杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组1%序列的测定立下汗马功劳。在这篇文章中。作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。
全文可分为三个部分：
第一部分(第l一2段)：交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。
第二部分(第3—10段)：从六个方面介绍人类基因组计划对生命科学研究与生物产业发展的巨大导向性意义。
第三部分(第11—18段)：对人类基因组计划启动之后可能会对人类社会产生的影响进行分析。这部分可以分成两个层次。
第一层(第11—16段)：说明人类基因组计划给社会带来的冲击，明确基因是人类的共同财富，人类在遗传上是平等的，应该善待自己，善待他人。
第二层(第17一18段)：阐述基因组研究的非和平使用的可能性，强调基因安全的重要性。
这篇文章介绍了人类基因组计划的科学宗旨，分析了人类的遗传信息，全面介绍了这一计划的重大意义，为人类对自身的生命研究提供了基础。
作为一篇介绍前沿科学的说明文，准确的表达至关重要。作者在结构安排上，采用总分结构，先总体介绍什么是人类基因组计划，然后分述这一计划的重要意义，并以一个科学家的责任心，冷静地意识到科学的“双刃剑”性质以及防患于未然的必要性。条理清晰，解说严谨。
为了更好地说明事理，文章还运用了多种说明方法，如下定义、列数字、打比方、举例子等，使深奥的科学知识变得浅近易懂，通俗晓畅。
人类基因组计划及其意义教案2
【学习目标】
1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。
2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。
3、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点，并能够对文章观点提出自己的见解和看法。
【学法建议】
1、提取文章中的关键句梳理课文。
2、结合具体语句，替换语词，感受说明文语言准确严密的特点。
【课前预习】
1、作者简介
杨焕明，1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1999年～1992年为美国哈佛大学医学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。20xx年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。
2、资料链接
（1）人类基因组计划
人类基因组计划(humangenomeproject,HGP)是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的。美国、英国、法兰西共和国、德意志联邦共和国、日本国国和我国科学家共同参与了这一价值达30亿美元的人类基因组计划。这一计划旨在为30多亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息。与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划。
什么是基因组(Genome)?基因组就是一个物种中所有基因的整体组成。人类基因组有两层：遗传信息和遗传物质。要揭开生命的奥秘，就需要从整体水平研究基因的存在、基因的结构与功能、基因之间的相互关系。
3、预习思考
（1）预设问题
①自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
②预习课文后，你提出了哪些新的问题？
※互动课堂
【课时安排】
1课时
一、自学评价
1．下列加点的字注音有误的一项是（）
A．携带xié规模mó纤维qiàn
B．伦理lún衍生yǎn病症zhèng
C．辜负gū恐怖bù克隆lóng
D．疟疾nǜe和谐xié祸患huàn
2、下列词语中没有错别字的一组是：（）
A、工程解读渡假村引人注目
B、规模症断双刃剑无米之炊
C、基因协调里程碑覆水难收
D、奥密序列洽谈会悬梁刺股
3、选出下列加点成语使用错误的一项是：（）
A、人类基因组计划终于不孚众望，把它的成果医学化，已在医学方面为人类造福。
B、DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”对症下药。
C、不认识到这一点就有可能使我们的生物资源流失，将会使生物产业失去源头与上游，建立的生物技术也会成为无米之炊。
D、这种说法虽然太极端，但绝不是耸人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知！
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．4月18日，西安铁路分局在陇海线西宝段开行时速200公里“和谐号”国产动车组，这意味着陕西将成为西部唯一开行时速200公里动车组的省份。
B．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
C．每天早晨，学校门口一边站着一排值勤的团员青年，向进校的师生敬礼。
D．厂领导在新年来临之际，亲自带领各中层干部以及各种慰问品，深入贫困家庭慰问职工，把温暖送到家。
二、文本研习
1、整体感知
自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。
一、（1－2）_________________________________________________
二、（3－10）________________________________________________
三、（11－18）________________________________________________
文章这样结构安排有什么好处？
答：___________________________________________________________
2、文章的第一节是作诠释，请为“人类基因组计划”下一个定义。如果将开头换成以上我们概括的定义，好不好，为什么？
3、阅读课文《人类基因组计划及其意义》中的结尾语段，完成（1）—（2）题。
（1）对“我不赞成把人类基因组计划比喻成‘曼哈顿原子计划’（前者在人文上远远超过了后者），就是出于这样的忧虑”中对“这样”的理解正确的一项是（）
A．人种指、种族、群体各自之间的差异足以成为第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝武器。
B．指人种之间、群体之间确实存在着一定差异。
C．白种人与黄种人对艾滋病免疫的差别。
D．人种、族群、群体的差异导致第一代能识别“敌”“我”的种族或群体特异性生物灭绝，对这个问题的防范，关系到每一个国家的领导人，也关系到每一个有责任心的科学家，而且要保证民众的知情权。
（2）下列理解符合文意的一项是：（）
A．亚洲人(黄种人)还未发现或极少见对艾滋病毒的天然免疫功能。
B．美国白宫早已经注意到了基因组非和平使用对国家安全的影响。
C．中国南方并不罕见的蚕豆病患者，吃上几颗蚕豆便将毙命。
D．现在敌对分子利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造的与人类基因有关的生物武器给白宫造成了麻烦。
三、问题探讨
1、人类基因组计划“已在医学方面为人类造福”，请结合生活举出具体的事例。
2、作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻为曼哈顿原子计划？
四、活动体验
你如何理解“科学是柄双刃剑”这种说法？请结合基因科学研究谈谈。
※选修延伸
【课后练习】
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.哺(pǔ)育对峙(zhì)面面相觑(qù)
B.模(mú)样歼(qiān)灭广袤(mào)无垠
C．场(cháng)院拓(tuò)片一暴(pù)十寒
D.答(dā)应症(zhēng)结惝(tǎng)恍迷离
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）
A．这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。
B．关于李自成的传说，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和希望，真实的事情未必尽都被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶的地方。
C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。
D．在婚礼上，本来巧舌如簧的他却紧张得一句话也说不出来了。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
B．“蓝牙”是一种短距离无线传输技术，它能以内置的蓝牙芯片取代传统的线缆，让不同的设备在10米左右的距离之内，以无线的方式连接起来。
C．李局长在新学期工作动员会上特别强调，思想政治课要改革，要结合实际，讲求实效，应该把政治常识和培养学生良好的品德结合起来。
D．青年组的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在国内还是先例。
4、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（）
大力普及科学知识，有利于培养群众的科学精神，____；有利于教育人民掌握科学方法，____；有利于增强全民族的创新意识，____；也有利于人民群众形成健康、文明的生活方式。
①提高认识世界、改造世界的能力
②形成尊重科学、实事求是的风格
③激发群众中蕴藏的'巨大智慧和创造力
A．①③②B．②③①
C．②①③D．①②③
阅读下面的文字，完成5—8题
“文明”与“文化”陈炎
所谓“文明”，是指人类借助科学、技术等手段来改造客观世界，通过法律、道德等制度来协调群体关系，借助宗教、艺术等形式来调节自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。在我看来，人作为一种“类存在”，至少具有使用和制造工具、依赖和凭借社会关系、渴望和追求情感这三个基本特征。惟其如此，人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度的满足自身的基本需要，实现自身的全面发展。在这一点上，任何时代、任何地域、任何种族人类群体概莫能外。从这一意义上说，人类文明有着统一的价值标准。
换言之，人类要满足自身的基本需求，实现自身的全面发展，就必须进行对真的探索、对善的追求、对美的创造。人类要进行真、善、美的探索、追求、创造，就必然会面临着人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾。而所谓文明，就是人类在克服这些矛盾的努力中所达到的历史进度。当我们说“资本主义时代的文明程度高于封建时代的文明程度”这句话时，即意味着资本主义时代的物质生产能力高于封建时代，也意味着资本主义时代的社会组织形式较之封建时代更能焕发人类群体改造世界的总体能力，还意味着资本主义时代的精神产品及其享受形式比封建时代更加丰富多彩，从这一意义上，所谓文明的尺度，也正是马克思主义有关生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的综合尺度。
所谓“文化”，是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风貌和民族样式。由于人类文明是由不同的民族在不同的时代和不同的地域中分别发展起来的，因而必然会表现出不同的特征、风格和样式。我们知道，考古学家对“文化”一词的经典使用方式，就是从不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的风格和样式上入手的。由于旧石器时代不同地域出的器物中尚无风格和样式的差别，因而“文化”一词只有在新石时代以后才被使用，像“仰韶文化”、“龙山文化”等等。例如龙山文化的发现即是由一片黑陶引起的，由于这片黑陶器皿与仰韶文化的彩陶有着截然不同的风格和样式……从而引起了考古工作者的重视。不仅龙山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器，红山的陶俑不同于马家窑的人像。正是这种风格和样式的千差万别，才使得同一个时代的华夏文明表现出五彩缤纷的文化形态。华夏文明如此，整个人类文明更是如此。设想一下，如果没有不同的时代特征、地域风格、民族样式，整个人类文明的历史进程将会显得多么的单调乏味。
若就这些不同风格、样式、特征的文化产品对满足人类的基本需要、对实现人类的全面发展所提供的可能性及历史水准而言，这些文化产品所包含的文明价值是有高低之分的。但就这些风格、样式、特征与其所属的民族、地域、时代之间的关系而论，文化本身并无贵贱之别。譬如穿衣，我们穿的衣料是否取暖、是否舒适、可否满足人类自身的基本需要，这其间有着一个文明的问题；至于是穿西服还是穿和服，是穿旗袍还是穿超短裙，这其间又有着一个文化的问题。在前一种意义上，我们可以说衣衫褴褛是不文明的表现；在后一种意义上，我们却不能说穿中山装是没有文化的标志。譬如吃饭，我们吃的食物是否果腹、有无营养、是否卫生，这其间有着一个文明的问题：至于是吃西餐还是吃中餐，是吃法国大菜还是吃日本料理，这其间又有着一个文化的问题。在前一种意义上我们可以说茹毛饮血是不文明的表现；在后一种意义上，我们却不能说吃美国快餐是没有文化的标志。
（节选自《学术月刊》20xx年第2期）
5、第一段末尾说“人类文明有着统一的价值标准”。请写出你对“统一的价值标准”的简要理解
答：
6、文章还提到了“文明的尺度”问题。请分三点写出衡量“文明的尺度”的简要标准。
7、文章还讲到“文化”及“文化产品”的差异性问题。请写出造成这种差异性的原因。
答：
8、对这篇文章有关内容的理解，正确的两项是（）（）
A．本文论述了文明的含义，认为文明有着统一的价值标准，而文明的价值却原本没有高低之分。
B．文章还为“文化”下了定义，认为文化及文化产品具有广泛的多样性，风格和样式千差万别，在形态上也是五彩缤纷。
C．文章认为文明与文化是两个既相联系又相区别的概念：文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。
D．文章认为人类的文明史和文化史产生的年代非常久远，最早可以追溯到旧石器时代。
E．文章认为“文化产品”的差异性主要体现在外在形式上，因而可以消除这种外在差异，设计出超越时空的文化产品。
【师生互动】
学习完这篇文章后，你提出了哪些新的问题？
生：
师：
人类基因组计划及其意义答案
一、自学评价
1、答案：A纤维xiān
2、答案：CA度假村B诊断D奥秘
3、答案：A不负众望：不辜负大家的期望。/不孚众望：不能使大家信服。
4答案A（B句式杂糅“主要原因是……改善所致”。C“一边站着一排”有歧
义。D搭配不当，“带领”不能和“慰问品”搭配）
二、文本研习
1、整体感知
一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。
二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）
三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。
本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的。总分结构，条理清楚，条分缕析，眉目清晰，纲举目张，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。
2、人类基因组计划是以测定组成人类基因组的30亿个核苷酸序列，从而奠定阐明人类基因组及所有基因的结构与功能，解读人类的全部遗传信息，揭开人体奥秘的基础为科学宗旨和具体目标的人类科学史上的重大工程。
本文是一篇科普报告，除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。
3、（1）D。考查词语的指代义，根据上下文作出推断概括即可。
（2）A（B项将“或然”当作“必然”，原文系“可能很早”；C项病因同B，原文中提到“可能使”“如果不知病因与抢救不及时的话”；D项时间错位，是“在不久的将来”而不是“现在”。）
※选修延伸
答案：1、D（A项“哺”应为bǔB项“歼”应为jiānC项“拓”tà）
2、B（A项“气宇轩昂”用于指人。C项“如履薄冰”指做事极为小心。D项“巧舌如簧”含贬义。）
3、B
[解析]A项说网上的“道德败坏现象及消极落后思想就可能……违反正常的社会秩序”，主谓搭配不当。C项“把政治常识和培养学生良好的品德结合起来”，并列不合逻辑，成分残缺，应在“政治常识”后加上“教学”；D项“还是先例”动宾搭配不当，“先例”一词，只能和表示否定的谓语结合使用。应改为“还没有先例”或“还是首例”。
4、答案：本题可根据事理逻辑来推断。前语境是'培养科学精'，这就必先'形成尊重科学、实事求是的风格'，排除A、D，剩下B、C。掌握了科学方法才能'提高认识世界、改造世界的能力'，增强了创新意识才能激发创造力，选C。
5、满足自身的基本需要，实现自身的全面发展
6、（1）物质生产能力（2）社会组织形式（3）精神产品及其享受形式
7、（1）时代特征（2）地域风格（3）民族样式（答对一个给一分，全对给4分）
8、BC（A项在“文明的价值也原本没有高低之分”，
原文最后一段说：文明的价值是有高低之分的；D项错在“最早可以追溯到旧石器时代”，原文第三段说：“文化”一词只有在新石器时代以后才被使用；E项错在“可以消除这种外在差异，设计出超越时空的文化产品”，因为没有可以超越时空的文化产品）
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