幼儿园教师实习报告（精选15篇）

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幼儿园教师实习报告（精选15篇）

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幼儿园教师实习报告（精选15篇）

　　幼儿园教师实习报告 1

　　实习单位：XX幼儿园

　　实习时间：20xx年3月-20xx年6月

　　实习岗位：幼儿教师助理

　　一、实习目的

　　本次实习旨在将我在校所学的学前教育理论知识与实际教学工作相结合，通过亲身体验幼儿园的日常运作，了解幼儿身心发展的特点与规律，掌握基本的幼儿教育方法和技能，提升个人专业素养及实践能力，为将来成为一名优秀的幼儿教师打下坚实的基础。

　　二、实习内容

　　1.观察与记录：实习初期，我主要负责观察并记录幼儿在不同活动（如游戏、学习、生活自理等）中的表现，了解每个孩子的兴趣、性格及发展水平，为后续的教学计划制定提供依据。

　　2.辅助教学：在资深教师的指导下，我参与了多个教学活动的设计与实施，包括故事讲述、手工制作、音乐律动、科学小实验等，通过互动教学激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。

　　3.生活照顾：协助教师进行幼儿的一日生活管理，包括进餐、午睡、卫生习惯的培养等，学习如何细心照顾幼儿，确保他们的身心健康。

　　4.家园沟通：参与家园联系工作，通过家长会、微信群等方式与家长保持沟通，分享幼儿在园情况，听取家长意见，共同促进幼儿的全面发展。

　　三、实习收获

　　1.理论与实践结合：实习让我深刻理解了理论知识与实践操作之间的紧密联系，学会了如何将所学知识灵活应用于实际教学中。

　　2.耐心与爱心：幼儿教育的特殊性要求教师必须具备极大的耐心和爱心。实习期间，我学会了如何以更加温柔和耐心的态度面对每一个孩子，用爱去引导他们成长。

　　3.团队协作：与同事们的紧密合作让我意识到团队合作的`重要性，大家共同努力为孩子们营造一个温馨、和谐的学习环境。

　　4.反思与成长：每次教学活动后，我都会进行反思，总结经验教训，不断优化自己的教学方法，这种自我反思的过程让我快速成长。

　　四、实习反思与展望

　　通过此次实习，我深刻认识到幼儿教育工作的复杂性和挑战性，也看到了自己存在的不足，如在教学技巧、家园沟通等方面还有待提高。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，争取成为一名更加优秀的幼儿教师，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

　　幼儿园教师实习报告 2

　　实习单位：星光幼儿园

　　实习时间：20xx年秋季学期

　　实习岗位：幼儿教师实习生

　　一、实习背景

　　随着国家对学前教育重视程度的不断提高，我深知成为一名合格的幼儿教师不仅需要扎实的专业知识，更需具备丰富的实践经验。因此，我选择在星光幼儿园进行为期三个月的`实习，以期在实践中深化对学前教育的理解，提升自我。

　　二、实习经历

　　1.环境创设：参与班级环境的布置与更新，根据幼儿年龄特点和学习需求，设计富有启发性和教育意义的环境，激发幼儿的好奇心和探索欲。

　　2.课程设计与实施：在指导老师的带领下，我参与了多个主题课程的设计与实施，注重活动的趣味性和互动性，鼓励幼儿主动参与，促进其全面发展。

　　3.特殊儿童关注：在实习过程中，我接触到了几位有特殊需要的幼儿，通过查阅资料、咨询专家，我学习到了如何更加细致入微地照顾他们，确保他们也能享受到平等的教育机会。

　　4.家长工作：积极参与家园共育活动，通过家访、家长会等形式与家长建立密切联系，共同探讨幼儿的教育问题，形成教育合力。

　　三、实习感悟

　　1.责任重大：幼儿教育关乎国家未来，作为幼儿教师，我深感责任重大，必须时刻以高标准要求自己，不断提升专业素养。

　　2.爱心与耐心：幼儿是祖国的未来，也是家庭的希望。在实习中，我深刻体会到用爱心和耐心去关爱每一个孩子的重要性。

　　3.终身学习：学前教育领域日新月异，只有不断学习新知识、新技能，才能跟上时代的步伐，更好地服务于幼儿教育事业。

　　四、未来规划

　　通过此次实习，我更加坚定了从事幼儿教育事业的决心。未来，我将继续深化专业知识学习，提升教学技能，同时积极参与各类培训和学术交流活动，拓宽视野，为成为一名卓越的幼儿教师而不懈努力。

　　幼儿园教师实习报告 3

　　一、实习基本情况

　　实习单位：xx市xx幼儿园

　　实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　实习岗位：幼儿教师助理

　　指导教师：李老师

　　二、实习目的与意义

　　本次实习旨在将我在校所学的学前教育专业理论知识与幼儿园教育实践相结合，通过亲身参与幼儿园的教学活动、日常管理和幼儿保育工作，加深对幼儿身心发展规律、幼儿教育原理及方法的理解，提升教学技能和班级管理能力，为将来成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。

　　三、实习内容

　　1.教学活动观察与参与

　　在实习期间，我积极观察并参与了多个年龄段班级的教学活动，包括语言、科学、艺术、健康等领域的课程。通过观察优秀教师的教学方法和技巧，我学习到了如何设计符合幼儿认知特点的教学活动，如何运用游戏化教学激发幼儿的学习兴趣，以及如何有效地组织课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

　　2.幼儿日常保育工作

　　我深入参与了幼儿的日常保育工作，包括晨检、午餐管理、午睡看护、卫生清洁等。通过这些工作，我深刻体会到了幼儿保育工作的重要性和细致性，学会了如何关注每个幼儿的身心健康状况，如何培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

　　3.班级管理与家园共育

　　在实习过程中，我还协助班主任老师进行了班级管理，包括制定班级规则、组织班级活动、处理幼儿间的冲突等。同时，我也参与了家园共育工作，与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿在园表现，共同促进幼儿健康成长。

　　4.教学反思与总结

　　每次教学活动结束后，我都会认真反思自己的教学表现，总结经验教训，并主动向指导教师请教，寻求改进方法。通过不断反思和总结，我的教学能力和班级管理能力得到了显著提升。

　　四、实习收获与体会

　　1.理论与实践相结合的重要性

　　通过实习，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。只有将所学知识运用到实践中去，才能真正理解和掌握幼儿教育的`精髓。

　　2.爱心与耐心是幼儿教师的必备素质

　　幼儿教育工作需要极大的爱心和耐心。只有真心关爱每一个幼儿，耐心倾听他们的声音，才能赢得他们的信任和喜爱，从而有效地开展教学工作。

　　3.家园共育的重要性

　　家园共育是幼儿教育中不可或缺的一环。只有与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长和发展，才能形成教育合力，促进幼儿全面发展。

　　4.不断提升自我

　　幼儿教育是一个不断发展的领域，作为未来的幼儿教师，我需要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和教学能力，以更好地适应时代发展的需要。

　　五、结语

　　回顾这次实习经历，我深感收获满满。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为成为一名优秀的幼儿教师而不懈奋斗。

　　幼儿园教师实习报告 4

　　二十七岁，我又一次跨进了幼儿园的大门，带了两年孩子的我又一次做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱，天真和无邪、还有一张张灿烂的笑脸让我们心情愉悦、我深深的被这个奇特的地方给吸引了。我是在我三年前的老园（东城艺术幼儿园）实习的，指导老师是我以前的同事漆小燕、王星、汪强梅等老师在实习期间，我又一次以幼儿教师的身份讲课，让我再一次更好的将理论和实践相结合，在此感谢东城艺术幼儿的漆小燕、王星、汪强梅等老师给我的指导和帮助。让我又一次与幼儿亲密接触，做了三年家庭主妇的我，让我受益匪浅，让我重新爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也尝到现在幼儿教育事业的不容易以及辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践能力、专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。

　　一、实习的目的与意义

　　1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

　　2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，毕竟我三年都没有站在这个岗位了，我知道我的责任的重大，毕竟现如今的教育与几年前十不能相比的，家长对孩子的重视是不能忽视的，从我自己的孩子身上我知道，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

　　3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的'思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

　　二、实习的内容与过程

　　进入幼儿园这样的环境让我熟悉又陌生毕竟我曾经也是一名优秀的幼儿教师，有五年的教龄，有了自己的孩子我放弃了自己的职业，现在把它要重新拾起来很高兴、也很难，毕竟年龄不比当年。有了自己的孩子我有了更多的耐心和爱心，也知道怎样与孩子沟通。进园后漆老师给了我一张小朋友的名单，我努力的想早点记下，为的就是在早上7：30接孩子入园时能说一声“某某某，早上好”每天早上快乐的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁，在域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声“郑老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心很满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个，看着几个年纪较小的孩子，上下课总是那么安静，会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中，我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了"教中有保，保中有教"的理念；户外活动时，孩子热了，我适当的给孩子增减衣物；回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说：你不乖的话就不让你的妈妈来接你了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖？我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

　　三、实习收获及不足

　　经过这次实习，我收获很多，也发现了很多自己的不足：

　　1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己好几你没有从事这个工作的原因，没有做到适度的夸张。

　　2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

　　3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

　　4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。

　　5、在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。

　　6、语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。

　　7、语速、语调，语感掌握还不够好，语言不够童化，与孩子的交流不够煽情。

　　以上7点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。

　　不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解还不够多我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，也因为是幼儿人数比较多。

　　我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：

　　1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

　　2、虚心地请教和接受带班老师的建议与指导。

　　3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。

　　4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。

　　5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。

　　6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

　　幼儿园教师实习报告 5

　　一、实习时间

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　二、实习地点

　　xx实验幼儿园

　　三、实习内容

　　此次实习的主要内容包括两大方面：

　　一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。

　　二是教育教学实习。包括集体教学的组织（教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等）；室内游戏的组织（游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等）；户外体育活动的组织（活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等）。

　　三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。

　　四、实习目的

　　1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

　　2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。

　　3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。

　　五、实习情况

　　俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

　　实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的`第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

　　我的指导老师可是一名经验老道的名师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

　　其次，上课。在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有经验的老师告诉我：在上课中不要死板去教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，之后用这样的方法去教学，小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累

　　再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。

　　另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式，将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中，让家长了解孩子在园的点点滴滴。

　　最后，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。

　　同时，教师还应该做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课。

　　一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

　　六、实习收获和体会

　　回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。

　　教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

　　幼儿园教师实习报告 6

　　我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。

　　一、陶冶情操、修身养性

　　作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。

　　二、不断学习，努力提高自身素质

　　在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。

　　在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。

　　在各次教育活动交流，质量自查，在六一儿童节中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。

　　在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的.感受到学习对自己的帮助确实很大。

　　三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿

　　为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

　　幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。

　　四、随即教育，事半功倍

　　孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：看看你的领子孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

　　通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

　　古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到。

　　这是我在这实习四个月的时间里收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

　　幼儿园教师实习报告 7

　　一年的时光匆匆而过，我的专业学习和实践教育已经进入了尾声。在这一年里，我告别了曾经的幼儿园，在那里我与可爱的孩子们和亲切的老师们共度了美好的时光。通过实习，我深刻体会到了孩子们快乐的笑容以及如何与他们相处。同时，我也学习到了理论知识和实践技能，这为我未来成为一名合格的幼儿园教师打下了坚实的基础。现在，我将对我在古街幼儿园的实习情况进行总结报告。

　　一、实习的目的与意义

　　1、幼儿园实习是将所学的理论知识和技能应用到实际工作中，以验证、加强和拓展所学。通过实践，我们可以初步形成正确的教育观念，并逐渐提高职业素养和实际操作能力。

　　2、通过在幼儿园的实习，我们这些即将步入职场的学生能够掌握更多教育教学方法，并且获得更加实际的幼教工作能力。

　　3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。

　　4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感

　　5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

　　6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

　　二、实习的内容与过程

　　在x幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的.素质。

　　刚进入幼儿园时，我带的是小小班。初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹。作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处

　　面对这种情况我感到束手无策。在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中。在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我。

　　接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同。在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生。

　　中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范。因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通，作为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略。

　　在实习过程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。保中有教”经常要根据孩子们的特点。安排户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，回到教室里;要督促孩子去洗手，喝水的时候;提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯，吃饭时;观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，守午睡时;做好巡视工作，为孩子盖好被子，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系。让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿关心集体。关心同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德教育。使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。

　　在我的实习经历中，我还担任了家长会主持人的角色，并成功地组织了几次家长座谈会。通过召开家长座谈会，我希望能够加强教师和家长之间的沟通，共同探讨幼儿的教育方法和问题解决方案。在家长座谈会前，我认真准备，并与家长进行了简短的交流。我询问了他们对幼儿自理能力和学习能力等方面的看法，并给予了一些必要的建议和要求。在家长会上，我向家长们介绍了近期的教育事务，并对表现优秀的幼儿进行了适当的表扬。同时，我也提出了一些个别幼儿需要改进的地方，并给予了相关的建议。在家长会结束时，我对会议内容进行了总结，并感谢家长们对园所工作的大力支持。由于我的充分准备和出色的主持能力，这次家长座谈会得到了全体参与者的一致好评。

　　一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识。

　　三、实习收获及不足

　　在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点：

　　1、幼儿教育工作需要注重耐心、细心、爱心和责任心，同时还需要具备专业的幼教技能，了解幼儿的生理和心理特点。这样才能更好地指导孩子们的成长和发展。掌握幼儿的年龄特点;性格差异，因人而异，因材施教。

　　2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别，另外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调。

　　3、我们应该尝试把自己融入孩子们的世界，像他们一样看待事物，这样才能赢得他们的喜欢和信任。同时，我们也要像母亲一样爱护他们，用关怀的心去照顾每一个孩子。

　　4、以身作则，为幼儿树立榜样。幼儿教师的一言一行，一举一动，都有幼儿在模仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯。

　　5、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯。

　　6、安全警钟长鸣。无论是室内还是室外，课中，活动中，还是休息，安全都是放在第一位的，特别是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调。

　　实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足：

　　1.我的说话方式不够生动，无法吸引孩子们的注意力；我的表情和动作也不够多样化，没能很好地与孩子们产生共鸣。或许是因为我比较内向，有时还没有能够完全放开自己，用最适合孩子们的语气和语调与他们进行交流。

　　2.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识;

　　3.教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活中进行磨练。

　　虽然实习即将结束，但我从中收获的经验和教训将伴随我一生。在此感谢我的指导老师，是您们不辞辛苦地带领我，让我拥有了丰富的实习体验，为我的人生积累了宝贵的财富。同时也要感谢其他几位老师的关心和照顾，在他们的热情关怀下，我的实习之路充满了美好的回忆。

　　幼儿园教师实习报告 8

　　20xx级学前教育专业为期一周的教育教学见习工作，本次见习，各见习幼儿园、见习指导教师、带队教师，严格按照见习实施方案的要求，有计划、有步骤、针对性地开展保育和教育见习活动。一周的见习，加强了学生对幼儿园教师的认识，使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受。

　　一、见习工作基本情景

　　到了实验幼儿园后，在赵园长的热情接待和有序的安排下，赵园长、园长助理、带队教师和见习学生一齐开了个简短的介绍和说明，主要涉及幼儿园的一日常规，卫生安全等方面的要求，之后带领我们参观了整个实验幼儿园。

　　在见习中，我勤于和学生沟通，指导他们多观察、勤思考、多动脑、多向指导教师请教。幼儿园的任何一个角落，任何一个孩子，每个指导教师，每个班级都是有自我的特点和特色的，每个细微的地方每个细节都是我们学习的对象。

　　在四天(周二到周五)的见习中(周一是安排和动员大会)，我和学生还观摩了实验幼儿园的特长班的课。具体安排是：周三上午9：30-10：15是幼儿舞蹈课观摩，午时3.00-3：40是美术课，在周四，我们的学生互换，就是在教育幼儿园见习两天的学生来实验幼儿园再见习两天，在实验幼儿园见习的学生两天后去教育幼儿园见习，也就是所有的学生分别到两个幼儿园见习，每个幼儿园见习两天，一共是四天。周四上午我们仍然走周二上午的程序。午时15：00-15：40是奥尔夫音乐的观摩，周五上午9：30-10：15是英语课的观摩。上课教师针对幼儿的特点，寓教于乐，循序渐进，抓住幼儿的思绪，在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼，真是太精彩了。

　　由于本次见习时间短，同学们也十分珍惜这次见习机会，都能按照要求，认真思考，仔细观摩，主动向指导教师请教。

　　二、见习工作反思

　　为了总结本次见习的经验和不足，激励学前教育专业的学生对本专业的热爱，我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外，还经过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获，变化和经验相互交流，稳固他们的专业思想。现总结如下：

　　(一)教育观点的改变

　　在见习中，我们发现，幼儿园在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神方面做出了很多努力。他们全面推进素质教育，顺应幼儿身心发展规律，促进幼儿在德、智、体、美等各方面的和谐健康发展。这些有益的尝试值得我们学习。同时，也让我们思考如何将自己学到的理论知识应用于实践，以更好地理论联系实际。（修改后）

　　(二)对幼儿教师职业的理解

　　同学们感受到了“爱心”在师生关系中的重要作用，大家认识到只有真心爱护学生，才能赢得他们对教师的尊重和信任。一个同学有了如下的领悟：每个孩子都是好的，只是教师的好坏影响了他们的表现。幼教本质上需要具备爱心这一质量。面对天真可爱的孩子们，我们更应该用满满的母爱去呵护他们。短暂的实习经历让同学们更加坚定了自己选择的信念。我为同学拥有这样的感悟感到欣喜。

　　(三)对专业知识的学习有了更高的要求

　　经过见习，学生们意识到了自身的不足，更清楚直观的认识到了做一名合格幼儿教师的差距，纷纷表示要在今后的学习中，加强专业知识的学习。

　　在过去的四天里，我参与了一系列听课和与幼儿教师交流的活动，并从中了解、接触、学习到了许多全新的幼儿教育理念。这次经历为我的未来教学工作提供了巨大的帮助。虽然只是短短几天的'实习，但我和同学们都收获颇丰。在这里，我们非常感谢领导给予我们这次实习的机会，也感谢实验幼儿园领导和教师们的积极配合，使得我们的实习活动得以圆满成功。

　　三、见习效果

　　1、熟悉幼儿园一日生活动的资料，掌握幼儿日常生活动的科学管理方法。

　　2、深化学前专业思想的认识，为今后的专业学习树立信心和打下基础。

　　3、明确了教育见习的重要性和必要性。

　　4、能够用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。

　　四、存在问题

　　同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟悉，经验缺乏。多数学生在管理幼儿时虽然热情主动，但办法不多。

　　五、提议

　　1、深化学生专业理论知识的学习和巩固，尤其是美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。

　　2、重视多给学生开展专业的见习实践的机会。

　　3、拓展见习类型，增加其它专业学生见习的机会。

　　幼儿园教师实习报告 9

　　我是在xx幼儿园实习的，转瞬间xx个月的实习生活就这样完毕了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。

　　在这次实习中我第懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。

　　每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张教师呢！

　　经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

　　一、实习的目的与意义

　　1、幼儿园的实习是要将学校学习的根本学问和根底理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、稳固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的训练思想。

　　2、幼儿园的实习可使我们这些刚要进入工作岗位的学生把握训练教学方法，获得从事幼教工作的实际力量。

　　3、幼儿园的实习可以培育我们观看、了解幼儿的力量。

　　4、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，喜爱幼儿，更爱幼儿训练事业，增加我们的事业心和工作责任感。

　　5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园训练任务的理解。

　　6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿训练的要求。

　　二、实习的内容与过程

　　每天我们都要在7：30左右到幼儿园，开头保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我们轮番擦净桌椅，把地拖洁净，做完后等待着孩子和教师的到来，在没有工作的时候，我们又帮着教师做一些教具，布置一下教室，实习生活过的挺充实的，在这期间，又让我感到了实习的重要性，学到了很多书本上所不能学到的学问与技能，也让我深切感受到自己的缺乏与浅薄。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。

　　我们班的孩子在音乐和美术方面比拟好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热忱，我最喜爱上的就是这两门课。我不禁要感慨下，幼儿在艺术方面的天赋是不行估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。

　　特殊是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会留意到的细节东西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年龄的问题而还是不能完全自理，特殊是吃饭与睡觉的问题，我们班是全幼儿园不乖的班级，班里有将近一般的孩子偏食呢，总是不愿吃饭，为了不吃饭，常常把吃进去的饭吐出来，使得我们班的教师和我们吃不下饭。每当睡觉时，总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话，有一个孩子，全班都睡了，就唯独他在自娱自乐，一连七天都没睡了，使我们和教师都又急又怒，什么方法的都试过，也与家长沟通过，但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪慧的孩子，我们这些实习生都很喜爱他。

　　小朋友都特别天真得意，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个时机，和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的'信任和依靠。我很盼望与小朋友打成一片，愿用我的真心换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。

　　我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的教师共同度过xx月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐。而两位教师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度歉虚，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。我信任我肯定能胜利！

　　三、实习总结

　　在这一年里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！

　　看着带课教师给孩子们上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。

　　渐渐发觉，孩子们开头承受我喜爱我，这是让我兴的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好教师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。

　　就在这样劳碌的实习生活里，xx个月也就这样过去了。

　　这xx个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。

　　幼儿园教师实习报告 10

　　一、实习时间

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　二、实习地点

　　xx区实验幼儿园

　　三、实习内容

　　1.保育实习

　　在保育实习期间，我参与了来园活动、如厕与盥洗、进餐、午睡以及离园活动等环节。我积极与保育员老师合作，确保幼儿们的安全与健康。例如，在户外活动时，我提醒幼儿慢跑，根据天气变化提醒幼儿增减衣物；进餐时，我帮助保育员为幼儿盛饭菜，并维持秩序，确保幼儿安静就餐，不挑食、不剩饭。

　　2.教育教学实习

　　教育教学实习包括集体教学的组织、室内游戏的组织以及户外体育活动的组织。我参与了多个领域的教学活动，如音乐、语言、社会、自然和健康等。在集体教学中，我认真备课，查阅资料，设计教案，并尝试使用各种方法调动幼儿的兴趣。例如，通过画画或扮演幼儿喜欢的动画人物来教学，取得了良好的教学效果。

　　3.班级环境和区角创设

　　我参与了班级墙面装饰、区域活动设计以及环境布置等工作。在指导老师的'帮助下，我学习了如何根据幼儿的特点和兴趣来布置环境，使幼儿能够在温馨、有趣的环境中学习和成长。

　　四、实习体会

　　1.挑战与成长

　　实习初期，我面临着诸多挑战，如不熟悉教材、不了解幼儿特点等。然而，通过不断地学习和实践，我逐渐克服了这些困难，提高了自己的教育教学能力。我深刻体会到，作为一名幼儿教师，需要耐心、细心、爱心和责任心并重。

　　2.与幼儿互动

　　在实习过程中，我深刻感受到了与幼儿互动的乐趣和重要性。我努力去了解每个幼儿的特点和兴趣，用他们喜欢的方式与他们交流，逐渐赢得了他们的信任和喜爱。这种互动不仅让我更加了解幼儿，也让我更加热爱这份工作。

　　3.与家长沟通

　　家长工作是幼儿教育工作中不可或缺的一部分。我虚心听取家长的合理化建议，及时与家长沟通幼儿在园的表现，取得了家长的信任和支持。通过发博客等形式，我及时记录并分享幼儿在园的活动照片，让家长了解孩子在园的点点滴滴。

　　4.反思与总结

　　在实习期间，我坚持每天做好工作总结和反思，不断总结经验教训，提高自己的教育教学水平。我认识到，作为一名幼儿教师，需要不断学习和进步，才能更好地满足幼儿的需求和期望。

　　幼儿园教师实习报告 11

　　一、实习时间

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　二、实习地点

　　xx中心幼儿园

　　三、实习内容

　　1.实习初期

　　实习初期，我感受到了巨大的压力和挑战。面对性格各异的孩子和毫无头绪的工作，我感到十分迷茫。然而，在指导老师的帮助下，我逐渐适应了工作环境，学会了如何与幼儿相处和沟通。

　　2.教育教学实践

　　在教育教学实践中，我积极参与了多个领域的教学活动。我认真备课、查阅资料、设计教案，并尝试使用各种方法调动幼儿的兴趣。通过不断地实践和反思，我逐渐提高了自己的教育教学能力。

　　3.班级管理和保育工作

　　在班级管理方面，我积极参与了班级环境的创设和区角活动的组织。我学习了如何根据幼儿的特点和兴趣来布置环境，使幼儿能够在温馨、有趣的环境中学习和成长。同时，我也参与了保育工作，如给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉等，这些琐碎的工作让我更加了解了幼儿的日常生活和需求。

　　四、实习体会

　　1.理论与实践相结合

　　通过实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。在学校学到的理论知识在实践中得到了验证和应用，使我更加深入地理解了幼儿教育的本质和规律。

　　2.耐心与爱心的重要性

　　在实习过程中，我深刻感受到了耐心和爱心对于幼儿教师的重要性。只有用心去关爱每一个幼儿，才能赢得他们的信任和喜爱；只有耐心地引导和帮助他们，才能促进他们的成长和发展。

　　3.反思与成长

　　在实习期间，我坚持每天做好工作总结和反思，不断总结经验教训，提高自己的'教育教学水平。我认识到，作为一名幼儿教师，需要不断学习和进步，才能更好地满足幼儿的需求和期望。同时，我也看到了自己的不足之处，如语言表达能力、课堂组织能力等方面还有待提高。

　　4.职业规划与展望

　　通过实习，我更加坚定了自己从事幼儿教育的决心和信心。我认识到，幼儿教育是一项崇高而神圣的事业，需要幼教工作者付出巨大的努力和心血。我希望在未来的工作中，能够不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

　　幼儿园教师实习报告 12

　　实习背景

　　在20xx年的春季学期，我有幸进入xx幼儿园进行了为期三个月的实习。这次实习旨在将我在大学中所学的理论知识与实际操作相结合，提升我的教学能力和职业素养。

　　实习内容

　　一、初步适应与观察

　　实习初期，我面对全新的环境和性格各异的孩子，感到既兴奋又紧张。幼儿园高雅的环境和秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。然而，面对毫无工作经验的自己，我感到了巨大的压力。通过观察老教师的带班方式，我逐渐熟悉了幼儿园的一日生活常规，并尝试独立带班。

　　二、教学实践与反思

　　在教学方面，我经历了从最初的紧张不安到逐渐适应的过程。我认真备课，查阅资料，努力将教案写得更加完善。同时，我积极听课，学习老教师的教学方法和课堂管理技巧。通过多次实践，我逐渐掌握了上课的技巧，并能够在课堂上灵活运用各种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。

　　然而，我也意识到自己在教学中存在的不足。例如，我的语言不够优美，表情、动作不够丰富，难以吸引孩子们的注意力；评价语言过于宽泛，缺乏针对性；没有充分照顾到每个孩子的特点，没有做到因材施教。针对这些问题，我进行了深刻的反思，并努力改进自己的教学方式。

　　三、保育工作的体验

　　在保育方面，我参与了孩子们的日常生活照顾，如扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、擦脸、梳头发等。这些琐碎的'工作让我深刻体会到了幼教工作的繁琐和辛苦。然而，正是这些工作让我更加了解孩子们的需求，也让我更加珍惜与孩子们相处的时光。

　　四、与家长的沟通

　　作为幼儿教师，与家长的沟通也是一项重要的工作。我积极与家长交流孩子们在园的表现，听取家长的意见和建议，共同为孩子们的成长努力。通过与家长的沟通，我更加深入地了解了孩子们的性格特点和家庭背景，也学会了如何更好地与家长合作。

　　实习收获

　　经过三个月的实习，我深刻体会到了幼教工作的艰辛与快乐。我更加坚定了自己成为一名优秀幼儿教师的决心，也认识到了自己在专业知识、教学技能以及职业素养方面的不足。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为孩子们的成长贡献自己的力量。

　　幼儿园教师实习报告 13

　　实习背景

　　20xx年夏季，我踏入了xx幼儿园的大门，开始了为期两个月的实习生活。这次实习旨在让我深入了解幼儿园的教育教学工作，提升我的实践能力和职业素养。

　　实习内容

　　一、环境适应与观察

　　刚进入幼儿园时，我面对的是陌生的环境和陌生的孩子。为了尽快适应新环境，我积极观察老教师的工作方式，学习他们如何与孩子们相处、如何组织一日生活等。通过观察和学习，我逐渐熟悉了幼儿园的一日生活常规和教育教学工作。

　　二、教学实践与成长

　　在教学方面，我积极参与了幼儿园的'各项教学活动。我认真备课、制作教具、设计活动方案，并在课堂上努力呈现生动有趣的教学内容。同时，我也积极听课、评课，学习老教师的教学方法和经验。通过多次实践，我逐渐掌握了上课的技巧和方法，也提高了自己的教学能力。

　　然而，我也深知自己在教学中存在的不足。例如，我的课堂纪律管理能力有待提高；对于孩子们的突发行为和语言，我有时不能迅速灵活地应对和处理。针对这些问题，我进行了深刻的反思和总结，并努力改进自己的教学方式和方法。

　　三、保育工作的体验

　　在保育方面，我积极参与了孩子们的日常生活照顾工作。我帮助孩子们穿衣、喂饭、整理床铺等，也关注他们的身体健康和心理健康。通过这些工作，我更加深入地了解了孩子们的需求和成长特点，也学会了如何更好地照顾他们。

　　四、与家长的沟通与合作

　　作为幼儿教师，与家长的沟通与合作也是一项重要的工作。我积极与家长交流孩子们在园的表现和成长情况，听取家长的意见和建议，共同为孩子们的成长努力。通过与家长的沟通与合作，我更加深入地了解了孩子们的家庭背景和成长环境，也学会了如何更好地与家长合作共同促进孩子们的成长。

　　实习收获

　　经过两个月的实习生活，我深刻体会到了幼教工作的艰辛与快乐。我更加坚定了自己成为一名优秀幼儿教师的决心，也认识到了自己在专业知识、教学技能以及职业素养方面的不足。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为孩子们的成长贡献自己的力量。同时，我也将珍惜与孩子们相处的时光，用心关爱他们、陪伴他们成长。

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　　实习背景与目的

　　本次幼儿园教师实习在xx幼儿园进行，为期两个月。通过这次实习，我旨在将所学的学前教育理论知识应用于实践，深入了解幼儿园教育的日常运作，掌握幼儿教育的基本方法和技巧，提升与幼儿互动及家长沟通的能力，为将来成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。

　　实习内容与经历

　　1.班级管理与教学

　　实习期间，我被分配到中班进行教学辅助工作。我参与了班级的日常管理，包括协助教师组织一日活动、安排幼儿的`生活作息、维护班级秩序等。在教学方面，我协助教师准备教案，参与故事讲述、手工制作、音乐律动等教学活动，通过观察幼儿的学习反应，不断调整教学策略，以激发幼儿的学习兴趣。

　　2.幼儿观察与评估

　　我注重对每个幼儿的细致观察，包括他们的行为习惯、兴趣爱好、学习特点等。通过记录和分析，我尝试对每个幼儿进行初步的发展评估，以便更好地了解他们的需求，为个性化教学提供依据。同时，我也积极参与了幼儿园组织的幼儿发展评估会议，与同事共同探讨幼儿成长中的问题与策略。

　　3.家园共育

　　我认识到家园共育在幼儿教育中的重要性。因此，我积极参与了幼儿园组织的家长会、家访等活动，与家长保持密切联系，了解幼儿在家庭中的表现和需求，同时也向家长反馈幼儿在园的情况，共同探讨促进幼儿全面发展的方法。

　　实习收获与感悟

　　1.理论与实践的结合

　　实习让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。通过实践，我更加深入地理解了学前教育理论，也学会了如何将这些理论应用于实际教学中。

　　2.爱心与耐心的培养

　　幼儿教育需要极大的爱心和耐心。在实习过程中，我不断提醒自己要保持耐心，关注每一个幼儿的需求和感受，用爱心去呵护他们的成长。

　　3.沟通与合作能力的提升

　　与幼儿、同事和家长的沟通让我学会了如何有效地传递信息、倾听他人意见并达成共识。同时，我也深刻体会到团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　幼儿园教师实习报告 15

　　实习背景与目的

　　本次幼儿园教师实习在xx幼儿园的小班进行，为期一个学期。实习的目的是为了深入了解幼儿园小班教育的特点和要求，掌握幼儿早期教育的基本方法和技巧，提升与幼儿建立亲密关系的能力，以及加强与家长沟通合作的能力。

　　实习内容与经历

　　1.幼儿生活照顾与引导

　　在小班，我主要负责幼儿的日常生活照顾和引导工作。我协助教师为幼儿准备餐点、安排午睡、进行个人卫生指导等。同时，我也注重通过游戏和活动引导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。

　　2.教学活动设计与实施

　　我积极参与了小班的教学活动设计与实施工作。针对小班幼儿的特点，我设计了一系列寓教于乐的教学活动，如手指游戏、儿歌教学、简单的.手工制作等。通过这些活动，我激发了幼儿的学习兴趣，促进了他们的认知、情感和社会性的发展。

　　3.幼儿行为观察与引导

　　我时刻关注着幼儿的行为表现，通过细致的观察了解他们的性格特点和行为习惯。对于幼儿的不良行为，我采用温和而坚定的方式进行引导，帮助他们认识到自己的错误并改正。同时，我也注重表扬和鼓励幼儿的积极行为，以增强他们的自信心和成就感。

　　4.家园联系与沟通

　　我认识到家园联系在幼儿教育中的重要性。因此，我积极与家长保持联系，通过家长会、家访、电话沟通等方式向家长介绍幼儿在园的表现和进步情况，同时也听取家长的意见和建议。通过家园合作，我们共同为幼儿的成长创造了更加有利的环境。

　　实习收获与感悟

　　1.幼儿教育的复杂性

　　实习让我深刻体会到幼儿教育的复杂性和挑战性。幼儿正处于身心发展的关键时期，需要教师的细心呵护和正确引导。同时，每个幼儿都是独一无二的个体，需要教师根据他们的特点进行个性化的教育。

　　2.爱心与责任感的增强

　　在实习过程中，我更加深刻地感受到了作为幼儿教师的爱心和责任感。我深知自己的言行举止对幼儿有着深远的影响，因此我时刻提醒自己要保持积极向上的态度，用爱心去感染每一个幼儿。

　　3.沟通与合作的重要性

　　与幼儿、同事和家长的沟通让我深刻体会到沟通与合作的重要性。只有建立良好的沟通机制，才能确保信息的畅通无阻；只有加强合作，才能共同为幼儿的成长创造更加有利的环境。

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