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传道解惑名言警句（精选130句）
在日常学习、工作或生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。那么都有哪些类型的名言呢？下面是小编整理的传道解惑名言警句，希望对大家有所帮助。
1、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
3、一日之师，终身为父。
4、师者，所以传道，授业，解惑也。--唐。韩愈《师说》
5、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
6、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--晋。葛洪《勤求》
8、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
9、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？（捷克：夸美纽斯）
10、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》
12、教师是人类灵魂的工程师 。——斯大林
13、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
14、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
16、君子隆师而亲友。--《荀子修身》
17、学校是造就人才的工厂。（捷克：夸美纽斯）
18、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
19、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
20、为学莫重于尊师。--谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
21、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。（前苏联：加里宁）
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
23、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
24、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。（德国：康德）
25、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
26、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
27、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳
28、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
29、教育的目的在于品德的形成。（英国：斯宾塞）
30、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
31、善之本在教，教之本在师。--[宋]李觏《广潜书》
32、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。（德国：贝多芬）
33、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
34、身教重于言传。——王夫之
35、学校之设，固治国化民之本也。（田况）
36、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
37、参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
38、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐。
39、教化之本，出于学校。（宋朝：苏洵）
40、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。（唐代：韩愈）
41、师者，所以传道，授业，解惑也。
42、教育是廉价的国防。（古希腊：亚里士多德）
43、国家的命运有赖于对青年的教育。（古希腊：亚里士多德）
44、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
45、一日之师，终身为父。——关汉卿
46、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
47、经师易遇，人师难遇。
48、学校，王政之本也。（宋朝：欧阳修）
49、成人的个性在童年成长。（英国：华兹华斯）
50、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。（前苏联：克鲁普斯卡娅）
51、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
52、行是知之始，知是行之成。——陶行知
53、不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》
54、片言之赐，皆事师也。——梁启超
55、举世不师，故道益离。——柳宗元
56、师友贵隆亲，古学当自反。——刘过
57、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
58、师者，人之模范也。——杨雄
59、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
60、善之本在教，教之本在师。——李觏
61、捧着一颗心来，不带走一根草去。——陶行知
62、不悱不启，不悱不发。——孔子
63、一日之师，终身为父。——关汉卿
64、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
65、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
66、师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——韩婴
67、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》
68、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》
69、以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
70、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
71、择师，不可不慎也。——《礼记·学记》
72、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
73、经师易遇，人师难遇。——司马光
74、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
75、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺
76、教育即生活，生活即教育。——杨文
77、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
79、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
80、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
81、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
82、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》
83、师哉！师哉！桐子之命也。——杨雄
84、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
85、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充
86、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
87、国将兴，必贵师而重傅。——《苟子》
88、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
89、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
90、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
91、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
92、师友者，学问之资也。——李惺
93、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
94、教育不是灌输，而是点燃火焰！——苏格拉底
95、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
96、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记·文王世子》
97、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——叶芝
98、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
99、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
100、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
101、师道既尊，学风自善。——康有为
102、务学不如务求师。——杨雄
103、为学莫重于尊师。——谭嗣同
104、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
105、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
106、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
107、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》
108、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》
109、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
110、学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》
111、身教重于言传。——王夫之
112、学而不厌，诲人不倦。——孔子
113、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
114、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
115、言必信，行必果。——孔子
116、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
117、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
118、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
119、行是知之始，知是行之成。——陶行知
120、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
121、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
122、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
123、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
124、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
125、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》
126、身教重于言传。——王夫之
127、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
128、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
129、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
130、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
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