幼儿园小班班级活动方案

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幼儿园小班班级活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班班级活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班班级活动方案

幼儿园小班班级活动方案1

　　活动目标：

　　1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。

　　2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。

　　3、教育幼儿知道节约用水。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。

　　活动过程：

　　1、幼儿自由玩水，感知水会流。

　　①、教师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。

　　②、教师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。

　　③、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。

　　④、小结：水是会流动的。

　　2、火眼金精捉小鱼，了解水是透明的。

　　①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。

　　②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。

　　③、小结：水是透明的。

　　3、谈话：水的作用大。

　　启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。

　　4、送水小精灵

　　请幼儿给需要水的.小动物、小植物送水、浇水，体验水的用处大。

　　活动延伸：

　　1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探索水的特征。

　　2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。

幼儿园小班班级活动方案2

　　设计意图：

　　在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。

　　活动目标：

　　1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。

　　2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。

　　活动准备：

　　桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

　　活动过程：

　　一、导入过程：

　　直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的.是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”

　　二、关键步骤：

　　教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

　　取水杯(取杯子时要双手端拿)。

　　双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

　　坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

　　喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。

　　收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。

　　三、幼儿操作：

　　在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

　　家园互动：

　　可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。

　　在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。

　　在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

幼儿园小班班级活动方案3

　　【活动目标】

　　1.初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。

　　2.在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

　　3.大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

　　【活动准备】

　　1.Flash课件《萤火虫和星星》。

　　2.野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

　　3.蓝色背景布一块。

　　4.温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。

　　【活动过程】

　　(一)课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。

　　1.欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

　　依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。

　　师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽!(出示图片)你们看到了什么?

　　2.小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。(引导幼儿说出景物)。

　　(二)分段欣赏，理解散文的优美诗句。

　　1.欣赏课件：朗诵理解散文段落一。

　　师：今天，它们都来了。(播放Flash，朗诵第一段)

　　师：月光像什么呀?

　　师：温柔是什么的感觉?

　　(先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉)

　　师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?

　　播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。(中间可以提醒幼儿边摇晃。)

　　2.欣赏课件：朗诵理解散文段落二。

　　师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。

　　师：萤火虫它飞到哪里去了?飞到花朵上(小草里)做了一个什么动作?

　　师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢?

　　师：那我们来看一看，朗诵第二段。

　　师：小草和野花怎么样了?

　　3.欣赏课件：朗诵理解散文段落三。

　　师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢?

　　师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"

　　师："萤火虫飞到哪去了?""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"

　　4.欣赏课件，朗诵理解散文结尾。

　　师："你们知道吗?萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的.。"

　　师：萤火虫变成什么了?(看着图片)

　　小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪(动作)着淡淡的光。

　　(三)完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。

　　1.播放课件，完整欣赏。

　　师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫(要加重语气并放慢速度)《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀?我们一起来听一听。

　　2.闯关游戏，完整欣赏教师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗?不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗?(让幼儿大声说出来)播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。

　　(四)表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。

　　幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。

　　活动延伸：

　　1.家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。

　　2.歌曲欣赏《萤火虫》。

幼儿园小班班级活动方案4

　　活动背景：

　　棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。

　　活动目标：

　　1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。

　　2、愿意和大家分享棒棒糖。

　　活动准备：

　　手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

　　活动过程：

　　一、创设情景

　　1、猜一猜：

　　问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

　　引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)

　　问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

　　小结：宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

　　2、认一认：

　　问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?

　　小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

　　二、感知理解

　　1、看一看：

　　问：店里有多少棒棒糖呢?

　　问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

　　结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的'……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

　　2、说一说：

　　问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

　　问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

　　问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

　　3、尝一尝：

　　问：为什么糖的外面要有糖纸呢?

　　小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。

　　操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

　　问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

　　小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

　　活动延伸：留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。

幼儿园小班班级活动方案5

　　活动来源

　　母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，促进家长和孩子之间的亲子关系，让宝贝感受到妈妈对自我的浓浓爱意，从而让宝贝懂得感恩自我的妈妈，同时让宝贝经过切身参与懂得爱的最高境界是爱别人，让宝贝们在被爱中学会爱别人，促进孩子们的情感情商的发展。

　　活动目标

　　1、和妈妈一齐过节，共同感受节日的欢乐。

　　2、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

　　3、用自我的方式为妈妈送去节日的`祝福。

　　活动过程

　　1、谈话活动：《我的好妈妈》

　　2、活动名称：观看母亲节影片。

　　活动时间：5月13日午时15：00

　　活动地点：共享空间

　　活动资料：团体观看电影《妈妈再爱我一次》片段。

　　3、活动形式：《我爱妈妈调查表》

　　活动时间：5月9日，5月10日

　　活动地点：小朋友的家中活动资料：在妈妈的协助下，填写调查表。

　　4、领域课程活动。

　　语言：《妈妈的生日》

　　社会：《妈妈节日欢乐》

　　美术：《漂亮妈妈》《给妈妈做面条》

　　音乐：《袋鼠妈妈》

　　5、母亲节儿歌

　　《妈妈好》妈妈妈妈您真好，日日为我多操劳。唱支儿歌送给你，世上仅有妈妈好

　　《小司机》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

　　《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像镜子，照出一个小孩子。小孩子，卷袖子，帮忙妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。

　　《妈妈我要亲亲你》亲亲你，摸摸你。妈妈呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的眼。亲亲你的鼻子，摸摸你的耳朵。亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。

幼儿园小班班级活动方案6

　　活动目标：

　　发展幼儿园小班幼儿跑的能力，增强腿部力量，加强锻炼，培养幼儿团结合作的'精神。

　　活动准备：

　　在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

　　活动玩法：

　　老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

　　活动要求：

　　跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

　　注意事项：

　　一定注意安全，小心不要摔倒。

幼儿园小班班级活动方案7

　　活动目标

　　1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。

　　2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

　　活动重点

　　理解故事内容，从中体验到上幼儿园是一件愉快的事情。

　　活动难点

　　让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

　　活动准备

　　小人纸偶或布袋木偶一个

　　活动过程

　　一、出示小人纸偶，导入话题。

　　①师：小朋友，今天我们班来了一个新朋友，让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)

　　②师：我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的`名字好不好?

　　二、教师讲故事，幼儿听完故事回答老师的问题。

　　①师:故事中出现了哪些小动物?

　　师:乖乖对它们说了什么?

　　②师：小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?

　　③师：我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园，你们的心情是什么样的呢?

　　小结：我们小朋友也长大了，所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习，每天高高兴兴的来上幼儿园。

　　三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

　　(教师可先给幼儿示范一个，让表现好的小朋友上前来示范。)

幼儿园小班班级活动方案8

　　教学游戏目标：

　　1、初步学习使用简易的礼貌用语：请进、感谢、再见等

　　2、培育孩子与母亲间的亲情，明白自个儿长大啦。

　　教学预备：

　　孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具

　　情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具

　　教学要点：

　　培育孩子对娃娃家教学游戏的`兴致

　　教学难点：

　　初步学习简易礼貌用语，请进、感谢等，且能吐字清晰明了。

　　教学指导：

　　这一次教学游戏是个场景教学游戏，通过祖父、姥姥等家人来玩，孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。

　　1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。

　　2、母亲到外面买菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦，孩子们彬彬有礼的接待了客人。

　　3、母亲回家后，明白此事夸奖了他们。

　　4、隔壁家(其余教学区的孩子)的房子尚未有安排完，母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家(即一块儿整理玩具)

　　5、完结

　　备注：教师既饰演母亲，又饰演祖父、姥姥。

幼儿园小班班级活动方案9

　　一、目标：

　　1、通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。

　　2、激发关心、爱护动植物的情感。

　　3、体验参与活动带来的身心快乐。

　　二、环境与资源：

　　1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。

　　2、选择有花草树木、昆虫的场所，带孩子观赏、游玩。

　　3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子观赏、探索。

　　4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。

　　三、指导要点：

　　1、利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。

　　2、合理安排孩子外出活动计划，注意动静交替，不让孩子太疲劳。活动中注意安全，避免意外事故发生。

　　3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺利开展。

　　4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话，收集好放在孩子的档案袋内。

　　四、区域设置：

　　阅读区：

　　1、提供一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。

　　2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”

　　3、提供画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。

　　4、提供卡片“小白云”、“他们是谁?”供宝宝操作。

　　5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的'小房子”。

　　6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。

　　7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。

　　美工区：

　　1、提供颜料、棉签、纸张等，供幼儿随意画。

　　2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。

　　3、提供画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。

　　4、提供画有雨景(乌云、小娃娃打着雨伞等)的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。

　　生活区：

　　1、提供一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家游戏的内容。

　　2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的游戏。

　　建构区：

　　1、提供雪花片学插小花、小树，提供积木拼搭房子、花园，并引导宝宝初步学习合作。

　　2、提供套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”

　　3、提供正方形魔盒，每边各种形状的洞口，宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“ⅹ形不见了。”

　　提供积木、小动物、小人等，供宝宝摆弄、拼搭。

幼儿园小班班级活动方案10

　　【活动目标】

　　1、愿意跟随老师双脚向前跳。

　　2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　1、兔子头饰若干；

　　2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。

　　【活动过程】

　　一、引题

　　教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

　　二、给兔奶奶送萝卜

　　1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的'动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”

　　2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗?

　　3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边说边递。

　　三、游戏：送萝卜

　　幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

　　【活动反思】

　　活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

　　下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。

　　在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园小班班级活动方案11

　　活动目标：

　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

　　3、培养良好的卫生习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的.)牙刷、一条毛巾、两张挂图。

　　2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

　　活动过程：

　　1、开始部分：

　　出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　　2、基本部分：

　　(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

　　(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。

　　(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

　　(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　(5)讲解和示范正确的刷牙方法。

　　(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

　　3、结束部分：

　　与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

幼儿园小班班级活动方案12

　　主题：

　　学期教学成果及特色展示

　　时间：

　　20xx-7-30下午3:00

　　地点：

　　小五班教室

　　分工：

　　负责主持活动，负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏，负责礼品、物品的`发放及家长签到。

　　着装：

　　幼儿：本期新园服；老师：T恤园服。

　　目标：

　　1.以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。

　　2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。

　　准备：

　　1.奥尔夫音乐活动

　　2.题目卡(幼儿的节目单或家长的节目)、鼓、花、打击乐器

　　3.幼儿歌舞节目及个别家长节目

　　4.幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表

　　流程：

　　1.集体舞蹈：数鸭子(幼儿分两组入场)

　　2.以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动

　　3.亲子游戏：击鼓传花

　　我们中国有许多传统游戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答主持人指定的题目，游戏开始。

　　4.颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系

幼儿园小班班级活动方案13

　　一、设计意图：

　　根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，的'办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。

　　二、教学目标

　　1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。

　　2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

　　3、能够听指令做动作。

　　三、准备

　　1、录音机、磁带、大范例。

　　2、 “欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”

　　3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方)

　　4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

　　四、过程

　　1、用谈话形式引出课题。

　　今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。