【精】有关老师的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的有关老师的作文，希望对大家有所帮助。

【精】有关老师的作文

有关老师的作文1

　　昨天，我和两个同学在宋老师家做我们的班报。我们边做边聊，老师也时常加入。这让我想起了刚开学那会儿……

　　那天，我第一次见到她，虽没有柳叶般的眉毛，却有大大的眼睛；虽没有樱桃小嘴，却有笔挺的鼻子。她开口说话的声音，使我感受到她对我们就像对自己的孩子一样。

　　老师经常让班长或学习成绩较好的同学讲课，给他们，让他们自己提前把弄懂。他们讲的时候，老师就坐在后面同学的座位上不时的指导。我一直以为是老师偷懒，可到今天我才发现，她这样也是一种教学方法。首先备课的同学，既有充足的资料准备，又学会了讲话的技巧—— 既学到了知识，又培养了能力。

　　有一天晚自习，我们正在上课，一个小女孩跑了进来，泪水在脸上流淌。可想而知，她便是老师的孩子。我以为老师会把她抱回家让我们上自习。可是我错了，老师皱皱眉头，然后耐心的把她哄住，继续给我们上课。

　　回到昨天，我们在宋老师家做班报，老师一会儿往教室跑跑，看看学生们学的怎么样了，一会儿又跑跑家里，看看我们做的怎么样了。一节课跑了三、四趟。我们做的不好了，老师会提出建议。晚自习熄灯了我们才回去睡觉，老师回来发现了心疼的不得了。

　　啊！老师，时光催老了您的容颜，为我们，您操碎了心。我们有什么理由不努力让自己更优秀，来报答您的恩情呢？

有关老师的作文2

　　老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，您像园丁，我们长大了，您却苍老了；老师，您像一把金钥匙，为我们打开了知识的大门……老师，我爱您！我的老师站在这神圣的讲台上已经40多年了，可谓是“桃李满天下”了。能够做为她的关门弟子，我感到十分荣幸。老师，虽没有华丽的外表，也不会浓妆淡抹，但她的敬业精神是他人所不能比的。记得那一次，风呼呼地刮着，雪一个劲儿地下。同学们在教室里坐着，等待着老师来上课。一分钟，两分钟……十分钟过去了，可老师还没来。咦，平时一向不会迟到的老师，今天怎么了？同学们开始小声嘀咕起来。

　　突然，一阵沉重而熟悉的脚步声从楼道间传来，并伴着几声咳嗽。一会儿，老师便出现在我们面前。只见老师脸色发白，嘴唇泛青，还喘着粗气。我们知道老师生病还坚持来过我们上课，顿时，一股爱的暖流在同学们心中流淌，仿佛已经到了春天。这节课上，虽然老师的声音不如往常那样洪亮，同学们依然听得津津有味。就连最调皮的几个捣蛋鬼，也安安静静的，仿佛有人无声的指挥着。

　　不知不觉，下课了，老师又拖着沉重的步子走了……十年树木，百年树人老师的教诲之恩我终生难忘，再此，千言万语汇成一句话?“老师，我爱您！”

有关老师的作文3

　　我有个和蔼可亲的老师。一个圆滚滚的肚子，高高的鼻梁上戴着一副近视眼镜，大大的眼睛，能说会道的嘴巴，他就是教我们语文的沈老师。

　　沈老师上课真是神出鬼没啊。有一次，我调了一下头，之后转头朝沈老师一望，他那一双大眼睛正直盯着我。那一双大眼睛好像有魔力一样，能够穿透人心，让人感觉惊恐害怕，我一看到老师的那双大眼睛，就感觉很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再开小差了。

　　语文老师真的很受我们喜爱，他是教我们几门功课老师当中，最好的一个老师，他真是人见人爱、花见花开呀。

　　听别人说，有一次，沈老师看见同学们课间玩弹弹球，他便也加入了这场游戏，一开始是男生输的有点惨，之后沈老师加入了这场游戏，男生迅速就翻盘了，最后还是男生赢了。

　　还有一次，老师带我们去种植园拔萝卜，我们兴奋坏了，井然有序地排队，我还和好朋友一起比赛了呢。我挑一个最大的拔，没想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老师还给我们拍下了照片，成了我美好的回忆，最后我们开心地回到班级了。

　　一次课间，张梦瑶问沈老师：“老师，您的发型怎么是这样的呀？”

　　沈老师笑着回答说：“这是因为我聪明啊。”

　　这时全班都哈哈大笑了起来。沈老师可真好呀！我喜欢幽默风趣的沈老师。

有关老师的作文4

　　“叮零零——”上课了。哇！是体育课呀！大家在下面叽叽咕咕地谈笑风生着……

　　“不许说话，赶紧排队－—”这足足3万分贝的吼声，为什么不去当河东狮吼的掌门人呀！我们的耳膜都快震破了，即使是后排的同学也被这吼声震飞十万八千里了，终于领教到体育老师的狮吼功了，我们赶紧排好队，以防老师又出什么绝招……

　　“啊—啊——”哎，我真同情那些调皮的同学！“淘气生活，后有棍棒……”说的就是这回事了。只要你一淘气，就会出现了上文的喊叫声……

　　我们小心翼翼地排着队来到操场上。

　　“老师会不会又出新招式呀？”我心里想着。

　　“同学们，我们先跑两圈热热身！”果然被我猜中了，体育老师开始出招了，没事，我们班可是出了名的淘气班，见招拆招是我们的强项。

　　“老师来一个，来一个，比比谁更快……”我们班的淘气鬼们又开始起哄了！

　　“老师你一定跑不过我们班最快的同学，才不敢接受我们的挑战。”见老师不为所动，淘气鬼们开始了激将法。

　　万般无奈之下，老师只好接招了。我们派出班级的“飞毛腿”——李润凯和体育老师一决高下。

　　“咻——”等我们回过神来，老师如箭出弦般射了出去，可谓是“疾如风，迅如雷”，李润凯更是被吓得跑也跑不动了，下巴都快掉到了地上，没想到，看似笨重的老师居然还是一个“飞毛腿”呢！

　　短短40分钟，我们领教到了老师的奇功异能，你们想不想要这样一个拥有“狮吼功＋飞毛腿”的体育老师呢？下回邀你来体验一下。

有关老师的作文5

　　初中的学习生活开始了，我一下子多了好几位新老师，其中我最喜欢的是语文老师。

　　她是一位年轻的老师，中等个，瘦瘦的，戴着一副圆框的近视镜，嘴角边有两个浅浅的酒窝，总是微笑的样子，一看就是为平易近人的老师。

　　语文老师和我们一起去参加了军训，在军车上，老师组织我们唱歌，同学们一人唱一首，大家唱的时候我总是听到她也在轻声的应和。我知道了，老师也爱唱歌，她也有一颗纯真的童心。

　　训练场上，因为大家从没接受过这么大强度的训练，所以有很多的“病号”出现。而老师总是会放下手头的工作，带他们去看校医，告诉他们不要想家，帮他们接水……我知道了，她有一颗真诚的心。

　　宿舍里，到了深夜，灯光下还能看到她疲惫的身影，在为我们批改军训日记。老师总是认真地把我们的错别字找出来，并且写上详细的评语，还在班会上耐心的给我们做点评。我知道了，老师工作兢兢业业，她有一颗敬业的心。

　　开学的第一堂课，老师没有讲正课而是结合古今事例，给我们介绍了对联、歇后语等有关文学素养的知识，一下子就激发起大家学习语文的热情。她的声音柔柔的，充满了吸引力。我非常开心，有这样一位语文老师我更愿意上语文课了。

　　这就是我的新语文老师，一位可爱、随和、敬业的老师。

　　我爱语文，更爱我的语文老师，不知道老师是不是像我喜欢她一样欣赏我呢？

有关老师的作文6

　　在小学六年的时光里，我遇到了很多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。

　　我的启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都尊敬她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成绩不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成绩，不看你们以前，只要你们现在成绩好肯努力老师同样会信任你们机会是自己创造的，而不是别人给的。”自从听了老师这番激励的话，我认真上课。成绩是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也慢慢改观，这点成就感让我对学习越来越有兴趣。每次班里上公开课王老师总是叫我去商量方案。这使我渐渐地有了自信，成绩也很理想，老师对我也很信任。

　　虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：如果以前没有王老师改变了我的人生，现在的我会是什么样子的？我相信如果没有王老师就没有现在自信的我！我经常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创造的！

有关老师的作文7

　　现在，我已升入五年级了，但我忘不了我以前的班主任——朱老师。

　　朱老师20多岁，高高的个儿，有一头乌黑发亮的秀发，还有一双善于发现的眼睛。我很敬爱她。

　　朱老师非常关心同学。记得有一次，我的手臂上被同学用铅笔划破了，还出血了。朱老师知道了，十分焦急。她飞快地带我去办公室，赶忙拿出一瓶消毒水，一边轻轻地帮我涂上，一边温和地问我：“顾名扬，还疼不疼？”虽然我很疼，但是，朱老师那么关心我，疼痛都被抛到脑后了。“我不疼了，朱老师。”我脱口而出。消毒完后，朱老师送我回教室，再三叮嘱我要当心，别碰伤口。第二天早晨，朱老师走过来，亲切地问道：“顾名扬，手好些了吗？”我答：“好多了。”朱老师不太放心，说：“以后要注意，我再帮你看看吧！”此时此刻，我感到一股暖流涌遍了全身。

　　还有一次，我在写《习字册》时，我身体没挺直，趴在了桌上写字。朱老师过来，轻轻地拍了拍我的背，我明白了老师的意思，立刻把背挺直了。从此，每当写作业，我都仿佛觉得有手在拍拍我的背，我身体就一直挺得笔直。

　　朱老师真好呀！如果我是个画家，我将画一幅油画表现她；如果我是个作家，一定用最美的语言赞美她；如果我是一只鸟儿，一定用最动听的歌歌唱她！

有关老师的作文8

　　我们班有人喜欢讲课生动的语文老师，有人喜欢表情严肃的数学老师。而我最喜欢的是和蔼可亲的英语老师——冼老师。

　　冼老师有一双会说话的眼睛。每当我拿作业上去办公室时，我在门口报告，说：“老师们好。”冼老师就会对着我笑。当我把作业放好给老师，走到办公室门口说：“老师们再见。”冼老师又会再次对我笑。虽然冼老师没有说话，但是我看到老师的眼睛似乎在对我说：“你好呀，进来吧。”“再见。”这温暖的表情，每次都让我心里很舒服。

　　有一次，冼老师叫我们写第一单元的，我想来想去都不知道可以怎样写。我抬起头看了看周围的同学们，他们个个都如有神助，奋笔疾书，而我却什么都没写。

　　冼老师见到我什么都没有写就走过来，指导我写作业。冼老师给我分析了题目，并理清写作思路，我一下子茅塞顿开，下笔如有神，很快就把写完了。我拿着我的去给冼老师改。冼老师改完之后对我说：“你以后上课要认真听课，不能开小差，知道吗？看认真听讲后写得多棒！”我惭愧地低下了头，说：“知道了，冼老师。”我本以为老师会批评我没有认真听讲，没想到冼老师不但没有骂我，还耐心指导我，我真的很感谢冼老师。

　　冼老师，您是辛苦的园丁，为我们修枝，剪叶，让我们开放得更美丽。冼老师，请您相信，我一定用好的成绩来报答您！

有关老师的作文9

　　某月某日，“叮铃铃……”上课铃打响了，老师来到了班里，这一节课是自习课，安排同学们写课堂作业。不一会儿，老师接到一个电话出去了。顿时，班里炸开了锅。

　　调皮的男生们拿出肉色的橡皮筋，又用纸揉成几个小纸团，把小纸团放在橡皮筋上，只听“砰”的一声，小纸团飞出去了，砸到了某个女生的头上，那女生“哎呦”一声，生气地寻找那个“调皮蛋”制造者。那个弹纸团的男生立即端端正正地坐在位子上，藏起橡皮筋和小纸团，拿出钢笔，装作在写课堂作业，若想人不知，除非己莫为。弹纸团的男生忍不住笑了，于是，被那个女生发现，打得他“皮开肉绽”，连喊“女侠绕命”！那女生占了上风，抹了抹鼻子，得意地笑了。教室里的.上空，纸团犹好一只只“玉蝴蝶”在到处飞舞，一会儿落在某人的桌子上，一会儿又歇息在某人的头上……女生们交头接耳讲话，不时发出一阵阵欢快的笑声。

　　“噔、噔、噔”一阵脚步声传来，同学们连忙拿出笔，装作认认真真地写作业的样子。不知怎么了，同学们突然发出一阵爆笑，原来，不是我们班老师，而是一位过路的别班老师。顿时，班级里又是一阵讲话声、欢笑声……

　　不知过了多久，一位男生喊了一句：“老师来啦！”教室里又恢复了往日的宁静。果真，孙老师来了，看到班里同学都在专心致志地写课堂作业，笑了。

　　孙老师，当您知道刚才的情景，您会怎样呢……

有关老师的作文10

　　在生活中，我们每个人都有自己要感谢的人，也许是爸爸，也许是妈妈，也许是我自己……但是，我最想要感谢的人是我的老师，因为老师他总是在我最需要帮助的时候帮助我。

　　在一个闷热的下午，我正在教室里做数学作业。做着做着，我的笔停了。有一道题把我难住了，我冥思苦想，还是想不出来。这时，数学老师走了过来，见我不会做，便告诉我：“你看，我们如果正面看这道数学题，就找不出答案。”我听了，灵机一动，于是我试着从反面去思考，结果马上就做对了。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！老师，如果不是您的指点，我不知要思考多长时间才能做出这道题目呢。

　　我要感谢老师，您不但指点我解题，还教育我们怎样做人。有一次，我看到一位同学的荧光笔，很漂亮。放学时，我偷偷地把她的荧光笔放进了自己的书包。第二天，同学们怀疑是我偷了荧光笔。他们用鄙视的眼光看着我，我的心里很紧张。班主任知道这件事后，把我叫到办公室，轻轻地问我：“荧光笔是不是被你不小心带回了家？”这时，我懊悔地流下了眼泪。老师的一句话，就使我承认了错误。老师您在我的心里是至高无上的，是您教会了我要敢做敢当。

　　老师，是您带领我们走进了知识的海洋，是您教育我做人的道理。我一定会好好感谢您，用优异的成绩报答您。

有关老师的作文11

　　我的数学老师叫郑林。平时，我们亲切地叫她“郑老师”。她有一双浓眉和一双黑色的眼睛，眼睛虽然不大，但很锐利。(任何在课堂上心不在焉的人都不会逃过她的眼睛。)比较直的鼻子，多嘴，最大的特点是她的眼睛下面有一颗非常明显的痣。事实上，郑老师的外表并不出众，但她有着丰富的教育经验，渊博的知识，极端的耐心和幽默的讲课风格，这就是我们喜欢和尊敬他的原因。

　　没有必要详述高等教育的经验。郑老师在我们学校教了很多年书，带了很多班级的学生。其中，有在高中入学考试中名列前茅的考生。不过，郑先生自然很有学问。每次遇到课内外都无法解决的问题，我们都会请教郑老师。郑先生也会一一向我们解释。

　　一个好老师对教育经验和知识不能缺乏耐心。

　　郑先生的耐心不能用“极端”这个词来形容。每次上课，老师都会一遍又一遍地讲课，直到所有的学生都彻底理解为止。如果班上有些学生仍然不明白这些问题，郑老师会在课后耐心地解释。

　　郑先生不仅有耐心，而且很幽默。我还记得当我在“有理数”单元时，许多学生不清楚它是不是负数。当时，郑先生只好用同样的方式告诉孙权:“你想想，我不是郑林，郑林，正零。虽然我叫郑林，但实际上，正零既不是正零，也不是负零从那以后，我们班没有人不清楚它是积极的还是消极的。

　　这么好的老师，哪个同学不喜欢带他不尊重她？

有关老师的作文12

　　一个五十多岁的老人，满脸都是皱纹，心里住着一个凶恶的“恶魔”和一个善良的“天使”。

　　虽然她是一个五十多岁的老人，但她还是把自己打扮得漂漂亮亮的。

　　她就是陪伴了我们二班两年的语文老师---梁老师。

　　梁老师对我们很好，在每次上课时都布置了作业。如果“天使”出来的话，作业就少一些，但如果“恶魔”出来，作业就一大堆。

　　这个时候很多同学就会不约而同地对老师哭天喊地地叫：“哦！”

　　但这不仅没用，反而还使作业布置的更多了，这个时候大家明白了，就不会再大声的哭天喊地了。

　　但梁老师还是很照顾我们的。

　　每当有哪位同学受伤时，梁老师就像关心自己的儿女一样关心他。如果谁伤得很重而且还不能走路时，梁老师会背着他去医务室。梁老师还会教育那些因为调皮而受伤的同学，让他们以后不要再这样做，免得再受伤。完全不偏袒任何一个同学。

　　怎么样？这就是我们心里住着一个“天使”和一个“恶魔”的语文老师，是不是对我们二班很好呢？我们二班可是被她管理地服服帖帖。梁老师为我们操碎了心啊！我相信我们二班还是有很多同学心里很感激梁老师的，当然也包括我。

　　为了不辜负梁老师对我们的关爱，我们一定要努力学习，用真实成绩来报答梁老师的爱。同学们，你们说呢？

有关老师的作文13

　　我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师。她那双明亮的眼睛里透露着淳朴，温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们的班主任——赵老师。

　　赵老师对工作十分负责。她每天都早早的来到教室，为我们开教室门，陪我们晨读，不论是我们的家庭作业还是课堂作业，她都仔细批阅，一丝不苟。一个小问题，一个标点符号也逃不过她的眼睛，记得昨天，由于我粗心，把“督”字上面的叔字多写了一个钩钩。作业本发下来后，我翻开一看，只见一个大红叉叉打在“督”字上面，我心想：这么小的一个钩钩都被您发现了，老师您可真够厉害的!老师，在您的耐心教育下，我悟出了一个道理，只有在平日里严于律已，认真刻苦的人才能够取得辉煌。

　　我的老师不仅在工作上尽职尽责，在生活上对我们也是无微不至的关心。一次，我们班的杨帆同学上课时显得无精打采，只见老师您走向前关切地问：“怎么了，是哪里不舒服吗?”“嗯，我觉得头很晕。”您听后赶紧从办公室拿来体温计，一把将杨帆搂在怀里，一手给他量体温，一手不停地在他的头上爱抚着，您那心急如焚的神情，就是我们的家长对儿女那份担忧与焦虑!我真为自己是您的学生而庆幸!为自己拥有您这样好的老师而自豪!

　　老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们这些祖国的花朵开得更灿烂，更鲜艳，您费尽了心思，我们唯一能做的就是好好学习，以优异的成绩来报答您!

有关老师的作文14

　　我们的音乐老师长得很漂亮，她大大的一双微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加显出了几分妩媚。她有着一头棕黄色的波浪披肩发，有时扎成一束靓丽的马尾巴，有时乖巧地散开，让人眼睛都花了。她有一双灵巧的手，细细的手指可以弹奏出优美的音乐。还有那像樱桃一般的嘴，张开就能露出两排洁白整齐的牙齿，还能唱出动听婉转地歌曲，展现出了无穷的魅力。

　　我一看见她，就觉得她像一个音乐天才，果然如此，她的音乐才能各表现在弹奏和唱歌上。

　　音乐老师才很年轻，弹奏本领就已经这么有经验了，瞧，她的十根灵巧的手指轻轻地落在琴键上，在那黑白跑道上跑了跑，又抚触着琴盘小心地滑过，就像流星雨频频而来，我们感受到了温柔，音乐老师又强有力地弹响了几个键，仿佛火红的太阳从东边冉冉升起，多么潇洒、多么辉煌，我们又感受到了光明，一首歌弹完了，大家都如痴如醉，多么美妙的意境哪！

　　我怀疑音乐老师天生就有金嗓子，一展歌喉时没一个人动一下，有多动症的人也会被迷住，一动也不动，她的歌声，多么美妙，仿佛山间的清泉拍打着石壁，仿佛林中的鸟儿正放声欢唱，多么动听，多么优美，真令人陶醉呀！

　　我们的音乐老师不仅美丽，还是个音乐天才哪！我爱我们的音乐老师！

有关老师的作文15

　　感谢您，老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，在黑暗之中，才会有指路的明灯。

　　您在我们生病时无微不至的关心，送来温暖的一杯水，最体贴的一句问候，让我们的心变得暖洋洋的。您在我们最迷茫的时候，牺牲自己的时间来为我们传送人生哲理，让我们领悟了人生的真理。您在我们做错事情的时候，严厉地批评了我们，让我们及时纠正了错误，不会误入歧途。您在我们遇到困难时，送来一个鼓励的眼神，让我们自信地跨越困难，克服困难。您在我们跌倒的时候，伸出一双大手，让我们拍拍尘土，站立起来继续向前冲。您在我们通往成功的陡峭路上，铺上一层平坦的道路，让我们踢掉绊脚石，勇敢地向成功走去……

　　您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，让火焰把自己吞噬，而我们得到光明。您是园丁，把知识和人生道理灌溉给我们这些幼苗，希望我们长成参天大树。您是太阳，时刻都温暖着我们。您是雨露，滋润着我们……

　　当我们在玩的时候，您在干什么？批改作业。当我们在休息时，您又在干什么？备课。老师，您把自己的青春奉献给我们。您对我们的恩我们永远忘不了，我们只能用一样的东西来报答敬爱的老师——那就是成绩！

　　老师对我们的恩说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记在心！

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