诗的世界作文（精选29篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的诗的世界作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗的世界作文（精选29篇）

　　诗的世界作文 1

　　幼时，那些意蕴深远而含情绵长的唐诗宋词对我来说简直是擀面杖吹火—一窍不通—自从我叩响诗歌的大门之后—诗的世界，变得别样多彩。

　　幼时，背会的第一首诗《江南逢李龟年》—还是靠堂姐一字一词提醒死记硬背一番“折腾”死记下来的—你看，这个诗人‘杜甫’，‘豆腐’知道吧？你就这么记住；这个‘歧’呢……伯伯的名字里不是有个‘奇’吗……原本一首悠悠情长脍炙人口的七言诗，在我口中简直成了索然无味枯燥烦琐的形象代言—自从我叩响了诗歌的大门之后，诗的世界，变得画意诗情。

　　“随风潜入夜，润物细无声。”那份千丝万缕的细腻柔情携着我进入了一个似梦非梦，如烟似幻的境界国度。感谢这个平台！跟着小组成员们齐头并进，并肩作战的那份同心默契感，更是一种难以言说的乐趣之所在—诗的世界，变得妙趣横生。

　　轻叩诗歌的大门—徜徉遨游在这份妙曼悠然情韵之中，我俨然也成了一位“初试笔者”，“可爱的树叶呵—是位名副其实的跳水健将……”依葫芦画瓢—在茫茫浩浩的.成千上万的儿童诗中，我有样学样地东学学西抄抄，笨拙地“挤”出一篇像样的童真小诗《健将》。同学们东传西借，耳边盈绕着尽是一片“你写得好好—”之类的美言夸赞。当时真若诗中所说的“漫卷诗书喜欲狂”般—让我切实地过足了一把“诗人瘾”。

　　春有春的柔情似水，夏有夏的朝气蓬勃，秋有秋的温婉绵长，冬有冬的冰心彻骨—心中有片诗世界，洞察世界的眼光，自然变得诗情画意。独享那份四季变更给予的自在轻飘，如梦如幻的朦胧诗境中，写诗无疑成了最美的生命诠释。我痴狂于这种境界，给我平凡的生命划上了精彩的一笔。

　　纵观古今，有人，以诗叙事；有人，以诗画景；有人，以诗言志；读诗，是一种境界；写诗，是一种情怀。有了这片诗的世界，我的人生—会更加精彩纷呈！

　　诗的世界作文 2

　　静静地坐在床上，捧一册书卷，染一丝墨香，任由落花洒落于窗前，鸟儿落在身边，爬上我的膝盖，一览群诗。

　　读月光的恬静，读战马的嘶鸣，游走于字里行间，采撷人世间的悲欢离合。

　　我坐在渔翁的'船上，扑面而来的，是白色的世界。明明眼前群山连绵，却不见一只飞鸟，此处美如仙境，却不见人烟。茫茫江河，唯有这一只小舟在漫无边际地飘浮。一位老人，披着蓑衣，盘腿坐在船头，手持渔竿，闭上了那饱经风霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片沧桑。他钓的不是鱼，而是命运。

　　一阵风吹来，书被翻到了下一页。

　　我站在楼上，青色的山峦连绵起伏，宛如一条巨龙仰天长啸，一轮滚滚圆日依靠在青山之上缓缓西下。山下的黄河如万马奔腾驰入海中。若要看见更多景色，则必须更上一层楼。

　　当读到“清明时节雨纷纷”时，又是别样的一方景色。清明时节，雨纷纷扬扬地洒落在人间，织起了游人心中思念故人的那一份愁丝。我的心也如雨一般烦乱，就好似算盘一般拨动如麻。这时，一位牧童在雨中骑着黄牛缓缓行来。牧童长得十分清秀，如画中走出来的一般。我快步走上前去，借问牧童酒家在什么地方。牧童用手遥指了下远方，我顺着他的手望去，雨雾中，一面杏黄色的旗子在风中摇晃，分明可见，上面绣着“杏花村”三个字。

　　每一首诗的背后都有一个故事，只有当你完全沉醉在这个世界时，才会感受到诗人当时的心情。

　　与李白一起“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与杜甫一起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”在六月西湖旁享受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

　　阳光爬上我的膝盖，它也要看我手中的古诗。花轻轻地落下来，点点残红在树枝间格外醒目。直到鸟儿飞尽，才发觉到一片空寂。又仿佛正需要着份空寂。垂下眼帘，把窗户轻轻关上。

　　我沉醉于字里行间，读大漠的孤烟、枫桥的钟声。

　　诗的世界作文 3

　　梦回无数次，幻想几百回，我想生活在诗的世界中。清晨，伴着乌语花香在阳光中醒来，听着朗朗上口的诗词韵律。以日以平，与世无争。

　　我喜欢李白“君不见高堂时镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的谈雅愁思。岁月流逝，人生易老。回想当年意气丰发少年郞，而与少年已垂暮，白发苍苍。念及此，平白地多出了几番忧愁。曾记他当年“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的自信与豪迈，不由得感慨万分。也不得不承认，他的待是一种天成，毫无瑕疪，历经千年仍散发着无穷的魅力。

　　我喜欢纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”他的所有词中我最爱这首《木兰花令。似古决绝词》人生若只如初见，他仍是俊朗男儿，她仍是绝美闺秀，没有猜疑，没有委屈亦无怨无恨，只余那般纯洁而美好的悸动，那该有多好。“何如薄革锦衣即，比翼连枝当日愿”。可是，薄情的男儿啊，早已忘却了当年的海誓山盟，天长地久。

　　“从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”海子是一个真正的诗人，他生活在自己的国度之中，天堂的竟象扎根于他的心灵。没有纷繁复杂的精神困扰，也没有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味着简单彻又实在的世俗生活。面朝他所向住的乐园。许多心中的愿望，想象一幅幅快东的.生活图画。他拟想尘世的幸福生活，然而这原始而单纯的向往终究遥不可及，我把天空和大地打扫干干净净/归还给一个陌不相识的人/我寂寞的等，我阴沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人间，只余下他紫色的诗。

　　酌一壶清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，赏韵雅诗意，我爱这诗味人生。

　　诗的世界作文 4

　　轻叩诗歌的大门，我们看见了一幅丰富多彩的画面，有“明月几时有，把酒问青天”的情景，有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的依依惜别之情节，也有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志，更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久，每句诗背后总有着一个故事，而这都出于诗人的笔下！

　　这个单元，我们在诗的世界学到了很多知识，还在学诗的基础上开展了许多活动，有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等，我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”，我们组的同学一起动手，做了一本诗集，最让我感到高兴的是，我们组做得最好，得了最高分，而且，我们组的美化不只是随手涂鸦，所有的画，都是由诗句引来的，就连封面也是根据“夕阳夕下，断肠人在天涯”的诗意而画的。

　　我常常想读诗，却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境，也许这是我在这个单元最大的不足之处吧！

　　每次我看到诗时，想要读诗的.念头便油然而生，那时，我知道了，哦，诗是我朋友，我很喜爱它，我也学到了几种读诗方法，跟大家分享一下：

　　1、联系生活实际；

　　2、描绘画面，体会意境；

　　3、比较不同的诗句，体会诗人的感情；

　　4、了解诗人的身世际遇。

　　这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思，也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。

　　徜徉在诗的世界里，也许我们会迷失方向，但总会找到一个漂流瓶，为我们指明方向，它就是你所收获的，把收获的喜悦装满瓶子，把它传递给下一个幸运的人吧！

　　诗的世界作文 5

　　农历九月中旬，天气已经慢慢的凉了，牛仔裤长衫已经出现在街头。记忆中，这个美丽的季节，总是充满着诗意，还记得两年前这个时刻吗？

　　二零一二年，我在英才学校上了一个月后因为义气拦了一个朋友的罪被开除来到了那所让我铭记一生的学校，湖阳一中。一切都好像是巧合，在我们兄弟离别的时刻，那时玩的最好的兄弟恰好没在学校，连一声告别都没说，我就那样默默的离开了英才，离开了那群兄弟，我不知道那次离别算不算是最后的拥抱，我只知道，从那以后，我和他们就在也没怎么见过面了。那天，像今天这样，刮着风，好冷，我一个人坐在短途客车上回家，望着窗外，人们熙熙攘攘，到了郊区，就突然安静了许多。

　　那天夜晚，我实在受不了爸爸的唠叨，我知道他对我很看重，我也知道，这次的退学有可能是我最后一次离开学校，因为之前，就有好多次被学校开除的经历。我那晚，吵着哭着对他大吼，我想一个人静一静，都给我滚。我跑上楼，站在楼顶，想着那群兄弟，望着天空，眼泪总是那么不争气，总是那么不听话，那天，我总是那么懦弱，就那样，眼泪再一次滑落。

　　风好冷，心也好冷，或许是寂寞，孤单。懵懵懂懂的年纪，又有多少不敢让别人触碰的心事？地下的树摇曳着身体，似乎很快乐，可是看着他们快乐的身影，我就有一次哭泣，那晚的`我，真的是懦弱了。那一切，都充满了诗意，对于现在的我来说，那一晚，那一天，都是那么美，虽说那么难受，可是，那景象，就像披上一层淡黄色的滤镜，那么美，一直留在我的心里。

　　爸爸上来安慰我，我说我还要上学，他什么也没说，到后来我才知道，他那晚，跑了好久，才拖关系让我可以继续在一中学习，要知道，那时的我，可是在湖阳一中二中都出了名的坏孩子，一般的班主任只要听到我的名字，没一个敢收的。

　　到了那里，那一切，都是那么青翠，还是诗意，那么美，虽说硬件设施与英才差远了，可是风景却是很不错的。因为我个人的外貌，所以一到一中，就不自觉的成为了众多女生热议的人物，更多认识我的朋友都对我说，好多女生都在说九一班来了一个好帅的男生。也是那样，我认识了她，我一辈子都忘不掉的她。

　　那时的一切都是那么美丽，美丽的让我不敢再去想象，因为那结局和那美丽的过程，就像是天上与地下。学校傍山，附近也还是有很多好玩的，因此，只要是周日去学校，总是少不了我们两个甜蜜的身影，那时候没有手机，主要是手机被禁止带入学校，爸爸没收了。但是那个时候我们两个没有约定总是可以那样的不约而同的出现在同一个地方，那个时候，一切都很浪漫，一切都很美丽，加上那迷人的风景，一切回忆，就像是诗一样美丽，一样神奇。

　　二零一二年，别人眼中的世界末日，我记忆中的美丽的诗意，那么美，那么痛，那么浪漫，那么心酸。

　　诗的世界作文 6

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”一曲千古绝唱，道尽悠悠撒撒怀故的哀伤。清明的雨啊，飘飘扬扬了数千年，迷蒙了凝然长盼的双眼，潮湿了魂牵梦绕的思念。

　　诗里滴落着泪，泪里感伤着情。“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”在诗人黄庭坚眼里，清明的.烟柳、细雨、秋千，都只化作一缕淡淡的“愁”。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”苏东坡把无尽的相思，倾洒在“茫茫”的咏叹里。

　　诗里痛悼故国、悲怆民生。高启有诗：“满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？”一句反问，流露出家国破碎之痛，感叹着人烟萧疏、民不聊生的惨状。

　　诗里激荡着战斗的豪情，澎湃着不屈的精神。郭沫若为张家口革命烈士纪念塔作诗一首：“烈士丰碑何巍峨，空中荡漾红旗歌。长垂塞上风云古，‘民族精英’永不磨。”歌颂了先烈为革命而献身的高贵品质，表达了诗人无限真诚的敬意。

　　诗里惆怅着统一的梦，梦里唱着回归的歌。余光中是这样写清明的：“清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊……”

　　清明，是一首诗。

　　诗的世界作文 7

　　冬天匆匆掠过，留下了美景如画的春天。春天也随着冬天的离去悄然到来……

　　不必说那，田野里争奇斗艳的油菜花，也不必说，那从遥远的地方飞来的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能让人感受到春光无限的美好。

　　春光无限，诗人们也在游山玩水，在湖边柳树梳洗着她那秀发时，唐代诗人贺知章，忍不住吟诗一首：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在使人沉睡的早晨，又让孟浩然诗兴大发：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”望着草枯了，又繁荣的样子，感叹到：“野火烧不尽，春风吹又生。”看着黄鹂，在柳树上嬉戏，杜甫写下绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”春天使人们诗兴大发，这难道不能算春光无限的表现吗？

　　桃花梨花，一簇一簇的绽放花蕊。孩子们脱掉厚重的外套，换上舒适的毛衣。春天的生机勃勃，如春风刮来似的`。可真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开啊！

　　树枝上蹦出了片片绿叶，土地上开了朵朵鲜花，鲜花绿叶小草点缀了这春天，春天也因此而美丽。

　　春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的阵阵芬香。也不急，秋天那举头望明月，低头思故乡的浓浓思情。但他却有自己独有的生机勃勃，浓浓诗意。这才是春天啊！

　　诗的世界作文 8

　　什么是诗的力量？诗的力量在于构思、在与布局，还是在与文体？

　　是自由？是构思、是布局的自由？但是，罗蒙诺索夫的文体有什么自由呢？庄严的颂诗要求什么样的布局呢？

　　是灵感？灵感是一种心灵状态，它最能生动地感受印象，因此也最迅速地解释概念。

　　诗歌与几何学一样需要灵感。批评家把灵感与冲动混合一谈。

　　不，绝对不是。冲动排斥平静。而平静是美的必要条件。冲动不肯以理智的力量为前提，因为后者能处理局部与整体的关系。冲动没有后继，不能持久，因此无力创造真正伟大的完美。冲动是单一想象的紧张状态。灵感可以没有冲动，但冲动没有灵感怎不复存在。

　　荷马不知要比品达罗斯高出多少。后者的颂诗，乃诗中之下品，遑论其哀诗了。悲剧、喜剧、讽刺作品，都比颂诗更要求创造性，要求想象力——对自然的非凡了解。

　　但是颂诗中没有布局，也不可能有布局。《地狱》中的唯一地布局则是高度天才的结果了。至于品达罗斯的'那些奥林匹亚颂诗、杰尔查文最好的《瀑布》中，又有何布局可言呢？颂诗排斥持之以恒的劳动，然而没有持之以恒的劳动，也就不可能有真正伟大的作品。

　　诗的世界作文 9

　　在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。

　　在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新熟悉了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又熟悉了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民聪明的结晶。

　　我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

　　这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。假如把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；假如把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；假如把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继承在诗的`海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

　　诗的世界作文 10

　　学校中，教室里，老师在抽背古诗。

　　丁丁东东，你来背。吴老师叫道。我站了起来。横风吹雨入楼斜，壮观应须我很溜地背完。老师又抽了好几个人，他们的全都背出来了，而且都很熟练。为什么我们会很熟练呢？这就要从寒假说起了。

　　寒假第三个作业，背古诗，背一首默一首。吴老师说道。于是我们就开始一篇一篇地背起来了。开学以后，老师为了检测一下我们，出了一张古诗测试单。我考了96分，错了4个字。

　　开学后，我们继续背诗。老师说争取这学期把这本书背完。有一次，我背完古诗忘记默写了，想起后又不想默了，第二天又发生了同样的事情。但第三天被同桌发现了，我只好补起来。

　　老师之所以让我们背，是因为这些古诗也是迟早要背的。到现在我们已经背了将近150首了，而且非常熟练。熟练到老师说一句诗的前4个字，我们就能把整首诗背下来。当然，小毛毛等人只会背其中的几首以前学过的诗而已。毕竟他们连作业都不写，古诗不背也是肯定的`。就连背一首古诗就加1分这种好机会都不要，简直懒到极点。

　　我觉得古诗虽然有些有点难背，可是这样背对以后有好处。背多了，我这才知道了什么叫读万卷书，行万里路。

　　诗的世界作文 11

　　昨晚，雨后的天气煞是凉爽，清新自然弥漫着每一寸空间，有股回到春天般的感觉，抒情一下背诗比赛。我和姑姑一家吃过晚饭便坐下来看电视，由于这几天忙碌的工作，我倦意浓浓，不一会儿便躺在沙发上睡着了，忽然不知是谁雅兴顿起，诵诗一首。我耳根自然不再清静，这时姑姑便提议说我们来个背诗比赛吧，我也被迫参与其中。

　　姑姑率先来了首毛泽东的沁园春.雪，可谓别有一番风味，叔叔背了一首我不太记得诗名的古诗，妹妹呢，静夜思一首，该我啦，想都来不及，春晓一诗直接脱口而出，迎来一阵笑语。我自己也不好意思地吐了吐舌头，结果几阵轮回，我和妹妹有点招架不住了，以前学过的古诗都不知道跑哪去了，真没想到还有用到它的`时候。我老妹可牛着呢，只见她直奔书房，抱着她的语文课本，古诗词书念叨一气。妹妹还只上小学四年级，对不上来还可谅解几分，我可就说不过去了，惭愧无比！我暗下决心，重拾唐诗三百首。

　　可别笑话我啊。这次比赛胜负明显之极，所以呢，我们订下了一月之约，一月之后再决高下。这虽只是家庭中的一个小插曲，但是我觉得很有意义，所以随之记录下来，以己回忆。

　　诗的世界作文 12

　　江南的春雨总是夹杂着杏花的味道，静静地，慢慢的，落在了一朵牡丹之上。

　　他打着素净的油纸伞，从旁边轻轻走过，他，笑了，因“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”而笑，因“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”而笑……笑的很牵强，笑的很真实。

　　此时的他被贬官，四处漂泊不定，但心仍系国家安危。

　　他走在那幽深的小巷里，看着来往的行人，有谁可以知道他此时的心情呢?我想，没有。可他站了出来。

　　“不!我自己知道。”他说的坚决，而没有人听，我叹气的时候他又笑了。其实我是知道他的，他走自己的路，他喜他所喜，悲他所悲，他笑傲人生，他放荡不羁!这就是他。

　　他轻抚着那朵浴雨的牡丹，慢慢放开了手中的油纸伞，躺在地上放声大笑，眼中，含着泪光。

　　他真的累了，那追求权贵的生活，那封建腐败的王朝，根本不是他所想要的，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这样猖狂的'诗人才是他——李白。

　　远处飘来了悠长的笛声，近处下起了倾盆的大雨。李白的衣服透了、全身透了，灵魂，慢慢死了。他去了一个叫“清高”的国度，去了一个有着“仙境”的国度，去了一个属于他李白傲人的国度……去那里，寻找属于他的快乐。

　　这时，花儿，谢了。

　　诗的世界作文 13

　　我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字狱”。多可笑！扼杀思想火花，毁灭才华。

　　我羡慕陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的思想，默默地叹着王波的“我们彼此送别，我们两个官员分道扬镳”，欣赏李白的“终有一天我要乘长风破浪，扬帆直上，架起一座深而深的桥”，感受杜甫的“飞来飞去，飞来飞去，我像什么，不过是广阔天地中的一只沙鹬！””我捋了捋白发，震惊他。它长得太瘦，再也撑不住发夹了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡国，犹唱后庭花过江”的思想。

　　希望梦回大唐，轻声吟唱贵妃已醉。我希望在不知道天上宫殿的情况下登上月球。

　　我很惊讶杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝头没有花”，但我更喜欢李清照。一个如水的美女，一个忧国忧民的`骄傲女人，一个优秀的大词人。我佩服李白，但我喜欢郑谷说的“几个风笛晚出亭，你关注潇湘，我关注秦”。他的额头，他的忠诚，他的冷漠，他的忧郁。

　　我喜欢读节奏优美、字正腔圆的诗歌，潇潇洒洒，温柔柔美。

　　徜徉在唐诗宋词之间，嗅着一卷书香，清风拂面。抬头看看梅，又回头看看。拿一首小诗，最温柔的。

　　目光落在彩霞上，拂袖起身，搁了一本唐诗三百首，续了杯热茶，悄悄描了一下。

　　诗的世界作文 14

　　春日去外踏青，青草如绿丝毯，诗是绿菌遍野的那一抹久违的绿意；夏日门前听雨，雨声淅淅沥沥，诗是千丝万缕的那一首动听的旋律；秋日去园看花，菊花争奇斗艳，诗是那一缕清香中无尽的潇洒诗意。生活处处都充满了诗意，生活就是一首快乐的.诗。

　　每当我想出去玩的时候，是它提醒了我“少壮不努力，老大徒伤悲。”每当我读课外书囫囵吞枣时，是它提醒了我“读万卷书，行万里路。”每当我与朋友有约不想去时，是它提醒了我与“朋友交，言而有信。”每当我浪费时间的时候，是它提醒了我“一寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。”……

　　在它的提醒下，我变了。变的不在淘气，不在读书囫囵吞枣，变的十分守信，不在违约，变的珍惜时间，不在浪费时间…………

　　诗是我们中华民族的“瑰宝”，它能让我们感受到天空的湛蓝，大海的壮丽，我们大好河山的美丽……所以我们要把这永下腐朽的“瑰宝”一代一代传承下去。

　　我们也要熟记这些伟大诗人的名字“李白、杜甫、王安石、辛弃疾、苏轼、关汉卿……”是他们让诗变的雄伟、美丽、豪放、浪漫…………

　　炎黄子孙们让我们传承这经久不衰的“瑰宝”，爱上诗，爱上这充满诗意的快乐生活！

　　诗的世界作文 15

　　想了很久，要为你写诗，写你的诗。站在太阳的旁边，我的头碰到了天空的顶端，白云抚摸着我的发丝，亲吻着我的皮肤。风把它送走的时候，它在我脸上留下伤口，冰凉的血顺着脸颊淌下来，让它滴在手上。我看见，一颗颗红色的.字在跳动，变成了一首鲜红的诗。我和星星对望，中间隔着无数个远方。闭上双眼，它就会来到我的身旁。我把我的文字一个个剪下，贴在天上，化成满天的星星。在有星星的夜里，你记得抬头仰望，天上有星星作的诗，那是我送给你的芬芳。下雨了，跟思念一般大小的雨珠一串串，悬挂在湿润的空气里。线的一端是我，而你，则在远远的另一端。你说，彩虹出现的时候，我们就会系在一起，永远永远都不会分开。于是，我们开始相信了等待。有一天，雨停了，我的心忽然像白纸一样飘动了一下。我找不到了那属于我们的线，我记得，我们还来不及给它打结。一串串雨珠断了，掉在地上，满地的小小的碎片。它们跳到我的身边，我蹲下去，看见了一首透明的小诗，它在流动，轻轻地流动。然后，一缕阳光围过来，把它悄悄带走，悄悄带到一个有你的地方。我想问你，当你在读这些诗的时候，你是否会想起我。给你的这些诗，你喜欢吗？

　　诗的世界作文 16

　　我们班有一个害羞的小妹妹——刘诗榆。她留着一头标准女学生的齐耳短发，总是喜欢在头发的侧面别一个紫色的蝴蝶结，美丽极了。她还是我们班的“害羞草”呢！

　　记得有一次，老师叫我们轮流上讲台作自我介绍。轮到刘诗榆时，她小心翼翼地从座位上站起来，像蜗牛一样垂头丧气地慢慢地走上讲台，双手夹在腰上，侧面对着我们。卫老师赶紧走上前去，把她的身体摆正，让她双手紧贴裤缝，可卫老师刚一松手，她又复原了。“说吧！”卫老师亲切地说。她鞠了个躬，开口了，慢慢地小声地说：“我------我叫刘诗榆。”同学们一个个竖着耳朵仔细听，也没听清楚。她接着说：“我今年------”有个同学终于忍不住了：“你大声点呀，我听不见。”这次她居然冒出了一句四川话：“关你什么事！”，说完，又侧过去了。卫老师只好让她下去了。她下去时更害羞了，只见她低着头，身体像弹簧一样缩着，脚步慢慢地，轻轻地，还带着一点模特步走下了讲台。然后趴在桌子上，一动不动，像粘在了上面。

　　怎么样，我们班的.“害羞草”是不是名副其实呢？

　　诗的世界作文 17

　　前些天，老师给我们布置了背诵《己亥杂诗》的作业。

　　我回到家里，就开始大声地朗读起来，可是读了好几遍，总觉得很别扭，就是背不过！我急得都快要哭了。爸爸看见后就跟我说别着急，咱们一起背吧。

　　爸爸首先给我讲了这首诗的写作背景。《己亥杂诗》总共有315首，这一首是第220首。写于鸦片战争的前一年，主要表达了作者对当时国家衰败、社会昏暗的不满和呼吁。可是我对第一句就不明白，九州不是中国的意思吗，怎么会生气呢？爸爸笑了笑说“不是生谁的气，而是生机勃勃的意思，是说中国的.振兴要依靠巨大的变革。第二句中的万马齐喑则是比喻当时死气沉沉的社会状况。”“哦，我好像有点明白了。作者觉得这样的状况很悲哀，是吗？”爸爸拍了拍我的头说“你说的很对，可是，光悲哀有什么用呢，所以后两句作者又提出了他的主张，希望天公也就是皇帝能振作起来，不拘一格降人才！”“那不拘一格是什么意思啊？”我问爸爸。爸爸回答说“就是不局限于一定的方式、方法，通过各种方法来选拔人才。这首诗就是表达了作者渴望人才，达到社会变革、国家振兴的目的。”

　　通过爸爸的讲解，我理解了全诗的意思，很快就背过了这首诗。

　　诗的世界作文 18

　　唧唧喳喳，木兰爱抚秦征。不闻梁周围声，闻叹。

　　问一下你的想法和记忆。孩子没有思想，孩子没有记忆。昨晚看到红帖了，可汗的伴娘。十二卷书信，每卷都有母亲的名字。阿姨没有女儿，木兰没有妹妹。愿从此为城市穿衣，为母亲走。

　　东买红妆，西买黄花，南买胭脂，北买连衣裙。辞了叶娘去，黄昏宿下一屋。我没有闻到我妈在叫我儿子，但是我闻到了锅碗瓢盆的味道。戒炊灶，黄昏流至宫中。我没有闻到妈妈叫儿子的声音，但我听到了浣纱在河里唱歌的声音。

　　早上，我去织布机那里采李子和荆棘。新月挂满鸡鸣，烛光照耀素衣。奴婢累得要死，石青云。

　　宫中见天子，堂中坐。十二年，她给了嫁妆。可汗问他要什么，木兰不想做宫人，愿意千里迢迢送她回老家。

　　叶娘来到文子，出去帮他；大哥听到哥哥来了，弃了书房；小姐姐听到哥哥来了，走进厨房开始煮猪和羊。

　　打开我的东柜门，坐在我的西柜床上。脱下我女仆的衣服，把我打扮成男人。当窗户加冕时，从镜子上取下化妆品。她们出去见女伴，都很着急：在一起十二年了，却不知道木兰是个傻子。

　　雄兔脚复杂，雌兔眼睛模糊。两只兔子走在一起，安能分辨出我是公的.还是母的？

　　诗的世界作文 19

　　望一只青蝉的蜕变，想象一些纷飞的草籽，已在季节的末端，栽种下一个轮回的念想。

　　望一垄稻穗的熟稔，想象那些汗珠的光泽，辉耀的日子日趋丰润。

　　望一截青烟的丰盈，想象早春预埋的臆想，拱出丰厚的土壤，向大地坦露藏匿的心声，倾倒出阳光和雨水。

　　中秋，遗世独立的光影，疯长而出的那片葱绿，早已把过往中的空洞和荒芜蓊翳。

　　那把磨了又磨的镰刀，砍断岁月的藤蔓，把无尽的守望挥成一季的收成。

　　大豆、高粱、麦子，以及那些熟稔的稻穗，在中秋的月光里发酵，很多沉重的怀想，日益的轻盈起来。很多落寞的慨叹，日益的飘逸潇洒。

　　还有，很多低眉垂首的思虑，透过炊烟，透过月饼的'香甜，透过父亲飘曳的胡须，把一万次的遐想，写成一阕宋词的香馨。

　　那只南归的大雁，把时光这杯原味咖啡，煮沸在村庄、在城市，在一线牵连的守望里。

　　在这个守望里，我把自己化成一枚月光，随着任性的风，静静地聆听秋日的私语。

　　摇红一茬一茬的光阴，在日渐猩红的叶片上写下一封家书，问候妻子，及其老人和孩子，中秋的餐桌上可摆满牵挂的饭菜？

　　诗的世界作文 20

　　今日，听歌。当歌曲一首一首的放过，终于，还是《枫》打动了我。传鑫说他不喜欢《枫》，因为太伤感了。我倒最是喜欢，只因为正是那样的伤才能让歌曲变得诗意。这让我想起了从《读者》上读到的话，“生活中，不仅只有眼前的苟且，还有诗与远方。”这正是高三我常对自己说的话。它是安慰，是鼓励，是劝勉，是我的坚持。每每感到生活的枯燥，单调时，我就用这句话激励自己，心灵会回到温柔与美好的境地。诗、远方，从来没有感到还有其他词语像这两个词般带给我莫大的快乐。只觉得，有诗的生活不孤单，有远方的'生活不枯燥。

　　这次，迫不及待地网购《谈美》，也正是要用它来充实现下的自己。朱光潜先生正是用美学的观念诠释诗与远方。诗即美，从生活中看到美，感受到美，才可能让生活充满诗意，最终拥有艺术化的人生之路。只有如此，才可能在苦难中享受快乐。人的眼界才能扩大，智慧才能明洁，享有生命的安然乐趣。如此，也就对生活多了一份期待中慰安。

　　此刻眼下，只听窗外花瓣掉落的轻响，这景便显得趣味盎然了。

　　诗的世界作文 21

　　今天是重要的日子，我作了一首诗，是说秋雨的`，大家请看：

　　秋

　　无边秋雨潇潇下，

　　不尽伞花朵朵开。

　　雨过天晴丽菊放，

　　桂花香气冲天霄。

　　但妈妈说，我前两句犯了“抄袭”罪，要改。我无奈，改成了“凉秋细雨潇潇下，五彩伞花朵朵开。”妈妈说不错，但一会儿又说这首诗的最后三个字太刚烈了，不像女孩子写的。于是我改成了“徐徐来”，后来我觉得“雨过天晴丽菊放”中的“放”不大好听，左思右想之后，改为“雨过天晴丽菊绽”绽和放都是一个意思，而且比“放”要婉转一些，所以我用了“绽”。后来我和妈妈一阵商量，又把“徐徐来”改成了“漫漫来”，因为“徐徐”太柔了，写不出桂花香气的浓郁，才改为不柔也不刚的“漫漫”。

　　我刚准备誊到小册子上，妈妈说“伞”字不太好听，能不能改一下。我也重视起来了，但查字典也选不出好的字来。后来妈妈又说“伞”是现实生活中的，就不改了，最后诗改为：

　　秋

　　凉秋细雨潇潇下，

　　五彩伞花朵朵开。

　　雨过天晴丽菊绽，

　　桂花香气漫漫来。

　　经过修改以后，这首诗更上口了，也十分有观赏性，你也快写一首吧！

　　诗的世界作文 22

　　在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。

　　还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，教师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节俭粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今日，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的'：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……

　　古诗不但能够教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。

　　像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……

　　古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。

　　诗的世界作文 23

　　当我回想起大诗人李贺写的赞马诗：“大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。”我读完这首诗时，我知道这首诗写得非常悲惨凄凉，诗人胸怀大志却怀才不遇的心情打动了我！这首诗描写了一幅凄美的画面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮弯得仿佛是一个钩子。什么时候我才能得到金辔头给自己的马儿戴在头上，在秋高气爽的天气里，我骑着马儿在战场上自由地奔跑。读完这首诗后我的脑子里仿佛浮现出了这样气势恢宏的气氛和场面。

　　沙漠白得像雪一样，燕山上的一轮明月像钩子似的挂在天空中。当我骑着这匹头上有金辔头的这匹马的时候，顿时有了一种骑着马在战场上杀敌的感觉。我要为祖国建功立业，为祖国争一口气，不再受胡人的`欺侮。同时我也证明了自己不是大将军但是也同样能上战场为国报仇，尽自己的一份力量，也同样能上战场打一个胜仗。我骑着马，在战场上躲过嗖嗖飞来的箭，避开剑的刺杀。我手持宝剑，身穿铠甲，光气势就可以吓倒许多人。

　　当我们打了胜仗，我就先骑着马在一望无际的沙漠中自由地驰骋。

　　诗的世界作文 24

　　南宋著名诗人范成大是江苏苏州人，他父母早亡，家境贫寒，后来他发疯苦读，考取了进士，做了官。

　　他的诗与陆游，杨万里，尤袤齐名，合称南宋四大家。晚年他归隐石湖，开始创作《四时田园杂兴》，共创作了六十篇，分为：春日，春晚，夏日，秋日，冬日五组，各十二首。无最喜爱《夏日田园杂兴》（其七）；

　　昼出耘田夜绩麻，

　　村庄儿女各当家。

　　童孙未解供耕织，

　　也傍桑阴学种瓜。

　　他用通俗的语言描绘了夏日农家昼耕夜织的忙碌景象；昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。意思是白天下田去除草，晚上在家搓麻线，村子里的男女种田持家，各管一行，都不得闲。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。意思是幼小的孩子们还不懂得如何耕织，但他们也在桑树下的阴凉处，学大人种起瓜果来。诗的后两行表现了农儿童的天真童趣。

　　整首诗用清新的'笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了细致的描写，亲切，淳朴，读来意趣横生。

　　诗的世界作文 25

　　暑假到了！我一路笑！回萧山老家吧！有山，有水，有美丽的田野。快看！花草在风中翩翩起舞，大猪在村里走来走去，小鸭子在弹着优美的曲子欢迎我。

　　哦！山脊是我的天堂。太公下田时，我读古诗：

　　日出田芸夜表演麻，

　　村里的'孩子自己当家。

　　孙同没有解决农业和纺织问题。

　　还要学会在桑阴旁边种瓜。

　　哟！第一次看这首诗的时候，总觉得很难受。我不能理解这首诗的意思，所以我不能很好地背诵它。我背了很多遍才想起来。自从和太公一起下地干活，我渐渐明白了这首诗的意思。

　　“小乖乖，过来帮我踩土！”“哦！”我顿时激动起来，不顾三七二十一，甩掉鞋子，光着脚跳进松软的泥土里，我使劲踩，跳，跳，发出“吱吱”的声音，留下一串脚印，像梅花，像大脚.疲惫的躺在地上，背上松松垮垮的土地，用手摸着松软的泥土，闻着泥土的香味，

　　“哈哈”！太公被我逗乐了，哈哈大笑。我做了个调皮的鬼脸，笑了笑，脸上露出两个深深的酒窝，摇摇头，念着那首古诗：”.还学着桑阴种瓜。”

　　诗的世界作文 26

　　你们沉默不语，安安静静地躺在一页一页纸上；你们蕴含着世界上至高无上的哲理；你们记载着各色的历史；你们记述着古人的精神……

　　青莲居士将你写成“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”抒发着对友人的不舍。是你，让我知道珍惜友谊。

　　少林野老将你写成“会当凌绝顶，一览众山小。”表现出自己的雄心壮志。是你，让我明白了要不怕困难、勇于攀登。

　　东坡居士将你写成“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”体现出他旷达超凡的胸襟和豪放之气概。是你，让我懂得了面对人生路上的坎坷，要有勇气搏击风雨，笑傲人生的情怀。

　　你陪我度过了一个又一个晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地读着，细细地感受你小小的身躯中蕴藏的`一切力量。

　　你在古代出现，渐渐“演变”成白话文版。

　　俄国著名作家普希金写成《假如生活欺骗了你》。当我轻轻翻开柔软的纸张，当我带着满满的感情朗读时，是你让我明白了要热爱生活，执着地追求梦想，相信前方有光明。

　　每当我读起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化与经典。

　　深深地向你致谢，诗。谢谢你！

　　诗的世界作文 27

　　我们康庄路小学是以古诗文为特色的学校。学校美丽、空旷、宁静，最引人注目的是学校的赏诗园。

　　进了校园大门，往右拐，就来到了赏诗园的门口，赏诗园的门呈弯弯的月牙形拱起，显得很别致。门的上方“赏诗园”三个字，非常醒目，仿佛在召唤每个从此经过的学生。

　　赏诗园外墙，装饰着许多我国历史名人的生平、诗句，有孔子、老子、李白、苏轼等。这些文人墨客的资料一应俱全，当你站在墙前，就像亲身聆听这些古代圣贤给你讲课，让人心中油然生起敬仰之情，更加热爱我们中华民族古老灿烂的文化。

　　进入赏诗园，园内栽种着长青树木，摆放着盆景、花卉。脚下曲折的.小路是用光滑的鹅卵石铺成的，树上悬挂着许多五彩缤纷的诗词小卡片，随风摇曳，就像在树叶中飞舞的蝴蝶，又犹如碧空中眨眼的星星。你知道吗？诗词卡片上是我们校园小诗人自己创作的精美诗词，悬挂在这里，让同学们可以随时欣赏。

　　如果你赏诗累了，园内还有几个小的石桌、石椅，你不妨坐下，环顾四周，这时你就会感到像是和诗人们品读诗词，仿佛到了诗词的天堂，真是妙不可言！

　　我爱美丽的校园，更爱这绿树成荫、散发着古风古韵的赏诗园。

　　诗的世界作文 28

　　小时候，我喜欢玩游戏，不喜欢读唐诗宋词，但是我老爸一定要我读，说我长大后一定会喜欢的。小时候读的第一首诗就是骆宾王写的《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红妆拨清波”。这让我想起了鹅的样子，白白的翅膀，脚掌是红的'，可以一边飞一边唱歌。

　　后来读了《悯农》两首，我知道了农民伯伯是多么悲惨，他们辛辛苦苦种植的粮食被地主和官僚剥削，自己却饿死了。着重揭露了封建社会的不公，劳动人民的疾苦，以及对官僚主义剥削的强烈控诉，对广大劳动人民充满了怜悯和同情。自从我明白农民伯伯的艰辛，就再也没有浪费过粮食。

　　长大一点后，我又读了许多诗，其中有关于季四季的：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，“墙角数梅枝，凌寒独自开”。说到四季，我第一个想到的就是春。春雨是知道时令变化的，它好像人一般，读了杜甫的《春夜喜雨》就能感觉出来了，“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"

　　古诗让我知道了许多名人，让我了解了祖国的大好河山，激发我的爱国热情。

　　诗的世界作文 29

　　以诗的名义走在三月的晨曦，花开几多喜，花落几多愁，还是愿意走在这里，走走停停，很多的画面就像是天空纷纷扬扬的落花，总会对叶儿有一丝眷念。

　　捻一缕花香悄然回味，宁愿将心交付与此，不争一时狂傲，只需在逆境里拥有的那不是一时的执拗，一时的坚持，也不是要去争一时痛快，也许遇见你，未曾读懂与你，而交付与一切的心事，突然有一丝醒悟。

　　或许是我太过于看中于过去，好像每个人的多面性，总会让人慢慢的接受，那是一个适应过程，每到这个时候，你也会默默的感到一切就像是变化莫测的预计，没有过预约也没有再去强求，总不愿沉迷于此。

　　那是我在错过了，一时的繁华，好像心存有一丝遗憾，在感叹着那一眸的短暂，手捏着一粒小果，好像怕树枝轻动的摇曳轻轻的.碰落。要去怜惜它的哀怨。

　　那好象不是它的愿望，它的离去，是渴望所有依恋不是永恒，而是默默的静守。直到生命的终结。

　　以诗的名义去默念你，一切会不会是缤纷拥挤的簇拥，迷醉了你的眼睛，其实去感受，去体验又何尝不是一个梦的过程。

　　以诗的名义，不用去惆怅，不用去抗拒，只要慢慢的体会就好。

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