幼儿园二十四节气课程教研方案（通用11篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园二十四节气课程教研方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 1

　　活动目标：

　　1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。

　　2、幼儿知道腊八节的来历和传说

　　3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

　　活动内容：

　　小寒儿歌

　　小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

　　玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

　　太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。

　　活动准备：

　　ppt，

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒

　　下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

　　二、展开部分

　　首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

　　教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？

　　帮助幼儿了解小寒的儿歌。

　　教师讲解小寒儿歌。

　　1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

　　小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

　　小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

　　2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

　　引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的'冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

　　相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

　　听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

　　3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

　　活动总结：

　　今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 2

　　一、指导思想：

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。

　　二、活动目标：

　　本学期，xx幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，从而发挥教育的情感教育功能，让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。立春，农历二十四节气之首，是中国民间重要的传统节日之一。

　　三、活动内容：

　　立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具体实施：

　　【立春】立春，春天的开始时间：2月4日前后习俗：

　　（1）迎春：一年之计在于春，家家户户做好准备，迎接春天的到来。

　　（2）咬春：用饼皮包裹生菜，做成春卷或春饼，大家分食，祈求身体健康。

　　（3）鞭春牛：用鞭子轻轻抽打农牛三下，象征着春天的开始。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）带孩子去户外游游春。

　　（2）请食堂制作春饼作为点心。

　　（3）观察迎春花、小燕子。

　　【雨水】雨水，有绵绵的春雨时间：2月19日前后习俗：

　　（1）接寿：女儿给父母、女婿给岳父母送礼，表达感恩。

　　（2）拉保保：给孩子找个准干爹，为其指引命运。

　　（3）占稻色：爆炒糯谷米花，来占卜今年的收成。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）穿上雨衣，去室外看看雨、踩踩水。

　　（2）去幼儿园里找找雨后初生的嫩芽。

　　【惊蛰】惊蛰，小动物被春雷惊醒啦时间：3月6日前后习俗：

　　（1）打小人：用清香熏家中四角，祛除害虫，逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。

　　（2）吃梨：惊蛰吃梨，提醒你不忘祖先，努力创业。

　　（3）炒豆：爆炒盐水泡过的黄豆，用噼噼啪啪的声音象征害虫在锅中受煎熬。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）读读《昆虫记》，上一节关于昆虫的教学活动。

　　（2）玩传统游戏“炒黄豆”。

　　（3）今天的.水果可以吃梨呢。

　　【春分】春分，把春天劈成了两半时间：3月20日前后习俗：

　　（1）竖蛋：“春分到，蛋儿俏”，找一枚合适的鸡蛋，努力让它竖起来吧。

　　（2）放风筝：春分阳光和煦、春风平缓，是放风筝的好时光。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）在教室里开展一次竖蛋活动。

　　（2）去公园开展亲子放风筝大会。

　　（3）和孩子们一起在教师里摆上几盆植物做装饰。

　　【清明】春分，万物生长时、清洁而明净时间：4月5日前后习俗：

　　（1）扫墓：去陵墓中打扫，祭拜祖先、祈求平安。

　　（2）插柳：将柳枝插在屋檐下，预报天气、纪念神农氏。

　　（3）斗鸡：古代清明盛行斗鸡游戏，连皇帝都忍不住参与呢。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）组织一场插柳的活动。

　　（2）请食堂制作青团作为点心。

　　（3）玩传统游戏“斗鸡”。

　　【谷雨】谷雨，雨水下、百谷生时间：4月20日前后习俗：

　　（1）喝谷雨茶：传说谷雨这天的茶清火、明目、辟邪，人们喝茶来祈求健康。

　　（2）祭海：祭奠海神，祈求海神保佑，捕鱼时能平安。

　　（3）走谷雨：青年妇女去野外走一走，象征与自然融合、身体健康。

　　幼儿园可以做什么：

　　（1）带孩子们喝一杯“谷雨营养水”。

　　（2）在幼儿园的绿化间走一走。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 3

　　活动目标

　　1、通过实验，让幼儿了解雪是雨水的固体形态。

　　2、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

　　活动准备

　　音乐《小雪花》、趣味练习《贴雪花》、图片《雪景》、白纸若干。

　　活动过程

　　1、导入

　　谈话导入活动，冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

　　2、展开

　　（1）感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

　　告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

　　（2）欣赏故事《冬爷爷的`礼物》

　　提问：

　　（1）冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？

　　（2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？

　　（3）雪花是什么样的？

　　3、组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

　　（1）撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

　　（2）布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

　　4、趣味练习：贴雪花

　　按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

　　5、科学实验，瞬间结冰

　　道具：纯水与冷冻柜

　　方法：要先将“纯水”放入冷冻库里约一个小时，记住要让温度下降到冰点以下。然后将它小心地拿出来，这时候它还是水的形状，但只要经过一点撞击就会瞬间结冰！

　　原理：水通常在冰点（0度）时结冰，但是纯水缺乏杂质，无法附著凝结成冰。这时候如果借由震动造成分子碰撞，或是直接淋在冰上，就会让已经在冰点以下的纯水凝结成冰。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 4

　　活动准备：

　　1、大红枣。

　　2、大红枣生长过程图片（两套）。

　　活动流程：

　　1、将事先准备好的大红枣给幼儿品尝，让幼儿说一下大红枣的.味道。

　　2、引出大红枣生长的过程，由开花到长出果子（青）最后变成红色，老师展示图片供幼儿参考。

　　3、将大红枣生长过程图片进行配对。

　　注意：幼儿在品尝大红枣时，提醒幼儿核不能食用。

　　中班活动：

　　寻果实

　　秋天季节的到来很多植物都结出了果实，我们怎么能错过这个机会，不如带小朋友们来一次寻果实的体验吧！

　　活动准备：

　　A4纸、水彩笔。场地：室外

　　活动流程：

　　1、安全有序的组织幼儿到户外场地，给幼儿发放纸和水彩笔。

　　2、规定活动范围让幼儿寻果实，让幼儿利用图文的方式进行记录。

　　3、让幼儿分享自己种子是哪里找到的。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 5

　　活动目标

　　1、了解二十四节气之一小寒节气的来历

　　2、感受绘本故事中小寒节气的习俗

　　3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

　　活动准备

　　1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。

　　2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。

　　3、制作课件。

　　活动过程

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

　　预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

　　3、引出绘本故事《小寒节》

　　二、通过绘本故事说小寒由来

　　简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的结束与丑月的起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。

　　三、说小寒传说、习俗过渡：

　　为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！

　　1、用传说说小寒。

　　2、用习俗说小寒。

　　四、游戏活动

　　用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围

　　活动延伸

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的`传说和习俗。

　　小寒节微反思：

　　通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 6

　　【课程简介】

　　本课程以“雪花飘飘，大雪来到”为主题，旨在通过开展科学和艺术领域的趣味活动，帮助大班幼儿感受冬季天变化。上海很少下雪，通过课程增加对“雪节”和雪花的相关认知，了解大雪节气的相关习俗，增加科学小常识，提升语言表达、艺术创作、精细动作等多方面的能力。属语言、社会、艺术相结合的综合性课程。

　　【课程目标】

　　1.知识方面：了解大雪这一节气的.含义；了解大雪的习俗；了解雪花的特点和形成过程；

　　2.技能方面：能够利用画笔绘制雪花；能够在教师的指导下合作完成科学小实验“制作雪花”；提升观察力、创造力等多方面的能力；

　　3.情感方面：深化对二十四节气这一传统文化的认知与认同；提升弘扬并传承传统文化的责任感。

　　【课程内容】

　　了解大雪节气（10分钟）

　　所需材料：视频动画《大雪时节，我们应该怎么吃？如何穿？》

　　【活动过程】

　　（1）播放大雪节气的趣味科普视频；

　　（2）邀请幼儿分享他们在视频中看到学到了什么，教师简要总结。

　　认识雪花（10分钟）

　　所需材料：各种雪花的图片、雪花科普视频

　　活动过程：

　　（1）教师组织幼儿自由讲述他们印象中的雪花，引导幼儿说出雪花的颜色和形状；

　　（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；

　　（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。

　　科学小实验《制作雪花》（25分钟）

　　所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯。

　　活动过程：

　　（1）幼儿在教师的指导下完成实验

　　（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。

　　绘画活动：制作五彩雪花口罩清凉贴（20分钟）

　　所需材料：纯白色口罩清凉贴；水彩笔（安全无毒）

　　活动过程：

　　教师给每位幼儿发放一版纯白口罩清凉贴，幼儿利用不同颜色水彩笔，在口罩清凉贴上绘制各种形状的雪花。

　　【课程延伸】

　　家园共育：幼儿在家长的帮助下，绘制一张“雪花形成过程图”，并带到班级中进行分享和展示。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 7

　　活动目标

　　乐于参与春分竖蛋游戏，体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。

　　感知春分时节天气回暖带给生活的变化。

　　了解春分燕北归、百花开的节气特点。

　　活动准备

　　课件准备：“燕北归”音频及图片；“百花开”音频及组图；“春分竖蛋”动图。

　　材料准备：教师提前请家长准备的两头大小差别明显的鸡蛋；竖蛋媒介材料若干，如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……

　　活动过程

　　师幼谈话，鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。

　　春分到啦！天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化？

　　我们穿的衣服比之前多了还是少了？

　　小结：春分时，天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了，大家还脱掉了厚棉衣，换上了薄外套……

　　活动建议：教师可根据本班幼儿的回答进行小结。

　　播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。

　　1.播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿欣赏春分燕北归的景象。

　　你们的发现很准确，奇奇也有春分时的新发现，一起来看看。

　　奇奇发现了春分时的什么特点？

　　你看到小燕子在哪里？它们在做什么？

　　小结：春分时小燕子回到北方，它们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁边，忙着搭新家。

　　2.操作课件，带领幼儿了解春分燕子北归的原因。

　　小燕子为什么在春天飞回北方呢？

　　小结：冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国大地全部都暖和起来了！所以小燕子就飞回了变得温暖的北方，为搭新鸟窝忙个不停啦。

　　播放音频及组图“百花开”，引导幼儿了解春分百花开的节气特点。

　　1.播放音频及组图“百花开”，带领幼儿了解“春分到，百花开”。

　　1）播放音频，了解妙妙春分时的新发现。

　　妙妙发现了什么？（好多漂亮的花都开了。）

　　2）出示组图，带领幼儿赏花，进一步了解春分百花开的节气特点。

　　我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花，你最喜欢哪个？说说它是什么样子的。

　　小结：春分到了，天气暖和了许多，花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等，都开放了。花儿们五颜六色的，有白的、有黄的、有粉的，有的花瓣中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的笑脸。

　　2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。

　　你还在哪里见过美丽的花？（幼儿园、公园、小区……）

　　小结：春分前后，各色各样美丽的花就在我们的身边，等着大家欣赏呢。

　　播放动图“春分竖蛋”，带领幼儿了解春分竖蛋的习俗，鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。

　　1.出示动图，激发幼儿活动兴趣。

　　听完了奇奇、妙妙的发现，老师也有一个春分小发现，是一个好玩儿的游戏，叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋，来庆祝春天的'来临！

　　一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。

　　2.请幼儿拿出自备的鸡蛋，鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。

　　竖蛋游戏真神奇呀。其实，竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻，把鸡蛋大头朝下，轻轻地竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。

　　3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。

　　小朋友们的鸡蛋竖起来了吗？你是怎么做的/你遇到了什么困难？

　　发放多种操作材料，鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。

　　活动建议：本环节由教师根据班级幼儿竖蛋结果和兴趣情况进行自选。

　　1.每桌发放一组操作材料，鼓励幼儿利用各种材料探索使鸡蛋站起来的方法，教师巡回进行个别指导。

　　让鸡蛋站起来还真不简单呢。老师准备了一些其他材料，借助什么材料可以让鸡蛋站起来？动手试试吧。注意，要把鸡蛋较大的一头朝下才能让鸡蛋站立更容易哦。

　　2.教师根据幼儿操作情况进行评价总结。

　　你们成功了吗，你们用了什么材料帮助鸡蛋站立，是怎么做的？

　　小结：原来有这么多办法可以让鸡蛋站起来。只要开动脑筋，多多动手尝试，就可以做到很多神奇的事情！

　　温馨提示

　　教师根据实际情况选用生鸡蛋或熟鸡蛋作为幼儿竖蛋的操作材料。

　　教师应注意幼儿操作材料时的安全状况，提醒幼儿勿食材料。

　　教师可鼓励幼儿发散思维、多尝试，探索各种使鸡蛋站立的材料与方法。

　　活动延伸

　　日常活动

　　春分时节气温虽回温但常有雷雨、昼夜温差大，教师提醒幼儿注意保暖。

　　家园共育

　　1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《春分春分，昼夜平分》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

　　2.家长可引导幼儿发现生活中的春色（如路边、公园里、小区里），共同欣赏仲春时花红柳绿的美景。

　　3.有条件的家长可与幼儿一起观察小燕子，寻找燕子窝，引导幼儿进一步感受仲春时生机勃勃的景象。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 8

　　一、活动背景

　　立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

　　二、活动目标

　　1、认识了解立冬是二十四节气之一。

　　2、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

　　3、感受集体劳动的`快乐。

　　4、和父母一起包饺子增进父母亲情。

　　三、活动准备

　　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）。

　　2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房11月7日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取。

　　3、班级准备：洗手、带好围裙。

　　4、幼师们提前做好不织布手工饺子

　　四、活动过程知识介绍阶段

　　1、准备立冬相关图片，让幼儿观察图片

　　2、提问：看看图片上有什么

　　3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九个节气，在每年的11月7日或者11月8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，但是我国幅员辽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。

　　4、习俗：吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。

　　五、包饺子阶段

　　以班级为单位亲子活动开始包饺子

　　分工：

　　1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

　　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

　　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

　　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

　　六、煮饺子阶段

　　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

　　2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；

　　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

　　七、吃饺子阶段

　　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

　　2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序。

　　八、赠送小礼物阶段

　　立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。

　　九、活动结束

　　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

　　2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

　　3、活动总结、找补不足。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 9

　　一、活动目标

　　1、通过学习优美词句，了解下雪对人类的好处。

　　2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

　　二、活动准备

　　1、幼儿在雪地里的照片。

　　2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

　　三、活动过程

　　1、谈话引入：老师：请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。老师：你在照相时看到的雪景是怎样的？老师：跟别人看到的.有什么不同？

　　2、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。老师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？欣赏第一部分(第一、二自然段)老师：谁到世界上来了？他带来了什么礼物？他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗？欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)老师：谁不喜欢他？为什么？老师：有谁喜欢他？为什么？欣赏第三部分(最后部分)老师：冬爷爷来到哪里？看到了什么？"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

　　3、学习散文中优美的词句老师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷？请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。老师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？老师：再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

　　四、小结

　　1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

　　2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。

　　3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

　　4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 10

　　活动目标；

　　1.对探索自然现象产生兴趣。

　　2.提高观察和辨别能力。

　　3.了解夏天和人的活动的基本特征。

　　活动重点:

　　了解夏天的基本特征。

　　活动难度:

　　掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

　　准备工作:

　　两张挂图，一个西瓜。

　　活动流程:

　　一、进口

　　户外活动，感受夏天。

　　指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)

　　二、拓展

　　1.室外观察，寻找夏季植物的特征。

　　说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”

　　(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

　　(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

　　2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

　　指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

　　(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的`？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

　　(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

　　3.寻找夏季单品。

　　说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

　　三、结束

　　说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

　　幼儿园二十四节气课程教研方案 11

　　一、活动设计背景

　　冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　二、活动目标

　　1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

　　2、学习用简短的语言进行描述。

　　3、了解动物，植物过冬的方式

　　4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

　　三、教学重点、难点

　　了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

　　四、活动准备

　　大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。

　　五、活动过程

　　（一）冬天来了

　　1、音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题——冬天来了。