贫困学生资助先进事迹（精选18篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的贫困学生资助先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
贫困学生资助先进事迹 篇1
北京电子科技职业学院学生资助管理中心主任。曾获北京市学生资助先进工作者称号。
刘xx从事学生资助工作以后，对学校已有资助政策进行逐项梳理，参与起草、修订《北京电子科技职业学院学生资助管理办法》等资助文件9项，优化了学校学生资助工作流程，使学校的学生资助工作更加规范化、科学化。
他坚持助育并举，创新实干。刘xx将资助工作与思想政治教育相结合，在资助工作中注入德育内涵。他组织家庭经济困难学生开展素质拓展，鼓励学生参与社团活动，帮助学生们树立自信；同时建立学院勤工助学工作机制，学校每年为家庭经济困难学生提供300余个工作岗位，定期对学生从职业礼仪、办公技巧、职业素养等方面开展培训，将物质资助上升为能力锻炼。
在新生入学教育中，刘xx还会同每一个二级学院沟通，到新生中宣讲资助政策。他还组织新生入学绿色通道、校园文明督查、资助育人工作总结大会等活动，并利用活动做好资助政策的宣传。
贫困学生资助先进事迹 篇2
北京建筑大学文法学院学生辅导员，曾获评校级优秀辅导员、优秀教职工。
作为一名学生资助工作者，张xx始终将做好本职工作放在首位。尽岗位之责，做学生生活的护航人。
在张xx看来，资助不仅是一份工作，更是肩上的责任和使命，张xx通过走访家庭经济困难学生家庭、检查课堂、宿舍等形式，走进他们的生活，了解他们在校园生活的.点点滴滴，及时发现新增和突发经济困难学生。他还建立家庭经济困难学生档案，落实资助资金监管，提高学院内资助宣传力度。
结合纯文科学院特色，探索文化育人新模式，张xx利用自身所学的社会工作专业特长，帮助家庭经济困难学生学会“自助”。张xx以学生思想引领、学习教育为手段，结合以助学贷款制度为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补等资助形式为辅的多层次、立体化学生资助新格局，为家庭经济困难学生全面成长成才开辟一条前行之路。
贫困学生资助先进事迹 篇3
北京城市学院学生事务中心副主任。曾获20xx年首都大中专学生暑期社会实践先进工作者；20xx年北京市学生资助先进工作者、北京市学生资助宣传大使主题宣讲活动优秀指导教师。
自硕士研究生毕业后，许xx便来到了北京城市学院开始从事学生资助工作。转眼间4年过去，她对学生资助工作的认识已经从最初的新奇走向了现在的`思考、创新与热爱，深深感受到心底的那份柔软和肩膀上的责任重大。
在她看来，学生资助工作不仅要“扶贫”，更要“扶志”。作为学校资助工作负责人，她在做好对学校家庭经济困难学生物质帮扶的同时，更注重资助工作的育人成效。许xx在学校办起了“学生资助宣传大使”选拔，开展“助学筑梦铸人”主题系列宣传活动，针对特殊困难新生举办“送温暖、汇爱心”大礼包赠送等活动。
在许xx的悉心指导下，近两年来，学校共有6名学生成功入选“北京市学生资助宣传大使”，她也被聘为主题宣讲活动的指导老师。许xx希望通过主题活动，引导学生树立自强自立的意识，奋发图强，励志成才，从而提高育人成效。
贫困学生资助先进事迹 篇4
xx，女，我校20xx级计算机专业学生，20xx年参加太原市职业院校技能大赛获得图文混排与电子图表一等奖，20xx年考入吕梁学院。她在学习的道路上，面对一道道难题，流下一滴滴汗水；在成长的道路上，她不断地挑战自我！
在学校领导、老师的关怀和帮助下，她迈着坚实的步伐，奋发进取，努力学习，树立了坚定的政治观、科学的世界观和人生观，具备了良好的道德观、牢固的群众观和劳动观。学会了用理智控制自己的情感和行为，遵守学校的校规校纪，响应学校的各项号召，战胜前进道路上的困难和挫折，积极主动地锤炼和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不断地取得成功，真正的成为生活的强者。
一、看清形势、加强学习，树立坚定的、正确的人生观
从进入校门的那一刻起，她便认识到：一个想成就一番事业的人必须具有与时俱进的崇高理想，一个人的理想决定自身的成长方向。因此，只有具备良好的思想道德素质，才能正确地审视一切，使自己不断走向成功。在刚刚入学的时候她就给自己定目标，并以实际行动严格要求自己。作为一名共青团员，她乐观上进，在日常学习、工作生活中严格要求自己，生活中艰苦朴素，在同学中起着表率作用。
二、牢记使命、努力学习，做适应社会的复合型人才
作为一名中职学生，学好专业是第一要务。她积极进取，主动思考，认真学习，从未放松过对知识的渴求，她喜欢和老师、同学广泛交往，相互交流学习。在校期间，曾多次荣获优秀学生称号，看着自己用汗水换来的成绩，收获的硕果，甚是欣喜。同时，在专业知识方面，积极参加各项实践训练和比赛活动，为了继续深造学业，她选择参加学校对口升学班，为知识能力、技能水平的提升再度努力。
三、适应环境、努力工作，全面提高自己的综合能力
在学校，她一直积极进取，从班干部到学生会干部再到团委，她积极协助学校老师工作，热心为同学服务，责任心强，踏实主动，圆满完成各项工作任务，所获得的成绩在学校有目共睹，受到师生一致好评。
四、注重细节、积累点滴，培养自己良好的生活习惯
学校生活给予了她获得“自知、自立、自制”能力的机会，这种能力，不仅是她今天学习的需要，也是明天走向社会，适应快节奏生活，成为开拓创新人才必备的意志品质。为了加强自立能力的培养，她积极投入到社会实践和校园文化活动中。通过这些活动，使她懂得了生活的艰辛，明白了生活的意义，拓宽了她的知识面，增强了她适应社会的能力，提高了自身综合素质。
在生活中，她积极乐观、诚实守信、乐于助人，在她的'心里，有着强烈的集体荣誉感。助学政策传递着国家的责任感和社会的公德心，更催生出她感恩的心。在学校爱心社的组织下，她参加了走进养老院送温暖活动，用实际行动带给老人阳光温暖。
xx同学说她今天取得的成绩要感谢国家的资助和学校的培养，在今后的学习生活中一定严格要求自己，以实际行动回报母校和社会，绝不辜负学校和社会对她的殷切希望。
贫困学生资助先进事迹 篇5
党的十八大召开以来，一系列惠民政策切实加大了对农村贫困家庭的帮扶，让这些家庭看到了希望，在“脱贫”的路上迈开了坚实的步伐。
农村贫困学生在各项资助政策的帮扶下，铺平了求学之路，实现了通过知识改变命运的梦想。花垣县石栏镇是典型的边远农村贫困地区，在石栏镇磨子村5组有一个女孩，名叫小满，现就读于石栏镇排吾学校九年级学生，她“家贫志坚”，在国家扶贫政策资助下正安心学习。她的座右铭是努力学习，铭记党恩，回报社会。
小满来自一个农村单亲家庭，弟妹3人，父亲体弱多病，在家务农，以微薄的收入供他们弟妹读书。家庭的突然变故和经济困难，让小满早早懂事。至孝明义，心怀感恩的她选择辍学去照顾弟妹。
20xx年，学校老师家访劝学时发现这一情况，及时反映给了当地政府。石栏镇人民政府在实地了解她家里的情况后，当即把她家被列为建档立卡户。建档立卡户家庭所有适龄儿童都可以享受教育资助，对于这个家庭，简直就是莫大喜讯。根据国家和政府相关政策，小满每年可以享受教育资助1500元。她怀着无比激动的心情，高高兴兴的又回到了向往的教室。同时她又忐忑不安，因为她的成绩并不理想，尽管她发奋学习，前两次月考和期中考试，各科成绩都在20分以下，她哭了......
学校领导和班主任了解了她的情况后，及时采取了帮扶措施：一是给她免缴生活费，联系社会爱心人士和公益组织对其再资助；二是科任教师拟定辅导计划，给予学习帮助。经过多方多年努力，小满已得到花垣县“边城爱心”公益组织的资助，学习也日益进步，20xx年秋，九年级期中考试，她的七科总均分达723分，跻身年级优生行列。
国家和社会的`资助对她的帮助非常大，让她看到了未来的希望。在基本的求学物质条件得到满足后，她努力珍惜这份来之不易的读书机会，始终保持着乐观的心态，在求学路上更加积极上进，她时刻告诫自己不能因家庭条件不好而自卑气馁，相反，要把学习和生活中的困难和压力当作一种动力和挑战。
在校园里，每一个勤奋上进的学子背后都有一个不平凡的故事，多数是因为贫穷，因为感恩，因为要回报社会，他们在求学的道路上如饥似渴，永远坚持着不忘初心，坚持始终的人生信念。
正如她所说，有党和国家给予的呵护与关爱，更加坚定了她与贫穷作斗争的坚强意志和毅力，使她更加有力量去跨过每一道坎，越过每一次沟，不断战胜自己，不断超越自己。在爱的路上让她深感风雨无阻，永不服输，贫穷终将成为过去，沐浴在党的恩泽里，她再也不畏惧贫困所带来的生活压力，她要更加努力地学习，心系国家，感恩社会，怀着创造美好未来的理想而努力奋斗。
贫困学生资助先进事迹 篇6
在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中我投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：
一、 热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养
学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务后，我都会在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开班主任会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。
二、档案管理规范，信息管理数据准确
日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的`保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。
三、深入细致开展学生资助工作
关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1.学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。
2.利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
3.经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。
白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。
贫困学生资助先进事迹 篇7
xxx，这个名字在额尔格图学校已成为学生资助工作的代名词，同学们谈到他的时候总会用“热心”这个词来形容，同事们谈到他的时候总会用“敬业”这个词来形容，相关领导谈到他时总会用“放心”这个词汇来形容。
自额尔格图学校精准扶贫工作小组成立以来，xxx老师一直负责学生资助工作和精准扶贫工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。
热爱资助工作，深受学生和家长的赞扬
学生资助工作涉及范围广，工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，他总是认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到学生以及家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，xxx老师经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调整、办理。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对xxx老师说：“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！”
克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊敬
学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，xxx老师总是要求自己要饱含三种心情来工作：
一是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；
二是要怀着对学生和家长经济困难的同情之心；
三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。
因此，在工作中处处体现出来的'热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生资助。每天他都来得最早，走得最晚。同事们看到他不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。正是他用这种高度的事业心、责任感，不怕吃苦的精神，学校的每月的资助报表按时上报，使学生每月按时领到资助金，而且还用自己微博的收入给品学兼优的孩子购买书籍。
档案管理规范化，信息管理数据化
这两项工作制度的实行，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。xxx老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得很大程度上是陈老师一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套国家资助工作体系并高效运作着。
额尔格图学校资助工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与陈老师在工作中不断奋斗、进取是分不开的。今后，xxx老师将一如继往地继续投入到他所热爱的教育扶贫事业中，为造福额尔格图镇一方百姓做出自己应有的贡献。
贫困学生资助先进事迹 篇8
小阳仪器科学与工程学院20xx级本科生，现任仪科学院资助专员、辅导员助理、220192班班长、党委学工部求是工作站骨干成员、东南学工家编辑、第二届东南大学“至善学子宣讲团”成员，曾以并列第一的成绩获评东南大学首届“优秀资助专员”。
沐浴暖阳，萌生向往
20xx年夏天，带着对大学生活的无限憧憬，小阳第一次迈入东南大学的校门。从赤峰到南京，跨越了大半个中国，从高三到大学，开启了新一页篇章。
然而，真实的大学生活并不像影视作品里展现得那样轻松自由，也不如小阳高中时憧憬的那样径情直遂、有条不紊。那时候的困惑是来自多方面的，不仅是家乡教育资源相对落后导致的眼界和知识面的不足，还有因为经济条件相对不宽裕带来的生活上的苦恼。
初入大学，小阳尚不了解学校的资助政策，在最迷茫的那段时光，辅导员孙凯奇老师和当时的资助专员彭维锋学长找到了他，为他普及了学校的资助体系并且分析了学校、学院可以提供的经济上的支持与帮助，在他们的引导下，小阳获得了一系列的资助，不但缓解了经济上的压力和困难，更消除了内心的无助与彷徨，也正是那时，小阳沐浴到了自己大学生活的第一缕阳光。
“因为自己淋过雨，所以想为别人撑一把伞”，学校送来的温暖让小阳感触很深，他也想着要做点什么来回馈学校，报答曾经帮助过他的那些人。当了解到彭维锋学长即将离任时，小阳便有了接任学院资助专员的想法，但当时腼腆内向的他并没有直接表达意向，而是先选择了竞选班长，想通过实际的'行动来证明自己的能力，以争取这个重要的岗位。
上下求索，烛照他人
努力没有白费，辛苦终得回报，半年的班长工作让大家看到了小阳的认真和负责。大一上学期末，在辅导员老师和同学们的双重认可下，小阳成功进入了仪科学办，他也勇敢地向辅导员提出了接任资助专员的申请，近三年的资助专员工作自此展开。“这件事始终是我的追求，半年的时间里我一直在努力靠近它”，说到这里，小阳眼里闪过一丝光芒。
“那时候其实也没有过多了解实际的工作内容会是怎么样的，会不会遇到困难，只想到曾经受到学校、学院和各位同学的关怀与照顾，而现在正是最好的感恩机会。”这是小阳担任资助专员的初心和原动力，对他来说，这是无需大脑计较斟酌仅凭借一颗心就能做出的选择，也是后来能够做好这份工作的内驱力，在实际工作面对无数个问题和困难的时候，小阳始终回望初心、激励自己。
事实证明，小阳不仅做了，而且做得很好。他担任仪科学院资助专员近三年间，完成各类奖助学金评选达108万元，认定家庭经济困难学生146人次。任职期间，他始终保持对人友善、对事负责、踏实工作、绝不拖延的准则，两学年间仪科学院的资助达标率均为100%，这些工作成效共同见证了小阳在资助专员岗位上的点点滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顾这几年的学生工作时光，小阳这样说，“日常的工作琐碎、零散，除了以认真负责的态度对待每一件事外，主动思考的能力是不可或缺的，仅仅为了完成任务而去做一件事对于自我提升没有太大意义，应该在这一过程中认真思考如何提高工作效率，并不断尝试新的东西，努力做到下一次比这次更高效、更完美。在负责资助工作时还要努力把所有工作搭建成一个体系，“奖、助、贷、勤、补、免”的体系搭建好之后可以对资助工作有一个更系统的认识。”
撰写手册，接力传承
“干一行，爱一行，钻一行，精一行”，这是概括小阳精神品质最贴切的一句话。
从最初选择资助专员岗位，到深爱在这个岗位上所播撒与收获的温暖，再到他在资助政策方面滴水不漏的钻研，小阳最终把自己的选择做到了极致。大三上学期，小阳在首届优秀资助专员答辩上得到了学校老师的高度认可，以并列第一的身份获评了“东南大学优秀资助专员”，并且以亲身事迹向其他资助专员分享经验，每一段经历，每一个故事，都是小阳坚守这个岗位的最好写照。
颁奖仪式结束后，小阳和资助中心的各位老师进行了深入的交谈，“你的性格和你的名字一样”，每一个和小阳接触过的人都不免这样评价他，他阳光开朗的心态、遇事冷静从容的表现、热心服务奉献的行动，都让他身边的人感受到了如暖阳一般的存在。联想到自己即将离开这个岗位，小阳的不舍之情油然而生。“离开之前，我还能做点什么呢？”他仔细思考着。
那一夜，小阳辗转反侧，回想起每一次奖助学金评审会、每一次修改材料、每一次为贫困生送去温暖关怀，那些一直被小阳视为日常工作从未在意的记忆碎片，此刻已经拼凑成了一张完整的拼图，记录着近三年工作中的每一个细节、每一次彷徨、每一点收获。三年里，他借助这个平台成长成熟、锻炼能力、培养责任感和奉献精神，这一切都是资助专员经历带给他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要将自己所有的工作总结与经验以文字的形式记录下来，传承下去，把摸索出来的经验教训分享给其他资助专员，让他们少走弯路。他说，“于我而言，这是初心，也是使命”。
经过长久的构思与材料整理，在20xx年寒假，小阳正式开始动笔撰写《资助工作总结手册》，以“奖、助、贷、勤、补、免”的资助体系为总体结构，详细记录了他担任仪科学院资助专员期间所有的工作内容、方式方法及注意事项，并对一些流程相近的工作进行了专项整合、归纳总结。经过反复的修改，最终以13178字、30页纸的体量呈现出来，其严密的逻辑、清晰的结构、通俗易懂的语言和事无巨细的记录，无不体现着小阳倾注的心血和浓浓的热爱，更是表达了他对资助工作的不舍。
“我曾以为我是一个助人者，是一个传递爱心、播撒温暖的人，可当我把三年的点点滴滴重新拾起，在落笔的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真谛。在这个岗位上，我不仅工作能力、思维方式得到了提升，更是接触到了不同的人，看到了不一样的人生，他们努力学习发奋图强，不屈命运逆风飞翔，也让我在逆境中有了自我赋能的本领。”
保持初心，砥砺前行
资助专员的经历让小阳对学生工作有了深沉的热爱。在校期间，他还加入党委学工部求是工作站、东南学工家、至善学子宣讲团，在这些岗位上他也努力燃烧自己，坚定有力地朝着未来前进。
“用推己及人的温暖化解身边的悲伤，就是最难得的善良”，这是两年前孙老师和彭学长教给他的道理，而今他已内化于心，外化于行。“万幸，这根接力棒没有在我手上掉落”，说到这里，小阳的脸上荡起了一抹微笑。是的，资助工作这根接力棒不但没有在他的手上掉落，反而即将稳稳地传递到下一任资助专员的手中。
春风化雨，润物无声。小阳用他高度的责任心和无私的奉献精神充分展现了东大人“嚼得菜根，做得大事”的优良传统和“自助助人”的内涵底蕴，更是对新时代青年“有理想、有本领、有担当”的深刻诠释。未来属于青年，希望寄予青年，相信小阳能够在未来道路上坚守初心，乘风破浪，在中华民族伟大复兴的接续奋斗中担当起时代赋予的使命。
贫困学生资助先进事迹 篇9
李xx，男，汉族，1929年7月生，中共党员，江西省上栗县长平乡太塘村村民。
他扎根山区学校，奉献乡村教育30余载；他不计回报，从微薄的工资中挤出钱来资助贫寒学子成就人生；他退而不休，创办长平人民教育基金会奖学奖教助学，让省级贫困乡连续20多年无一人因贫辍学。如今，已是耄耋之年的他，依然心系教育、情系孩子、热心公益。他就是上栗县长平人民教育基金会创始人、终身名誉理事长李xx。
对自己“抠门”，助学却“一掷千金”
1929年，李xx出生在上栗县长平乡太塘村一个贫困家庭。20岁时，他成为一名光荣的中国人民解放军战士。4年后，他复员回到萍乡，在张家坊乡、麻山乡等中小学校任教；1962年起任长平乡中心小学校长、长平中学副校长、长平乡教育组组长。
自身的成长经历，让李xx深知教育是山区孩子改变命运的重要途径。每每看到学生因家庭困难而辍学时，李xx十分痛心惋惜。
参加工作后，李xx把帮助贫困学生完成学业作为“良心事业”。面对因交不起学费而面临辍学的孩子，李xx自己掏钱给学生代交学费；见到有些孩子冬天赤脚上学，李xx拿钱为学生买鞋子防寒；得知有孩子吃不上午饭，李xx就买饭菜票送到学生手中。李xx对贫困学生有着特殊的感情，竭尽全力帮助每一个需要帮助的孩子，让长平乡这个省级贫困乡实现“孩子上学一个都不能少”。
从教30余年，李xx的心始终放在学生身上，生活中对自己“抠门至极”的他，对助学却“一掷千金”。在儿子李明利的记忆中，父亲在家里就是“甩手掌柜”，工资都是父亲自己支配,全家就靠着母亲的工资生活,小时候家里经常四个人吃一份菜。家里人知道父亲的钱是用于资助贫困学生,也都支持他。
通过读书走出山村的瞿x，一直把李xx视为自己的恩人。5岁失去双亲的瞿x，寄居姑父家。生活上虽有着落，但姑父家经济并不宽裕，上学读书成为瞿x渴望而不可求的'事。了解情况后，李xx找到瞿x的姑父，允诺资助瞿x小学到高中的学费。当瞿x以优异成绩考入北京理工大学，正为学费发愁时，李xx又四处奔波，帮助筹集了1.4万元学杂费。瞿x参加工作，就从第一个月工资中拿出500元钱，托姑父给基金会捐款，成为爱心助学的“接力者”。
瞿x仅仅是李xx资助的贫困学生之一。长平乡太塘村曾思瑶和曾金禄的父亲在意外事故中死亡，母亲重伤生活不能自理，姐弟俩跟着70多岁的爷爷奶奶过日子，生活极为艰辛。为让姐弟俩能读好书、改变命运，当时已经资助了5个孩子的李xx，还是找到姐弟俩的爷爷，送去800元钱助学金，并连续8年每年都给姐弟俩送去400至800元钱，直到姐弟俩都以优异的成绩考上大学。
除自己资助贫困学子外,李xx还影响带动爱人、儿女参与其中。20xx年，读高三的彭华奇，因为家庭困难，打算辍学外出务工，减轻家里负担。彭华奇的父亲在赶集时碰到李xx夫妇，诉说家里的困难。李xx了解情况后对老彭说：“读书能改变人生，一定要想办法让孩子读好书。”并当场与老伴商量，每年拿1000元支持彭华奇读书。一周以后，李xx和老伴就给老彭送去1000元助学金。
一个个生动的助学实例，不胜枚举。30多年来，李xx用微薄的工资，帮助了一个又一个寒门学子。对于自己资助了多少学生，李xx把它当成隐私，从不外露。每当有人问起时，李xx总是很谦虚地说：“资助别人，帮助别人，我不会去惦记，没有必要记有多少人，更不图回报，只希望他们能成为对社会有用的人就行。”
只讲奉献、不讲俸禄，唯有付出、不求回报
一个人帮扶,能力有限；众人出力，才能让更多贫困学子改变人生。李xx萌发了成立一个社会慈善组织募集资金助学的想法。
1985年，李xx光荣退休。在教育战线忙碌30多年的他，本可在家安享晚年。但为了帮助家乡孩子读好书，1991年3月，李xx与几位退休教师牵头创立了长平教育奖励促进会（后更名为长平人民教育基金会）。李xx被选举为第一届理事会理事长。从此，他与老同事走上一条只讲奉献、不讲俸禄，唯有付出、不求回报的爱心奉献之路。
基金会创办之初，没有工作人员，李xx就一个一个地邀约；没有办公地点，他就借来一张办公桌开始办公；没有资金，李xx和几位牵头创办人，带头捐款筹集第一笔基金，并提出“三不”原则，即：不要一分钱报酬，不报一分钱餐饮发票，不图任何回报。
为争取更多爱心人士的支持，李xx白天徒步走村串户募集捐款，晚上起草章程、传书海内外，至今基金会的档案中还保存着100余封李xx写给海内外爱心人士信件的底稿。
“父亲退休后也不着家，每天很早出门募集爱心捐款，晚上披星戴月回家。”李明利说，“很多时候还被村民误会为骗钱的‘骗子’。”
多少个冬日，凛冽寒风挡不住李xx募集捐款的脚步；多少个夏日，烈日炎炎映照着李xx忙碌奔波的身影。李xx的爱心善举，得到了长平乡干部群众及长平籍乡贤的积极响应，1元、5元、10元……基金会成立第一年就募集到捐款5万元，为44名优秀学生教师发放奖助金。
1991年至1998年，李xx先后担任筹备组组长、筹委会主任、理事长。在这期间，他没有报销过任何费用、未领取分文报酬。1998年下半年，因身体、年龄等原因，李xx辞去了理事长职务，但他仍四处奔走募集捐款。20xx年10月，基金会召开理事会，李xx自告奋勇，负责联系住在萍乡城区的理事。由于年近80岁，劳累过度，李xx晕倒在萍乡市区街上，被人送进医院救治。20xx年，基金会举办首个爱心助学捐款周活动，李xx捐款5000元，个人累计为基金会捐款2.5万余元。同时，他的爱人、儿女都为基金会捐款，全家累计捐款3万余元。
仅靠爱心捐款资助，长平教育奖励促进会将难以维系。李xx与几位创办人商议，以爱心捐款作为基金，用基金利息和衍生收入助学奖教奖学，并争取到长平乡政府的支持，用基金在临街置地，建起了一栋6层共20xx多平方米、集商住和办公为一体的基金会大楼，还购置了3个临街店铺。历经30年的发展，基金会拥有会员4200余人，从起初不到3万元的总资产，发展到现在资产总值400余万元，年固定收入达50万元。30年来，长平人民教育基金会通过举办29场奖励资助大会，资助、奖励贫困学生、优秀教师、贫困教师5791人次。
如今，虽然已是92岁高龄，但李xx仍十分关心基金会发展，时常打电话到基金会了解情况，提出建议。“我现在走不动了，不能为基金会做什么事，希望基金会越办越好，帮助更多学子读好书。”李xx说。
“节俭自己，帮助贫困学子成就人生
走进李xx家里，餐桌是祖辈留下的老式方桌，卧室里是上世纪50年代的花板床，最时髦的物件是上世纪70年代儿子结婚时留下来的一张高低床，最值钱的电器是一台儿子留下的21寸彩电和1台空调。这台空调是李xx80岁大寿时，部分学生趁他不在家，“撬门而入”安装的。不了解情况的人，都以为李xx是“低保户”。
日常生活中，李xx一直保持布衣旧衫常相伴、一天两餐粗茶淡饭的俭朴作风。一次生病住在儿子家里时，李xx的儿子看到父亲内衣破旧不堪，心疼地说：“你们对自己太寒酸，老人内衣要好，贴身才保暖，你却破衣贴身；老人要少吃多餐，你却只吃两餐。”
20xx年，村里修路资金有缺口，李xx四处奔波筹得5万余元。而他的牙齿脱落多年，乡里领导建议他去配套假牙，可李xx咨询几家牙科医院，听说要花七八千元，李xx直接拒绝了。他说：“我已经这个岁数了，就是可以报销，也没有必要浪费这些钱。”
随着年龄增大，病情复发，需要住院治疗，可李xx从来都不住大医院，他总是说：“住县医院花钱少，能为国家节约一分钱也是好的。”当人们问他为什么自己生活这样节俭、帮助他人却那么舍得时，他常说的一句话是：“节俭自己，帮助贫困学生渡过难关，看到他们不再因贫困上不了学，看到他们成就事业、改变人生，值得。”
爱心接力、薪火相传。在李xx及基金会一批爱心人士的影响带动下，曾经受到资助的贫困学子加入到基金会爱心助学队伍中，由曾经的受助者变为如今的资助人。长平乡石溪学校老师钟检，就读初三以及师范学校时期，一直得到基金会的资助。回乡任教后，她对学校的留守儿童格外关心，定期到留守儿童家里家访，开展“一对一”学习辅导，给孩子们购买学习资料和课外书。“基金会帮助我完成了学业，我要向李xx爷爷学习，把对基金会的感恩转化为对孩子们的关爱，用爱心和行动传承这份精神。”钟检说。任职电信公司部门经理的朱顺开曾两次得到基金会的奖励，回乡探亲时，他携妻带子专程到基金会捐款5000元。
李xx大爱无疆的事迹在长平乡父老乡亲中广为传颂。在他80岁过生日时，长平中心小学赠送牌匾赞扬他“为人师表、仁爱永恒”；90岁生日时，基金会赠匾“厚爱寿长”。
贫困学生资助先进事迹 篇10
翻开93岁老人小民泛黄的记事本，一组组数字记录着他十多年来默默资助武汉市江夏区贫困学生圆梦大学的故事。
20xx年，小民了解到江夏高中生小莹家庭困难，便主动找到小莹出资1万元帮助她。当年，小莹不负期望，考上了湖北大学。
江夏一中学生祝冰洁母亲在外打工，父亲患白血病住院。20xx年，小民拿出4万元捐助贫困学生，其中就有祝冰洁。
祝冰洁一直以为小民是一位富有的“好心大老板”，后来才知道是一位老党员。20xx年，祝冰洁给小民写信报喜，告诉老人她考上了吉林大学，这封信一直被小民珍藏着。
20xx年，江夏一中毕业生金一飞以669分被清华大学录取。全家人高兴之余也发愁：家里月收入仅5000多元，还有老人需要看病。小民得知情况后，立即拿出1万元帮助金一飞入学。
“我这是在报党恩。”小民说，他12岁亡母，14岁丧父，是共产党让他不再流离失所，他要回报党的恩情。
20xx年新中国成立70周年之际，小民向党组织交了10万元的特殊党费。20xx年中国共产党建党100周年，小民又上交了一笔1万元的党费。
据了解，从20xx年到20xx年，小民累计捐了16万元，帮助贫困学生87名。
“后代我只有吃苦耐劳的'作风留给他们，不交给他们一分钱。”小民说，自己不抽烟、不打牌、不喝酒，每一分钱都要用在有益于社会的事情上。
对于家庭开支，小民能省就省，对于困难学生，他却总是慷慨解囊。有人劝他，不要再捐了，留点钱给自己。小民却说，他一辈子感恩共产党，活一年就要捐一年，他还要资助更多的贫困孩子圆大学梦。
贫困学生资助先进事迹 篇11
小钧同志毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，小钧同志始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。
一、做好资助政策宣传，确保政策深入人心
汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，小钧同志采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。
二、做实学生困难认定，切实做好国家资助
为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。小钧老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的。意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，小钧经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。
三、抓好资助制度建设，确保资助工作规范
为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，小钧老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于20xx秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的`办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证。
四、拓宽资助帮助渠道，真正帮助困难家庭
在完整执行国家资助政策的同时，小钧同志一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。
五、培养学生感恩意识，发挥资助育人功能
为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，小钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。
六、认真学习档案知识，扎实做好资助档案
小钧同志自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。
因小钧同志的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。
贫困学生资助先进事迹 篇12
北京建筑大学文法学院学生辅导员，曾获评校级优秀辅导员、优秀教职工。
作为一名学生资助工作者，张xx始终将做好本职工作放在首位。尽岗位之责，做学生生活的护航人。
在张xx看来，资助不仅是一份工作，更是肩上的责任和使命，张xx通过走访家庭经济困难学生家庭、检查课堂、宿舍等形式，走进他们的生活，了解他们在校园生活的'点点滴滴，及时发现新增和突发经济困难学生。他还建立家庭经济困难学生档案，落实资助资金监管，提高学院内资助宣传力度。
结合纯文科学院特色，探索文化育人新模式，张xx利用自身所学的社会工作专业特长，帮助家庭经济困难学生学会“自助”。张xx以学生思想引领、学习教育为手段，结合以助学贷款制度为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补等资助形式为辅的多层次、立体化学生资助新格局，为家庭经济困难学生全面成长成才开辟一条前行之路。
贫困学生资助先进事迹 篇13
爱是与生俱来的，在血液里流动，在骨子里结晶，它源源不断的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉献一点爱，就如甘霖沐浴大地，人间处处盛开幸福之花。
2017年5月19日，就有一簇幸福之花盛开在了达来诺日镇官地嘎查的上空。官地嘎查贫困户张xx的女儿，今年毕业于包头师范大学准备考研，按理说是一件高兴的事，但张xx却高兴不起来，几千元的学费对经济条件好的家庭来说是小菜一碟，对一个贫困户家庭来说却是天文数字。看到张xx家里家徒四壁，凄凉到极点，克什克腾旗巴特尔杜蒙肉羊养殖合作社的巴特尔和官地嘎查主任钟有泉两人得知张xx女儿渴望继续读书的心情，他们坚定地表示愿意每人资助5000元，完成学业，免其后顾之忧。这一举动让全镇和张xx家人很是感动。他们是个平凡的人，他们的事迹也是平凡的'，但平凡的事里充满了爱，他们的善举更是为我们全镇作出爱的榜样。巴特尔和钟有泉同志呼吁身边的朋友：“我们稍微省点都能帮助这些孩子们，我一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，帮助贫困孩子圆学习梦想!”
贫困学生资助先进事迹 篇14
xxx出生于浙江杭州，从小家境优渥、衣食无忧。2000年夏天，xxx收到来自浙江理工大学的录取通知书，一家人都为此欣喜，他也开始筹划着美好的大学生活。然而没开心多久，父亲的生意就出了问题。
“我妈跟我说，‘家里只剩200块钱，供不起你上大学了’，我不敢相信我们家突然就变得这么穷了。”xxx说，一直都记得母亲当时痛苦无助的眼神，“我之前在一所中专念设计，能考上本科很不容易，如果就此辍学真的会遗憾一辈子”。
心有不甘的xxx没有就此放弃，他听说国家刚出台了助学贷款的政策，于是找到学院申请到助学贷款。
上学的钱有了，但生活费又是一道难题。“因为我是设计类专业，平时画画需要买颜料、纸笔，也是很大一笔负担。”xxx说，当时每个月有50元的生活补贴，自己只好把吃饭的钱省下来买颜料，即便如此也还是不够。
xxx的勤奋与拮据被老师们看在眼里，许多老师主动过来帮助他。“有些老师看到我吃的`很差，时不时带我去教工食堂吃饭或者叫上我一起去外面吃；也有老师说，前段时间买的一件衣服小了，让我拿去穿，我大一的.衣服基本都是老师帮买的。”xxx说，如果没有老师们的资助，自己可能大一都熬不下去。大学期间，他身边的每位老师都用最合适的方法去维护他的尊严，用持之以恒的热情融化掉披在他身上自卑的外壳。
感恩他人的赠与和帮助，自强的xxx更加珍惜来之不易的机会。一边勤工俭学，一边努力学习，不仅顺利完成了学业，还被评为优秀学生干部，每次提及那段大学时光，他总是感念学校老师们的帮助。那时，他就在心里对自己说，以后有了能力一定要帮助贫困家庭的学生，让他们能完成学业、追求梦想。
2016年，已是世界500强企业领导的xxx回到浙江理工大学，表明了自己想资助贫困学子的来意，学校领导深受感动。他与艺设、经管等学院签下合约，成立了“接力棒”公益助学基金，这是他认为的对母校最好的报答。
他表示虽然开始的力量很渺小，但必须要迈出第一步。“一个人不可能改变全世界，但现在资助1个孩子、100个孩子、1000个孩子，以后就能让更多孩子改变命运。可是如果连最初的1都不去做，那么最终所能改变的永远都是0。”xxx说。
基金成立后，xxx便资助了10名学弟学妹。平日里，他还会回到学校跟学生们座谈交流，以自身及身边朋友的经历鼓励他们自强不息，将来通过自己的双手改变家庭的命运。
xxx说，在这些学生的身上，他仿佛看到了当年的自己。除了资金上的捐助，他愿意用自己的感悟去影响这些学弟学妹们。他相信，这种影响会催生更多的自爱、自强，以及更多的善。
“助学基金之所以起名为‘接力棒’，也正是希望这些被资助的学生以后走上社会，自力更生之后，也能够为更多的贫困学弟学妹们尽自己的一份力，反哺母校、反哺社会，勿以善小而不为。”xxx说。
如今，在xxx的带动下，浙江理工大学已有不少老师及已毕业学生参与到“接力棒”的助学行动中，一棒又一棒的接力相传，一定会有更多人的人生因此改变。
贫困学生资助先进事迹 篇15
北京市朝阳区教育委员会副主任。分管朝阳区学生资助工作以来，朝阳区教育委员会获评“全国学生资助推荐学习单位”，学生资助绩效考评市级排名位列第二，朝阳区资助中心获“北京市学生资助先进工作单位”。
自分管朝阳区学生资助工作以来，赵xx亲自负责成立区教委财务科、朝阳区学生资助管理中心和相关业务科室协同配合的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推进学前、义务教育、普通高中和职业高中学校资助机构建设。
同时，他倡导借力市级平台，搭建区级展示平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。2015年，在市级资助典型经验宣传片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业大学附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理经验。
此外，他组织推动区资助中心联合北京工业大学附属中学，共同开展“中国梦 格桑情”以人为本资助育人主题教育活动，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。
贫困学生资助先进事迹 篇16
2015年9月，新生军训结束后正式上课的第一天下午，她突然接到了学生小玉的电话。电话那头小姑娘泣不成声：她的父亲去世了。小玉来自在四川中部的一个农村，幼时父母离异，母亲带妹妹改嫁后便再无联络；父亲疾病缠身，家境十分困难。
因为地处偏远，回家一趟要火车转汽车，共需3天时间，路费对她来说是一笔不小的费用。因此亲戚劝她就不要回家了，即使回到家父亲也早已下葬。可小玉就只有父亲这一个亲人，她想陪父亲走完人生的最后一程，不想留有遗憾。
接到电话后，徐老师第一时间赶到小玉身边进行安抚，并为其垫付了往返的机票和火车票，还留给她一些现金，以备她路上用。因为小玉是第一次坐飞机，徐老师还特意对旅程的每一个细节都再三叮嘱。
小玉刚进大学的时候，第一学年的学费虽然已经交清，但因为父亲当时已没有劳动能力，费用都是家里亲戚东拼西凑而来，入学时仅带了少量的生活费。在徐老师的帮助下，小玉处理完家里的事情返校后，凭借家乡民政部门开的特困证明，顺利申请到了学费和住宿费的全免名额。
徐老师又找到小玉所在的'宿舍管理站，跟站长阿姨介绍了她的实际困难，请站长给她安排宿舍查房的勤工助学岗位。徐老师还向学院领导反映了小玉的情况，给她在学院安排了助理岗位，帮助老师们做一些事情。
就这样，通过这些工作，小玉再也不用为每个月的生活费问题而发愁，综合能力又得到了锻炼，能够大大方方地与人交往，不再胆怯。
除了解决小玉经济上的困难，徐老师还坚持每周找小玉谈心，关心她的学习生活，替她剖析大学所面临的问题和挑战，鼓励她好好规划自己的大学生活，珍惜来之不易的学习机会，完备自己。
小玉是个要求上进的姑娘，虽然基础较为薄弱，但她愿意比其他同学花更多的时间与精力努力学习。经过努力，第一学期期末考试，她的专业成绩排名第三，顺利拿到了二等奖学金。
在社团活动方面，小玉积极抓住每一个锻炼自己的机会，增强与老师、同学的交流，发掘自己的潜能。大一下学期在班委竞选时，她成功当上班级团支部书记，之后用心为班级同学服务，积极参加各项活动和比赛。现在的小玉，已经成长为一名阳光向上的优秀学子。
贫困学生资助先进事迹 篇17
北京市燕山东风中学英语教师、德育主任。曾荣获北京市中学新任教师第一届“启航杯”教学风采展示活动二等奖；以及 “东风中学优秀班主任”等荣誉称号。
小宇工作主动积极，善于沟通，有较强的组织和协调能力。每学期，他都和学校领导对学校家庭经济困难学生进行家访，并在日常工作中经常性地深入班级，实地了解学生的实际情况，尽可能将资助工作做到有的放矢。由于学校仅有两名德育工作人员，而且都是第一次接触学生资助工作，小宇便积极耐心地向他们解释相关政策和程序，并教他们如何收集整理相关材料。
解困的最终目的是要达到育人的效果。为了让受资助学生努力学习为将来更好地报效祖国，他还热心鼓励班主任利用每次学生资助的机会，开展好每一次的主题教育活动。同时，他时常为受助学生创造条件，让他们参与到学校组织的`各种活动当中，既让他们在各类活动中施展自己的特长，又让他们看到自身的缺点和不足，增加原动力，努力促进其素质的全面均衡发展。
贫困学生资助先进事迹 篇18
在人生的路途上，或许我们无法计算人生路途有多远，但是我们能把握人生旅途中的每一道风景。
他叫小张，来自四川成都，是一名入党积极分子、大学青年自愿者，是四川信息职业技术学院16级汽车检测与维修1班的一员，现担任汽检16-1班班长。在这两年的大学生活中，他能够在各个方面严格要求自己，努力使自己成为一个德、智、体全面发展的优秀大学生。
梦想的开始—源于生活
他平易近人，待人友好,与同学都相处甚是融洽，所以无论在班里，还是整个学院，他都有许多朋友。他崇尚朴实的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，勤俭节约和合理开支一直是他的生活习惯。寒暑假期间，还在外做了兼职，不但锻炼了自己，还为家里减少了一份负担。
为提高自身社会实践能力，做到全面发展自己，在学校期间，参加了各种社团举行的活动，例如篮球赛，羽毛球赛，拔河赛等，并获得“羽毛球单打第三”，“羽毛球双打第二”的好成绩。在平时，也会参加系上组织的社会实践活动，在敬老院陪老人聊过天，下过象棋、去儿童福利院陪小孩子做过游戏、去红星公园和环卫工人一起打扫过卫生等，通过社会实践中的点点滴滴，拓宽了他的视野，为将来踏入社会积累经验，增添了追求生活的热情。
梦想的坚守—重在思想
大学期间正是学生形成世界观、人生观和价值观的分界点，从高中的幼稚步入大学校门，世界观、人生观和价值观都在复杂的生活环境下面临着各种挑战。在大学时期，他坚定了自己的信仰，2016年被确立为系部入党积极分子。在此期间，他积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，新时代中国特色社会主义为指引，深入贯彻党的十九大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜。坚持拥护党的领导，坚持“新时代”、“新青年”、“新形象”、“新作为”的思想，明确前进的方向，努力提高自身素养，培养自身的创新思维能力，保持思想上与行动上的团结统一。要时刻以党章为标尺，遵守党的各项纪律，增强纪律意识，养成遵守党纪的好习惯。作为一名入党积极分子，他明白做事情都需要身心力行，经常做到自我反省、自我批评，不断提升自我。
梦想的过程—在于技能
天行健，君子以自强不息。在当今科技发展迅猛、竞争激烈的时代，他清楚地认识到，只有把自我打造成具有创新思想的新一代大学生，才能在今后竞争日益激烈的社会中立于不败之地。因此，在平时的学习中，他认真踏实，学习各种新的文化思想和专业知识，严格要求自我，学习好各项专业知识及相关基础知识，并不断提高实际动手能力，全力打造一个全新的自我。在大一期间他获得学院“励志奖学金”，获得这荣誉让他知道，学习是一个检查的过程，不能因为现在的学习还没成功而放弃，相信每一份付出都会结出硕果，每一个理想插上翅膀都会翱翔，每一个青春因为奋斗都会变得精彩。与此同时，他始终牢记，作为一名学生干部，应当在学习上做同学们的'表率和带头人。在班上，他积极配合老师的各项工作，热心帮助同学们解决困难，不管是学习方面还是其他方面，都表现良好。
梦想的实现—注重工作
成功需要一种用心的心态。成功的人生在于勇于创造、创新，敢于担当。刚步入大学的校门，参加学院举行的军训活动，由于他的积极态度，被选为标兵，在最后汇报表演后被评为“优秀个人”。在评选班委时，他有幸成为汽检16级1班班长。他主动为班级服务，做老师的好助手。在老师的指导下，他班获得“班级量化考核第一”、“篮球比赛第二”、“129歌咏第一”、“优秀团支部”的称号。作为大一新生，成功的当选为学生会副主席，在这期间他时刻不忘老师的一句话，“在其位、谋其职”。为了能更好的服务全系，他虚心学习，谦虚请教，他在这个大家庭里成长了很多，明白了如何做好一件事，学会了如何处事做人，知道了很多时候都要顾全大局，不能意气用事，在这期间他获得了“优秀学生干部”，“优秀个人”。
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