语文高级教师先进事迹

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编帮大家整理的语文高级教师先进事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文高级教师先进事迹

语文高级教师先进事迹1

　　语文高级教师先进事迹：产奶无私甘奉献，充饥有草乐耕耘

　　产奶无私甘奉献，充饥有草乐耕耘

　　老早听到一句话在同行中流传，“上辈子杀猪，这辈子教书。”“上辈子杀人，这辈子教语文。”尽管听起来有点冷冷的灰色幽默和调侃，却也隐隐道出了身为人师者的辛苦和无奈。尤其是在物质生活仍极端困乏，教师“一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不饱，四季常皱眉”的过去，一个人仍然能近四十年稳坐三尺讲台论天下，但凭一腔热血写春秋，就实在是少见和难得了。寿长中学语文高级教师z就是这样一个人，提起他，同事们更愿意用另一个简单的带着敬意的称谓称呼他“黄组”这并不仅仅因为他当了近20年的年级组长。中秋过后的一个下午，带着些许敬意，我走近z老师，和他一起去分享，回味他近四十年教书生涯里的酸甜苦辣，点点滴滴。

　　一、情牵小课堂，大爱写春秋

　　1972年3月份，高中毕业的黄老师怀着对未来的无限憧憬，初为人师的喜悦，走进了寿长中学，对于到底是从事语文教学还是数学教学，年轻的黄老师颇踌躇了一阵子，因为做学生时，他的数学远远比语文好得多，只因为有的同事告诉他，教语文可以给自己带来更大的提高，从此，他便与语文断断续续结下了几十年的不解之缘。

　　至今，黄老师依然清楚记得走进教室，上第一堂课的情景。“我喊上课，班长说起立时，有一个男生站在位子旁边，一手还在拍着篮球，看着我笑。”黄老师笑着说，其时，刚出道的黄老师比那些学生也大不了几岁，看着调皮的学生，童心未泯的他也差点笑出声来。可是，他转念一想，不行，以后的课还是要纪律保证的，想到这里，他把手伸进裤子的口袋里，对着自己的大腿狠狠掐了一把，那一刻，他的脸因为疼痛而严肃起来，而那个学生看到黄老师脸色变化，终于停了下来，由此，黄老师正式开始了他人生的第一堂课。

　　时隔几十年后，每当回忆起这人生的第一堂课，黄老师总会有无限感慨，教育真的是一门艺术，苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有教育”“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”也许当年初为人师，并没有想到这么多大道理，但在黄老师几十年的教师生涯里，他却一直默默地践行爱的诺言，爱他的事业，爱他的学生。

　　1984年9月的一天，z老师调到杨家庄小学任教，至今他依然记得校园里破旧不堪的情景，围墙上到处是洞，操场淹没在雨水中，食堂和教室里的墙面，地面因为潮湿而散发出阵阵霉味。为了让校园看起来更整洁一点，黄老师亲自动手，靠自己早年干过几个月泥瓦匠积累的经验，把围墙上的洞一个一个全部堵起来，并带领学生自带工具，一起推土垫平操场。

　　在杨家庄小学担任校长期间，黄老师是离家最远的一个，但是他却一直坚持每天第一个到校，最后一个离校。阳光明媚，天气晴朗的日子，倒还好说，一到寒冬腊月，阴雨连绵的日子，依然这样坚持，就不得不令人钦佩了。黄老师告诉我，一到冬天，冷风迎面吹来时，他的眼睛就会莫名的钻心的`痛疼，接着就会淌眼泪，必须先停下手中的活，用手捂住眼睛，过一会才能好些。实际上这就是他在杨家庄小学工作的时候得的病，已经伴随他二十几年。那时候条件艰苦，一遇下雪天，道路难走，北风如刀，迎风冒雪骑车赶路的滋味就可想而知了。

　　1988年，由于工作需要，黄老师在杨家庄小学任教数学，对于一开始就教语文的他来说，这的确有很大的挑战性，但是自尊心极强的黄老师，从来不惧困难，“明知山有虎，偏向虎山行。”他白天向同事请教，一起研究，晚上一个人灯下刻苦钻研，甚至通宵达旦。在他的辛勤努力下，竟然有好多教学新创意产生了，比如说教质数，合数，自然数一节内容时，黄老师组织学生做了一个游戏，让十个同学每人举着“1”到“10”中的一个数字牌，让其他同学分别指出质数，合数，既不是质数，也不是合数的数字，寓教于乐，让同学们在动手，动脑中获得知识。这在那个“满堂灌”的时代是十分新鲜的教学方法，效果很好，无疑深得学生欢迎，从现在角度来看，它也正好符合 “以学生为主体，一切教学活动都应以学生为中心。”新课改理念。

　　现在和黄老师谈起这件事时，他幽默地说，成功的秘诀在于他曾经教了好多年的语文，然后从语文的角度带领学生推敲数学里定义，定理的含义，调侃的语调里依然显示出当年的自信与豪情。仔细地思考一番，你会感觉到阅历丰富也许是后来的黄老师能从容驾驭语文课堂，并取得骄人成绩的原因之一。据他介绍，他曾教过语文，数学，社会发展简史，甚至音乐。尽管现在越来越优越的教学条件不可能让一个老师去任教这么多学科，但是作为一名合格的语文老师应该既“专”又“杂”不仅基本功扎实，也应当涉猎广泛，这也算给同行们的一个有益启示吧！

　　1991年9月，经过一番努力，黄老师又来到了他仰慕已久的江阴市寿长中学从事语文教学，说是“仰慕”似有夸张之嫌，但在当时黄老师的眼里，他认为教中学的老师更有水平，更有能力，他渴望挑战，并在挑战中提升自我。新来乍到，黄老师教初一年级两个班的语文，凭着多年来打下的坚实基础和他“多听课，多反思，多总结”的拼劲，在初一期中考试时，他的一个班考了个年级第一名，这不仅令中学里老师们刮目相看，甚至连黄老师以前的同事也啧啧称赞他。这时候的黄老师已届不惑之年，对于一个年近四十的人来说，大多数人都会有一种“人到中年万事休”的心态，就是进了中学也是“做一天和尚撞一天钟，得过且过。”

　　然而黄老师不是的，他的身上似乎有一股牛的“倔劲”支持着他，他总要把该做的事，认真做好，做得出色，现在想来，在同龄的教师里，他能脱颖而出成为第一个中学语文高级教师，并且获得无锡市，江阴市等大大小小十余次表彰和奖励，最根本原因大概就是他的这股不服输的“牛劲”吧！

　　二、力尽丹心在，年衰赤胆悬

　　如今的黄老师在寿长中学连续做了17年年级组长，连续17年教两个班的语文之后，现在终于可以教一个班级的语文了，按理说他应该比往昔多了几分悠闲和从容才对。可是，他仍然闲不住，他还是和年轻教师一样要求自己，一丝不苟地备课，批作业，找学生谈话，跟家长沟通，不知疲倦。他甚至为自己不能向年轻教师一样熟练运用多媒体而时常感到遗憾。

　　在谈及家庭生活时，我无意中发现，他的儿子在电厂上班，儿媳妇在小学教书，他的妻子在家开一个小店，而他的工资收入在学校里也应该是排在前面的。在这样一个殷实小康之家，实际上黄老师完全没有必要像常人眼中的那样“跟自己过不去”大可以像歌里唱的那样“你太累了，也该歇歇了”。是什么在支持他这么忘我地投入到教育这个工作中的呢？也许能解开这个谜的唯一答案就是黄老师身上的那股精神，那种忠诚于人民教育事业的“忠心”和“赤胆”。

　　谈及业余生活时，黄老师的语言显得轻松，风趣。我才知道，他并不是常人想象的那样，书呆子，工作狂，年轻时他喜欢打篮球，踢足球，现在年纪大了，偶尔仍会到篮球场上，小试身手，过把瘾。他更是中央五套最忠实的观众之一，他对体坛名将的赛事了解，有的甚至可以如数家珍一般，轻松道来。他喜欢音乐，会弹琴，会拉二胡，业余生活丰富，充实。但在谈到工作中取得的荣誉时，黄老师还是显得很不好意思，甚至不愿提起，他只是口口声声强调，“我是一个勤奋型的人，坦率地说，我所取得的成绩，尽管微不足道，但都是我辛勤努力，甚至拼命努力的结果，因课时任务重，咽喉发炎，身体虚弱，咳嗽带血，在十多年前就是常有的事，即便这样，我宁愿挂完水，带病上课，也不想落下学生一节课，因为这是我的良心，也是我的责任。”黄老师抑扬顿挫的语调里，透露着对学生真诚的关爱，是那么坚定，不容置疑。.....　　在愉快的交流中，两个多小时的时间悄然流逝，采访结束时，我感慨良久，钦佩良久，“产奶无私甘奉献，充饥有草乐耕耘”“要为工作而生活，不要为生活而工作。”也许这就是老黄牛的工作态度！也是对黄老师三十几年教书生涯的最生动概括和最真实写照！

语文高级教师先进事迹2

　　“爱人者，人恒爱之”。幼儿教师，是一种融合了“爱”与“被爱”的职业，后勤集团幼儿园保育员z就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。

　　z从事幼教工作几年来，始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。一次，离园时间已经过了，班里还留下一个孩子没人接，孩子急得直哭。她拨打孩子家长的电话后得知孩子家长在武汉，无法及时来接幼儿，随即就把孩子带回自己家照顾。

　　安全是幼儿园工作的重中之重。作为小班的保育员，王老师更是严于律己，要求自己做到“多问一句、多看一眼、多摸一下、多试一次”，充分发挥安全员第一道防线的作用，做到及时发现、迅速上报、妥善解决。这是一次孩子们在午睡时发生的事情，当时王老师正在巡视孩子们午睡的情况，突然发现有一个孩子不停的在被子里抖动，当即便马上走过去轻轻掀开孩子的被子，发现孩子全身抽搐，眼神涣散，牙齿紧咬。为以防孩子将自己的舌头咬伤，情急之下王老师冒着手指被咬断的风险将自己的手指毅然的放到孩子口中让孩子咬着，马上抱着孩子跑出教室，边跑边呼喊幼儿园行政值班人员。这时，幼儿园部分在园老师都闻讯赶来，凭着多年的经验对孩子进行紧急救治，有的掐人中、有的拨打120急救电话、有的联系幼儿家长。当孩子平安送往医院后，王老师才发现自己的手指已经被孩子咬伤了，可王老师却说：“只要孩子没事，我受点伤都没关系。”

　　在开展幼儿活动中，她坚持做到“六无”（幼儿无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲），赢得了家长的信任和好评。

　　日复一日、年复一年，王老师在平凡的幼教岗位上默默耕耘，收获着“爱”与“被爱”的幸福。

语文高级教师先进事迹3

　　柳zz，女，小学语文高级教师，全国百名班主任之星，全国优秀教育工作者，全国优秀作文指导教师，市、区语文骨干教师，“芙蓉杯”明星教师。

　　“亲其师，信其道”，这是她当中队辅导员信奉的格言；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是她当中队辅导员牢记的古训；“爱自己的学生，用自身的魅力吸引、教育学生”，这就是她对自己带班的要求。她所带的班级，学生能干，班级凝聚力强，年年评为市、区、校的优秀班级。

　　从事小学语文阅读与习作教学研究15年，追求本真、朴实、宁静的教学风格；教学理念是“发掘学生的主动性，教是为了不教”。经常上公开课，20xx年1月被长沙市教育学会聘请为市教研志愿服务社的服务者。撰写论文数篇，最高奖项为国家级一等奖。主编出版书籍两本——《古诗文阅读》、《童年如玉》、《文心初语》。

　　她，创设了小学“真情习作”教学法，取得了较好的教学效果，所指导的学生习作，三年来就有百余篇在全国各级报刊上发表。从20xx年开始，她主持学校的“真情习作”课题试验，带领学校一批语文骨干老师开始了小学“真情习作”教学的课题研究，现已成功结题，并荣获省级课题评比“二级二甲”的荣誉。她的教学观点得到教育行家以及大众媒体的认可，长沙晚报于20xx年6月24日在B2版用大量的篇幅报导了她的观点——“作文靠搬家写作成瘸子”，并写出了她对作文教学的建议——真情写作试探作文教育新路。

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