幼儿园家长会家长发言稿

时间:2022-12-07 18:01:49 发言稿 我要投稿

幼儿园家长会家长发言稿(集锦15篇)

  在当今社会生活中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园家长会家长发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园家长会家长发言稿(集锦15篇)

幼儿园家长会家长发言稿1

  各位家长:

  大家好!

  回顾这一学年的班主任工作,我很感谢这些天真烂漫的孩子,是他们,让我学会了如何做好班主任工作,在一年的学习生活中,我们共同进步,一起成长,幼儿教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园,就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下,才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的,每一个个体都不同,家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。

  我们要共同有意识地引导幼儿爱学习,学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动;爱老师就会“亲其师,信其道”,喜欢他所教的知识;爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队;爱同学就会和同学友好交往;爱学习就会感受学习、成功的快乐,哪怕遇到困难也能克服。总而言之,学会爱就是让孩子具有积极的心态,几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友。“ 良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的`一笔存款,等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期,通俗地说,错过这个时期再培养就达不到最佳效果。在学前班里,孩子身体的正常发展最重要,所以,我们根据孩子们的身体发展,合理地安排户外活动,以促进幼儿身体各部位的全面发展,保证幼儿每天有一个小时的户外活动时间。

  学前班的工作是细碎繁琐的,但我们一直努力做到最好,我们对孩子有信心,相信家长也一样。管理她们吃喝拉撒睡,还要保证教学质量, 工作量和工作压力有时候很大,因此难免有不足之处, 也请家长多理解, 多支持, 多配合。 有错误也请你们及时指正我们 。谢谢家长们对这次家长会的积极配合。

幼儿园家长会家长发言稿2

尊敬的各位家长朋友们:

  大家下午好!

  感谢您在百忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们,您对孩子很关注,您对我们的工作很重视。我先代表孩子们,代表三五班各科任老师,谢谢您!看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦,也会有很多新的忧虑:孩子升入三年级了,学习内容更加广泛了,掌握的难度也有所增加,怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。所以今天的家长会,我准备从以下几个方面进行:

  一、优秀家长代表发言。

  二、期中考试情况分析。

  三、三年级学情分析。

  四、有关语文学习。

  五、送给家长的话。

  一、家长代表发言:

  二、期中考试情况:

  本次考试100分5人,99-95二十六人,94-90十六人,80多分八人。期中考试每道题都讲过练过,从批改试卷中发现的问题有:

  1、有些孩子做题速度慢、或者注意力不集中,家长应该注意。

  2、作文没有认真准备。有的没背,有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉开语文成绩距离的重要因素。

  3、语文基础知识掌握不扎实。错别字太多,作文中也体现出来。

  4、书面不整洁,字体不工整。

  5、态度浮躁,马虎大意。漏题,漏字现象严重,孩子审题不够仔细,每次考试都有此现象,希望家长在家多检查督促孩子写作业要认真读题。综合上面的情况,多是学习习惯问题,可见学习习惯的好坏直接影响孩子的成绩,希望能再次引起家长朋友们的重视。

  三、三年级学情分析:

  (一)学习内容方面:

  三年级是一个关键学段、过渡阶段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个学段成为了学困生。三年级的各门学科都有了许多新的要求,比如语文,低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文,现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。从三年级开始,学习需要拿出真本事。低年级时,聪明的孩子不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,不认真听课,再懒惰一点,马虎一点,学习成绩就会滑下来。XX年级一直考90分以上的孩子,上了三年级也许就只能考80多分了。由于学习知识点多了,难度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合,抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年养成了良好的学习习惯,以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,以后的学习也会越来越困难。

  (二)心理方面:

  1、人大心也大。三年级的孩子开始有独立性,能够积极做事,什么都想尝试,但又缺乏耐心。

  2、自尊心也逐渐增强,更怕“丢面子”了。所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。

  3、开始展现趋利避害的心理特点,对自己有利的才说才做,不利的则躲避。此阶段是道德观念形成的重要时期,所以当孩子之间发生矛盾时,家长和老师一定要听双方的意见,从而做出准确的判断。告诉孩子评价别人要先看优点,做错了事要先从自己身上找原因,勇于承认错误,承担责任是世界上最勇敢的人!

  4、开始崇拜生活中的偶像,向追星族发展。他们崇拜甚至模仿动画片、电视剧或电影中的人物,喜欢影视明星、体育明星或歌星等等,这方面也需要家长把孩子引向积极健康的一面!

  综上所述,我们三年级心理健康教育目标是:掌握必要的学习方法,培养集中注意力的能力,善于与同学交往,萌发集体意识并树立正确的偶像观,积极参与家务劳动!

  (三)两极分化原因进入三年级后,为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势,而有的孩子成绩却直线下降?我请家长用下面的三句话来问问自己:

  1、我的家庭教育环境怎么样?

  做家长最重要的是:时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强,而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶,如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等,这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长教育孩子,可以说是“全天候”的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的.原因。

  2、孩子的学习习惯、生活习惯好不好?

  有的家长认为“树大自然直”的观点不可取,著名教育家叶圣陶说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的习惯。”我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。一个以自我为中心,从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学;一个在家里站无站相,坐无坐相的孩子,在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正;一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子,在学校也不会主动倾听老师讲课和同学发言;一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子,也不会保管好自己的学习用品;一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子,就总是忘带学习用品,忘记老师安排的事情。孩子的生活习惯您最清楚,因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。比如咱们班,有几个孩子每天虽然身在教室,但却不知道他们时刻在想些什么,老师说了几遍的话,他总是一句也没有听到。课堂上不会倾听,他的听课效果怎能保证?没有良好的听课效果,他的学习成绩怎么提高?孩子们的智力水平是没有多大差别的,差别是习惯。只要会听课,会思考,能按时完成老师布置作业,这样的孩子想不优秀都不可能!

  学习方面我们应该养成哪些好习惯呢?请家长为自己的孩子做一个评估:

  1、根据第二天课表自己整理书包。

  2、爱惜自己和他人学习用品,保持书包内文具书本整齐干净。

  3、不需要家长提醒督促按时按量完成家庭作业。

  4、主动改正作业中的错误。

  5、上课积极发言,并学会倾听别人发言。

  6、勤于朗读背诵,主动积累语言文字。

  7、勤查字典,主动预习课本,复习课本。尤其是复习,家长一定要督促落实。

  8、广泛阅读的习惯。

  3、我对孩子教育的重视程度如何?

  每个孩子都是父母的心肝宝贝,掌上明珠。在生活上,没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是,对于孩子的学习以及思想变化的关注,家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求,也许是最近工作比较忙,开学来,我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子抄题本上明明记下了要做什么作业,可我检查时,却总会发现孩子少做、漏做,甚至不做。还有作业签字,明明家长签字了,可我检查时,却总会发现有些孩子课文读不熟或者要求背诵的课文,片段不会背。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

  有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了,学习成绩不重要。但是,长此以往地下去,您会“谈起事业兴高采烈,谈起孩子遗憾苦笑”的。其实,我们老师关注更多的是孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行,相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

  四、有关语文学习

  (一)明确三年级的学习要求

  (1)预习:①正确、流利地熟读课文;②勾画生字词,一类字会组词,知道偏旁部首;③搜集课文内容相关资料;④思考勾画重点句的理解;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。(写在课文空白处)

  (2)课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②学完后听写生字词准确无误;③背诵并采集精彩的句子,段落、古诗等。

  (3)作业:①拼音本;②练习册;③听写本;④采集本。(强调书写)

  (4)日记:除了基本字

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