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第一次月考反思
在学习、工作、生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编整理的第一次月考反思，欢迎阅读与收藏。
第一次月考反思1
本次考试主要考查八年级上1-3单元的内容，总分150分，时间90分钟。题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、句型转换 和完型填空、阅读理解)和主观性试题(即非选择题, 包括方框中选词填空、完成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一定拓展。有一定的深度和广 度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。
从学生答题情况来看，主要存在以下问题：
1.两极分化情况比上学期更严重。
2. 基础知识不扎实。缺漏多，遗忘率高。如在基础部分的单词填空第4题，只知道空格缺动词，但不进一步考虑填入动词需要注意人称，数，时态的'变化，五分之四左 右的同学就填写了stay这个单词，另外对常用短语不熟悉，比如句型转换第9题二分之一的同学没有记住be different from这个常用短语。
3.推理判断能力较差，语言逻辑思维能力差。这主要集中在完形填空和缺词填空中，这两个大题的得分率是试卷上最低的。
4.写作方面：两极分化严重。极差的同学写的基本是不可读。中下的同学写的文章语病较多，尽管以前写过一篇类似的短文。反映出学生应变能力差。
5.阅读理解A、B篇较简单，得分率较高。C篇乃科普文章，生词多且句型复杂，失分率较高。
针对以上问题，我打算从以下几方面入手：
1.加强词语，词组，重点句型教学，平时多操练，狠抓过关。
2.加强阅读技能训练，尤其是完型填空，增强语感。
3.加强写作技能训练，因为在写作过程中，学生思维的准确性和严密性都能够反映出来，也加强了学生的观察力，记忆力和想象力。
4.积极开展教学改革。把传授知识，培养技能与发展智力相结合。优化教学方式，使学生的知识技能与智力同步发展，从而提高英语教学的整体水平。
5.对后进生多加鼓励，树立他们学英语的信心。多关心“学困生”，多跟他们沟通，了解他们的学习动态，多给予帮助。
6.平时布置作业时尽量兼顾不同水平学生的需要，使他们不丧失对英语学习的兴趣。
第一次月考反思2
月考可算过去了，迎来的是七天长假，这下可以玩个痛快了。可我总是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那宝贝试卷。就是这个家伙害得我总是“抬头望明月，低头思试卷”。终于，漫长的七天过去了，而我的心情也变得越发的紧张、激动。星期天，我怀着忐忑不安的心情来到学校。我打开课本一边无聊地翻着书，一边却在不停地望着讲台上，看有没有试卷。
可是这天卷子并没有发下来，弄得我心中的石头总掉不下去，过了两天多老师都没有提月考的事，就在星期三晚上数学和英语卷子发了下来，我数学考了99，英语考了96，我开始洋洋得意了，我在快乐中度过了一天。就在星期四晚上第二节自习上课前，有传言说月考的语文成绩出来了，我默默为自己祈祷着：千万别考砸了，千万别考砸了。“叮铃铃……”随着一阵死板的铃声，班主任：赵老师迈着轻盈的步伐走进教室，他的手上拿着一叠卷子，原来吵声不断的教室立刻变得安静下来，静得就连掉下一根针的声音都能够听见。
然而此时，我的心里仿佛钻进了一只活蹦乱跳的兔子一般，“怦怦”跳个不停。紧接着，老师开始发语文试卷了，随后教室里也有了同学们的议论声。我向四周的.同学望了望：发到试卷的同学，有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑;没有发到试卷的同学，有的交头接耳，东张西望，有的满脸紧张，焦急不已……看到这些，我更是心乱如麻。“姜威宇，69.5分。”什么?69.5分?我没有听错吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5 分!”我的心破碎了。
我拖着长长的步子走上讲台取回试卷。这时，我早已崩溃，原本以为可以考80分左右的语文，竟然考了69.5分，数学竟比语文高了30分。
放学以后，我回到寝室，连忙把这个坏消息打电话汇报给妈妈，妈妈没有说什么让我早点休息，我躺在床上，望着天花板，只觉得脑子一片混乱。这一切都是那么的突然。我下定决心，一定要把语文成绩拉上来。
第一次月考反思3
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的.问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
第一次月考反思4
这个学期我们班的班主任换了，也许是应为不适应，每天一进班看到的不是赵老师而是张老师，心里总觉得有些怪怪的。
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法改变的分数，面对这“绊脚石”似的`的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责!
这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前，我的英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个原因：1、我的默写正确率低;2、有一些概念没有分清楚;3、阅读理解太差;4、考前没有做充分复习。根据这个情况，我以后每天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。
英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一直的绊脚石，我曾经思考过为什么我的数学会这么差，难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，因为老师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
月考毕竟不是期中考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。
对于各科的老师，我希望你们不要对我失去信心，虽然我这次考得很糟，但是我相信自己的实力。期中考试，我一定会为自己交一份满意的答卷的。
第一次月考反思5
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的.过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
第一次月考反思6
一、试卷分析
已完成了现阶段第一个学月的教学任务：从试题来说，选择性的出了本册的课外古诗;并且有有关战争的名言名句和古诗文;能抓住重点课文出题;作文符合八年级去写;本次月考试题难易适中，模式基本符合中招模式。
二、问题、成绩状况分析
学生对语文的学习就自身而言较七年级有了进步。但是有部分同学还是不太好，
1、语文的作文方面发现了几点共性：内容空乏，华丽语言伪饰的情感苍白，二是中心不明叙议杂糅的'文体错乱，三是字体不规范所以以后的作文训练指导应在审题、立意、谋篇等训练。
2、阅读题文章学生读的少，问题看到不认真，答案写的不具体，
3、积累与运用、综合性学习、诗词默写正确率太低。总体成绩不是很理想。八七班学生聪明但考的不是很好如王硕只得了九十分还有孙珂九十三分，其中优秀仅有二十九人且有两人不及格。而八八班相对较好一些但与级段相比还有距离，离目标还有很大的距离。
三、教学措施
对学生
1、对差生要有更多的耐心。对专业较好、语文还有待提高的同学要加强个别辅导，确保其不因语文小分而影响升学。
2、训练学生自己习得知识的能力。在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，提高他们的自学能力。
3、让学生有规律有技巧地进行答题。，不一定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇文章，却应有做一篇文章的效果。让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读训练中反复运用。
4、文言文考查有强烈迁移性质。中考文言文试题中解释加点字意义的出题范围内容大部分是从学生课文下面的注释中来的，另外翻译句子的评卷方针是意译不给分，直译时关键的一个字漏译也会被扣分。所以，八年级的文言文教学更应偏重于授课的细致，细到每一个字的意义都不能马虎。老师讲课时绝不允许只串大意而不通词素，必须引导学生养成一字一字的翻译习惯。课外文言文的阅读能力也全仰仗学生对课内文言文字词的理解记忆运用，引导学生把课内字词意思迁移到课外。
对自己
1、把握好教学进度，循序渐进。
2、在没有分块强化之前，平时的教学应加强基础知识的渗透。
3、课堂教学渗透学风教育。
第一次月考反思7
每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此;有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的'大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好?我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了;一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
第一次月考反思8
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法改变的分数，面对这“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上红红的叉时，心底里感到无限地自责!
这一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而导致这一原因的就是英语这门学科。之前，我的.英语成绩说好不好，说差不差，至少也能考110几分，可我这次竟然考了88分，天啊，直线下降了近25分。然而，我也分析了几个原因：
1、我的默写正确率低;
2、有一些概念没有分清楚;
3、阅读理解太差;
4、考前没有做充分复习。根据这个情况，我以后每天的默写都会跟家长先默一次，课余时间多做阅读理解来提高我的阅读能力。
英语只是突然杀出得拦路虎，而数学却是我一直的绊脚石，我曾经思考过为什么我的数学会这么差，难道我就真的永远学不好吗?可事实证明并不是，我只是不擅长数学而不是学不好数学，初一时我也考过130几，因为老师盯得紧，让我们做好多练习，所以练的多，考得分也多。数学我是买了一堆辅导书和试卷，可一个月了，我也没做好一张试卷，大概这就是我为什么数学会考得这么差的原因吧!
月考毕竟不是期中考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师和家长失望。更不要让我自己失望。
第一次月考反思9
曾几何时，年少无知的我们还在对着天空眨眼睛，期盼着天上掉馅饼吧，嫦娥姐姐来陪我玩呀……打破幼时的天真与稚气，不再傻傻地眨眼。
总是在想，星星是什么，是穷人的钻石?“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这广袤的天空中可有我的一席之地，我要怎样才能占据属于我的位置呢?
后来我长大了，我懂了。
“星星是穷人的钻石”，这是书上的句子，其实星星是遗落天际的.亮光。星星本体离地球很远很远，远到它的星光要经过很多光年后才能到达地球，而星星本体早已变换。即使如此，它遗落的光却依然闪亮。每个人的存在都是造物主的恩赐，每个人的脚下都踏有一方小小的天地。在这茫茫人海间，若真想占据自己的一席之地，那就必须坚持自我，向世界展示一个不同于他人的我。我懂了，我就是我，颜色不一样的烟火，我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红，我的舞台自己建造，我的人生自己摆渡，我就是我的伯乐，被遗落的星光还依然闪亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手还在，土地就是软的，只要脚还在，峰顶近在眼前，只要心还在，梦就在。再后来，我看到父亲书上的一句话：
今生今世，也许不能成为受尽娇宠的玫瑰，也许亦不能成为高贵无比的空谷幽兰，那我们可以做一颗灿烂的向日葵，一步一个脚印的朝太阳看齐。
我想，我是真的懂了。
第一次月考反思10
3月25日，我们迎来了开学以来的第一次月考，我的心里很复杂，说不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在书桌前，一遍又一遍的复习老师讲过的内容，做各种复习卷，就盼着月考能考个好成绩。
回想以前，以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做"为自己活着才有意义。"可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我又像那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的知识没掌握牢固。
··· ···
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。通过这次考试，我发现了自己的地理有很大的空洞，许多环节没有掌握。
这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。
知识是靠日积月累的，我们不可能在极短的时间内，把大量的知识灌输入到大脑里去。"三天一打鱼两天一晒网"这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习的时候，又不会的提就要去问老师，做到今天的功课今天除。
这次月考，给了我一个下马威，我反思了不足，也同时激发了努力拼搏下去的`勇气和力量，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望!、
"看了关于月考反思的作文的人还看了："
第一次月考反思11
在新课改指导下，预习指导课，要学生在新知识的自学中，形成正确的思维。改变预习错后再纠错的方式，即在第一遍接触新知识时，就形成正确的知识体系，以免错误思维定势。抓住第一印象的教学，实行预习、指导相结合，再巩固提高的`方法。真正提高学习效率。
展示引领课，根据题目的难易度，加强分析思路的点拨;评比一题多解的方法;提升一题多变的功效。重点在低时高效上下功夫，谁
能写让谁写，谁能讲让谁讲，真正让学生“弄明白、求甚解”。减少误区形成。
2、提高计算能力，减少失误。
平时加强计算能力的教学，不准学生使用计算器。点拨计算技巧、学习策略，运用好化简方法。加强整体思想、化简合并思想、转换思想的教学。对于两问以上的题，要求第一问的答案至少检查两遍，养成习惯，形成数学能力。从而提高计算速度，节省出二次检查时间减少失误。
3、加强阶段复习，完善知识体系。
在不耽误新课进度的前提下，做好小结复习或阶段总结。可通过办《数学报》、制数学知识卡片或整理笔记等形式建立知识体系，形成完整知识结构，掌握知识间的前后联系、来龙去脉防止遗忘。
4、规范解题格式，加强书写。
到了初三经常接触大题，要求学生做题要分版块。在展示课中，做为一项加分奖励，以示提醒。平时作业不用圆珠笔、不使修正液养成习惯。在证明题中，不丢条件不跳步，力争答案符合中考标准。
5、加强考试方法指导，炼心理素质。
从考试前做好一切准备入手，试卷下发后不忙于答题，先通览全卷做到心中有数。一般从一题开始由易到难去做，亦可从三题开始中
间开花。总之从易到难、从会到不会，若遇不会的先放下，以免耽误时间。采取一遍一遍扒皮的方法答卷。最后攻克难题或最难一问，学会放弃有舍有得。
6、家校联动，形成合力。与家长经常沟通学生在校情况，尤其完成作业情况。让家长监督家庭作业按时完成保证质量。有条件的家庭发动家长给予补差，对于单科差生，实行作业单独收发，个别辅导、个别关照，限期赶上队伍。总之，本次考试已经过去，我要在以后的教学中按照以上措施抓好落实，不为失败找理由，多为成功想办法。胜不骄，败不馁。在第三次月考中永创佳绩。
第一次月考反思12
不久前刚刚进行了初二的第一次月考，充其量相当于期中考试。我自然信心十足，考罢自我感觉良好，相信定能取得令自己满意的分数。
岂不知，事与愿违。还陈的上好学生的我竟考了全年级43名。我似乎与找了一个霹雳，全身都震悚起来，简直不敢相信自己的眼睛，我在那边顿了一会儿，心中充满了惋惜，我不知该怎样面对我的父母，他们对我充满了希望。我并不是怕他们如何惩罚我——我的父母从来都是在平时的学习中督促我，至于考试成绩，则考好奖励一些我喜欢的东西，考不好并不K我，而是一个劲儿的给我打气，让我有信心。我怕的只是该如何对得起自己的良心!
回到家，我不敢看他们那一双双充满此项和期待的眼，跟无脸面说自己只不过是粗心大意，考了全年级43名而已。过了一会儿，他们见我低头无语，大概已料到我的成绩如何，便不再问了。母亲赶忙拉开话题，说：“你猜猜妈妈今天给你做了什么菜啊，是你最爱吃的”
我知道父母很是失望，而我则不多的'自责我不争气，不细心，太过自信。
唉，事已至此，好在天无绝人之路。弥补这次过失的办法唯有化悲痛为力量，勤奋自勉，争取期中考试取得优异的成绩，好将功赎罪，好慰藉父母那颗失望的心
第一次月考反思13
3月份的月考，已经落下帷幕。八年级的月考成绩在昨天浮出了水面。可以说，政史地考试的成绩并不是太理想，并没有达到预期的效果。对此，我要反思我教学过程中出现的问题，要及时反思及时总结。我从几个方面来说说我的问题及改正措施。
1.指导思想上的错误。八年级下学期来，由于面临升九，赶课程的压力。在思想上我加快了地理的学习进程，想早点结束地理学习，节省更多的时间学习九年级的政治历史内容。政治上学习难度的加深，需要政治术语的运用，学生语言积累再学习的过程，放慢了政治教学，也没有去做过多的训练。所以政治学习有点松弛，需要转化，需要强化学习，提高政治成绩。
2.历史课程进度也是比较快，学生对知识点还没有深度掌握，也没有建立知识点之间的联系，在解题或选择的时候就带有盲选的可能性。下一步，强化学生知识点的记忆和累加，通过训练强化知识点的联系。在这些措施实施下，培养学生会去审题，会去做题，会把握知识点间的联系，从而提高历史的学习积极性和兴趣点。
3.政治学习的加强，读要点，理解点，规范点，要答点。前期的学习就是明确政治要点，平时课堂上学生集体复习或自背，也可以分组背知识点。在政治的`训练的过程中，要让学生尝试着用学过的政治要点去理解题，规范做题要求，要学会用政治术语去答题。总之，政治的学习要强化的专业术语，答政治术语，要理解到位。
4.考后100分，考后加强试卷的巩固和查漏补缺工作。对于课目没有达到要求的，要求去找负责人再去学习考试试卷。一方面便于负责人的提高，一方面也要求不达标学生的积极主动。还是没有完成规定考后100分试卷测试，就要采取学生去写试卷上的错题，并建立纠错本。
总之，这月的考试有失也有得，不断改进教学理念，改进教学方式方法，促使我不断学习进步。
第一次月考反思14
雨水无情地拍打在我脸上，那令人讨厌的乌云终究还是密布在头顶上的那片天。我望着窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一阵阵涟漪，那呼啸的狂风，穿过我早已冰冷的身躯，直勾勾地刺进我的心里。那让人钻心着疼的寒风哟!
紧张的月考终于结束了，但成绩留给我的，已不是那习惯了的喜悦，而是令我肝肠欲断的痛楚，当我一次又一次满怀希望地向老师询问我的成绩时，却得来那一句又一句让人颤抖的回答，心中的悲痛，眼中的泪水，嘴边的悲叹，这一切的一切有能够怪谁呢?在别人悬梁刺股时，在别人孜孜不倦时，在别人挑灯而读时;我呢?我在电视前忙碌着，我在漫画书前忙碌着，我在游戏机前忙碌着。想想那可笑的自己：自以为青春尚多，可随意挥霍。如今，那是我该受到惩罚的时候了：周围人嘲笑的目光、家中父母失望的'眼神、学校老师的厉声喝道……
哟!那该死的我哟。在愚蠢的时候，我把那至亲的书给抛弃了，现在，该是世界抛弃我的时候了，至少，在我眼里，书把我给抛弃了，可那又如何?我的确该遭此对待。有果必有因。当初我潇洒度日如流时，我早该知道会有后悔的一天。现在醒悟，我想，还来得及吗?
第一次月考反思15
一个月的时间匆匆而逝，通过月考，发现了自己在学习方面很多的不足。希望通过对月考的反思，在学习的路途中不断前行。
这次月考我对我的语文考试成绩不是很理想，因为我有好几分都是因粗心、不认真造成的。其实有很多的基本知识我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视语文。
英语的成绩相对来说可以。完形填空只错两个是历史最好成绩，单项选择没有对分是理想状态。阅读题虽然只错了一个，但毕竟有一个都不错的，所以还需要加把劲。还原句子不算难，所以不丢分是理所应当的。完成句子也本应该全对的，但是对一个词词语意思的忽略，导致了用词不准，丢掉了一分。作文扣两分也是历史最好成绩，但是在开头和结尾上仍有不足，开头要更加精简明了，而结尾应该将感情再多注入一些。
数学85分怎么说也不那么理想。尤其是最后一题，根本没做上来，这是不正常的`。所以以后要多做题，打破思维的局限性。单选的最后一题没有做对，就是因为思维过于局限，不能往另一个方向想。所以平时要认真对待老师找来的经典题型，以锻炼自己。
中考尚未成功，同志仍须努力!
第一次月考反思16
对于初三来说，月考是很重要的考试，它检测着每个初三学子一个月来的进步与努力。爱学习的同学自然不会放过每一次月考，而我作为一个中等生，对考试也是不敢怠慢。
国庆过后便是月考，而我似乎每天都在复习，然而毫无方法地复习并没有让我的成绩有提升，反而下降了不少!成绩发下来那一刻，身边发出的声音各种各样，有惊呼、有雀跃、有哀叹、有沉默......我望着试卷上鲜红的笔迹，垂下了头。差、很差。一科接一科的试卷发了下来，我偷偷瞄了一眼邻桌的试卷，满满的勾，他脸上自豪的神情更使我感到羞愧，同样是学，同样是老师教。为何、为何又有如此大差别?沮丧的我痴痴地看着桌上的试卷发呆......
与我同行的'伙伴考得倒也不理想，我俩坐在教室里反复看着自己的试卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告栏上看我们整个班的成绩，24名!我着实有些吃惊，我憋住眼眶中打转的泪水继续看着，她，她竟然21名!这个我自开学就对她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我们互相讨厌，但我的成绩一直都是在她之前的!这次、这次......我暗暗握紧拳头，不行，我怎么能让她超过我呢!原本体育就没有她好，如今竟连成绩都不如她?不，我不服。
我和她差了10几分!这个差距主要来自我不喜欢的理科，我日后定会补好理科，并在下次一定要扬眉吐气地站在她面前。
第一次月考反思17
这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
语文——基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
数学——这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。还有就是X?-kxy+9y?的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是±6。在以后的'考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。
英语——在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。
历史——这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。写出从1919年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化?一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。回顾中国的近代变化过程，从中感悟是什么?我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。无耐，两道题扣掉了5分。另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好!
生物——这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。为了再次提高成绩，我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了这次的提高，就一定会有下一次的。
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