心生的作文(精选15篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的心生的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心生的作文1
太阳升起，月亮落下，日月之间一道完美的弧线；春去秋来，花开花落，四季轮回铺就生命的赞歌；神话中，人是上帝带来的精灵，来这世上走一遭，旅途的开始是生，结束便是死，生与死之间的距离便是生活，生与死最终会相会，旅途是那么短暂，大千世界，如何品味，在生命中穿梭，你，学会留心了吗？
有人曾经说过：“处处留心即学问。”多少次我在家与学校两点一线中往回，多少次工人在家与厂房两点一线中穿梭，多少次农民在农舍与田野两点一线中奔波；我不曾留心天空云朵的变化，我未曾留心大地鲜花的绽放，也许工人从未留心头上飞过的大雁，从不留心路边在风中摇晃的大树，也许农民未尝留心田野边的一棵小草，没有留心河里的一条小鱼，生命就这样平平淡淡，同无数个昨天一样，一成不变，然而却错过了最美的风景。
留心一朵云，也许会被无暇的洁白洗礼心灵，留心一棵树，也许会被风中不到的精神洞彻心扉，留心一条鱼，也许会被生活的自由而充满希望，留心一片叶，也许会受到整个春天的生机，留心一句话，也许会得到人与人之间理想的情谊，一切的一切，都需要留心。
心生的作文2
你我曾经深爱过的某人，无非也就是芸芸众生中的一个，只是爱由心生，自以为他/她会是今生最爱，当你感觉你爱她，你用心去爱就觉的他/她最珍贵，当万物归原，生命仍然继续，他/她无非也就是我们生命中的一个过客。
我们根本无法确定哪一个才是今生最爱，如果不懂得去珍惜，你身边这个爱你的、你爱的人，在某一天，也会成为你身边的过客。
找一个你爱的人不容易，找一个爱你的人也不容易。如果无法确定哪一个才是你最爱的人，何不在自己成为别人的爱人的时候珍惜这份感情？爱由心生，你告诉自己是爱他/她的，自然就可以爱上他/她。
如果你爱的人不爱你，也请记得：爱由心生。是你太过于把目光集中在他/她身上了，试着放开视线焦点，你会发现光亮的蜡烛到处都有。
爱与不爱，无非也就是在一念之间。
过去的事情过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。
珍惜当前，永远胜于三心二意。
心生的作文3
李时珍——《本草纲目》的创造者，他写的《本草纲目》，每一种草药都是他一口口尝出来的，比如“兔缠子”，味苦，能治骨折，多在黄豆茎上。很多草都是有毒的，他为了医学，随时都面临着被毒死的风险，可他早已将个人的生死置之度外。天狼草，是一种致命的毒药，一片叶子就能让人致命。这样的药李时珍都尝过。他这种不怕苦，不怕死的精神，真让我心生敬意。
他常年隐居在山上，日子贫苦，可他习以为常。每一种草，他都会去尝一遍，试试它的药性。他的一生都奉献在医学上了，《本草纲目》对医学有巨大的帮助。
有一次，李时珍摘到一株从未见过的草，他把草放入口中，口中立刻变得火辣起来，他刚想吃解药，可是为时已晚。他腿一蹬，眼一闭，与世长辞了。
他活着时，徒步上山下山，衣服经常被划破，脚被磨破。但一次次的失败与挫折，他都没有放弃。他坚持着梦想，为人类写出了一部价值巨大的《本草纲目》，为全人类做出了巨大的贡献，他这种精神值得我敬佩。
长大，我也要像他一样，做一个让人心生敬意的人，为社会做出巨大贡献。
心生的作文4
秦始皇，顾名思义，就是大秦帝国的开国皇帝。据说，他认为自己的权利在三皇五帝之上，所以就把自己称为“皇帝”呢！
有秦始皇才有中国大一统，当时在战国七雄争霸的时候，秦始皇使用、“远交近攻”的方法，就是和要攻打国家周围的国家结盟，防止它向外求援，从而先后灭掉了韩，赵，魏，楚四国，最后两国——燕和齐看形势不妙，便向秦国投降了。就这样，秦始皇统一了中国。秦始皇，让我心生敬意。
秦始皇统一六国后，他把所有的国家的百姓的语言、货币以及车辆的全部统一，使百姓们的生活更加方便，便于融合。“书同文、车同轨”……开创各种制度，让中华民族实现了真正意义的大一统，对后世产生了巨大的影响。秦始皇，让我心生敬意。
当然，我们现在可以看到的是许多处历史古迹也都和秦始皇有关哦，例如秦始皇陵兵马俑，相信大家已经耳熟能详了吧。
秦始皇在位的时候，建立了大秦帝国，死后又为我们留下了丰富而宝贵的历史文化遗产。气势恢宏的秦始皇兵马俑被称为“世界八大奇迹”，已被开掘出来的兵马俑，每一只都栩栩如生，神态各异，令世人叹为观止，这难道不让我们心生敬意吗？
秦王扫六国，虎视何雄哉！秦始皇，让我心生敬意。
心生的作文5
是谁在灯火阑珊之处？我愿化做白狐，与你相见的第一滴泪是我的容颜。怎样的舞姿能柔进心扉？
那晚灯光绚烂旖旎。音乐扣人心弦。天桥上，风起霓裳，如梦如幻。你对我说你要走，还说我是勇敢的女孩。我哭了。我迷茫了。泪水在玻璃门上绽放，留下一个晶莹的印痕。我默然抿紧唇线，澄澈的水眸一瞬间染上了淡淡的寂寞。心，酸涩得颤抖不停，啜泣般的疼痛在真切地蔓延。
为什么我们会变成今天这样？流离在灯火阑珊的红尘，我迷失了自己。我不在是以前那个纯真的自己。你走了。就算，你遗忘了我，那么我们的梦还在。残留的暗香，斑驳的树影，满铺鹅卵石的雨巷，捕捉蝴蝶的唯美，星子的萤光还在……都让这些记忆埋在心底的最深处吧。我想我们在梦中还会相遇的。
若是凉夜已成梦，记忆斑驳走流年。
亦若那是梦，我在梦中寻你。我在梦中等你，惟愿转瞬千年。
心生的作文6
今宵无月，默默无闻。为谁轻叹，日月不计。美丽表物，甚多是蛊。明明淡淡，何为实？何为虚？
黑中一点黄，予人以勇、暖、光之感。
人心险恶，不得不泣，回眸一笑百媚生，一戏浮语脏人心。
蛛编丝网，分不开、吹不断。当灾当孤之际，丝网弹出所有烦，心火亮瞳，光芒之心。
涩夏，轻纱飘忽，立在花风中，丝丝缕缕，游荡于九霄云外。
水火不容，天经地义。谁能破戒，只其一方和。火气盛旺，水而灼伤——岂能再伤！一朝被火灼，十年怕火烛。忧忧而忧忧，终至心灰意冷，从此灵为天涯人。
深困心中，何安？何乐？汝为真？实为虚！真身冰冻三尺，若见虚，怜、恨、痛三昧火然于其中，不稳心智，何为？
古师益友概无私，当今师概皆有私。古今之差有人来，现人现世，私利不计。
儿迟于中，久而异之同。敢问恨有多深？怨有几丈？一切乌有之，却见有之。虚虚实实，阴晴不定，还如明月。
人生路漫漫，心生几何多？肉身受其害，心身难以攻。吾之哀之，心之为明，就动之为明，否坐以待毙之……
心生的作文7
在漫长的人生中，我们总会遇到许多低潮，会遇到几乎一蹶不振的挫折，面对看不见光明的阴霾，想要走出黑暗，必定需要一枝“电力充沛”的手电筒，来帮助你看到光明，而那个手电筒，就是“快乐”！
快乐可以无中生有，因为快乐由心生。每个人必定有快乐的记忆、和喜欢做的事、兴趣，所以在不开心时，它们就成了手电筒。
回想快乐的事，或许就能一扫阴霾。而我在不开心时，却总是命令自己一定要快乐起来，我借着下围棋或是找寻快乐的回忆。每次历经“要快乐”后，我也感觉我又离“快乐”这一站更近了一步！
其实，快乐由此去的信念，就从一切操之在己做起。假设今天对昨天的你来说是新的一天，新的一天是新的开始，既然如此何不将昨天的不快乐化为今天的开心能量呢？请记住：快乐，就在你前方，已经快到了，继续前进吧！
心生的作文8
今天她们说，有些女生长得漂亮，乍一看很好看，看久了就觉得不怎么样了。有些女生乍一看长得挺丑，时间长了越看越漂亮。
我听后笑着感慨，乍一看时，看到的是天生的面容，是父母给的皮囊；而时间长了看到的，是内心。相由心生。
所以渐渐明白，爱一个人，找一个自己可以依赖一生的人，他的面容好坏，真的无关紧要。
我愿意相信这个世界是美好的。尽管有丑恶的一面，我们也可以用心之净水去洗涤，去净化。我愿意将我的笑容留给每一个人，哪怕是分离依旧的敌人，还是久别重逢的故人。送他们美好的微笑，这与关系好坏无关，这是对他们的尊重，对生活的热爱，对未来的希望。
实际上，每个人的独一无二都是别人模仿不来的。每个人都有一颗火热的心，其火热中或许夹带着难以融化的冰冷，但我相信，我们一直保持乐观积极的生活态度，那块冰冷也会浓缩成点，不会占据内心太多位置。我们应把自己的热情献给爱自己的人。
因为，相由心生。
因为心善，所以貌美。
心生的作文9
冬雪，渐渐来临，伴着激动之情我来到了久违的学校，妄想见到你，便一直期盼着见到你，从班级后门望去，不禁微微一笑。童年，那么美好，美好的，令人心痛。
想着童年时的你，调皮的，可爱的，固执的，认真的，总是笑着骂我小傻瓜的，那些年那些事如花一般，绽放在我梦幻的城堡里。回过神时，好似是班级里另一个同学带我进去的，进去时班级大大小小表情不一：有兴奋喜悦的，有大吃一惊的，有疑惑的，有八卦的很多很多。我在人群中寻找你的人影，不经意间，看见了你的目光不屑的撇在别处，心，失落了几分，梦，消失了几分，眼帘，垂下了几分。
回去了，走在繁花似锦的'大街上，忽然明白了什么，有时候时间能冲淡一切，冲走了亲切，冲走了友谊，我仰望着天空，如墨水般的夜色洒满了天空，心坠入了万丈深渊，何时，我们能像从前一样？一起哭，一起笑，一起打闹，一起玩耍，一起享受人世间的美好，一起为童年洒下一笔色彩？痛是因为在乎，童年的你，好像变了。
心生的作文10
一天，天空中飘着几朵白云，太阳公公在天空微笑着。可是，天有不测风云，下午放学时，下起了瓢盆大雨。
同学们一个个被家长接走，此时，我的心如十五个吊桶打水——七上八下。我想：“就这样闯出去肯定会变成“落汤鸡”的。可是，爸爸妈妈都在很远的地方工作，要等到天黑才能回来。”
等了一会儿，我看见一个身影出现在门口。我以为是爸爸来接我了，我兴冲冲的跑了出去。只见，是一位大伯来接一个高年级的姐姐的。我沮丧的退了回来。
算了，干脆，冒雨回家。不就是当一次“落汤鸡”吗，就算是洗洗澡了，我飞速的冲了出去。冷冷的雨在我脸上拍着。
忽然，雨停了。原来是那位大伯，他对我说：“爸爸妈妈还没来吧？家住哪儿？我送你回家。”他旁边那位大姐姐附和道：“是呀，天也黑了，我和爸爸送你回家。”
路上伯伯怕我淋湿，他的左肩膀都湿了。
走了十几分钟，快到家了。我问那位姐姐：“你们家在哪啊？”姐姐说：“我们家呀，早就过了。”我心里很感动。
到了家门口，我感激的对他们说：“谢谢你们！”
我非常感谢雪中送炭的大伯和姐姐，我也要成为像他们那样的人。
心生的作文11
我，从小到大，最讨厌的就是那些明明自己弄了别人，却还打别人的人，我有两个妹妹，一个年纪大一点，另一个年纪小一点，我最讨厌的是哪一个年纪较大一些的表妹。
今天，她来到我家，我本来以为她会和我玩得很开心，可是没想到，哼，她居然，居然把我铅笔盒中的所有文具都藏在了她的书包里，刚开始，我也不知道，可是后来，我看见她行踪的诡异，心里想到：会不会是他把我铅笔盒中的文具拿走了？于是我就要求看她的书包，没想到她非但不给我看她的书包，还对着我又咬又踢的，最后我的手离手腕的地方被她咬开了，这样，我就更确定是她把我文具盒中的文具都拿走了。最后在妈妈的帮助下，我终于把她的书包“借”过来了，我往里一翻，果然把我的所有东西给拿过来了。
我恨他，非常的痛恨她，为什么他非要拿了我的东西还不承认？还对我又咬又踢的？这是为什么？都12岁的人了，还要这样？我恨她，非常的——痛恨她！
心生的作文12
有这么一座城墙，东起山海关，西至嘉峪关，如盘龙立于高山之上，盘旋于森林之中。没错！它就是长城！长城是中国的骄傲，被称为世界八大奇迹之一。
可看着这座如此雄伟的长城，我陷入了沉思。
长城如此之长，如此之高，如此之坚固，那么这座长城的建设工程定付出了许多的心血，想到这，我仿佛看到了工人们一个个背着砖头呼哧呼哧地搭建着长城，我仿佛又看到了孟姜女，为了寻找丈夫跋山涉水终于来到长城，却听见噩耗，孟姜女大哭……这些工人巨大的付出让我心生敬意。
长城的作用是什么呢？军事防御。我仿佛又看到了敌人来袭，战士在长城奋勇杀敌，敌人想攻入城中，可无奈长城实在太坚固了；想爬上长城，可无奈何，长城实在太高了还没爬上去就被人射下去了；想用火烧，可无奈长城不是易燃物……敌人想尽各种办法都无法破坏。长城匠心独运，是古代劳动人民智慧的结晶。我对设计者心生敬意！
长城是劳动人民用坚强的意志和血肉之躯搭建的，它是中华人民辛勤汗水和智慧的结晶。众志成城的钢铁长城，凝结了多少中国人民的心血与汗水，它是中华一颗最美的，最响亮的，最耀眼的，最自豪的明珠！
长城，让我心生敬意。
心生的作文13
又一次谈到鬼。
朋友逼着问我：“你说这个世界到底有没有鬼？”
这可把我问住了，一是咋舌无言对答。他便哂笑：“看来你的知识也是寥寥。”
我沉吟半响，找来一个差强人意的答案。“从老人的口里，我知道有鬼，可是从来没见过。我相信我们的世界外面总有另一个世界，与其说是鬼的世界，不如说成是灵魂寄存的世界，精神的世界……”
“No！No！什么叫做灵魂寄存的世界，精神的世界，全都是你臆想的。鬼和精神有根本区别！”朋友说。
我眼睛转了转又说：“区别是精神由自己的思想发出，鬼由死人的魂魄造成？”
他高兴了，舌尖泯了泯嘴唇，说：“这句还有点道理。精神是自己心里奔出来的想法，他不像鬼那样对人有危害。”
我想追加两句，瞬时竟没有一点想法。他又侃侃谈道：“这里有徒弟和非徒弟的区别，徒弟一般在自己心里装有一个信念，所以他们常常提到精神的世界，信仰的世界，而我们这些非徒弟，承认的只能是鬼的世界。”
他这振振有词的说教让我“心服口服”，从心底里想逃避这个玄之又玄的问题。
“好吧！好吧！我才疏力薄，想不清楚这么高深的问题。但，鬼由心生！”
朋友带着胜利的微笑和我散了。
心生的作文14
雨滴哒地下着，看着这烟雨迷蒙的秋雨，我的思绪又回到了初一学期的那一慕情景。想到她，温暖依旧……
那天，天依然雨帘如柱，地面上溅满了雨花。放晚学这么久了，我只能在教学楼下躲雨。我的心倍感孤独，可雨还是没有放停的意思。
心越是急躁，雨却偏偏要与你作对，越下越大，看来回去是不可能的了。这时，一个穿着长鞋子，全身淑女装扮，乌黒的头发挂着点点水珠。没想到，她竟然递给我一把雨伞。我愣了，不知接好还是不接好。她说：“没事，我不用，你拿去用吧，否则天晚了，就没法回家了。”我连忙接过雨伞，等我回过神来说“谢谢”时，她已经走远了。
正是因为这把伞，解了我无法回家之困。接下来的几天，我一直在找她，可是就没法找到她。也许，她不是我的学姐，还是路过罢了，我不得而知。现在，看着面前的雨，听着眼前的雨声，看着手中的这把雨伞，心依然还是那么的温暖。
心生的作文15
开学第一天，我看到了在教室的后边已经被糟蹋不像样子的簸箕，被随意的丢在那里，仅有的五个笤帚杂乱无章地堆放着。负责今天值日的是第五组，我禁不住质疑他们的责任心到底哪里去了？
看来即使是值日，学生也需要管理。如果没有明确的责任分工，大家都推过来推过去，一味踢皮球，最后卫生搞得一塌糊涂，却找不到相关的责任人。
有鉴于此，我又制定了制度。值日组扫地，应该有事先的明确的分工。还要有事后监督。或者是卫生组长或者是卫生委员，扫完之后，卫生组长要检查小组的卫生工具摆放情况。卫生委员要督促他们值日的时候要做到善始善终。并且如果上一组卫生工具没有摆放整齐，打扫不够彻底。接手的那个卫生组可以有权利不接。
要养成一个良好的习惯，如果没有制度的约束，单单靠学生的自觉是很难办到的。如果制度能够内化到每个学生的言行上，那么之后对他们的管理也许会容易一些。
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