教师国讲话稿

　　在发展不断提速的社会中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。那么，怎么去写讲话稿呢？下面是小编为大家整理的教师国讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师国讲话稿

教师国讲话稿1

尊敬的领导，各位教师：

　　大家上午好!

　　我是xxx，今日很荣幸能够被评为我们学校的“优秀教师”，感激大家对我的支持，让我有这样的荣誉称号，这是领导和其他教师对我工作的认可，所以才能取得这个成就。

　　在教师这个行业做了这么久，我异常感激学校对我的培养，在我任教的过程中，我参加过学校多次的培训活动，让我的教学本事不断的在提升，也让我积累了很多的教学经验，所以我才能在教师的路上走这么长远。如今有这样的一个成就，除了是我自我多年的努力，还有学校领导满意我的工作，我才有这个机会去获得此殊荣。

　　我入教师这个行业，不是没有经历过艰难的，毕竟我刚毕业来到我们学校时，我是一点经验都没有，开始做一个教师，也是碰了很多的壁的，都是我不断的从自我犯的错误中吸取教训去得到经验，一点一点的积累，然后转化成我自我的本事。此刻的我成为了教师里比较优秀的人，可是我也不敢去过多的骄傲，因为我还是有很多的不足存在，还需要去不断的改变，不断的提高才行。

　　我回想起在这个教学的过程中，我其实有过苦和泪，也有过欢和笑，在遇到自我不能解决的问题时，我也会想过要放弃，也对自我怀疑过，不自信过，多年来我期间不明白颓废多少次，可是我每次想到自我选择了这个职业，如果我就那样的放弃，怎样对得起自我当初的信誓旦旦，然后我就又提起精神努力的去工作，努力从自我失败的过程中找到适合自我的方法，直到我能够去自我做好为止。

　　而今日我最终不负自我以往的努力和奋斗，取得了这个成绩，我就对自我这个教师岗位就更加的有信心了，我相信从我今日第一次得到优秀教师的称号开始，我未来会更加想要做好工作，为我们学校去贡献更多的力量，不辜负领导和大家授予的这份荣誉，它是多么的难得到，我会去珍惜，会想要去做更好。应对过去的心酸，我只会更加庆幸自我有那样的经历，因为我所遇见的失败成就了此刻的我，所以我很感激失败，才有我的改变。未来我不管遇到什么样的挑战，我都会欣然去应对，不会去退缩，必须往前走，也算对得起自我的“优秀教师”的荣誉。

　　多谢大家，我的发言到此结束。

教师国讲话稿2

各位领导、各位同事：

　　我想每个人都被问过:你是做什么的?你会脱口而出:我是小学老师!当你说出这个答案时，你感觉如何?我想，从你睿智的眼神，从你慈祥的笑容，我能感受到你内心的光彩，感觉到你的心因不断的培养和爱而永远年轻!因为，你已经体会到了作为一名小学教师教书育人的真正意义!是的，爱和责任，这是我们师德的灵魂。

　　我身边的`每一位同事都是“日出而作，日落而息”，一丝不苟、无私奉献地为同一块土地而工作。青年教师把自己的青春根在三尺讲台上无怨无悔;中年教师放下家庭，投身教学;老教师并不因为即将退休而懈怠，而是仍然孜孜不倦地努力工作。从他们身上，我深深地感到了作为一名教师的荣耀和自豪。

　　我记得当我还是个孩子的时候，有人问我，“你长大后要做什么?”“老师!”我总是坚定地回答。当我还是个孩子的时候，我最大的愿望就是当一名老师。当我长大了，当我真正成为一名人民教师的时候，我才真正懂得了教师这个职业，这就要求我有高尚的师德。

教师国讲话稿3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天我能作为优秀教师代表发言，感到非常荣幸。

　　首先，请允许我对一年以来育才学校取得的成绩表示衷心的祝贺，对为之付出辛勤汗水的领导和老师们表示真诚的问候，接着，我带着五个感谢而来：

　　第一个感谢，感谢学校，正是育才这所美丽的学校给我一个展现自我的平台，使我能够尽情的释放自己。

　　第二个感谢，感谢各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持和动力，使我能安心工作，实现梦想。

　　第三个感谢，感谢身边的同事，是你们的无私帮助，给了我许多经验指导，使我能够迅速的成长，你们的辛勤付出和默默奉献是我们学习的榜样。

　　第四个感谢，感谢我可爱的学生，是你们的积极参与和配合，使我们能在学习和相处中不断成长，相信在未来，我们必定铸就辉煌。

　　第五个感谢，感谢各位家长，是你们的支持与认可，给了我强大的动力，使我有勇气无所畏惧，继续前行。

　　作为一名青年教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑，这期间苦乐自知。是领导关切的话语给了我们能量；是同事们的微笑给了我们鼓励；是孩子们清纯的眼眸给了我们信心；是家长的信任的眼神给了我们力量；让我们能勇敢的战胜一切，去体验教育的真谛。

　　最后祝老师们工作顺利，身体健康。祝同学们的成绩如芝麻开花节节高！谢谢大家。

教师国讲话稿4

尊敬的各位领导，老师：

　　大家下午好！

　　我是坊主三组的组长，我叫刘芳，来自东海县房山初级中学。我们组在刚才认真的讨论之后，对今天的讨论材料得出如下观点：

　　首先针对讨论稿的第一条，就本项目的研修主题，结合县区、学校实际，参考下边的内容，在开展主持工作坊和指导校本研修的内容层面上，你的思考与打算？我们很多老师都是第一次参加国培，当然理解不是很清楚，还有很多专业上的理解不是很懂，大家感觉有点空的感觉，不知道该如何下手，不知道该怎么操作，有很大压力。我是xxxx年参加过国培计划活动的，我们开始也是有困惑的，但是我认为线上活动开展比较容易，难题也很容易解决，都对线下活犯难。我个人观点是沟通很重要，坊主和教研组长的沟通，教研组长和学员的沟通，如果沟通达到了，那么事情就解决了，因为沟通好了就有支持，大家都支持你了，工作就好做了。坊主还要制定一套自己的工作坊计划，尤其是线上活动和线下活动如何开展。计划要详细，包括每个活动是几月份哪周开展，过程要求是什么。这些要和教研组长沟通，要仔细沟通。

　　关于第二条，就本项目的研修主题，在教与学的转型和提升常态化研修能力两个方面，就你要指导的学科，你准备抓什么具体问题做切入口？初步打算是什么？首先，我是一名英语教师，作为坊主，我今年依然准备从课堂入手，课堂是教师的主战场，是教师发挥能力的地方，只有在这个地方，教师才能将国培活动的效益放大。线上活动只有通过课堂才能显示成效，线下活动也只有在线上活动的基础上才能大放光彩。所以校本研修与线上活动的结合才是关键点。我们依然要将我们学科的特色和国培结合起来进行。去年的培训我们就是这么操作的。只有自己熟悉的才做的最好。

　　记得去年参培的时候，我们组老师视频学习的时候，发现其中一个教育技术的视频正是大家都熟悉的教学工具。那个视频是关于Goldwave软件的学习和使用的培训。结果当时组内的老师几乎尖叫起来，大家一致说：天哪，我们教研员简直太厉害了，比国培还快了一步。因为在国培之前，我们从13年专门一起学习这套软件的使用，当时还是我做的讲座。这个软件我很熟悉，很早之前在全县的教研组长会议上，教研员王老师大力推广这个软件使用的时候，很多老师比较排斥，我是最先尝试学习的。于是我们围绕这个软件的使用展开了一系列的课堂研修和竞赛。此外，我们学校是省课程基地，英语活动比较多，我就针对这个特点和国培联系起来进行线下活动，我们还根据我们学校的课改和教研员发动的英语模块课改进行了一系列的线下活动，收到很好的效果，我们组也在全县被评为优秀。在活动过程中要多鼓励，鼓励是学习的动力，我们没有资金进行奖励，但是我们可以进行精神上的鼓励。我们要评选优秀坊主，优秀教研组长和优秀学员，这些都是动力。

　　关于第三个讨论的话题，在主持工作坊研修和指导校本研修上，相对而言，你的强项是什么你的主要困惑是什么？最需要的专业支持是什么？对于我而言，我的强项就是思考和说。我这人话多，爱说，是缺点，但是也是优点。我觉得坊主要多思考，学员很多时候会对我们有依赖。关于困惑，我们组讨论比较激烈，我们有很多河北的坊主，他们一致认为硬件条件是个问题，比如说电脑啊，网络啊，还有很多老师是包班的，课务很重，很多，无法完成线上的学习怎么办。其实我们多少都面临这些问题，这主要是领导的支持，我们东海县教育局及参培学校的领导非常支持我们的培训，尤其是王斌主任的指导很到位。我们学校的宣校长对国培也是相当重视。我们的活动展开离不开他们的支持。

　　关于我们最需要的专业支持是什么这个问题，我认为是技术指导问题。记得去年我们组有个作业怎么也不理解该如何完成，当时我们问了计算机老师，他们虽然是计算机专业的，但是对于那个问题，他也是第一次遇到，他说他也不敢确定，于是我们就请教了继教网的领导，在继教网的老师们的帮助下，我们很顺利地完成了作业。非常感谢继教网的老师们！所以，我们一致认为最需要的专业支持是继教网的领导们对我们的指导和帮助。

　　谢谢大家！有不当之处请多多批评，多多指教！

【教师国讲话稿】相关文章：

国培讲话稿11-09

教师国培心得09-01

国培教师学结06-06