春学期工作计划15篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的春学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春学期工作计划15篇

春学期工作计划1

　　一、指导思想：

　　深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养总分在五百分以上的学生为目标，培养单科在百分以上的学生为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

　　二、教学目标：

　　1、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

　　2、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

　　3、情感、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

　　三、学情分析：

　　经过第一学期的努力，任教两个班成绩有所提高，学生的学习习惯有所养成，学习积极性有所提高大多数学生能按老师的要求去做，但通过考试成绩看，四班百分以上的人数有待提高，两极分化严重，三班优秀以上的人数很少，各分数段的人数都不多，要加强辅导。也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

　　四、教学措施

　　1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

　　2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

　　3．认真上好每一堂课。

　　4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

　　5．积极与其它老师沟通，提高教学水平。

　　6．经常听取学生建议。

　　五、教学课时安排：

　　1、第1周至第3周，完成本学期内容教学。

　　2、第4周至第8周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。

　　3、第9周至第12周，第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。

　　4、第13周至第14周，毕业考试考前辅导，确保毕业会考的合格率。

　　5、第15周至第16周，第三轮总复习，初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

　　6、第17周，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加中考，力争使每一个学生发挥出最佳水平，取得最好成绩。

春学期工作计划2

　　一、工作思路

　　以新课标精神为指导，以造就现代社会所需要的一代新人为目标，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　二、工作目标：

　　细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。

　　三、主要工作及措施

　　1、严格执行教育常规。全面贯彻新课程方案，严格执行《长沙市小学减负规定》，开齐上足教好所有课程。严格执行学生在校时间和作业量的规定，积极改进教学方式，切实减轻学生课业负担，保证学生每天有1小时的体育活动时间，面向全体学生，促进学生全面发展。

　　2、增强目标达成意识。我校进一步明确各学科教学所必须达到的目标，努力发挥目标管理效能，要求及格率97%，优秀率40%以上，并努力提高均分，力争学科成绩指标达标率90%以上。每位教师要增强目标达成意识，狠抓培优补差推中工作，认真制定补差计划，强化措施，做到“四到位”，即时间到位：每天早晨和中午各科任老师分开辅导四十分钟；内容上到位：每天辅导、补差的内容要事先考虑好，并体现计划性系统性和针对性；跟踪分析到位：要对每位后进生进行学情分析，并做好辅导检查与跟踪分析记载；目标到位：要保证所教学科优秀率、及格率达标。

　　3、强化教学流程管理。严格执行“四精四必”、“七认真”等教学常规管理制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不批改等不良现象。进一步细化有效备课、有效上课、有效作业和有效教研的管理规范，提高针对性和实效性。扎实推进分层教学研究，围绕课堂教学分层、作业分层、辅导分层等展开项目攻坚。

　　4、加强教师培训，提高教师的整体素质

　　(1)、加大新课改理论方面的学习。组织教师读相关专业理论书籍，作好笔记，引导教师浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

　　(2)、目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

　　5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

　　(1)、分语文、数学、体艺三个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

　　(2)、组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

　　(3)、要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

　　(4)、结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、本校的校本课程的教学研究。

　　6、做好每月教学资料的七认真检查汇总工作，并及时向教师公布。

　　7、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

　　附：xx小学教导处行事历：

　　二月份

　　1、根据镇新学期人事的安排，重新调整课务，安排课表。

　　2、及时做好学籍整理上报工作。

　　3、制定学校教研计划、教研组计划，开展教研活动。

　　4、制定学科教学计划。

　　三月份

　　1、镇教学常规七认真工作检查。幼儿一日常规检查。

　　2、开展”班班通”培训

　　3、随堂听课。

　　4、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。(第3周：四语；第5周：三数)

　　5、开展词语接龙比赛；学生书画作品评选；班刊、校刋文化展。

　　6、“我的好老师”征文

　　四月份

　　1、教学常规七认真工作检查。

　　2、开展“合作朗读”、“硬笔书法”比赛。

　　3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第7周：二语；第9周：一数）

　　4、随堂听课。

　　5、青年教师素养展示。

　　6、镇幼儿“一日常规”、“实验操作”检查

　　五月份

　　1、镇教学常规七认真工作检查。

　　2、“我的好老师”演讲赛、课外阅读知识赛

　　3、教研组、备课组开展”梦想课堂”教研活动。（第11周：三语；第13周：四数）

　　4、庆六一艺术节“游艺活动”。

　　5、迎镇幼儿才艺展示、六一文艺汇演。

　　6、随堂听课。

　　7、常科教学考査。

　　六月份

　　1、教学常规七认真工作检查。

　　2、教研组、备课组研讨复习计划、整理资料。

　　3、幼儿学期汇报展演。

　　4、优秀作业展。

　　5、期末质量调研；试卷分析。

　　6、教学绩效评定。

春学期工作计划3

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为准绳，以改革促发展，全面启动现代化教育工程，充分发挥校园计算机网络的功能，在课堂教学上加快教育技术装备现代化的步伐，努力提高教师现代信息技术的业务水平，深入开展现代教育技术的教学研究活动，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，充分发挥省级现代化教育示范校的示范作用。

　　二、工作目标和具体措施

　　1、抓投入和建设：

　　对照国家级示范中学标准和教育技术装备现代化的需求，继续抓紧抓实电教硬件、软件的投入和建设工作。

　　（1）完善南校区的网络系统、语音广播系统、电话系统。安装南校区的高二、高三年级多媒体教室和会议室多媒体系统。

　　（2）做好南校区网络中心软件的添置工作，全面实现教学、办公、管理、信息传输网络化。

　　（3）安装南校区地面卫星接收系统。

　　（4）完成校校通网络工程，从“信息高速公路”上获取更多的教育教学信息，加强网上信息的双向交流，为我校的教育教学服务。

　　（5）安装南校区4个计算机教室，为学生提供优质的教学环境。

　　（6）做好南校区体育馆、报告厅的灯光、音响的建设方案。

　　（7）设计装饰南校区新闻、教学二个演播室。

　　2、抓学习和应用：

　　以现代教育理论、现代教育技术的装备使用和信息技术课的开设为重点，提高全体教师信息技术的运用能力，并广泛应用于教学实验中，深化课堂教学改革，提高教学效益。

　　（1）强化教师现代信息技术的学习和培训，提高电教媒体在课堂教学中的应用，采取切实有效的考核措施，推广网络技术及多媒体教学技术，使课堂教学模式向现代化教学模式转变，促使课堂教学效果达到最优化。

　　（2）采取“走出去，请进来，广学习，重应用”的基本原则，鼓励和促进全体教师学习和熟悉先进的现代化教学设备。

　　（3）通过邀请专家来校做多媒体课件展示和制作培训，逐步引导和提高我校教师多媒体教学课件的制作水平。

　　（4）倡导全体教师行动起来，形成重视现代化教育，学习现代化教学手段，最终得益于现代化教育的良性循环。在提高教师现代化教学水平的同时，努力促进现代化教学设施的使用率。

　　（5）组织全体教师进一步学习多媒体技术及网络运用技术，使他们尽快成为现代化信息技术使用的高手。

　　3、抓服务和管理：

　　重视并抓好电教管理人员现代信息技术的学习，转变观念，服务师生和教学，完善管理网络，提高现代化教学的管理水平。

　　（1）组织电教人员认真学习《学校电化教育的有关规定》和省《音像教材推广管理规程》等有关规定，强化电教管理人员的法律法规意识，提高其管理水平。

　　（2）完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全制度，确保电教工作正常、有序的开展。

　　（3）注重电教人员专业知识的学习和提高，提供各种机会让其外出学习、进修。重视各种图书、光盘、音像带的购置和利用。

　　（4）加强对电教设备的管理、使用、保养和维修，提高电教器材的完好率，以及电教软件的使用率和周转率。

　　（5）建好校园网络管理系统，落实专人负责网管中心的建设和维护，充分体现网络在教育教学中的功能，开设网上备课系统软件，供各教研组实现网上备课，达到教学资源共享。

　　（6）开展班级电教班委值日制，签订班级电教设备管理责任书，强化班级电教设备管理力度，大幅度提高电教设备利用率，做好设备使用记载。

　　4、抓科研和提高：

　　带着目标、带着问题，注重做好现代化教育的研究工作，把现代化教育真正做于日常课堂教学中，让电教为我所用，为推进教育改革作贡献。

　　（1）强化教师现代教育技术的培训工作，对新调入阜中工作的教师，做到有计划、有步骤的开展设备的培训工作。

　　（2）深入开展学生信息技术培训，初中学生主要培训计算机综合能力和应用素质，高中学生主要培训网页制作、Pascal语言，提高在省、市级竞赛中的获奖率。

　　（3）组织教师研讨、设计多媒体课件，及时在校园网上传输，实现网络资源共享。并对制作的课件进行网上评比，将优秀课件送省、市参评。

　　（4）注重现代化教学设施在学校活动性课程、环境性课程和休闲娱乐活动中的功能和地位，通过周末影院、闭路电视播放新闻联播及校园一周新闻，协助各部门搞好公开课、示范课、辩论赛、抢答赛等活动，充分发挥现代化教学设备在这些活动中作用。

　　（5）做好宣传报道工作，不断提高宣传报道的质量，在宣传名校、名教师上做文章，充分发挥媒体的应有作用。

　　三、具体工作安排

　　二月份：

　　1、发放各教研组、备课组、处室计算机以及班级电教媒体设备。

　　2、发放教师、学生英语听力磁带。

　　3、对处室人员进行分工，制定各人工作计划。

　　4、对班级多媒体设备进行全面检查，确保开学教学工作正常进行。

　　5、召开电教班委会议，落实管理措施，并签订设备使用，管理责任书。

　　6、更新电教软件目录，并在校园网上公布。

　　7、配备高二、高三年级多媒体教室。

　　8、调整各处室虚拟网电话的授权及维护。

　　三月份：

　　１、对校园网以及家属区网络进行一次全面的检查。

　　２、清除班级液晶投影机灰尘，确保正常运行。

　　３、安装南校区地面卫星接收系统。

　　４、举办初、高中电脑绘画、网页制作竞赛。

　　５、对全校电教资产进行一次清查，做好电教设备的维护工作。

　　６、做好南校区体育馆、报告厅的灯光、音响的建设方案。

　　四月份：

　　１、检查教室多媒体使用情况。

　　２、做好期中考试英语听力测试题的录制工作。

　　３、安装南校区4个计算机教室，为学生提供优质的教学环境。

　　４、对班级现代化设备使用情况进行统计。

　　５、对高中部教师进行多媒体应用培训工作。

　　五月份：

　　１、设计装饰南校区新闻、教学二个演播室。

　　2、对教师进行网络应用培训。

　　3、对全校音响系统进行一次检查维护。

　　4、利用网络教室做好节假日学生上网的工作。

　　5、组织学生参加中学生信息技术竞赛。

　　六月份：

　　１、同教务处一起举办教师网上备课竞赛活动。

　　２、网上评比优秀电教课件，并送省、市、县参评。

　　３、做好电教设备的收缴入库工作及时加以维修保养。

　　４、召开班级电教班委会议、收齐电教设备使用记载表，评比优秀电教班委并进行总结表彰。

　　５、做好学期末英语听力测试带的录制工作。

　　６、电教工作进行总结。

春学期工作计划4

　　我班现有幼儿41名，其中有1名新生。新学期开始，大多数幼儿已具备一定的入园经验，自理能力有了很大的提高，已能完全独立地进餐、穿衣、方便。通过与家长交流，我们了解到本班幼儿大多数为独生子女，3岁前的抚养者主要是爷爷奶奶，由于老人的过分疼爱导致幼儿独立性不够高，依赖性较强。从身心健康状况来看，宝宝们都很健康（个别幼儿偏胖），个别幼儿挑食、有特殊习惯（抱小被等）工作时我们加以关注并帮助幼儿及时调整不良饮食习惯。从幼儿玩具、学具的选择来看，家庭教育已经开始逐渐重视幼儿早期能力培养，多数幼儿已经具备一定口语表达能力和数学运算能力，这些能力恰恰是幼儿园教学的催化剂，家庭、幼儿园的教育合力在此达到最大。

　　开学初我们应考虑班级工作的方方面面，将各项工作落实到位，为今后的班级工作打好基础。相信在我们三位教师的共同努力下，一定会愉快协作，圆满完成班内的保教工作。

　　一、指导思想

　　从儿童心理学发展看，1~3岁，高级的心理过程逐渐出现，是各种心理活动发展齐全的时期；而3~6岁，则是心理活动系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。4~5岁属于学前初期，也是幼儿小班的年龄，该年龄的主要特点是：

　　1.生活范围扩大

　　2.认识依靠行动

　　3.情绪作用大

　　4.爱模仿

　　根据我班的实际情况，以新《纲要》、《幼儿园工作规程》为工作指导，遵循幼儿身心发展规律，同时充分发掘家庭、社区等各类资源，切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。在园领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为乐学习、善交往、爱创新的新一代儿童。

　　二、工作目标及措施

　　（一）领域培养目标：

　　1.身心健康

　　1）加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。中国幼教

　　2）做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、卫生的生活学习环境。

　　3）严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度，坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。中国幼教网16家教16儿童

　　4）给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。中国幼教网17家教17儿童

　　5）积极开展户外活动，增强孩子的体质。中国幼教网18家教18儿童

　　2.德育方面

　　1）能逐步控制自己的情绪和行为，能和幼儿友好相处，喜欢与同伴共同游戏，合作行为明显增多。

　　2）能遵守本各项制度规则，能分清自己和别人的东西，不将不属于自己的东西带回家。

　　3.智育方面

　　1）能清晰地表达自己的想法，喜欢与别人交谈。

　　2）培养幼儿喜欢听故事、朗诵儿歌，能独立地讲述故事和描述事件，会根据不同的谈话对象调整自己的语言。

　　3）对事物理解能力开始增强，有了初步的时间、空间概念，开始能进行简单的事物运算，自如地数1~10的数。

　　4.体育方面

　　1）培养幼儿的平衡能力，能攀爬、滑行等，提高动作的灵活性，能熟练地做大肌肉运动，如：单脚跳，多种方法玩球、玩绳等。

　　2）使幼儿精细动作机能得到较大提高，能较自如地控制手腕和手指，灵活地使用一些工具，如：剪刀、锤子等。

　　5.美育方面

　　1）培养幼儿对颜色认知水平，会辨认和使用多种颜色。

　　2）能使用剪刀，会用多种艺术表达方式，如画画、捏捏、剪剪、折折等表现自己对事物的认识。

　　6.个别教育

　　1）观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助。

　　2）做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力。

　　3）为五位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力。

　　7.幼儿语言能力的培养

　　1）幼儿入园后，教师是幼儿接触最多的人，教师的语言经常是幼儿模仿的对象。因此，我们应当为幼儿创设一个良好的语言熏陶环境，不仅要不断提高自己的文化知识水平，还要有意识地加强语言修养，使自己的语言规范化、科学化，提高自己的讲话技巧，让幼儿爱听、喜欢听、听得懂。

　　2）把培养幼儿的语言表达能力贯穿在一日活动之中。我们知道，幼儿入园后的一切活动都在教师的视线中，他们形影不离的围绕在教师身边，因此，教师应随时了解每位幼儿语言发展的情况，有针对性的加强语言表达能力的培养。

　　3）语言教育活动是培养幼儿语言表达能力的重要途径。为幼儿创设比较丰富的语言学习情景，提供幼儿语言发展需要的形式多样的活动过程，让幼儿在活动中语言和非语言信息互动操作，促进他们在活动过程中学习和获得有效的、有用的语言。

　　4）利用自然环境丰富幼儿的生活经验，为幼儿语言表达提供素材。生活是语言的源泉，只有有了丰富的生活经验，才能产生丰富的语言。因此，带幼儿走进自然，实地参观、感受生活、感受真实的世界，让幼儿不仅有说话的机会，而且有说话的内容，这是十分重要的。

　　（二）家园互动方案

　　1.设置家教橱窗，宣传家教知识、保健常识，促进幼儿健康成长。

　　2.使用校信通，及时与家长联系，互通育儿信息，实现家园同步教育。

　　3.利用早晚接送幼儿之便，适时与家长交流、沟通，提高保教水平。

　　4.有规律的组织开展家园开放日活动，让家长走进教室，走近幼儿课堂，真实感受幼儿在园的一日生活，拉近家长与教师的心理距离，使他们对孩子放心，对教师放心，并对我们的保教工作多提宝贵意见。

　　开学初，为使幼儿顺利、自然地适应幼儿园的集体生活，家长、幼儿、教师需要加强沟通与交流，让幼儿在心理上、行动上做好入园准备。在思想上，开始关注有目的、有系统的学习；在生活方面，克服依赖性，培养独立性，逐步提高自理能力；在学习上，克服随意性，变被动为主动。教师应不断提高自身素质，以《纲要》、《幼儿园工作规程》为指导思想，结合本班幼儿的兴趣特点，运用多样化的教学手段，调动幼儿多种感官，让其通过多种渠道接受和处理信息。此，教师还需把培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯和自我服务能力作为教学重点。

　　结束语：

　　计划的完美实现需要我们在平日里注重细节，及时反思工作中的不足和亮点，将幼儿园教学作为一项事业而不只是工作来对待。端正自己的态度、找准自己的目标、明确自己的任务，我们辛苦并快乐着！

春学期工作计划5

　　经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。

　　一、班级基本情况

　　五年级大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

　　在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。

　　二、指导思想

　　借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。

　　三、工作目标：

　　（1）识字与写字。

　　1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　（2）阅读

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

　　3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

　　4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

　　6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）

　　11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　（3）关于习作

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　4、学写读书笔记和常见的应用文。

　　5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

　　（4）关于口语交际。

　　1、与人交流能尊重、理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　4、表达要有条理，语气、语调适当。

　　5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

　　6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　（5）关于综合学习

　　1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

　　2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。

　　3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

　　4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　四、教学措施：

　　（一）识字与写字教学

　　1、对于生字新词，要及时听写检测。

　　2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，

　　3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。

　　（二）阅读

　　1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。

　　2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。

　　3、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。

　　（三）口语交际

　　1、首先要激发学生兴趣，

　　2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。

　　3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。

　　本班小部分学生基础扎实，分析能力强，本学期将对这部分学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。特别是学习困难的学生，由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学困生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

　　二、教材分析

　　本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：“走进西部”，“永远的童年”，“语言的艺术”，“他们让我感动”，“中国古典名著之旅”，“走进信息世界”，“作家笔下的人”，“异域风情”。

　　本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”一组。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

　　全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

　　二、本册教学目标

　　1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。

　　2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。

　　3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于300字）。

　　4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感情色彩，体会词句的表达的效果。

　　5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的'说明方法。

　　6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。

　　7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。

　　8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。

　　9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。

　　10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

　　三、教学中需要注意的一些问题

　　（一）识字与写字教学

　　本册识字200个，每课识字量不超过14个，对于要写的生字、精读课文中出现的新词，老师要引导学生随时抄写，及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。

　　（二）阅读教学

　　1、继续加强阅读基本功的训练。

　　朗读高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。默读高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。

　　2、发现语言规律，学习表达方法。

　　（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。

　　（2）在课文中发现语言表达的特点。

　　（三）口语交际教学

　　第一，要激发兴趣，引起学生交流的欲望。

　　第二，要创设特定的情境。第三，要体现双向互动。第四，要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

　　（四）习作教学

　　1进一步明确小学生作文的性质。

　　2作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

　　3观察、思维、表达三种能力结合起来培养。

　　4加强平时练笔的指导。

　　（五）综合性学习

　　综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告，教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写研究报告”的方法：

　　第一步：确定话题；

　　第二步：获取资料；

　　第三步：分析材料，形成观点；

　　第四步：依照样本，撰写报告。

思想

　　确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

　　二、学情分析

　　本班共有学生25人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

　　三、教材结构

　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。、

　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

　　四、教材特点

　　（1）专题组元的角度更加灵活多样。

　　（2）加强整合的编写目的更加明确。

　　（3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

　　（4）强化导学功能，引导学生思考。

　　（5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。

　　（6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

　　五、教学目标

　　（1）认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

　　（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

　　（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　（7）学习浏览，根据需要搜集信息。

　　（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

　　（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。

　　（10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

　　（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

　　（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

　　六、教学重难点

　　第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

　　第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的。

　　第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

　　第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

　　第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

　　第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。

　　第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。

　　第八单元：让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

　　七、教学措施：

　　1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

　　2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

　　3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

　　4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。

　　5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　　6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

　　7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

春学期工作计划6

　　在本学期里，为了加强学习和研究、转变教育行为、提升教师专业素质、规范教研组活动、提高教师教育教学能力、改进教育实践、提高教育质量，优化课堂教学效果，综合组制订本学习工作计划如下：

　　一、指导思想

　　继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。倡导全体综合组教师争做新课程改革的“四有”新人，即：做一个有思考的人，做一个有责任心的人，做一个有使用力的人，做一个工作有创新的人。

　　二、工作重点

　　1、以课堂有效教学为目的。改善随堂开课制度，努力做到每人一课，努力提高课堂效率。

　　2、主要以各学科为单位组织教研活动，组织多种与学生相关的教研活动，提高学生的学习兴趣。

　　3、全面实施新课程改革。学“课标”、习教材，加深对课标的理解，提高对教材的把握与驾驭能力；将新课程理念转变为教学行为。

　　三、内容与方法

　　通过听课、评课，提高新课程教学水平。通过实地调查，收集资料，同组讨论等方式，组织开展以校为本的教研活动。

　　四、行事历

　　按照我校教务处本学期的工作要求，并结合本学期工作的重点，综合组特制定xx学年第二学期工作计划。（如下表）

　　周次

　　活动内容

　　负责执行人

　　1.做好开学前的准备工作

　　2.熟悉教材，认真制定教学计划

　　全体组员

　　1.县高中生物、化学教研组长会议

　　2.讨论制定综合组的教研组计划

　　卓美丽

　　全体组员

　　1.县历史地理教研组长会议

　　2.是高考化学复习研讨会暨“一模”考试化学质量分析（二、三、四类）学校

　　周双双

　　卓美丽

　　1.集体备课

　　2.集体评课

　　徐怀慧、胡雪霞、高美娟

　　1.集体备课

　　2.集体评课

　　徐怀慧、胡雪霞、高美娟

　　组内教学学习与研讨：组内优秀教学反思交流

　　郑乃跑

　　综合组每人一课活动（一）

　　王李红苏良勤高美娟

　　组内教学学习与研讨：如何说课和评课

　　周双双

　　1.期中教学常规大检查

　　2.期中考试命题工作安排

　　全体教师

　　有关教师

　　期中考试、阅卷

　　有关教师

　　期中考试成绩分析

　　有关教师

　　综合组每人一课活动（二）

　　卓美丽陈丽鸣曾善横

　　教师业务素质测试

　　全体教师

　　组内教学学习与研讨：组内德育教育心得交流

　　潘盛端

　　组内教学学习与研讨：组内优秀教学案例交流

　　朱永文

　　期末考试命题工作会议

　　有关教师

　　期末考试、阅卷

　　有关教师

　　说明：如遇特殊情况，可作适当调整

　　山门中学综合组

　　xx.3．6

春学期工作计划7

　　坚持在县爱国卫生运动委员会的指导下，做好学生健康教育工作、饮食卫生工作。保证学生的身体健康，使学生更好的完成学业，我校开展了以“倡导优良公德，创造优美环境”为主题的活动，并按照中央《公民道德建设实施纲要》。对广大教师、学生进行了卫生公德教育，促进了良好卫生习惯及行为的养成。

　　1、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，如近期常见的红眼病和流行性感冒，发现病症及时治疗，采取有效措施，提高学生完全健康率。

　　2、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

　　3、保证用水卫生，提倡学生自备开水，尽量少喝有颜色的饮料。

　　4、加强学生常见病、传染病的预防，每学年学生体检一次。

　　5、注重女生青春期卫生，组织五、六年级女生观看女生青春期的知识讲座。

　　6、加强对食堂饮食卫生的管理，由周海潮老师专人负责。

　　7、对全校师生进行发动宣传，请环保局同志进课堂讲课。

　　8、聘请环保局团支部书记程飞为校外辅导员，定期为学生讲保护环境的必要性，遵守卫生公德的重要性。

　　9、全校大扫除，彻底清除卫生死角。

　　10、发动高年级段学生进行环保社会调查，撰写调查文章，增强环保意识。

　　11、大队部组织各中队刊出有关“讲究卫生，保护环境”为主题的黑板报。

　　12、开展校园周边环境大扫除活动，组织学生清除墙上牛皮癣；上人民大道捡废弃物。

　　13、开展随手捡起校园废弃物，人人争做环保小卫士的活动，期末评出环保小卫士若干名。

春学期工作计划8

　　寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，

　　春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定

　　不移的推进教学的转变。

　　二、本班基本情况

　　本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。

　　三、工作目标

　　1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱

　　美的情趣了。

　　2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。

　　3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，

　　逐步养成积累词语的习惯。

　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。

　　5、能逐步养成课外阅读的习惯。

　　6、积极参加讨论或辨论，在“口语交际”中能主动发言，讲清楚自己的意思，表达有条理。

　　7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。有一定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

　　三、具体工作措施

　　1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）继续重视朗读的指导和训练。

　　努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。

　　2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

　　3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

　　4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

　　5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

　　6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性,利用周记形式，对学生进行作文

　　训练,根据学生的实际，灵活地运用教材,尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

　　三、课时安排

　　第一单元 20xx年2月20日～3月3日

　　第二单元 20xx年3月6日～3月16日

　　第三单元 20xx年3月17日～3月31日

　　第四单元 20xx年4月1日～4月13日

　　第五单元 20xx年4月14日～4月28日

　　第六单元 20xx年5月8日～5月20日

　　总复习 20xx年5月21日～7月文章，

春学期工作计划9

　　一、指导思想：

　　坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为三中的教育做出应有的贡献。

　　二、工作总目标

　　1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为中心学校规范学校，同时争创市德育工作先进学校。

　　2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

　　3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

　　4、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

　　5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

　　6、完善教学设施，优化后勤管理。

　　7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

　　8、做好计划生育、老年、共青团工作，充分发挥各种机构的职能作用

　　三、主要工作及措施

　　（一）德育工作

　　1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《规范中小学办学行为五项规定》、《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心学校要求，每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。

　　3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开二次家长会。

　　4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

　　（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

　　（2）每周星期一举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。

　　（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

　　（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。

　　（5）利用班会、团队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。

　　（6）加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。

　　（7）强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

　　（8）学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，签订卫生工作责任状。

　　（9）学业校纪律教育和规章制度教育。让学生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有数。

　　（10）学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。

　　（11）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

　　（12）注重对学生的行为习惯培养。

　　5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

　　（二）教学工作

　　1、全面落实省“五严”规定，规范教学行为，进一步明确并落实教学“五认真”各环节的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，把“减负增效”落到实处。

　　2、把握素质教育内涵，开全开足规定课程，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》，努力提高学生身体素质。努力做好防灾减灾科普宣传工作。

　　3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。各教研组、备课组要组织新背景下课堂教学模式的研讨，积极实施有效教学，形成新授课、复习课、评讲课的有效教学模式。

　　4、加强教学各环节的全程管理。加强教学五认真工作的检查、考核，以有效提高教学质量。以教研组为单位开展各种学习、交流活动，在教学研究中不断更新教育观念，反思教学行为，改进教学方法。促进教师在研究中学习，在实践中探索，在探索中成长，形成互相帮助、互相切磋、互相交流的教师文化。通过定期或不定期地调阅备课笔记、听课笔记、学生作业，以及随堂听课、学生问卷调查等调研活动，及时了解教学状况，以不断调整、优化教学工作。研究落实和把握好各个教学环节，达到备课充分，目标明确；上课精细、方法灵活；训练及时、容量恰当；辅导及时、针对性强；测评科学、难度适中。认真调节好教学进度、教学难度、教学坡度、知识广度，变注入式教学为启发式教学、变学生被动接受为主动参与、变单纯知识传授为知能并重。加大培优补差力度，努力提高优秀率和及格率，降低低分率。引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。

　　5、健全集体备课制度，提高集体备课效率。每周以备课组为单位集体备课一次以上，集体备课不仅要做到“五统一”：即统一教学案，统一进度，统一教学的重难点，统一例题、作业，统一测试外，更重要的是充分发挥集体优势，共同研究教材、教法，并认真进行二次备课，减少教学的盲目性和随意性，提高课堂效率。

　　6、建立教学质量监控机制。认真组织好教学质量检测和质量分析，通过质量检测总结教学的优势和不足，通过质量分析找出存在的问题，制定整改的措施，明确新的奋斗目标。对责任心强、课改意识浓、教学实绩突出的老师进行大张旗鼓地表扬，对部分教学实绩差的重点管理班级或学科实行教学反思、跟踪调研和帮扶结对制度，寻找症结所在，进行有效帮扶。

　　7、加强对毕业班教学工作。毕业班教学工作，是学校工作的重中之重，抓好中考备考工作，要做到早、细、紧、实。紧盯目标任务，强化质量监控，进一步调动教与学的积极性，面向全体学生，努力提高优秀率和及格率，降低低分率，确保在中考中完成学年初制定的各项指标，使我校教学质量再上新台阶。初三年级组要严密计划，统筹安排，瞄准中考，分步实施，明确责任，全心投入，奋力争先。

　　8、强化教科研意识。教师应当成为教学的研究者、反思者和实践者。引导教师把教研与教学有机结合起来，认真分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的矛盾和问题，强化问题意识，努力把问题转化为课题。在教学中研究，研究中教学，及时总结教学中的得失，积极撰写教学论文。

　　9、开展听评课活动。本学期继续开设各种形式的公开课，包括教研组长示范课、学科带头人、教学能手、教坛新秀观摩课、教学竞赛课等等。本着互相虚心学习，取长补短，共同追求课堂教学的最佳效益的态度客观、公正、认真地做好组内评课。每位教师每周听课不得少于2节，一学期听课不少于30节。对于每次公开课，备课组长要详细记载听课出勤情况和评课记录，并由分管领导核实签字后交教务处存档，教务处将随机检查听课情况，对无故不听课的老师予以通报。教务处还将加强对听课笔记的检查和公布，树立好的典型，予以表扬。评课程序为教者自评——教师点评——教研组长总评。让教师在上课中得到锻炼，在听评中得到提高，形成浓烈课堂教学研究氛围。

　　10、加强教师间的交流与合作，提高教师的实践水平。教研组要组织教师互相听课，认真评课，取长补短；同时要加强跨学科间的交流与合作，拓宽教学思路，促进学科整合；进一步加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽视野，更好地促进我校的教学实践活动。

　　11、提高校本教研质量，促进教师专业发展。教研组长要树立“主人翁”意识，切实履行自己职责，认真组织好每周一次的集中性校本教研活动。在上公开课；听课评课；说课研讨；导学案的编写研讨等校本教研具体活动中展示各自的特长，互相吸收别人先进经验，共同提高专业水平。每次活动，各组有计划，有记载。校本教研的情况除相关年级组做好检查外，教务处将认真检查记录，及时公布。创造多种条件，壮大骨干教师队伍。充分发挥县市教学能手和带头人的辐射作用，促进全体教师提升层次。通过多种措施，创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，为教师专业成长搭台铺路。

　　12、继续推进“青蓝”工程，促进青年教师专业成长。教务处将配合教科室进一步抓好青年教师的培养工作，推进“青蓝结对”工程，落实新老教师结对互学“传”、“帮”、“带”制度，采取扎实有效的措施，促进青年教师的专业成长。鼓励青年教师虚心向指导教师学习，并结合自身的教学实践，逐渐形成自己的教学特色。指导教师要对青年教师给予切实的关心与指导。师徒要经常沟通交流，互动听课，互相促进，共同进步。组织开展青年教师课堂教学评比活动和基本素质竞赛，为青年教师的发展和提高构建平台，加快青年教师的专业成长。

　　13、加强教学工作各个环节的常规检查和反馈，促进教学工作向精细化方向发展，并纳入教学质量评估。

　　14、积极承担教研片或集团内有关教研任务，认真组织开展教学调研活动，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈，调控与总结。

　　15、做好教育装备的使用、维护和管理工作。校园网站、计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、广播室、体育器材室等明确专人管理，增强安全防护意识，确保及时为教育教学提供服务，提高利用率。

　　16、严格学籍管理，做好教学资料的收集、整理和存档。

　　17、认真组织好考务工作和考试的命题、阅卷等教学活动。规范各种考试，从严控制考试次数，做到命题规范、严密组织、密封阅卷、准确统计、上报及时。

　　18、认真听取教职员工对教务工作的意见和建议，及时改进工作方法。

　　(三)师资队伍建设

　　今年学校以“人才强教”为学校战略核心，实现师资队伍建设新的突破。

　　1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》；继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动；加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

　　2、加强教师学历提升。结合我校实际，制定好1年、3年、5年教师学历提升计划，并采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。

　　3、加强青年教师培养。开展“青蓝结对”工程的实施，校长室、教务处及工会定期对青蓝工程活动检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

　　4、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

　　5、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

　　(四)后勤工作

　　1.各室台凳作一次清理、修理;

　　2.做好各班级门窗的维修工作

　　3.全面检修各教室灯扇。

　　4.做好花木的治虫、浇水工作。

　　5.开学前对校园内的绿化带进行一次修剪。

　　6.注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。

　　7、完善制度和管理措施，实行主管校长责任制，各条线领导分块抓，全体教工共参与的管理模式，细化环节，落实到室、到人。

　　8、加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，可多作案例宣传教育，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

　　9、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

　　10、加强各班、各室的洁具管理，要求排放统一有序，以旧换新，做到“定人、定班、定位”。

　　11、加强检查与督促，让考核机制融入管理过程中。

　　12、结合学校工作安排，继续加强学生骑车、候车、乘车的安全、卫生管理工作。

　　(五)工会及关工委工作

　　1、组织广大教职工深入学习理论，提高政治素质。

　　2、开展多项活动，促进教师业务素质的提高。

　　3、切实加强学校民主管理，全面落实“依靠方针”。

　　4、进一步做好“维权”工作，切实履行维护职能。

　　5、加强工会自身建设，提高工会工作水平。

　　6、建立留守学生档案。教师与留守学生结对帮扶。

春学期工作计划10

　　一、具体目标和措施

　　1、狠抓学生养成教育。

　　利用班会认真学习《小学生日常行为规范》，并且要求学生在日常学习生活中能够按照要求去做。

　　面向全体学生，全面提高素质，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。

　　培养学生课前预习、课后及时复习的习惯。培养学生自觉学习的习惯，使学生做到进校门即进教室、进教室即回座位、回座位就自己学习。

　　班级设立图书角，不断充实对学生有益的书籍报刊，满足学生的阅读要求，并使学生养成爱阅读的好习惯。

　　加强课间纪律，使学生按照学校要求做到“走路轻轻、说话轻轻、靠右通行”。要求学生“说文明话，行文明事，做文明人”，待人接物有礼貌。

　　认真组织学生上好眼操、间操。并积极参加学校组织的各种比赛，并以此为契机培养学生的集体荣誉感和团结互助精神。

　　规范学生卫生习惯，教育学生爱护学校公共设施并为学校的环境建设做出自己的努力，教育学生“以校为家”，共同维护校园环境卫生。对

　　教师卫生及分担区卫生打扫彻底干净，争夺每月的流动红旗。

　　2、加强安全教育。

　　加强安全教育，增强安全意识，提高自我防范能力。利用班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。做好学生的常规管理，增强学生安全意识，提高自我防范能力。

　　认真抓好卫生宣传，做好预防为主的卫生保健，增强食品卫生安全意识。

　　教育学生不玩火，不能随便到有水的地方游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。

　　3、搞好班集体建设

　　培养班委干部，班委干部是班主任的左右手。要认真选拔品学兼优者充实班干队伍。帮助班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点

　　他们工作方法，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

　　培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　与班干部一起制定班规，使班级管理有量化依据。确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

　　4、做好培优转差工作

　　对学有余力的学生加强培养，发掘其潜力，给他们创造扩展延伸知识的机会。

　　对后进生多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

　　5、定期开展家长会

　　向家长汇报学生的全面情况，了解学生在家表现，共同研究教育内容和方法，密切家校联系，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

　　二、每月工作安排

　　2月份

　　1、布置班级文化

　　2、制定班规

　　3、竞选班干部

　　4、进行小学生一日常规教育、安全教育

　　5、班内开展“数学细心小能手”活动

　　6、促进好习惯的养成（卫生、纪律）

　　3月份

　　1、继续监督、督促学生的学习和卫生纪律及各项常规检查

　　2、开展“一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围

　　3、结合“十一”假期，对学生加强安全教育

　　4月份

　　1、做好安全教育工作

　　2、继续监督、督促学生的学习纪律

　　3、组织学生积极参与学校开展的各项活动

　　4、备战期中考试，并做实质总结

　　5月份

　　1、做好安全教育工作

　　2、组织“比比谁是有心人”活动，说一说班内的好人好事、趣闻乐事

　　3、做好学生的复习工作计划

　　4、加强安全教育

　　6月份

　　1、组织学生复习，参加期末考试

　　2、做好学期结束各项工作

　　3、结合寒假，对学生进行安全教育

春学期工作计划11

　　一、指导思想

　　全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校实验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以学生动手能力的培养和小课题研究为抓手，全面开展小学科学活动建设。

　　二、主要工作

　　（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

　　1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。

　　2、认真学习和钻研《科学课程标准》，系统钻研新教材。

　　3、认真学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和经验。

　　4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

　　（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。

　　1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

　　（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

　　1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

　　2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”。

　　（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展

　　1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的评价体系。

　　2、不断完善学生自行研究的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参与的评价制度。

　　三、日程安排

　　三月份：

　　1、确定人员，成立小学科学教研组。

　　2、建立小学科学教研组例会制度。

　　3、完成科学实践基地的初步建设工作。

　　4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始。

　　5、召开第一次教研组例会。

　　四月份：

　　1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。

　　2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议。

　　3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。

　　4、召开第二次教研组例会。

　　五月份：

　　1、教室内生物角的研究进行初期评估。

　　2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。

　　3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。

　　4、市研讨课试教。

　　5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。

　　6、召开第三次教研组例会。

　　六月份：

　　1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校园场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会。

　　2、整理各类资料，迎接市教研活动。

　　3、继续开展小课题研究。

　　4、召开第四次教研组例会。

春学期工作计划12

　　一、指导思想

　　本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点：

　　二、主要工作及措施

　　(一)以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法

　　1.教研内容上，注重实际性，实用性

　　针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

　　2.教研方式上，注重开放式、互动式

　　紧紧围绕"找问题、找策略、解决问题、反思"的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养写、说、评能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住"走出去"的机会，利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，"多问，多学，多实践"逐步提高教师的教育教学水平。

　　(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

　　1.坚持理论引领。

　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

　　2.规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

　　本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

　　3.实行随机查课，"推门听课"的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

　　4.观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

　　5.开展班级交流活动

　　结合营造文明向上的书香校计划，结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

　　(三)以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

　　1.用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。

　　2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

　　3.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。

　　4.学习《指南》竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《指南》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。

　　(四)以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

　　1.联系本班幼儿的实际情况，及时填写"家园联系手册"。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过"家长信箱"，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新，以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

　　2.通过家长开放日活动，让幼儿与家长共同制作体育玩具，共同体验劳作的快乐并能丰富体育区，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

春学期工作计划13

　　20xx年春学期，是我校深入推进“新教育实验”的第二学期，为了扎实推进新教育儿童课程，确保真做新教育、做真新教育，在总结第一学期实验经验的基础上，特制定本期晨诵、午读、暮省工作计划。

　　一、指导思想

　　“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式，也是新教育实验所倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的完整体现。新的学期，要在师生的共同努力下，通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课、晨诵课大赛等让师生体会到晨诵课的无穷魅力，喜爱晨诵；通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为习惯；通过暮省活动，培养孩子常思考、会写作的习惯和能力；真正让新教育儿童生活方式深入到师生的内心世界，把新教育理想变为现实。

　　二、学期目标

　　1、让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每天的晨诵、午读中收获、成长，爱上诵读，爱上经典。

　　2、有计划地开展晨诵、午读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。

　　3、营造良好的阅读氛围，激发强烈的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，感受广泛阅读的幸福。

　　4、遨游书海，与大师对话，为精神润泽；呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。

　　5、通过写暮省日记等整理知识，记录成长。

　　三、具体安排

　　㈠晨诵安排

　　1、每周二、四的早晨课前20分钟为晨诵课；周三早上为晨诵展示课。

　　2、晨诵课上，语文教师必须要有晨诵教案，课前要通过小黑板将晨诵内容抄写好，也可将内容打印分发给学生；每周三的晨诵展示课则要尽可能借助多媒体课件，全体语文老师要悉数参与研讨学习。

　　3、学生要有晨诵记录本，各班级的记录本式样要统一、美观，记录要整洁，老师要定期检查；一、二年级的记录本可采用粘贴的方式，晨诵内容可由老师打印分发给学生，学生再将内容粘贴在记录本上。

　　4、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动，评选晨诵课优秀班级。

　　5、学校将通过晨诵课大赛，评选晨诵课优秀老师，引导晨诵课的教学。

　　6、语文老师要在抓好晨诵课的同时，继续抓好中华经典古诗文诵读活动，坚持语文课前三分钟进行诵读，并加强诵读指导，读出韵味、读出情感、读出兴趣。

　　㈡午读安排

　　1、每周二、四的中午为午读课，午读课上，语文老师必须深入班级辅导，学生在此时间必须看课外书籍（一、二年级可自由安排）。

　　2、语文老师要着力创造共读条件，精心选择共读书目，努力实现师生共读。暂时不能共读的班级，要引导学生从图书室借阅书籍，也可代为学生借阅书籍，实现自读。

　　3、语文教师要在每周四、五自行安排一节读书汇报课，报项目负责人登记备案，以后每周的固定时间都必须上读好汇报课，课前要进行精心准备，并指导学生做好汇报准备。学校将按计划开展“读书汇报课”大赛，引导各班开好课程。

　　4、3——6年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本，进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等，并进行美化，养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查，并在班级开展评比表彰活动。

　　5、各班每月可进行一次读书小报展示活动。学校将适时开展读书笔记展示评比活动，学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览，评选书香班级。

　　㈢暮省安排

　　1、3——6年级学生必须要有暮省日记，每周至少3篇，高年级可适当增加，日记本式样必须统一。

　　2、语文老师要指导学生写好暮省日记，对学生暮省日记进行批阅，并定期对日记进行检查评比。

　　3、学生还可以编制手抄报、绘画等形式暮省，教师要及时指导。

　　4、学期结束，语文老师必须上交本班的暮省日记本。

　　5、学校将适时开展暮省日记评比展示活动。

　　四、工作实施

　　㈠成立组织

　　负责人：朱姝

　　成员：何涛、汪宏莉、池国凤、宋婷婷、何琼光、刘娟、朱云、周明翠、杨学勤、汪苗苗

　　㈡负责人的工作：

　　1、及时同参与实验的教师就相关的资料、问题和工作开展情况等进行沟通与交流，负责全校的晨诵、午读、暮省工作的计划制定、组织实施和业务指导。

　　2、积极在自己班级内进行晨诵课、读书汇报课的观摩活动，给各实验班老师起到示范带头作用。

　　3、及时将各班的优秀晨诵故事、读书笔记、暮省日记、活动图片等搜集整理，装订存档。

　　4、在“相约星期三”活动中，组织开展有关晨诵课的交流活动。在周四、周五各级组织开展读书汇报课的交流研讨活动。

　　5、有计划的组织实验老师本学期内至少做一节晨诵及读书汇报公开课，做课老师及时上交学校规定的公开课相关材料。

　　6、及时督促各实验老师收集、整理晨诵、午读、暮省的相关资料活动。

　　㈢各实验老师的工作：

　　1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗诵、一起感受，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。

　　2、每个学生要有专门的晨诵记录本、午读摘抄本和暮省日记本，将每次晨诵的诗精彩的词句、语段、自己的所思所想收集、整理在这个本子上。教师要定期翻看并将优秀晨诵作业、摘抄笔记、暮省日记通过文字或照片发布在实验专帖中。

　　3、积极参与同年级实验老师以及其他年级老师的晨诵、读书汇报公开课,并主动参与交流讨论。

　　4、在年级或全校至少上一节晨诵公开课和一节读书汇报展示课，可自主报名，也可由负责人统筹安排。

　　5、晨诵课当天如有特殊的事情，可以结合实际选择晨诵的诗歌，如：班上有孩子过生日时，可精心选择生日诗，并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。

　　6、一个学期，每个实验教师至少上交两份精彩的晨诵案例。

　　7、将晨诵、读书、暮省优秀的资料存档，参与全校评比和展览。积极参与评选书香班级、读书小博士等评选。收集整理一学期的实验资料，总结一学期晨诵、午读课程及暮省的实验情况。

　　五、主要措施

　　1、制定晨诵课程、午读、暮省工作制度，保证项目正常开展。

　　2、加强培训，让实验教师理解新教育儿童课程的意义，明确课程开发的途径，会自制课程所需要的课件，自主搜集课程资源。

　　3、加强投入，把晨诵、午读课等列为正常的教学课时，参与绩效工资的分配。

　　4、及时督促各实验老师收集、整理晨诵、午读、暮省的相关资料。

　　5、学期结束对工作扎实有效、成绩突出的班级和老师进行奖励，并优先参与评优评先。

　　附：主要工作行事历

　　二月份：

　　1、制订项目开展计划书，确定实验内容和措施。

　　2、精心选出新学期的晨诵诗和推荐适合儿童当下阅读的书籍。

　　3、各实验老师按计划开展晨诵、午读、暮省活动。

　　4、联系开展校际间的晨诵课程、午读、暮省工作交流与研讨活动。

　　三月份：

　　1、在1——2年级开展晨诵公开观摩活动。

　　2、在3——4年级开展读书汇报课观摩活动。

　　3、举行第一次小型研讨会，研讨晨诵课和午读中师生的困惑。

　　四月份：

　　1、在3——4年级开展晨诵公开观摩活动。

　　2、在5——6年级开展读书汇报课观摩活动。

　　2、开展晨诵课、午读、暮省工作总结研讨活动

　　3、举行第二届晨诵诗歌诵读竞赛和“美文阅读”我收获比赛活动。

　　五月份：

　　1、在5——6年级开展晨诵公开课观摩活动。

　　2、开展晨诵课件制作和午读推荐课大赛。

　　3、继续开展日常的晨诵、午读、暮省活动。

　　4、举行小型研讨会，研讨如何写好晨诵的案例和学生阅读的积累。

　　六月份

　　1、晨诵课与暮省日记、读书笔记展示活动。

　　2、举行晨诵、午读、暮省开放周活动，邀请家长及兄弟学校来校指导工作。

　　3、读书采蜜集存档、评比和展览。

　　4、评选午书香班级、读书小博士，并进行公示。

　　5、收集整理一学期的实验资料，总结一学期新教育儿童课程的实验情况。

春学期工作计划14

　　一、指导思想：

　　以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。

　　二、工作目标：

　　1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思、总结

　　2、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。

　　3、加强常规管理，提高管理效益。

　　4、加强教学质量管理，全面提高教育质量。

　　三、具体工作安排：

　　一落实常规要求，提高管理效益。

　　规范有效的管理是深化课堂教学改革，提高教育质量的重要保证。本学期要加强以下几个方面的管理：

　　1、加强各学科备课管理。

　　⑴、所有开设的课程都要书面备课，杜绝照抄照搬教案。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。同年级同学科如果用相同教案，也要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。

　　⑵、加强集体备课、研讨。各教研组继续加强集体备课管理。从“求实效，求发展”出发，做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题，统一进度，统一检测，统一质量分析。年级组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。对备课中出现抄袭现象的教研组，评优时实行一票否决制。

　　2、加强作业管理。

　　为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

　　3、加强课堂教学管理。

　　大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益。各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到：提早进教室，做好上课一切准备；规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围，随时纠正学生不规范的读写坐姿势：留有充足课堂作业时间，语数英课堂作业做到当堂基本完成，准时下课不拖堂，其它课作业当堂完成。

　　4、严格执行各项法规。

　　各位教师要严格执行新课程标准和课时计划，认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书，因公因私需外出时，要到教导处安排好课务方可离开特殊情况除外。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导，做到有序活动，杜绝活动的随意性。

　　5、加强质量监控，注重过程管理。研究如何在课程改革下提高学生的学习质量，做到减负不减质，要采用多种形式对各学科的质量进行调研，语数外要认真做好单元质量分析。教研组长要及时深入了解反馈情况，认真指导，有效控制质量过程。同时，要加强各训练队的培养，多出特长学生，多出成果，努力在各级比赛中获奖。

　　以上各项常规要求与教师月考核挂钩，做到及时反馈，及时改进。

　　二扎实开展课堂教学研究。

　　课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。本学期，要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机，通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶，争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。

　　语文：贯彻新课标精神，落实大语文观，建立一个以课堂教学为主体，以语文活动和语文环境为两翼，以考试改革为保证机制的新语文教学体系。

　　1、课外阅读进入语文课堂：提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量。学校给学生推荐课外阅读目录，着力培养学生课外阅读的兴趣。教导处将根据各年级段“小学生必背诗词”进行考核。数学：重在研究学生的学习方式，注重学生的数学知识与生活的联系，培养发展学生数学素养，注意教法学法的开放性，鼓励解决问题策略的多样性。切实做好培优补差工作。

　　英语：改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。教导处每学期举行3～6年级英语百词竞赛。在课堂教学的基础上，充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式，为学生多创造学习英语的环境和机会。本学期保证学生每周两次英语早读的时间。开设“快乐ABC”栏目，由英语组老师定人员、定内容、定形式，营造全校学英语的氛围，激发学生学英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。

　　其他各科数学：

　　1、音乐、美术等艺术教育，在课堂教学之外，继续组织好兴趣小组，要有计划、有目的地长期训练，具体指导，发展学生的艺术特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

　　2、体育和健康教育要加强训练，科学训练，提高体育锻炼达标的合格率、优秀率，提高校运动队的竞技水平，力争出好成绩，出好人才。

　　体育组要上好两操一课，用好体育器材，组织好春季田径运动会等各项体育活动。学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育，重视学生心里健康教育。

　　3、重视学校科学教育，规范教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录，努力培养学生科学素养。有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。学校航模队仍需加强指导和训练，争创佳绩。

　　4、继续抓好信息技术教育，规范多媒体和电脑室的使用，抓好电脑兴趣小组，争取在原有基础上成绩有所突破。

　　5、思品、社会：要帮助学生明辨是非，学会做人。利用辩论、讨论等形式，培养学生思维的灵活性和敏捷性，使学生在两难或多难的情景里明理导行。

　　6、随班就读：关注随班就读的心理健康，根据学生实际情况制订切实可行的目标，做到因材施教。注意平时资料的积累，做到教书与育人相结合，促进学生的可持续发展。

　　7、综合实践活动：严格执行课程计划，积极开发校本教材，保证开齐上足综合实践活动课。克服无教材、无模式的困难，在实践中不断研究，总结经验，逐步完善操作的步骤，本学期将重点指导2～3个班级进行全校展示。

　　三优化师资队伍建设，提升教师素养。

　　抓好教师自身素质建设，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。

　　⑵、进一步规范青蓝结对活动。本学期将进一步完善青蓝结对机制，把徒弟与师傅的部分考核捆绑在一起，通过师徒结对，使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用，尽快使青年教师成才，师傅指导尽心的，对徒弟进步大，师徒予以奖励。同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。

　　⑶、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师，教导处重点组织好“赛前热身运动”。给他们提供向全校教师展示的机会，来锻炼他们的课堂教学能力，争取在县、镇级比武中创佳绩。

　　⑷、在人人上一堂课的基础上，每个教研组要推出2～3堂研究课，由教研组长负责帮助上课老师一起磨课，展示本教研内较高的教学水平，利用周三业务学习时间向全校教师展示，以此来锻炼教师，增强研究的实效性。

春学期工作计划15

　　一、指导思想：

　　以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。通过开展丰富的科普活动，培养学生的科学素养、创新精神。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

　　二、具体措施：

　　1.做好宣传工作，充分利用校广播站做好每次活动的宣传，使学生明确活动目的，过程清晰，深刻理解科技创新的意义，做好每次活动的图片展。

　　2.做好每次活动的统计工作，少科院根据每次活动的特征，在活动前确定活动量化标准，将计分纳入当月班级月查评比。作为评选“优秀科技班”的重要依据。

　　3.充分发挥寿春少科院学生干部的才能，尽其所能，各尽其责，学生干部的工作表现及效果列为期终评先的依据。

　　4.建立校园科技活动网络，以少科院为中心，依靠团委、理化生组、音体美组，成立兴趣小组，建立科技活动研究站，形成特色。

　　三、工作重点：

　　1.开展好科普读书活动，举办科普知识竞赛活动，接受科普教育，

　　2.继续开展“户外阳光科技行活动”，

　　3.组织开展好第10届寿春中学“创新杯”小制作、小发明竞赛活动，做好县科技局部署的“小发明专利产品”申报工作。

　　4.发展新会员，参观考察科普实验

　　附：科技创新工作行事例

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