我与我的老师作文3篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的我与我的老师作文，欢迎大家分享。

我与我的老师作文3篇

我与我的老师作文1

　　有人说：“老师是辛勤的园丁”。还有人说：“老师是我们第二个父母。我认为这些比喻用在老师身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有这样的例子。

　　比如我们五（3）班的符老师，她对我的学习非常关心，只要我有一次不交作业，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。

　　还有平老师，他对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，他都会立即叫我补上。

　　当然，还有对我最关心最疼爱的蔡老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，像我的母亲一样。

　　记得有一次，冬天特别冷，我就感冒了。早上一起来就流鼻涕，怎么也擦不完，总是擦了又流。我一看快迟到了，就用纸巾塞住来上课了。前几节课还好，不怎么流，可第三节课是蔡老师的，不知怎么的，鼻涕又流了起来，还打喷嚏，眼泪也流了下来。蔡老师看到了，就亲切的问：“怎么了？”我说：没事……只是有点感冒，没事。

　　下课后，老师又问：“你要不要紧啊？要打电话给你家长吗？”我说：我没事，请你帮我买点药就行了。

　　到了下午，老师把药给了我，我说：“多少钱啊？老师。”老师说：“不用给钱了！你把药去吃了吧！”我非常感动。

　　教师节要到了，我想对你们说：谢谢！

我与我的老师作文2

　　是您在我的心中播下了知识的种子，是您在我迷失道路是做我的指路牌，您就像园丁，每天浇灌着我们。把我们从一棵棵小树苗精心培育成一棵棵大树……

　　蒙老师是我的第一位数学老师，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想，她讲课生动而有趣，课堂气氛很活跃，当我们累的时候她会给我们讲一些关于数学的故事，让我们感到上课很轻松，她的这一种教学方法我们都很喜欢。

　　记得有一次考试没考好，后来蒙老师就主动找我去她的办公室，给我讲解和分析那几道错题的原因，还告诉我怎样复习重点。就在蒙老师的'指导下这次期末考试中考了个好成绩。当试卷发下来时蒙老师走到我面前对我说：“只要你细心了认真复习了考一百分不是就很简单了？”我点了点头。

　　记得还有一次我列竖式数位不对齐，蒙老师发现了这个问题，就耐心的对我说：“数位不对齐，有可能会把整个算式都算错的，如果你不改过来，你的一百分就保不住了哦。”后来我每一次写数学竖式的时候，就好像蒙老师站在我的身边提醒我。所以我就在也不会竖位不对齐了。

　　十年树木，百年树人。蒙老师的教诲之恩，我们终身难忘！蒙老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的数学成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，蒙老师！我们永远爱你！

我与我的老师作文3

　　赵老师，是我在校外补习英语时认识的老师，她是我们苏州市某四星级高中的英语老师，苏州市首批特级教师。

　　赵老师退休后，应她的同事的要求，为他们的子女辅导英语。我妈妈通过朋友关系，让我也进了她的“补习班”，从此，赵老师和我也成了师生关系。

　　赵老师的教学风格十分独特。比如刚教语法知识时，句子中有“动词”，“助动词”和“be动词”。赵老师就让我们这样记：动词是“老板”，助动词是“秘书”，be动词则是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同时在一句句子里，否则他们要“打架”；如果一句话里既没有“老板”，也没有“工人”，那就要“进小偷”了。我们很快就掌握了这些动词的用法。我上赵老师的课总觉得好像学走路时被大人搀了一把，摔跤也少了，走路也快了。

　　赵老师是个慈祥的奶奶，有的时候却严格得吓人。我当时在读三年级，而其他补习的都是四、五年级的。由于我晚去了几个月，他们音标都快学完了，好多单词我都不会拼写。我只得回家每天开“夜班”，第二次去上课时，首先默写单词，我没有全对，但也默出来了一大半，赵老师说，很好，要再接再厉啊！有了赵老师的鼓励，我更勤奋了，一有疑惑问题，就去请教她，她总不厌其烦给我解答。但有一次做听力，八道题我错了五道，赵老师声色俱厉狠狠地批评了我一顿。我低着头站在赵老师前，却一点也不恨赵老师，我知道这是我不努力的结果，赵老师是在鞭策我，不让我拉下来。

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