幼儿园读书日活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园读书日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园读书日活动方案

幼儿园读书日活动方案1

　　暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　　一、具体安排如下：

　　1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的'目标、任务。同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。

　　2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放，学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。

　　3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，读书心得小学不少于600字，初中不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天的读书内容必须有家长签字。

　　4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。

　　5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

　　6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，还可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。

　　7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。

　　8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。

　　二、总结评比：

　　1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。

　　2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。

　　3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。

　　4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。

幼儿园读书日活动方案2

　　一、活动目的:

　　为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的`校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

　　二、现场活动时间：

　　4月23日9:30-11:00

　　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书评书选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与。

　　三、活动地点：

　　图书馆二楼大厅

　　四、活动内容

　　1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式

　　1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);

　　2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

　　3)现场有奖知识问答。

　　2、"世界读书日"读者座谈会

　　畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。

　　3、书展

　　1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

　　2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

幼儿园读书日活动方案3

　　孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　　一、指导思想

　　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　　二、活动主题

　　“随阅读旅行，让心灵成长”

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式

　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。

　　2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　　幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。

　　3、“亲子共上一节课”活动。

　　按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的`兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。

　　4、图书换购活动

　　请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。

　　5、“有奖读书问答”活动。

　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

　　6、“童话故事”小剧场

　　请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。

　　7、“故事大王”巡演。

　　每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。

　　8、“我的故事书”设计活动。

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　9、“教师自制图书”展评。

　　每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。

　　10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

　　由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。

　　11、“早期阅读”家教知识咨询

　　由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

　　12、读书节闭幕式

　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

　　附：读书日活动安排表

　　时间

　　内容

　　负责人

　　地点

　　备注

　　4月18日

　　10:00-10:30

　　读书节启动仪式

　　幼儿园前院

　　全园教师、幼儿及家长

　　4月18日

　　10:30-11:00

　　亲子共上一节课

　　各班教师

　　各班级教室

　　教师、幼儿及家长

　　4月18日

　　11:00-11:30

　　“我的故事书”设计活动

　　各班教师

　　各班级教室

　　教师、幼儿及家长

　　4月18日

　　11:30-12:30

　　“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

　　一楼多功能厅

　　中、大班家长

　　4月21日-23日

　　（16：30-18：00）

　　“故事大王”

　　巡演

　　梦想剧场

　　4.21日小班组

　　4.22日中班组

　　4.23日大班组

　　4月21日-23日

　　（16：30-18：00）

　　“有奖读书问答”活动。

　　亲亲书堡

　　4.21日中班组

　　4.22日大班组

　　4.23日小班组

　　4月21日-23日

　　（16：30-18：00）

　　“童话故事”小剧场

　　一楼多功能厅

　　4.21日大班组

　　4.22日中班组

　　4.23日小班组

　　4月18日-25日

　　“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　　幼儿园前院

　　幼儿及家长

　　4月18日-25日

　　“教师自制图书”展评

　　幼儿园前院

　　教师、幼儿及家长

　　4月21日-25日

　　（19：00-20：00）

　　图书换购活动

　　幼儿园前院

　　教师、幼儿及家长

　　4月21日-25日

　　（19：00-20：00）

　　“早期阅读”家教知识咨询

　　幼儿园前院

　　幼儿及家长

　　4月25日

　　（17：00-18：00）

　　读书节闭幕式

　　幼儿园前院

　　教师、幼儿及家长

幼儿园读书日活动方案4

　　一、活动目的：

　　4。23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互说明一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动资料：

　　（一）教师活动

　　1。读书，让人生更完美读书博文比赛

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师

　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。

　　评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：5月中旬。

　　（3）参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；

　　④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的`阅读）；

　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

　　故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2。读书，让人生更完美读书征文活动

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　（4）评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　（二）学生活动

　　1。走进书里读书征文活动：

　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：读书体会、好书说明、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　（3）参加年级：不限

　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的美文

　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书说明能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2。4月22日班队课

　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐；

　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

幼儿园读书日活动方案5

　　一、活动意图

　　每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的`快乐。

　　我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

　　二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三：活动口号：我读书，我成长，我快乐！

　　四：活动目标：

　　1、知道4月23日世界读书日由来

　　2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

　　3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

　　五：活动形式：

　　大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书！

　　六：活动时间：4月23日

　　一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

　　需要家长做一下配合：

　　1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

　　2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

　　3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

　　4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园读书日活动方案6

　　一、活动目的

　　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的'能力。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　二、活动主题

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号

　　我读书，我成长，我快乐!

　　四、活动时间

　　xx年4月—5月

　　五、活动对象

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排

　　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

幼儿园读书日活动方案7

　　每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。

　　为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

　　读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

　　一、活动目的

　　当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的.知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!

　　四、活动时间：20xx年10--12月3个月

　　五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草"亲子阅读倡议书";

　　家庭建立"家庭书架"

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排：

　　(一)宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　(1)创设"书香浸润童年--分享阅读"专栏。

　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容

　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 "亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

幼儿园读书日活动方案8

　　一、指导思想

　　二、活动主题

　　快乐阅读，快乐成长。

　　三、活动内容

　　1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）

　　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（x月x日—x月x日）

　　各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　3、“读书”活动。（x月x日—x月x日下午）

　　每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的`兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）

　　每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　5、“有奖读书问答”活动。（x月x日—x月x日）

　　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）

　　每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　7、“我的第一本书”设计活动。（x月x日全天）

　　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　8、读书节交流活动。（x月x日下午）

　　开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

　　9、读书节闭幕式（x月x日早）

　　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

幼儿园读书日活动方案9

　　一、世界读书日的由来

　　世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。

　　二、多读书、读好书

　　1、阅读的重要性：

　　阅读是幼儿学习、理解周围世界的主要途径，能够丰富知识，促动智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激相关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，实行语言表达，发表自己的观点、见解。

　　2、中班幼儿早期阅读特点：

　　这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅理解其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的'速度也比较快。

　　经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察水平和理解水平已有了一定的提升，但因为经验积累不多，对事物的理解有限，所以幼儿阅读的现状是：

　　第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；

　　第二，思维过程常常表现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；

　　第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，表现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；

　　第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。

　　3、家庭早期阅读方法：

　　幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，所以需要成人的温暖陪伴和准确指导，而且亲子阅读还能促动父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。

　　1、创设良好的家庭阅读环境

　　（1）不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。

　　（2）精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。

　　所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。

　　家庭的阅读活动不但能够在亲子间实行，还能够在整个家庭中实行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢？

　　2、培养良好的阅读习惯

　　包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。

　　3、使用准确的指导方法

　　① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；

　　② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，；

　　③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知水平有，在持续重复的学习过程中，他们能持续发现新的东西并逐渐达到真正的理解。

　　④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中实行，能够玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。

　　⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；

　　⑥ 随机引导法——家长在日常生活中即时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。（例：孩子不想刷牙，家长就能够联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述）

　　⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等；

　　⑧ 延伸想象法；(如果是你，你会怎么做呢？还有什么办法呢？)

　　⑨ 创编情节法。（猜猜我有多爱你）

　　4、鼓励孩子自主阅读

　　5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲自感受到读书的乐趣。、

　　三、宣读丰园读书日系列活动

　　系列一、书香氛围营造

　　活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书

　　活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐

　　活动三：幼儿自主阅读

　　系列二、家庭氛围营造

　　活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍

　　活动二：每天睡前一个好故事

　　活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解

　　系列三、图书漂流活动

　　活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板

　　活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级

　　活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”

幼儿园读书日活动方案10

　　一、活动目的

　　经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造学校浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香教师、书香学生。

　　二、活动主题

　　书香满学校，知识润童心

　　三、活动口号

　　阅读欢乐，欢乐阅读，让阅读成为一种习惯。

　　四、活动时间

　　20xx年x月28日

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段：

　　1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。

　　2、利用学校广播站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　（二）活动阶段：

　　1、组建班级图书角。（x月上旬）

　　以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

　　2、开展“图书馆开放活动”。（x月上旬）

　　经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读供给充分的时间和条件。

　　3、办一份读书盘点和读书小报。（x月中旬）

　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

　　5、举办好书推介会和读书交流会。（x月中旬）

　　各中队举行以读书为主题的'班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

　　7、开展好书对对换活动。（x月下旬）

　　“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自我喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

　　8、开展经典诵读展示活动。（x月下旬）

　　市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。

　　9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。（x月下旬）

　　一二年级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲比赛。

　　（三）总结阶段：

　　1、“书香班级”评选

　　评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准）。

　　2、“读书小博士”评选

　　参加演讲比赛学生优先参选（详见评选标准）。

幼儿园读书日活动方案11

　　一、活动目的：

　　xx是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互说明一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动资料：

　　(一)教师活动

　　1、读书，让人生更完美读书博文比赛

　　(1)参加对象：35周岁以下青年教师

　　(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至x月30日止。

　　评选阶段：x月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：x月中旬。

　　(3)参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;

　　③博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;

　　④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的.书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

　　⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

　　故事、小品文等，题目自拟;

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2、读书，让人生更完美读书征文活动

　　(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　(2)作品上交时间：即日起至x月30日止

　　(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　(二)学生活动

　　1、走进书里读书征文活动：

　　(1)作品上交时间：即日起至x月23日止。

　　(2)作品形式：读书体会、好书说明、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　(3)参加年级：不限

　　(4)评奖方式：请有意参加的小朋友将自我的美文

　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书说明能够直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2、x月22日班队课

　　(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　(2)请每一位学生在x月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;

　　这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;

　　这一天开始，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

幼儿园读书日活动方案12

　　一、活动目标：

　　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　二、读书节活动主题：

　　书香润童心好书伴成长

　　三、读书节活动时间：

　　20xx年4月1日——4月30日

　　四、实施办法

　　(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)

　　1、幼儿园要创建更加丰富的'读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

　　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。

　　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

　　(二)环境创设

　　横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

　　幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案

　　三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛

　　创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

　　拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流

　　网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动

　　(三)家园合作

　　1、发放家长读书节倡议书。

　　2、参加图书漂流活动。

　　3、评选优秀故事妈妈。

　　4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。

　　5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

　　(四)幼儿园活动

　　1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)

　　2、中班制作书签活动(中段)

　　3、大段自制图书活动(大段)

　　4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

　　5、“幼儿讲故事”比赛(各段)

　　6、观看童话剧表演

　　(五)教师的读书交流会

　　教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)

　　(六)结束

　　对本次读书节活动的总结、延伸

幼儿园读书日活动方案13

　　一、活动目的：

　　为了积极营造“书香校园”，丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第xx届校园读书月活动。

　　二、活动主题：

　　品味书香，浸润心灵，共建和谐。

　　三、活动口号：

　　益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书

　　四、活动对象：

　　全校师生

　　五、活动时间：

　　20xx年4月23日——5月30日

　　六、活动内容和过程：

　　第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段

　　1、举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。

　　2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

　　1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

　　2、一次图书捐赠活动

　　全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。

　　3、一次好书推荐会

　　各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的.基础上，上报给学校团委和图书馆。

　　4、一次诗歌朗诵、故事演讲活动

　　举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

　　5、一次读书知识能力竞赛

　　第三阶段：(5月27日——5月30日)

　　成果展示、评比总结

　　1、评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

　　2、表彰“书香班级”。

　　3、读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

　　奖项设置：

　　读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。

　　书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名、

　　朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

　　以上奖项，学校发给奖品和证书。

　　七、活动要求：

　　1、校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师做好学生表率作用。

　　3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

幼儿园读书日活动方案14

　　一、活动主题：

　　大手拉小手，牵手共阅读

　　二、活动时间：

　　20xx年4月5月

　　三、活动对象：

　　全体教师、幼儿及幼儿家长

　　四、活动组织机构：

　　组长：xxx副组长：xxx组员：xxx

　　五、活动内容：

　　(一)教师读书活动

　　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　　(二)班级读书活动

　　1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

　　2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

　　3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的.管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　　(三)亲子共读活动

　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　　2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　　六、其他事项：

　　1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

　　2、做好读书节的相关活动信息报道。

　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

幼儿园读书日活动方案15

　　一、活动目的：

　　x月23日是"世界读书日"，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4。23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

　　二、活动目标

　　1。激发学生阅读兴趣，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的欢乐；

　　2。培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

　　3。激励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校；

　　4。营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

　　三、活动主题：

　　读书好，好读书，读好书

　　四、活动口号：

　　阅读悦美，书香xx

　　五、活动时间：

　　xx年x月21日—x月30日

　　六、参加人员：