数学节作文14篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的数学节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学节作文14篇

数学节作文1

　　在这周里，我们学校举行了有趣的数学节活动，有口算比赛、数青蛙比赛、优秀作业展、做数学道具等……

　　我在口算比赛中，我怀着紧张的心情飞快得挥着笔，可是10分钟很快就过去了，可是我才做了一百多题，最后得了一百十七分。

　　在优秀作业展的活动中，我的作业本没有被选上，可能我的课堂作业本没有被选上，可能是我作业质量不高，经常有错误吧！在做数学教具这个活动中我做的小闹钟终于被选上了。我先找来一块硬纸板，把一个盘子放上去，沿着它的边画了一个圈，写上数字。然后再在另外一张纸画上指针，剪下来用针线缝上去，最后再做一个三角形的支撑架，这样这个小闹钟就完成了。

　　数学节的活动丰富多彩，我开心极了！

数学节作文2

　　我喜欢上数学课，因为数学课很有意思，会学到很多有趣的知识。

　　最近我们学了除法，除法很好玩，我还知道了除法可以对应四道算式，两到除法，两到乘法，特殊算式对应一道除法，一道乘法，除法可以表示3个意义。比如：18除以2等于9，意义分别是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9个、把18按照2个一份，有9份，接着学了倍数，比如：20是4的5倍，这就叫倍，而且列完了算式不能加单位名称。

　　以后我在上数学课的时候要认真听讲，做数学题的时候要细心，看好题目问的问题，在解决，改掉粗心的坏毛病。

　　数学课真有意思，以后我要好好学数学。

数学节作文3

　　上课铃响了，同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”

　　“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了，这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。

　　优美的音乐响起了，下课了。这节课真有趣，我学到了图形的拼组。晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

数学节作文4

　　今天，罗澳来了。

　　又是一节数学课，我们进已经学了笔算除法和口算除法了，罗澳刚来，自然不会。

　　老师让我们打开数学课本，做几道除法题。这时，罗澳愁眉苦脸的，她不会啊！于是，她自然而然的求助离她最近的人——她的同桌——我。

　　我也是第一次教人，非常紧张。但马上开始回忆老师的说的两点，然后便把脑子里想的传达给她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的题了。

　　终于做完了，老师让同桌互换，我看见她一个都没错，开心极了。老师惊讶了：”罗澳，怎么你会呀？“”孙义诚教我的。“我听了这句，虽然面无表情，但内心却是非常自豪的。

　　今天，我做了一回”小老师“，当老师的感觉真好啊！

数学节作文5

　　今天我们就上了半天课就放学了，第一节课是数学，第二节课是语文，第三课虽然是数学，但却和第一节数学课有很大的不同之处，因为这节数学课是别的老师上的，另外还有好几个老师在最后一排旁听，其中包括董老师和薛老师。令我紧张的是另外的一个老师和董老师都坐在我身边，但我还勇敢的举手回答了一次问题。

　　这节课那个老师给我们讲的是平均分的具体内容，我看老师似乎很紧张，在量词那频频出错，比如说：把一只小猫的量词说成一条小猫，把一条小鱼的量词说成了一只小鱼，我虽然发现了但仍然安心听课，直到课程结束。

数学节作文6

　　今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。

　　今天上的是平均分，我们学到了怎样去平均分，学到了平均分是什么。

　　下课了，同学们着急得给老师给糖，王超帅把9颗糖全都给老师了。

　　叮铃铃又上课了，柴老师笑眯眯地走了进来，让我们互相交换了自己的糖果，大吃起来。吃的时候糖把马宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老师看了，说：“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍，说着他又把刚才的动作做了一遍，惹得同学们哈哈大笑。

　　真是一节有趣的数学课。

数学节作文7

　　今天下午，见多识广、经验丰富的董老师说要上一节实验课，我们心花怒放、活蹦乱跳、欢呼起来、喜出望外、兴奋不已（因为我们从来没有上过这样的.课）。

　　老师从袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一个盒子是个位；一个盒子是十位；一个盒子是百位；还有一个盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的放、十捆的放、一百捆的放，最后有一千根吸管。

　　董老师又让我们猜一袋绿豆有多少，一袋黄豆有多少，一袋大芸豆有多少，我们猜了半天，一个也没猜出来，同学公布了答案我们才知道。

数学节作文8

　　我们下一个礼拜就要上数学公开课了。我们第七组都选我出练习，没办法我只好出练习，可是出练习也挺有趣，我也喜欢出这种，把我们第四单元学到的知识都在练习题上。

　　董老师还在我打印下来的练习题上去掉了一道题。我要争取把我的练习题给大家讲好。

数学节作文9

　　上数学课的时候，陈老师教我们35减20等于几。先算35分成30和5，再算30减20等于10，再算10加5等于15。还有上次我做托管老师布置的作业时，我遇到了难题。28加几等于39，我想是39减28等于11。这下我终于知道了28加11等于39。

　　我学好了数学可以买东西、还可以学会计算很多东西，做很多事情。

数学节作文10

　　这节数学课，我们要认识一个面积单位——“公顷”。一说到公顷，你可能会问：“公顷到底有多大？”朱老师为了能让我们更好地理解“公顷”这个单位，就给我们上了一节“户外数学课”。

　　我们先走到操场上，40个同学围成一个正方形，每个同学之间间隔1米。围好后，朱老师告诉我们，1公顷要100个这样大的正方形，我们学校大约5公顷。

　　接着，我们又跟着朱老师走了好长一段路，累得我满头大汗。朱老师问我们：“刚才我们走的这段路围起来的地方大约多大？”我不假思索，脱口而出：“2公顷。”结果出乎意料，我居然猜对了！哈，我单凭直觉也能猜对，这也太神了！。

　　这节特殊的数学课，让我结交了一位“新朋友”—公顷。

数学节作文11

　　今天是星期四，第一次语文课变成了数学课，而且还有其他老师听我们上课。今天学的是连加连减，不是两个数加起来，而是三个数加起来。今天编数学故事的图片又是TOM的图片，上次TOM的图片是它要了一块奶酪，但今天是TOM要了一块，又要了两块，而JERRY偷奶酪也是偷了一块又一块。

　　今天在体锻课上我们没有跑步，是做游戏了，游戏是这样的：男孩子围成一圈拍皮球，拍到掉了为止，再传给身边的同学，不过有小朋友赖皮了。

　　今天放学时我把棒棒糖送给我曾经的同桌洪晨僖了。

数学节作文12

　　今天的数学课，我们认识了角：有锐角、直角、还有钝角。这些角都有一个顶点和两条边组成。

　　老师耐心的告诉我们角的定义，角的组成，我们还在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，门有角……。我们还用手和胳膊来表示角，我们一直认为比较难理解的问题就在这么简单的演示下，让我们大家马上理解记住了。这节课我的收获特别大，特别的开心。

　　回到家，我发现家里面的床有角，电脑有角，书有角，冰箱有角，橱柜有角，电视也有角……，原来数学的奥秘只要我们细心寻找，到处都能发现，原来数学可以这么有趣！

　　这真是一节难忘的数学课呀！

数学节作文13

　　前几天，董老师对我们说：“要讲公开课。”我们兴致勃勃、高兴的欢呼起来。因为，我们已经开始准备了，觉得很简单、小菜一碟。所以我们才兴致勃勃的欢呼起来。

　　这节课董老师要让我们体会什么是生活中的大数，生活中的大数比如说：个位、十位、百位、千位、万位。我们组的组长是刘亿华，我们组加起来一共要带一千张纸。“那么多的纸怎么装进书包？”我自言自语道。“无论如何也要把纸装进书包。”我最后勉强把纸塞进了书包。

数学节作文14

　　今天，我们上了一节有趣的数学课。平常，我们总是既严肃，又认真地听着软老师的话上了40分钟课，这次，我们快快乐乐、高高兴兴地上了一节数学课。

　　这节课，老师的心情非常好，我们上课也认真听讲，老师讲的很有趣，有说有笑，全班同学都融入了快乐的气氛当中，我们积极回答问题，最后，软老师说：“今天的新知识你们很快就学会了！”我听了这句话，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

　　突然，下课铃响了，就代表这节有趣的数学课上完了，但这节课我的收获还不小哩！真希望每天的数学课都能快快乐乐、高高兴兴的上40分钟！

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