班主任个人事迹范文（通用13篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的班主任个人事迹范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。

班主任个人事迹范文（通用13篇）

　　班主任个人事迹1

　　xx、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。从教十六年来年，一直担任班主任工作。自05年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

　　一、为人师表，注重身教，做学生表率

　　师者，传道授业解惑也.多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

　　二、关爱学生，用爱滋养学生。

　　教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了留守儿童之家,效果显著。

　　三、培养班队干部，带动班队工作

　　我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

　　四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

　　为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在创新二字上下功夫。

　　班主任个人事迹2

　　XXX，男，生于1977年8月，道县五中高中政治高级教师、高三班主任、政教处主任。他在工作中勇挑重担，不仅把政教处的安全、卫生、风纪、养成教育等工作做得有声有色，还出色地担任高中多个班的政治教学工作。同时作为班主任，班级管理工作成绩十分突出。

　　在班级管理工作中，他特别重视以德育人、制度管人，重视言传身教，重视培养学生的自主管理、自主学习的能力。所带班级凝聚力强，学习氛围浓厚，学生思想道德素质高，行为习惯良好。所带的2021届高三（3）班，39名应届生参加高考，本科上线10人，创下了道县五中高中班级上线最高记录。他以一己之力，完成了多人才能完成的工作。

　　2015年、2018年。2020年分别被县政府评为优秀教师，2020年被评为创卫先进个人。

　　班主任个人事迹3

　　一九九五年八月，带着憧憬和希望，他走上三尺讲台，成为一名乡村教师。十多年来，他始终默默无闻的奉献在这块贫瘠的土地上，用青春和汗水浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长。他是一名普通的教师，没有轰轰烈烈的事迹。他知道伟大是由许许多多的平凡相加得到的，正是这人生的加法成就了他的高度。

　　不可能谁都能成为一名优秀的教师，但是谁都可以成为一名精益求精的教师，他是这样想也是这样做的。他遵循教育的规律，践行素质教育，循循善诱，因材施教，教书育人。自工作以来，他一直任教语文，也算一名“老”教师了，成绩也比较突出，但他却仍然一丝不苟的钻研教材，通过自己的努力，让学生最大限度地轻松获取尽可能多的知识和能力。

　　待人热情诚恳，是他最好的名片。同事有困难，他总是尽力去帮助他们，对待学生，更是尊重、关爱，尤其是关注那些学习上有困难的同学。亲其师，信其道。他用自己的热情和诚心让一名又一名学生走出人生的低谷，迈进灿烂的阳光。

　　今天，他仍然在用执着和热爱续写人生的追求，用拼搏和实干获取事业的辉煌。

　　从事教育工作20多年。全身心投入，不断充实、提高、奉献自己。教学中，因材施教，诲人不倦，始终把德育工作放在首位。既教书又育人，使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新时代的创新型学生。

　　xxxx年度被评为县优秀班主任，并受到县政府嘉奖。班主任优秀论文《为孩子们撑起一片蓝天》获县一等奖。

　　班主任个人事迹4

　　韩xx，女，1986年 9月出生，2009年6月毕业于江苏教育学院,现任教于阜宁县三灶中心小学，自从教以来,该同志一直担任班主任工作，爱生如子、踏实认真、敬业求精、方法灵活，取得了显著成绩，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一致好评。

　　班主任工作千头万绪，艰巨复杂。自从担任班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，一直尽心尽力工作。在教育教学工作中，她特别注重育人环节，注重对学生进行身心健康教育，积极开展诸如“感恩教育”、“安全教育”、“养成教育”等活动。注重培养学生良好的行为习惯，将常规教育贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作一直处于学校的先进行列。

　　她关心爱护每一名学生，善于发现每一名学生的闪光点，给予学生极大的鼓励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关心学生是否懂得学习方法，更关心他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充满正能量、凝聚力极强的班集体。

　　她善于做好班级学生和任课老师之间的联系工作，经常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的尊敬和信任，师生间增进了解，班级的合力就增强了，各项工作开展起来就非常顺利。

　　她凭着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教育人无愧于时代的'最美诗篇。

　　班主任个人事迹5

　　我们的班主任个子高高的，一头乌黑亮丽的头发显得很有精神。一对炯炯有神的大眼睛看起来美丽又动人，嘴唇薄薄的像一个娇艳的小姑娘。

　　你别看她美丽年轻却管得十分严格。有一次，我们正在津津有味地听课，有一个同学走神，马上就被班主任的火眼金睛给狠狠地抓住了，害得大家下课都要上课，放学后都要罚坐。

　　不过班主任并不是不尽人情的一位老师。有一次我被雨淋湿了就发烧了，却没有一位同学来帮助我，就连我最好的朋友康宁也没有帮助我。我心想：只有三个星期就要期末考试了，这可怎么办呀？正在我着急的时候，班主任“大驾光临”，来我家细心地给我讲课，没有一字疏漏。

　　正是这个原因，我越来越喜欢这个班主任。有一次，我急匆匆地跑回家看动画片，却把带作业本的事忘得一干二净，外面下着倾盆大雨，我进房间准备写作业时却发现自己的作业本忘带了，家里的伞又被爸爸拿去了。我一边拍手一边跺脚，心里越来越着急。这时，我看见一个熟悉的身影，原来是班主任，看到班主任自己的衣服都淋湿了，我的练习本却一点都没有淋湿，眼泪差点掉了下来，班主任却不声不响地走了

　　我们的班主任是一个善良年轻美丽的老师。

　　班主任个人事迹6

　　踏入了教育行业，当上了小学教师，也当上了小学班主任，虽然每天周而复始地重复着简单的汉语拼音，简单的汉字，甚至在某些人眼里认为，小学教师谁不会当，言外之意，这门职业，含金量太低，但我对此却津津乐道，并且乐不此疲。私自认为，当上了小学教师，是我这是我这一辈子最对的选择，当上了小学班主任，是我这辈子最无悔的选择。

　　选择了小学班主任，就选择了“小”，那万事就从最小的细节开始吧，有句话说得好，好习惯成就大未来。

　　首先，从孩子们的养成习惯开始，尤其是一二年级的学生，刚刚入学，正是养成习惯的最好阶段，老师要不厌其烦地告诉孩子，什么事可以做，什么事做了不好，让孩子做到心中有数。比如：每天进校要给老师和同学问声好，放学要说“再见”，路上见面要打招呼，课间下位时，随手把小凳子放在课桌下面，既方便了自己，也便于他人……总之事无巨细，凡是我所想到的，都要交代给孩子，并且不厌其烦，时时提醒，事事提醒，直到孩子养成好习惯为止。

　　信任是沟通的桥梁，我认为一名优秀的班主任和家长的关系，不应该是孤立的，对立的，甚至冷漠的，而应该是和谐的、亲密的，甚至可以当朋友。每接一届新班，我都迫不及待地召开家长会，亟不可待地告诉家长，我的手机号码，联络方式，特真诚地对家长说:“我们是一个战壕里的战友，我们都是孩子她妈。

　　班主任个人事迹7

　　教育格言：在常规中完善，在完善中创新，在创新中成长。

　　XXX从教25年，担任班主任21年。在班级和年级管理中，他实行的“设立导师制”、“变‘评优’为‘算优’、“建设幸福班集体”、“引导学生文理兼修”、“提高住宿生民主生活会质量”等一系列创新性的改革措施，获得广泛赞誉。

　　个人风采：XXX在班级中效仿高校的做法，在中学设立导师制，班上的每个老师与学生结对，从学习到生活进行全方位的指导。在期末评定先进时，他依据民主制定的“量化管理细则”对学生提出硬性要求，在执行时坚持原则、照章办事。在第一次班会他就提出“建设幸福班集体”的目标，把“班上其他同学因为我的存在而更加幸福”作为班级建设的座右铭。和学生一起定班规、拟班训、设班徽、选班歌、创班刊，使大家在共同营建的班级文化中找到归属感、自豪感。在班上，他建立“生日榜”，让每一位同学在生日当天接受同学们浓浓的祝福；在学生之间成立“帮扶小组”，手拉手共进步，让“学困生”在集体的温暖中走出困境。

　　班主任个人事迹8

　　记得我第一天上学，是老师您让我做自我介绍，那时，我的胆子特别小，见到老师就像老鼠见到猫，是老师您不断鼓励我，我终于鼓起了信心，到讲台上做自我介绍。您还请我做了一次班长，我的腿一直在发抖，起立和坐下说得很小声。等到放学之后，我的额头上还是冒出了许多冷汗。但是，自从这次以后，我渐渐的大胆起来了。

　　还有一次听写汉语拼音，我只得了44分，是施老师，您耐心的辅导我，手把手的教我写，又教我读。在下次听写中，我得了98分，看到您的笑容，我心里别提有与多高兴了。

　　三年级时，您让我们描字帖，我的字写得比较难看，您有手把手的教我描红，教我写字的方法，我得心里涌起了一股暖流。

　　啊！施老师，是您春风化雨，因材施教，润物无声，教化护苗。谢谢您，施老师，您的教诲之恩我终生难忘！

　　班主任个人事迹9

　　XXX，女，生于1977年1月，潇水学校教师。从教20多年来，她多年担任班主任工作，用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她没有什么豪情壮语，但她勇往直前，无怨无悔，在平凡的岗位上默默耕耘着，用真情和汗水无私奉献她一生追求的事业，取得了一定的成绩，提升了她的人生价值。

　　她在2018年7月被学校评为“优秀共产党员”称号，2021年6月被道县教工委评委“优秀共产党员”称号；2018、2019、2021年度都被学校评为“优秀教师”，2020年9月被道县人民政府评为“县优秀教师”；2020年度被道县人民政府授予嘉奖。2021年5月被学校评为“教学能手”；从2019年下期至2021年上期被学校连续四个学期被评为“优秀班主任”称号，并且在2019年下期和2021年上期同时担任了两个班的班主任，都取得了很好的成绩。

　　班主任个人事迹10

　　XXX，男，生于1975年3月，县二中教师。在道县二中工作的16年中一直担任班主任工作，在教学工作和班主任工作中一直是兢兢业业，舍小家为大家。

　　2015届所带的普通班学生的基础较差，班上有个音乐特长生邓茜玲的文化成绩较差，在她艺术联考后，邓茜玲吃住在他家，他细心地跟她一点一滴的进行辅导与谈心，在生活和学习中给了她无形的鼓舞，当年她以优异成绩考入齐齐哈尔大学。2018届所带的班有一个女生叫周月，在高三一期的一次课外活动中偶然地发现她打篮球打得比较好，但是她的文化基础不太理想，权衡利弊劝她学习体育特长。每天在她训练结束以后利用晚自习抓她的文化学习，并且每周抽出一、两个晚上的时间亲自辅导她的数学，还亲自到场督促她的体育训练。

　　通过近一年的努力，她在当年高考中如愿以偿地考入了萍乡学院。2021届所带的班在高考中特长生上线6人，文化上线1人，为道县二中的腾飞添砖加瓦。

　　班主任个人事迹11

　　XXX，男，生于1975年6月，本科学历，县五小高级教师。从教27年，一直担任班主任工作，爱岗敬业，勇挑重担，爱生如子，为人师表。五次被县委、县政府评为“优秀教师”，3次荣获县“教学质量先进个人”奖，近五年，2018年上期、2019年上期、2021年上期，任教学科均名列全县第一；十次被评为“优秀班主任”；近五年年度考核，3次获得“优秀”。

　　他注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样；他关心学生，奉献爱心，以满腔的热诚引导学生；他经常利用主题班会、团会、社会实践、文体活动，向学生进行思想教育；他注重家校沟通，家校双管齐下，班级管理事半功倍，教育教学质量得到了全面提升。十多篇教育教学论文在县级以上刊物上发表或获奖。

　　班主任个人事迹12

　　XXX，女，生于1988年8月，白芒铺精华片小教师。自参加教育工作以来，忠诚于党的教育事业，遵守党的教育方针路线，不断加强政治理论学习和自身专业业务学习，全身心投入教育教学，以校为家、踏实肯干、任劳任怨，一直扎根精华小学这个山区片小，以自己的爱心和对教育事业的热爱，克服各种困难，耐住寂寞，一心扑在山区的教育一线。工作七年以来，六年担任班主任工作。在班主任工作中，她认真负责，关爱学生，培优辅潜，不放弃、不抛弃任何一个学生。

　　她跟据学生不同情况因材施教，积极引导学生开展各种的活动，注重对学生综合素质的培养。她以身垂范，春风化雨般潜移默化地影响学生，让学生学会学习、学会做人。她工作踏实，注重教育方式方法，积极投身新课改研究和实践，学生成绩提升显著，本人也因此多次荣获各类嘉奖。

　　班主任个人事迹13

　　教育格言：今天的积蓄，是为了明天的放飞，还有什么比看着学生飞得更高更快更远，更令老师欣慰呢？

　　XXX，女，1980年8月生，中共党员。从事教育工作已经14年了，长期担任并热爱着小学语文及班主任工作。她坚持爱与教育同行，用灵巧的双手打造一个最美的教室，积极推行的晨诵、午读和暮省改变着孩子们的生活方式，开启孩子们的阅读路程。

　　个人风采：班主任工作琐碎而繁复，需要的是爱心与责任，创新与坚守。八年的班主任生涯，XXX认真地做好每一件事情，创新让她在班主任工作中卓有成效，是坚守让她带着孩子们一起得更远。三月学雷锋，她安排学生制作关于雷锋精神的手抄报开展讲雷锋故事的班会；母亲节到了，她和孩子们一起了解母亲节的来历，朗诵赞美母亲的诗歌，制作送给母亲的感恩卡；父亲节，我们就一起来写给爸爸的一封信，和爸爸来一次有意义的旅行；班级苗圃，我们全班同学一起来种养植物。她坚信活动是班级建设的重要途径，开展各式活动为的就是让孩子们在活动中快乐成长。

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