描写同学的作文精选15篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的描写同学的作文，希望能够帮助到大家。
描写同学的作文1
要谈龚健顺同学其人，必先谈此人姓氏。
一般啊，在我班男生中称呼一个人，如果和他玩得好，玩得熟，就会取其姓，前面再加个“老”字，如：老罗、老左等等，而龚同学可不行，要是在外面，叫他“老龚”！必会招来许多异样的目光。
我和龚健顺相处虽然甚少，但感觉甚好，因为他为人爽快，讲义气，很善于和同学相处。
豪放，是我对龚健顺的最初印象。这来自于他喝水的模样，他端起水杯，脖子一仰，三口两口间，一杯水下肚，喝得急，还有水珠顺着他的下巴滴到地上。
豪爽，是我对他最美的印象！记得暑假的某天，我和龚健顺等几个同学一起在武测操场踢足球。踢着踢着，大家口干舌燥，我想去买水，翻遍裤兜却发现没带钱，其他同学也同样如此尴尬之时，龚健顺大声说“我有”，并从兜里掏十几块钱，给我去买水。我买了七大瓶水，费力地拎到操场边，其他同学在休息聊天，只有龚健顺发现我吃力的样子，马上跑到我身边，一把拿过四瓶水，帮我分担。他哼哧哼哧地把水拎到了操场另一头，放下水瓶时已是满头大汗。我把买完水剩下的钱还给龚健顺，他却不要，一个劲推却，说这是给我的劳力费。我知道，其实一半的水都是他帮着搬运的，他也出了不少力呀。
豪横，是我对他最深的印象！龚健顺的足球技术很好，令人折服。在一次足球比赛中，作为对手，我近距离领略到了他出色的球技。在他进攻中，只见他轻轻一脚，把球向左前方突击，我上前迎面阻拦，不想他只是虚晃一枪，挑起球绕开我的防守后，几秒间他左突右冲，已快到我方禁区，高、祝两同学加紧阻拦，不料，他接连晃过两人，一脚斜射，正中球门！不得不说，他球艺着实高超！
龚健顺在我心里，很像《水浒传》里的梁山好汉——豪放、豪爽、豪横，龚健顺同学，着实令人佩服！
描写同学的作文2
“古文”中记载;我国有一市，名唤郑州；市内有一校，名曰六中；其内一班，牛气冲天!“我就是其中一员，而我今天的目的就是晒晒我们班的"牛人"!
第一个“牛人”，是我们班的“学习牛”王颖；这厮学习之好可谓羡煞旁人，数次名列榜首，其光辉照的我们这些”凡人“几乎睁不开眼睛！她拥有坚强的意志，遇到困难绝不放弃，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的题，怎么也琢磨不透，她就会去向老师请教，知道弄懂那道题。
除“学习牛”吾班还有一位"达芬奇画家牛“，她就是弓悠然。一日我兴致勃勃的拿着一幅我新鲜出炉的画准备与她”决一死战"，证明谁才是本班的画画之王，不想刚到了她座位旁就看到了她的一幅画，画中之人栩栩如生!惊的我忙跑回座位将我的那幅画藏了起来!之后再也不敢去"自取其辱“了。
吾班还有一位代表性的“牛人”，被尊称为“魔方神牛”!他就是靳梓鑫，便看他长得瘦小，其手指的灵活程度可不比我们班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭发射"、书写的速度"远胜飞船升空”。居然打败过“学习牛”!其战绩不可谓不辉煌，不光荣!
自上面三位牛人之后，还有一位“书法牛人”范慧婷，她写出的字生动，像一个个被赋予生命的小精灵，无论哪个老师看到她的字，都会竖起大拇指赞叹。在班级内，总能看见她在后方画黑板报的身影。
好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音乐牛”、“体育牛”、电子牛“······等等各位”牛人”就来我们班吧!我们班级充满惊喜！
描写同学的作文3
俗话说得好，“帮助别人等于帮助自己”，今天，我就给大家说说我和龚俞安之间的事情吧!
有一次上体育课，我跟同学们在塑胶跑道上跑步。不料，李昆庭为了得第一名碰了一下我的腿，这一碰，使我从天上摔倒了地上，还擦出了一道火星颗粒，大腿擦伤了一大块，立马我身上血流成河。我哭啊、嚎啊，都没人过来帮助我。这时，一只手伸向我身边，啊，原来是龚俞安!他慢慢地扶我起来，安慰我，送我去医护室。但是，医生不在，龚俞安又把我扶到外面的长椅上，又询问我还痛不痛，骨头有没有摔伤，摔到哪里了。这时，医生来了，问我要不要家长来接。我说：“要。”然后，龚俞安小心翼翼地把我从医护室送到大门口，然后返回教室帮我捡书包。大约过了一个小时，我妈妈过来接我了，龚俞安又把我扶到车上，然后我和龚俞安说：“再见。”
这件事我一辈子都不会忘记，因为这里面包含着同学的关爱，我想真诚的对你说一声：“谢谢你，龚俞安。”
优爸点评：本文叙述清晰，语言流畅，小作者用生活化的语言叙述了龚同学对自己的帮助，从而夸赞龚同学为人善良正直，助人为乐的人品。小作者先用细腻的手法写自己摔伤之惨，“擦出了一道火星颗粒，大腿擦伤了一大块，立马我身上血流成河”，略带夸张的叙述突出了自己受伤的严重，也就更能体现龚同学乐于助人之好了。不过，优爸也建议小作者，此处夸张的手法可以换成写实的手法，对伤口的细腻描写远比夸张的效果来得要好。在所有人都没有来帮助小作者的情况下，龚同学伸出的援手显得如此及时而伟大，小作者紧接着写了龚同学对自己的一系列关怀，一个个问题问到了小作者的心里，也问到了读者的心里。
优爸也要建议小作者，文章一定要避免平铺直叙的记述，小作者可以把自己摔伤以及龚同学对自己的关心这两个细节进行更加详细的描写，让文章不至于单一。
描写同学的作文4
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……”，一听到这首家喻户晓的儿歌，我就想到我的好朋友王昆，外号“哪吒”。
王昆长得挺俊朗的，额头中间长着一颗“美人痣”，真有意思。还有他那双腿，就好似跑步机器，好像从来都不会累的样子，正因为这样，他成了老师的左膀右臂。
说起“小哪吒”王昆，我可有说不完的话，记得那是一节体育课，老师给我们分了组，体育老师哨声一响，第一组同学的发动机开始各显神威，果然不出我所料，“小哪吒”王昆领先一步，眼看胜利在望，没想到天不如人意，半路杀出个混世魔王，李玥突然穷追不舍，眼看距离逐渐拉近，再看王昆跑得是上气不接下气，这时王昆就像一匹老马，加上额头上不断渗出的“珍珠”，我真担心他会油尽灯枯，如果他输了，那我们男人的威严不就一扫而光了吗？一心想把李玥甩掉的王昆这次显得心有余而力不足，李玥却趁热打铁，使出家传绝技——天马流星腿，一下又把距离逼近了，最后只等将王昆的军，我真想自己去比，又恨不得在他那“风火轮”上多浇点儿油，让他跑得更快些，可这些都不可能，现在只有靠王昆自己打天下了，我们能做到的只是为他呐喊助威，虽然这样可我却闭上眼睛，等待噩梦降临，我只好想象李玥赢了之后得意的样子。看样子，这次真是无力回天了。“加油、加油……”这时，同学们的欢呼声打断了我的思绪，我睁开眼睛，呀，我们王昆还真不是吃素的老虎吃草的狼，他终于使出了杀手锏——风神腿，给李玥来了一个下马威，这可真是一番龙争虎斗，就看谁一脚定乾坤了，我心中熄灭的希望之火又燃了起来，果然王昆不负众望夺得了冠军。
真是没想到，我们的跑步机器王昆也会有劲敌，我立刻想到了那句俗话，“学习如逆水行舟，不进则退”，通过这件事，我对这句话的理解更深了，好朋友，你又给我上了一课。
描写同学的作文5
“啊，石月，起来！你睡觉时为什么流口水？”我拿着被石月口水浸湿的被子，无奈地说。“呃-哦？那我就拿回去给你洗。”石岳说道。
星期五下午放学后，我把被子给了石悦，并希望她记得在星期一把它带来。
结果，周六和周日都是多云，但周一，天空阴云密布，天空中乌云密布空，雨滴的飞溅不再被描述为豆类。风像被困的野兽一样怒吼。我用伞试了试，结果发现雨像飞溅的水一样倾盆而下，伞发出嘎嘎的响声。幸运的是，我妈妈骑自行车带我去学校。我坐在后面，雨衣鼓得像帆一样，好像要把我瘦弱的身体卷向灰色的天空。那时，几乎是深秋，雨衣和雨伞根本挡不住斜斜的雨。刺骨的寒风凛冽刺骨。它似乎比刀子还疼。雨水顺着我的脖子往下流。天气很冷。
看着狂风暴雨，我对自己说:在这样恶劣的天气里，石很难不被雨淋，而且这几天天气多云。她应该等到星期二给我被子。”
没想到，我一到学校，就看到我的被子躺在桌子上。我伸手摸了摸它。我发现被子还是干的，还很暖和。再看看石岳。就像刚洗完头发一样，他的衣服是湿的，他的裤子像腿上的干海带一样僵硬。鞋子里也充满了泥和水。石月捋了捋头发，说道:由于这些天没有太阳，我在家里用了一整天的暖气给你烘干被子。”
这时，我注意到石悦的书包湿了一大半，他的伞也破了。我可以想象当时的情景:石月一脚深一脚浅地走在泥泞的路上。虽然他手里拿着很多东西，但他的伞总是斜靠在被子上。后来史悦成了一只标准的落汤鸡，但被子一点也不湿。
“史悦，你知道今天天气不好，为什么要送来？”
“因为...因为我答应过你今天送来。不管怎样，我必须把它寄出去。这是我的责任。”石岳说道。
听完之后，我给了石悦一个大大的拥抱。虽然石月总是鲁莽，喜欢帮助别人，但她信守诺言，是一个值得交往的朋友。
描写同学的作文6
储存在同学之间的，是友谊;徘徊在同学之间的，是友谊;倾注在同学之间的，是友谊。爱是分享，体会感恩。爱滋养心灵，爱孕育快乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一无所知，在老师的辛勤培育下收获了很多知识，这是爱的果实。三年级了，在这熟悉的环境里，我继续吸取新知识。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上互相帮助，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳动、爱家人、快乐就会无处不在。
那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊!这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，惟独我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊?”我告诉他我没有带文具盒。王伟安热情地对我说：“用我的吧!”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧!”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
在学习上，我也会耐心地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他比赛再做些同类的题，好让他更加清楚。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟悉为止。
当我帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐。互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。
描写同学的作文7
每当我听到“朋友”这首诗，我就会想起我们班的班长杨硕，她是我最好的朋友。自从她转学后，我就很想念她。
在杨硕还没有转学的时候，她和我是一对有福同享，有难同当的好朋友，尤如亲姐妹一般。我们之间有过欢笑，有过争吵。我们一起做作业，遇到难题共同探讨。我们一起玩游戏。想到这里，我不禁流下了眼泪。
记得在四年级下学期期中考试的时候，老师让我们把桌子挪成一排一排的，排成了六排，每排之间的距离大约有1米，杨硕在李隆徽旁边。考完了数学、科学两科后，老师走进教室，说李隆徽和杨硕考了100分。我替杨硕感到很高兴。中午放学排队的时候，我还以为同学们都会替李隆徽和杨硕感到高兴，但事实并不如我所愿，反而大家却说杨硕照李隆徽抄的，我很生气。我觉得杨硕并没有照李隆徽抄，而是通过自己的努力，用实力拿到的。而且，每两个人之间的.距离也不算近，杨硕怎么能抄得到呢?因为杨硕的四科成绩很好。所以杨硕考了全班第一。
记得还有一次，我们参加竞赛的去参加辅导。快下课的时候，辅导老师让我们抄几道题回教室去做。回到教室，我们就开始做题。有道题我和杨硕都不会，我们开始探讨起来，“终于算出来了，y等于13。”杨硕高兴地说。从此以后，我们一遇到不会的题就一起探讨。
前段时间我们去三河参加学科竞赛，在学校大门还没有开时，妈妈就把我送到了学校，正好碰到了杨硕，杨硕说自己要转学了。我很惊讶，便说：“那你还考试吗?”“考，等我考完了，下午就要转学了。”杨硕说。我问她为什么这么急着转走呀?杨硕低下头没有回答我。可以看出杨硕好像有什么心事似的，我就没有再问。当时，我非常伤心。当天晚上睡觉时，我就不由自主地掉下了眼泪。
我和杨硕之间的这段友谊，我是永远不会忘记的。
描写同学的作文8
在我们班上，有这么一个人，尽管其貌不扬，却非常引人注目。
你看，他长着一张苹果脸，白里透红胖嘟嘟的。一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双会说话的眉毛下面，看上去炯炯有神。一笑起来，右脸蛋上就会露出一个深深的酒窝。那张小嘴巴的表情可丰富了，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂一个小油壶。从这张嘴巴蹦出的话，有时气得人火冒三丈、抽泣不止；有时让人忍俊不禁、大笑不已……
他是一个胖胖的男孩，小肚子总是挺得鼓鼓的，同学们总喜欢叫他“将军肚副班长”。
俗话说的好，穿衣戴帽各有所好，他的爱好也很广泛，比如：踢球、英语和美术。其中美术获得过“六一”书画大赛二、三等奖，开米杯环保小画家中获得了优秀奖，在“多喜爱”杯上也获得了优秀奖。
在家里，他也是一个蛮有孝心的孩子呢。有一次，他的妈妈发高烧，那期间，他一会儿摸摸妈妈的额头；一会儿给妈妈做物理降温；一会儿给妈妈量体温；一会儿给妈妈倒水喂药。在他的细心照料下，妈妈的体温也恢复了正常。还有一次，过“三八”妇女节的时候，他想让妈妈过一个难忘的节日，利用平时积攒的零花钱，为妈妈在饰品店里精心挑选了一张贺卡和一份精美的礼物，并用心的包装起来送给了他的妈妈。当他的妈妈打开礼物那一刻，眼里充满了激动地泪花，摸着他的头高兴的说：“这个‘胖小猪’真是我的贴心小棉袄呀！”看着妈妈开心的笑容，他的心里也美滋滋的。
你们猜，这个爱好广泛又孝顺的男孩子是谁呀？如果你们愿意和他交朋友的话，我就告诉你这个“胖小猪”就是我的同学—王庆阳。
描写同学的作文9
同学“，一个简单的称呼。同校，同届，不管你认识与不认识，感情深与不深你都可以喊一声”同学“，这个世界上，似乎只有同学之情最纯、最浓、最真。
小学同学两小无猜，青梅竹马。虽有同桌的你，课桌中间画起”三八线“，偶尔吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业分别，女同学两眼泪汪汪，男同学一夜长大。惜别，纯净了最初的同学情。
初中高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬的青春的旋律，走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的18岁成人仪式，成了我们告别幼稚，走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇的酒，历久弥香。
一路走来，同学很多，给予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路变得更精彩。古人说”君子之交淡若水“。同学情使我感受到了那份淡淡的友情，不带一丝杂质，没有一丝瑕疵，就像一块被冲洗过千百遍的山涧小石。普通、平凡，却让人耳目一新，恋恋不舍。
同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志”为中华之崛起而读书“；散在四方，同学互相鼓励”有志者事竟成“，海阔天空，鹏程万里。
人生岂能尽如意？逆境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊。风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；阳光里，同学是蓝天上飘荡的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成绩了，最想与同学分享；遇到挫折了，最想倾诉给同学。能因你喜而笑的是同学，能因你悲而忧的也是同学。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“现在似应加上一句：”五世修得同窗读。“让我们珍惜同学情吧，这是除爱情、亲情、友情外，人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情。
描写同学的作文10
大脑袋，皮肤白，头发短，大耳朵，大眼睛，笑起来露出两个小酒窝，这就是我们班的贪玩大王——陈政。
瞧，他来了。早晨他背着书包快速的冲进了教室，用一只手把书包从背上卸了下来，重重的扔在了桌子上，顿时发出了“惊天动地”的声音，旁边的同学听到了都吓了一跳，有的同学生气的对他说：“你真是个神经病。”但他好像没有听见似的，爬到别的同学的课桌上捣蛋去了。
过了一会儿，数学、语文、英语组长一起喊了起来：“陈政，快交作业。”过了好一会儿，陈政不情愿的慢慢走到书桌旁，把书包拉链一拉，把头低了下去，两只手在书包里翻了又翻，头都快埋进书包里了，但还是一无所获，找了一会，他终于忍不住了，用双手握住了书包的两侧，把书包翻了过来，书就像断了线的珍珠，快速的直泻下来，全都落在了桌子上发出了“哗哗”的声音。
他用手在乱七八糟的书堆中把书一本本的抓了起来，看了看，然后又扔了下去，嘴里还发出：“不是，不是，还不是。”有的书被他弹到了地上，有的书被他飞到了其他人的桌上，还有的书都被他踩在了脚下，最后他从书堆里找到了语文和数学的作业，但是英语作业还是没找到，他又用双手再一次翻找了起来，嘴里又说：“这讨厌的作业，真让人烦恼。”终于从地上找到了《一课一练》，找完后又以百米冲刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了乱七八糟的课桌。
上课铃响了，他又回到了教室，看见了桌上东一堆，西一堆的书，又听见了老师的脚步声，心想：老师快来了。他立刻用双手捧起了书，使劲望书包里一塞，书包一下子变得鼓鼓的，好像一个皮球，我可以想象到他的书的痛苦，他又急急忙忙把书包拉链一拉，放在了座位上，这时老师正好进来了。
唉，陈政我希望你以后不要再这么贪玩了，好好学习，变成一个令老师和同学都喜欢的学生。
描写同学的作文11
风轻轻托起一片泛红的枫叶，在半空中划一道优美的弧，而后悄然落下，不偏不倚，飘落在怡的课桌上。
怡轻轻地抚弄着枫叶。半红的枫叶在她白净的掌心中更显得红艳。怡将红叶夹入阅读的书中。“不久，它将是一枚精致的书签了呢。”怡看着转过身来的我，浅笑嫣然。
我静静地看着怡。怡还算漂亮，皮肤白皙，颇有小家碧玉的韵味。只是脸上的痘痘让她逊色不少。怡见我不说话，也不再说什么。问了旁人下节课是语文。怡是语文科代表。不得不承认，怡非常优秀，擅舞文弄墨，篇篇习作都被老师当作范文朗读；还喜绘画，钟情于漫画。这段日子我还缠着她要拜师呢。音乐也是她极喜爱的。
怡看了看钟，喃喃自语：“还有三分钟就要打预备铃了呢。”忽又向沉默着的我调皮的一笑；“这节课是讲评试卷哦。嘻嘻，这次肯定又是我第一。”得意洋洋的样子让我想到了趾高气扬的孔雀。
预备铃响起，极微弱，几不可闻，但怡还是听到了。她缓步走上讲台，看了我一眼。我拿出哨子，置于唇边，嘹亮的哨声响彻班级。短暂的寂静后，是较小声却依旧嘈杂的交谈。
怡轻轻拿起教鞭，敲击讲台，大声朗读起一篇课文。我也大声地一起朗读，好让我们的声音尽量盖过其他人的窃窃私语。怡不时地用手推一推她那淡紫色的眼镜，口中朗读依旧。怡的声音清脆悦耳，朗读极富感情。越来越多的同学加入到了朗读的行列，交谈声虽还有，但较之前已极微弱了。
老师已经到了。怡略欢快地走下讲台，看得出来，她心情不错。果然回到座位，她开心地轻声对我说：“我第二呢，你第三，要加油哟。我们一起努力吧！”
初中，我的同学很多，如同那一树的枫叶，各有千秋，但留给我最深刻印象的，却是那枚极精致的红叶。它姿态优美地划过半空中时，我已被吸引。因为它是那样的自信，那样的张扬。对，它就是她，她就是怡。
描写同学的作文12
我们班有个天不怕、地不怕的天下第一号"勇猛健将"的小胖墩，叫李小明。
他长得虎头虎脑的，整天模仿着"奥特曼"的动作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是够"威风的"楼梯敢跳，鸟窝敢桶，不管什么虫都敢往口袋里装。尽管被请进"办公室"可是同学们对他还有些暗暗佩服呢!但是从上次打针那件事以后，他就再也"威风"不起来了。
那天下午，我们正静静地做着作业，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶针管来到我们教室，原来，轮到我们打流感预防针。我们一组挨着一组，一个挨着一个地卷起衣袖，走上讲台，让阿姨打针。不一会儿，针就打完了。突然，阿姨轻声地嘀咕起来："不对呀，还有一位同学没有打呢"。同学们你看看我，我瞧瞧你是谁还没有打呢？老师也在一旁询问大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起来。顿时，全班的同学的目光都投向李小明的空座位上。
班长忙说："我去找他。"说完，他立刻跑出教室，同学们都很奇怪，李小明可是最勇猛的，难道他会怕打针吗？一会儿，班长拉着李小明来了，顿时，只见李小明哭丧着脸，一看见那位打针的阿姨，就一个劲地往后缩，嘴里还嘟囔着："我不打针，我身体好……"那位阿姨亲切地说："小朋友，快来打预防针吧!阿姨打针很轻很轻的，"说完，他便把李小明拉了过来，轻轻的为他卷起衣袖，再看李小明呢？紧张地转过去，紧闭双眼，连腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，还没举针呢，他就"哇"地大哭起来，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同学见了笑开了花。他的脸红的像个苹果。
那天以后，同学们都叫他天不怕，地不怕，第一怕打针大王。
描写同学的作文13
一个幽默风趣的同学
在我前面坐着的一个同学，胖乎乎的身材，长着一个 永不停息的嘴，经常逗得我们开怀大笑，只要听到什么话题，他就很自然的由这个话题引出好多幽默的话语。他的名字可在我们班里“响当当”，因为在我们班里自我介绍的时候，他是第一个冲上讲台的同学，声音虽然不是很响亮，但是我们可以清楚的听到他的名字叫王磊峰。学习尽管不是最好的，但他的幽默可以让我们在烦闷的学习中放松、愉快。以前在发书的时候，他偶尔捡住的一条捆书的绳子，就笑嘻嘻地返过头来对我们说：“我跟你们说哦，如果你们哪位假如有一天活得不耐烦的时候，我会很热情的把这条绳子借给你们哦!不!如果实在需要的时候可以完全给了你们，希望我们合作愉快!”他说得话差点让我们笑掉大牙，不是有一个电视剧叫做“铁齿铜牙纪晓岚”嘛!在这里，我们可以叫他“伶牙利齿王磊峰”，这是再合适不过对他的称呼了。
今天，在课间的时候，不知王磊峰哪来的兴趣又谈起他这个组长来了，很滑稽地说：“我不是咱们的这个组的组长吗?所以嘛，我现在是“猪长”，你们一个个都是小猪，而我呢，是饲料员，是管理你们的!如果一头小猪不听话，我就要用猪法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好学习者大 八块，还是采取记分制度吧，一次5分，达到100分，就可要动真的了。“大家听了他的话捧腹大笑，一位同学说：“就看你能不能当好这个”猪长“了，刚说完就打起了上课铃，这位“猪长”说：“再会，小猪们。”“持久，猪长!”这十分钟虽短，但却充满了欢声笑语，好不愉快!再不让人感觉到枯燥乏味。
我想：幽默是一种使人快乐的东西，假如你说出很多幽默的话语，可以让辞海、学习充满生机、快乐，不再感到乏味，心太会有所调整，这样一个会说，幽默的人会受到众人的喜爱。
描写同学的作文14
开学第一天，我刚刚走在班门口，班里就传出一阵爆笑，我不解地走进教室，只见我的好朋友小A意气风发地站在讲台上。
他神情庄重地说：“在这个新学期中，我一定会在成绩上超过你们的。”须臾，教室里又一次笑翻了天。我们班的小个子李说：“笑死我了，这是我今天听到的最好的笑话”，他边说边抱着肚子夸张地在地下打转。高个儿的小王同学尖叫道：“省省吧！这不是你应该有的梦想。”小A语言坚定地说：“笑什么？你们听没听过百合花的故事，野百合也有春天。”我目瞪口呆地看着他，仿佛第一次认识他。
从此个夜晚开始，每当我睡觉时，总能看见他在昏暗的灯光下苦读，透过玻璃窗，我仿佛看到一颗颗豆大的汗珠，慢慢地滑落过了他的脸颊，落在他的作业本上。汗水早已打湿了他的衣衫，但他的笔却一直都在作业本上奔跑着，他的目光也丝毫没有透露出要放弃的样子。直到我进入梦乡时，我梦中也仿佛能听见那“沙沙”的写字声，那句“野百合也有春天”的话语也仿佛就在我耳边萦绕，伴我入梦。
期中考试来临了，大多数同学眼中都透露出稍许的不安，但他却挺直了身板，快步进入了考场。考试中，一些同学总在苦思冥想，但他答起题来却行云流水，嘴角仿佛一直挂着一丝自信的笑容。
考试成绩下来了，全班震惊了，一向成绩平平的他，竟然一跃进入班级的前三。没错，他的春天悄然地来了。
也许在多少年后的某个地方，我轻声叹息将往事回顾：一株并不起眼的野草，历经坎坷，开出了美丽的花。而他的身影肯定会在我的回忆中，因为他毫不退却，用自己的奋斗，迎来了只属于他的春天。
描写同学的作文15
在学习生活中，同桌是必不可少的。我的同桌中，有一位大大咧咧的阳光男孩。他爱看书，爱运动，最大的特点是爱钻研，爱动手操作，遇到问题会刨根究底。
他就是李锦涵。他长得比较胖，身体圆滚滚的，有一张胖乎乎的脸蛋，浓浓的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一副眼镜。他一般都是乐呵呵的，脸上挂着笑容。可是一旦遇到问题，他就会严肃起来，一副“老学究”的样子。
我们每天数学作业都会有一两道拓展题，有时我能轻松解决，可有时还是会遇到“拦路虎”。当我解不出这道题时，我就会求助我这位同桌，每当这时，李锦涵都会在草稿纸上，把题目的条件一一列出，反复分析，有的题用了几种方法，还是解不出时，在一旁的我都有些着急了，可他还是埋起头来，皱起眉头，冥思苦想，直到题目解开，他的眉毛才舒展开来。我真心佩服他这种刻苦钻研的精神。
他不仅在学习上爱钻研，在生活中也会积极想办法解决问题。
有一次，班里的拖帕坏了，当同学们都一筹莫展时，李锦涵却自告奋勇地说：“让我看看吧!”很快他就发现是因为中间连接的零件不见了，拖帕杆断成了两节，只见他拿着拖帕杆反复地看来看去，突然，他用手一拍脑门，恍然大悟地说：“我们找一根合适的铅笔，插进拖帕杆的连接孔里，不就可以固定拖帕杆了吗?”说干就干，他飞快地跑去座位上，精心地挑选了一支又细又长的铅笔，然后把拖帕轻轻松松翻了过来，再弯下腰，仔细观察，最后，全神贯注地尝试把铅笔插进连接孔里。果真，一支铅笔就把拖帕杆固定好了。功夫不负有心人，他真的成功了。大家都惊讶不已，同学们在同一时间都情不自禁地为他鼓起了热烈的掌声。
记得还有一次，我不小心把他的眼镜架折断了，为了表达歉意，我送了他一支钢笔，我的这位同桌为了研究钢笔构造，居然把钢笔拆卸开了。虽然钢笔解体了，但这也许就是他爱钻研的一种体现吧!
这就是爱思考，爱钻研，不达目的不罢休的李锦涵。
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描写同学的小学作文06-22
描写同学之情的作文03-03
描写同学特点的作文06-27