幼儿园小班手工教学方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班手工教学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班手工教学方案

幼儿园小班手工教学方案1

　　教学目标：

　　1、用彩绘、粘帖等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。

　　2、在设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。

　　教学重点：

　　色彩的对比和应用

　　教学难点：

　　选材的使用及色彩的调配

　　教学准备：

　　各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，准备彩泥、颜料、画笔、胶水等工具材料。

　　教学过程：

　　1、导入新课

　　老师：同学们，你们看，这两个东西你们见过吗？（师出示两个经过加工装饰的瓶子与盒子）

　　生：答（略）

　　师：其实这两个东西很普通，我想大家一定都看过。只是因为它穿上了一件美丽的花衣裳。现在，老师就把它的花衣裳脱下来，让你们看看它的真面目。（师动手去掉其衣裳）

　　生：答（略）

　　师：对了，我们今天就来学做“花花衣”（电脑出示课题）

　　2、赏析教材

　　引导学生赏析教材，并讨论、交流：

　　这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？

　　生汇报

　　3、学生动手练习，师巡视指导

　　4、作品展示（评出装饰奖）

　　5、收拾与整理

　　将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。然后将这些适合组合的作品用绳子等连接起来，稍加修饰后，将桌子上多余的材料收拾干净。

　　6、课后拓展

　　将穿上花花衣的容器摆放在班级里。

　　做成漂流瓶，让江河大海将我们的祝福带向远方。

　　将穿上花花衣的瓶子串成风铃，挂在教室里，挂在校园的树上。

　　在征得学校同意之后，我们甚至可以将校园里用来种盆景、养睡莲的大缸进行包装

幼儿园小班手工教学方案2

　　一、活动目标

　　1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

　　2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

　　二、活动准备

　　1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

　　2、范例若干

　　三、活动过程

　　1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好？

　　幼：头上/手上/腰…。

　　2、出示拉花，幼儿观察

　　（1）一种颜色制成的拉花

　　（2）两种颜色制成的拉花

　　（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列

　　师：这三种哪一种看呀，为什么呀？

　　幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

　　3、教师讲解示范拉花

　　师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，（做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。）接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

　　4、提出要求和规则

　　（1）用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

　　（2）必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

　　5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

　　6、作品欣赏。

　　7、家长与幼儿进行模特秀。

幼儿园小班手工教学方案3

　　活动目标：

　　1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。

　　2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好（难点）。

　　活动准备：

　　1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。

　　2、幼儿拉圆圈的图片3—5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张）

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。

　　2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

　　（评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。）

　　二、完整倾听歌曲1—2遍，初步了解歌曲内容。

　　师：一群小朋友出来玩，他们在做什么呢？

　　1、播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，教师可用动作提示。

　　师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。

　　2、出示图片，教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教幼儿念歌词1—2遍。

　　（评析：完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动幼儿多种感官参与活动，调动幼儿积极性，让幼儿获得知识体验。）

　　三、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。

　　1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。

　　2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。

　　3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。

　　（评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于幼儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。）

　　四、唱歌、游戏

　　1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐好”。

　　2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。

　　3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。

　　（评析：掌握游戏规则是本次活动的重点和难点。采取四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式，把幼儿的学习过程由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，帮助幼儿逐渐理解并掌握游戏规则，使幼儿在心理上和动作上逐渐到位。同时，用生动活泼的直观图片，能使教学内容化无形为有形，给幼儿营造出身临其境的效果，有效激发幼儿学习积极性，加深幼儿对教学内容的`理解。）

　　五、创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。

　　（评析：创编歌词和动作可以帮助幼儿迁移以往体育游戏经验，激励幼儿对新的活动内容进行挑战，增添幼儿游戏的乐趣。）

幼儿园小班手工教学方案4

　　活动目标：

　　1、看看、说说生活中常见的纸。

　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

　　活动过程：

　　1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢

　　的纸，猜猜看是什么纸？

　　2、看看讲讲。

　　（1）餐巾纸（生活）———边出示边说这是———餐巾纸。

　　提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？

　　儿歌：餐巾剑

　　（擦过的餐巾纸放哪里？）

　　（2）我的纸袋里还有——出示手工纸（颜色）

　　提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

　　游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

　　（3）超市的广告纸（认说日常用品）———

　　提问：小朋友在广告纸上看到了什么？

　　讨论：你想到超市买什么东西？

　　（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸（新闻）

　　提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

　　小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

　　3、玩报纸

　　（1）超级捏捏捏！（团成球）

　　捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

　　（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！

　　踢——我的报纸球，踢起来喽！

　　滚——我的报纸球，滚过来喽！

　　4、送纸球宝宝回家。

幼儿园小班手工教学方案5

　　一、目标

　　1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

　　二、准备

　　1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

　　2、教学自制图片一套。

　　三、过程

　　1、引出课题

　　以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

　　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”

　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

　　2、讨论

　　（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的）

　　（2）、还会怎么样？（生病的）

　　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）

　　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

　　4、教师示范

　　（1）、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

　　（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

　　（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

　　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好

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