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幼儿园二十节气小雪方案（精选10篇）
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园二十节气小雪方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园二十节气小雪方案 1
活动目标：
1、在熟悉旋律的基础上，感受意境美，会用动作表现雪花飞舞的样子。
2、会用纸团沾白颜料，在空中、房屋窗户上、地上、手心印雪花。
3、活动中充分发挥幼儿自主性，在宽松和谐的学习氛围中体验集体作画的愉悦。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
“小雪花”音乐磁带、卡座、天空底版、房屋模型、手掌卡纸、颜料、纸团
活动过程：
一、谈话，启发幼儿感知雪花飘落的地方。
冬天到了，小雪花飘呀飘，飘到了哪里?雪花是怎样飘的'?
二、丰富歌词及动作。
小雪花飘呀飘，飘在空中像朵花。我们一起来做一下飘在空中的小雪花吧!
小雪花，小雪花，飘在窗上变窗花。我们一起来做一下飘在窗上的小雪花吧!
小雪花，小雪花，飘在手里不见了。小雪花不见了，摇摇手。
三、听音乐感受歌曲的优美并能用动作表示出来，鼓励幼儿自由表现。
宝宝们做得真棒，我们一起跟着好听的“小雪花”音乐来跳舞吧!
四、教师示范盖印雪花。
五、幼儿听着“小雪花”的音乐，在宽松、和谐的氛围中创作。
六、在音乐声中欣赏自己及同伴的作品。
宝宝们看，天空变白了，房子变白了，窗户变白了，这个冬天真漂亮!
幼儿园二十节气小雪方案 2
活动目标
1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。
2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季树木保温的方法。
4、体验串山楂，提高动手能力。
活动准备
1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。
2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。
活动过程
1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。
2、一起学习几个谚语，理解谚语的`意思。
3、户外实践：到户外帮助树木保暖。
4、室内实践：串山楂活动。
活动延伸
了解有制作腌菜习惯的`幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。
幼儿园二十节气小雪方案 3
活动目标
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。
2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。
3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。
4、知道冬季如何防寒，保护自己。
活动准备
1、PPT故事《二十四节气图画故事，第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。
2、儿歌
小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。
冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。
穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。
3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。
活动过程
1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。
2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。
（1）小雪的天气是怎样的？
（2）大地、树木都有些怎样的'风景？
（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？
小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。
3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。
4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。
活动延伸
美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。
幼儿园二十节气小雪方案 4
活动目标：
1、知道雪花的基本形状。
2、学习用颜色装饰雪花，表现雪花的美丽。
活动准备：
1、打好雪花轮廓的作品若干，与幼儿人数相等。
2、油画棒。
活动过程：
一、猜谜，引出活动主题。
师：像糖不是糖，像盐不是盐，冬天飞满天，夏天看不见。
请你猜一猜，猜猜我是谁？幼儿猜出迷底后，教师在黑板上画出一朵小雪花。
二、师生一起朗诵诗歌《小雪花》。
感知认识雪花，了解雪花的外形结构：引导幼儿观察，说说：小雪花
有几个花瓣？是什么样子的？画面上的`雪花是什么颜色的？丰富幼儿词汇：五彩缤纷、五颜六色等。
三、教师在黑板上示范装饰小雪花。
用同类色对一朵小雪花进行装饰，如橘黄和浅黄，深绿和浅绿，深蓝和浅蓝等。
四、幼儿示范练习。
教师请2位能力较强的幼儿到黑板上来画，用同类色对一朵小雪花进行装饰，也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。
五、幼儿进行绘画创作，教师给予指导和提示。
鼓励幼儿用同类色对一朵小雪花进行装饰，教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。
六、欣赏幼儿作品，看一看，谁的雪花最漂亮。
幼儿园二十节气小雪方案 5
一、活动目标
1.知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24节气中第20个节气。
2.了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。
3.知道冬季如何防寒，保护自己。
二、活动时间
20xx年11月22日
三、活动内容
（一）前期活动
1.小雪节气知多少
各班通过图片、视频等形式引导幼儿了解二十四节气中的“小雪”，了解有关小雪的习俗。
2.说一说，学一学
学学有关小雪的儿歌、诗词。
（二）年级活动
1.小班：给树木保暖，知道寒冷的季节，花草树木也需要我们的保护，萌发保护大自然的意识。
2.中班：保护种植区的蔬菜。通过讨论保护种植区的蔬菜的方法，动手实践。
3.大班：“晒鱼干”、“小雪花”。大班的.哥哥姐姐用实际行动体验小雪节气的地方习俗。
四、活动注意事项
1.本次活动以年级组长牵头，老师让家长知晓活动的内容和配合事项。
2.请各班教师做好活动照片拍摄、搜集、整理的工作。
3.所有活动照片请各班于本周三前上午打包发给保教处彭忆晨老师。
4.小二班老师负责本次节气故事的推送工作。
幼儿园二十节气小雪方案 6
小雪的由来
小雪节气时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。古代将小雪分为三候：一候虹藏不见；二候天气上升；三候闭专塞而成冬。
雪花的形成，主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到0℃以下时，空气中的水汽便在云层中凝结成小冰晶。而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞蒸发，就会形成水蒸气。这些水蒸气在凝结的同时体积逐渐增大，就慢慢变成了雪花。
美工区活动
小雪作为一个气候概念虽然与下雪天气无必然联系，但却昭示着降雪大幕地徐徐拉开，此时节，雪成为了孩子们最期盼的东西。瞧，画纸上小小雪人已经堆起来啦！他们穿着彩色的衣服、带着厚厚的围巾，在漫天大雪中跟小朋友们打招呼，约定今年第一场雪时一定要见面。幼儿园老师可以和儿童在活动室美工区绘制出小雪的场景，提前感受到了雪花纷纷的美丽景象。
小雪美食篇
小雪到，腌菜忙。到了小雪这一节气很多农家开始动手腌菜、做腊肉、香肠等。冬腊风腌，蓄以御冬。北方人开始储存大白菜，天寒地冻时，它是餐桌上的“当家菜”。幼儿园也可以邀请家长走进校园，进行亲子活动。幼儿和家长、老师一起“腌白菜”，串“糖葫芦”、做“糍粑”等等小雪节气美食。
通过开展“二十四节气之小雪”主题教育活动。孩子们知道了小雪节气的时间和气候特点；了解了各地在小雪这一天开展的一些习俗文化活动等。不仅让孩子们了解了传统文化，感受了中国各地传统节日氛围，更让孩子们懂得了中国传统文化和传统美德需要在他们身上继续传承下去。
温馨提示：
一、保护皮肤
冬季寒冷干燥，要让幼儿多吃蔬菜、水果，多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，再适当搽点护肤霜。
二、坚持户外活动
坚持做户外活动，在大自然中活动半小时到一小时，可提高自己的体质。同时不坐凉地：冬季地面温度很低。
三、合理饮食
冬季是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力，补充富含维生素的.食物。
四、多晒太阳
阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌，能帮助幼儿对钙、磷的吸收，增强机体的抗病能力。
五、定时通风换气，注意室温
冬季是呼吸道感染的高发季节，注意通风换气。
六、减少病源感染机会
家长应尽量避免带孩子去人多拥挤的公共场所。注意督促好小朋友的手不要乱碰脏东西，及要勤洗手，防止病从口入。
七、注意保暖
冬季要给幼儿保暖，避免着凉。特别是在幼儿玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。
幼儿园二十节气小雪方案 7
活动主题：
“探索小雪，亲近自然”
活动目的：
1、带领参与者走进大自然，感受小雪节气前后的自然变化。
2、通过户外探索活动，增强参与者的体质和户外生存能力。
3、培养参与者的观察力和探索精神，提高对自然环境的保护意识。
活动时间：
小雪节气前后的晴天，上午或下午
活动地点：
公园、山区、郊外等自然环境较好的地方
活动准备：
1、准备户外探索所需的装备，如背包、登山鞋、保暖衣物、帽子、手套、防晒霜、水壶等。
2、携带一些观察自然的工具，如望远镜、放大镜、指南针、地图等。
3、准备一些应急药品和急救用品，如创可贴、消毒药水、感冒药、退烧药等。
4、提前了解活动地点的地形、气候和安全情况，制定详细的活动路线和安全预案。
活动内容：
自然观察环节：在户外导师的带领下，观察小雪节气前后大自然的变化，如树木的`落叶情况、花草的枯萎情况、动物的活动情况等。可以用望远镜观察远处的鸟类和动物，用放大镜观察植物的叶子和花朵，感受大自然的神奇和美丽。
徒步探索环节：沿着预定的路线进行徒步探索，让参与者亲身体验小雪节气前后的气候变化和地形变化。在徒步过程中，导师可以讲解一些户外生存的知识和技巧，如如何辨别方向、如何寻找水源、如何搭建简易帐篷等，提高参与者的户外生存能力。
植物标本制作环节：在徒步过程中，收集一些落叶、花朵、果实等植物材料，回到活动基地后，制作植物标本。可以将植物材料夹在书本里压干，然后用胶水将其粘贴在标本纸上，标注植物的名称、科属、采集时间和地点等信息，制作成一份精美的植物标本。
摄影比赛环节：组织参与者进行摄影比赛，让大家用相机或手机记录下小雪节气前后大自然的美丽景色和精彩瞬间。可以设置一些奖项，如最佳风景奖、最佳创意奖、最具人气奖等，鼓励参与者积极参与。比赛结束后，可以将优秀的摄影作品制作成展板，在社区或学校进行展示，让更多的人欣赏到大自然的美丽。
幼儿园二十节气小雪方案 8
活动目标：
1.理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2.能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
活动准备：
白纸撕成细小的纸片模仿雪花、白色颜料、蓝色纸板、记号笔、旧报纸活动过程：
一、小雪花飘来了
1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁?
2.教师手捧"雪花"，吹起来，模仿雪花在风中飘落的情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)
二、小雪花从哪里飘下来?
小雪花来做客是要告诉我们什么事呢?
教师边有节奏的'读歌词，一遍即兴以简笔画的方式表达歌词内容。到"我是小雪花"、"冬天来到了"处，用旧报纸粘上白色颜料粘在蓝色纸板表示雪花。
帮助幼儿理解歌词内容。
三、好听的歌曲《小雪花》
1.小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。
2.教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
3.教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
4.幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。
四、北风和小雪花
1.幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，"小雪花"做自由飘散的动作;若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，"小雪花"必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。
2、游戏2-3遍。
幼儿园二十节气小雪方案 9
活动主题：
“亲子相伴，共迎小雪”
活动目的：
1、增进亲子之间的感情，加强家长与孩子之间的沟通和交流。
2、通过亲子活动，让孩子了解小雪节气的文化和习俗，培养孩子的文化素养和动手能力。
3、提供一个亲子互动的平台，让家长和孩子一起度过一个愉快的周末。
活动时间：
小雪节气当天或前后的周末
活动地点：
家庭、幼儿园或亲子活动中心等场所
活动准备：
1、准备一些与小雪节气相关的亲子活动材料，如小雪主题的绘本、拼图、积木、手工材料等。
2、布置活动场地，营造出温馨、舒适的活动氛围。
3、准备一些小奖品，如贴纸、徽章、小玩具等，用于奖励表现优秀的孩子和家长。
活动内容：
绘本阅读环节：家长和孩子一起阅读小雪主题的绘本，如《二十四节气之小雪》《小雪花的`旅行》等，通过绘本故事让孩子了解小雪节气的由来、特点和习俗。在阅读过程中，家长可以引导孩子观察绘本中的图片，提问一些问题，让孩子思考和回答，提高孩子的阅读能力和思维能力。
亲子手工环节：
1、雪人积木搭建：准备一些积木，让家长和孩子一起搭建雪人。可以让孩子发挥自己的想象力，搭建出不同形状和风格的雪人，培养孩子的创造力和动手能力。
2、小雪主题拼图：准备一些小雪主题的拼图，让家长和孩子一起完成拼图。在拼图过程中，家长可以帮助孩子理解拼图的规则和方法，提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
3、雪花手工制作：用白色的纸张、剪刀和胶水，让家长和孩子一起制作雪花。可以教孩子剪出不同形状的雪花，然后用胶水将雪花粘贴在纸上，制作出一幅美丽的雪花画，培养孩子的动手能力和审美能力。
亲子游戏环节：
1、雪球大战：在户外或室内宽敞的场地，用棉花球或纸团制作成雪球，让家长和孩子分成两组，进行雪球大战。游戏可以锻炼孩子的反应能力和身体协调能力，同时也可以增强亲子之间的感情。
2、雪花接力赛：准备一些雪花形状的卡片或纸片，让家长和孩子分成两组，进行雪花接力赛。游戏规则是家长和孩子依次将雪花卡片传递给队友，最先完成传递的小组获胜。游戏可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。
美食制作环节：家长和孩子一起制作小雪节气的美食，如烤红薯、煮汤圆、做糖葫芦等。在制作美食的过程中，家长可以让孩子参与其中，如帮忙洗红薯、搓汤圆、串糖葫芦等，让孩子体验劳动的乐趣，同时也可以培养孩子的生活自理能力。
幼儿园二十节气小雪方案 10
活动主题：
“邂逅小雪，感受冬韵”
活动目的：
1、让参与者了解小雪节气的文化内涵、传统习俗和气候变化特点。
2、通过多种活动形式，增强人们对传统文化的认同感和传承意识。
3、提供一个交流互动的平台，增进社区居民或团队成员之间的感情。
活动时间：
小雪节气当天或前后的周末
活动地点：
社区活动中心、学校教室或文化场馆等室内场所
活动准备：
1、收集小雪节气的.相关资料，如图片、文字介绍、视频等，制作成宣传展板或 PPT。
2、准备与小雪节气相关的手工材料，如白色颜料、蓝色卡纸、棉花、剪刀、胶水等，用于制作雪花装饰和小雪主题手工作品。
3、采购一些适合冬季的食材，如红薯、红枣、桂圆等，用于制作小雪节气的特色美食。
4、布置活动场地，悬挂小雪节气的装饰，营造出浓厚的节气氛围。
活动内容：
知识讲解环节：由专业的老师或志愿者讲解小雪节气的由来、特点、习俗等知识，通过 PPT 展示、图片讲解、故事分享等方式，让参与者对小雪节气有更深入的了解。例如，可以讲述“小雪腌菜，大雪腌肉”的习俗由来，以及小雪节气对农业生产的影响等。
手工制作环节：
1、雪花剪纸：准备一些白色的纸张和剪刀，教参与者剪出各种形状的雪花，如六边形雪花、圆形雪花等。可以将剪好的雪花贴在窗户上或墙上，装饰活动场地。
2、棉花雪花画：用蓝色卡纸作为背景，将棉花粘贴在卡纸上，形成雪花的形状，再用白色颜料在棉花上画出雪花的纹理，制作出一幅立体的雪花画。
3、小雪主题手工饰品：利用珠子、丝线、布料等材料，制作小雪主题的手工饰品，如雪花项链、手链、耳环等，让参与者可以将自己的作品带回家作为纪念。
美食体验环节：现场制作小雪节气的特色美食，如红薯红枣汤、桂圆莲子粥等，让参与者品尝冬季的温暖美食。可以邀请一些擅长烹饪的居民或志愿者现场示范制作过程，让大家学习如何制作这些美食。
诗歌朗诵环节：组织参与者朗诵与小雪节气相关的诗歌，如“散漫阴风里，天涯不可收。压松犹未得，扑石暂能留”等，感受古人对小雪节气的感悟和赞美。可以设置一些奖项，如最佳朗诵奖、最有感情奖等，鼓励参与者积极参与。
互动游戏环节：
1、猜谜语：准备一些与小雪节气相关的谜语，如“一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入芦花都不见”（打一自然现象），让参与者猜谜语，猜对者可以获得小奖品。
2、小雪知识问答：设置一些关于小雪节气的问题，如“小雪节气的时间是什么时候？”“小雪节气有哪些习俗？”等，让参与者抢答，回答正确者可以获得积分，最后根据积分排名颁发奖品。
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