我校体育公开课小结

　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，想必大家都有了很深的感触吧，该好好写一份小结把这些都记录下来了。那么问题来了，小结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的我校体育公开课小结，欢迎阅读与收藏。

我校体育公开课小结

　　本次优质杯公开课，为我校青年教师提供了一个自我展示和互相交流的平台，也为青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。在本次体育公开课过程中，给体育教师增加了一个机会和平台，我校体育教师完全展示出自我风采，充分贯彻和体现新课标要求。

　　作课一节公开课，付秋凡、王怡等体育老师带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。

　　本次公开课一个特点就是我们学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确，语言表达流畅。

　　在付秋凡老师的公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在钟瑜老师的“蚂蚁搬家”公开课中，利用蚂蚁搬家这种生物知识，引导学生学习，充分调动了学生的学习积极性，教学过程与生活密切相关，生动有趣。在谭伟平老师的韵律操公开课中，充分运用音乐的作用，调动了学生的积极性，课堂气氛非常活跃，营造出一个开心快乐的学习氛围。在廖

　　家明老师的摔跤课中，教师自身用一次次准确的难度示范引导学生练习，发展了学生的灵敏性和学生的身体素质。王怡老师的前滚翻公开课，则把枯燥的体操动作变为生动有趣的生活实例，学生在开心练习的同时发展了他们的身体素质。

　　谭伟平和钟瑜老师说过：“其实学生对作课老师所上的课最有发言权的`，就像给自己的脚买一双鞋，舒不舒服脚最先知道。”体育课中的学生也是一样，当课上完后，他们也在背后说些关于体育课上的一些什么事或吐漏一些心声，这也是正常的。我们学校这次上公开课的五位体育老师在平时的体育教学中经常与学生沟通聊天，从中发现了新知，他们说的句句都是真实的心里话，流露的是学生的心声，这对下一步教学设计很有帮助。可以这样说，无论给自己的学生上课，还是平时上课或上公开课也好，无论什么类型的体育课，上完后，学生都会有切身的感受，学生对课的认可与否才是最重要的，学生对课的优劣评说也就是最有说服力的。

　　本次体育公开课课在组织教法及教学步骤上体现出的：一是，明确目的性；二是，较好地处理教师的讲解、示范与运用现代教育技术手段的关系；三是，能从教学的实际需要出发；四是，重视运用的效果。

　　在总结亮点的同时也应看到不足，在本次公开课过程中，还体现出年轻的体育教师所反映出的一些问题：

　　一、安全问题。一堂体育课过程中，最重要的也是摆在首位的就是安全因素，必须注意到在每个教学环节中出现的安全问题，制订出在教学过程中的保护措施。

　　二、课的时间安排要合理。每堂课的各部分时间应规划准确，教师在课的时间控制上还需要更加准确。

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