学校办公室考核方案（通用23篇）

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学校办公室考核方案（通用23篇）

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学校办公室考核方案（通用23篇）

学校办公室考核方案（通用23篇）1

　　为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：

　　一、考核对象：

　　全校在职在岗人员(副科以上干部由县组织部门考核)。

　　二、考核类别：

　　考核分专任教师、音体美信息等实践类老师、教辅人员三种类别进行。

　　三、考核等级及考核原则：

　　1.考核等级与比例：考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中优秀占20%，合格占75%，其余(包括基本合格、不合格)占5%。

　　2.考核原则：全面准确、客观公正。

　　四、考核结果适用：

　　1.专任教师连续三年年度考核居后三名，实践类教师连续三年年度考核居最后一名，教辅人员连续三年年度考核居后二名者，在校内待岗，或由学校建议教育局调离茶陵一中。

　　2.年度考核优秀人员发奖金500元或400元(其中推荐为上级优秀的`发500元，学校先进工作者发奖金400元)，合格人员发奖金200元，考核结果处于各类别后5%的不发奖金。

　　3.年度考核立功人员发奖金600元(立功人员在连续三年考核为优秀的人员中产生)

　　注：以上奖金不重叠，取最高项。

　　五、考核内容及考核办法：

　　主要包括“德、能、勤、绩”四个方面，具体考核内容，权重及指标如下：

学校办公室考核方案（通用23篇）2

　　1、主题内容及适用范围

　　1.1为了确保出勤的准确统计，维持公司正常的工作秩序，特制定本制度。

　　1.2本制度适用于公司各个部门及分公司。

　　2、考勤方式及对象

　　公司考勤实行签到制，必须为本人亲笔签名。

　　3、工作时间

　　上班时间为：上午8：30—12：00下午13：30—18：00

　　4、签到管理

　　4.1签到时间为每天早晨实际到岗时间，需为本人亲笔签名，不得代签。

　　4.2因公外出若会影响正常签到，须向办公室负责人做以解释，经部门主管确定，登记后方可。

　　4.3因私外出需须向办公室负责人做以解释，经公司负责人确定，登记后方可，工资考勤以实际扣除。

　　5、休假管理

　　员工休假需提前一天向本部门主管申请，经本部门主管协调批准后方可休假。否则按旷工处理。

　　6、请假流程

　　6.1员工请假必须填写《请假申请单》，经相关领导批准后，交考勤人员备案，未在考勤人员处备案的请假无效，强行请假按旷工处理。

　　6.2办公室人员请假须经公司总经理批准，各部门员工请假一天经部门主管批准，请假两天以上（含两天）须经公司总经理批准。

　　7、缺勤处理

　　7.1迟到、早退者，15分钟以内的每次扣薪10元，30分钟以内的每次扣薪20元。

　　7.2迟到或早退30分钟（含）以上的`；没有事先请假或请假未经批准擅离工作岗位的，按旷工处理。

　　7.3旷工一天扣薪100元，旷工二天扣薪400元，依此类推。连续旷工三天以上者作自动离职处理，将予以解除劳动合同，不计发当月工资，不做任何经济补偿。

　　8、本制度自签发之日起执行，以往如有与此制度相抵触者，以此为准。

学校办公室考核方案（通用23篇）3

　　一、目的

　　为保持良好的工作秩序、加强考勤管理，让企业员工具备最基本的员工素质，结合公司管理的实际情况，特定考勤管理制度。旨在帮助员工养成良好的`职业习惯，同时为公司科学调度人员、合理配置资源及员工奖惩、晋升等提供科学依据。

　　二、适用范围

　　新疆多路建设工程有限公司全体员工

　　三、工作时间

　　1、夏令时，上班时间为10：00，10：10晨会，下班时间为20：00

　　2、冬令时，上班时间为10：00，10：05晨会，下班时间为19：30

　　考勤与早会10分钟时间员工须做好一切上岗前准备，早会后立即进入各自岗位的状态，若继续进行与作业无关的事情者，按迟到进行扣分。

　　四、程序内容

　　1、员工每天上下班时需先指纹签到，签到时应按考勤机提示进行考勤，听到？“谢谢”后打卡成功：若听到“”请重新按手指“时，应重新刷指纹。

　　2、未参加早会者应填写“未按时早会说明书”说明原因并由部门主管签字批准，交办公室备案，否则按缺勤处理。

　　3、因外出任务不能按时打卡早会者，因提前告知领导做好考勤记录，否则按缺勤处理。

　　4、因指纹签到机出现故障而不能正常考勤，由办公室登记上下班时间。

　　5、员工正常休息时间为每月4天。以先后顺序为准，如超过2人，或需要调换休息时间，由员工自行协商并上报领导。

　　6、由于其他不可抗拒的因素影响而迟到者，情况特殊可不记迟到。

　　7、全勤奖：一个月无迟到，早退，请假，每人每月奖励50元，以签到和宣誓为准。

　　8、员工连续三天缺勤，未告知上级原因，未办理请假手续者，视为员工自行离职。

　　五、迟到细则：

　　1、迟到一次扣1分即10元（10：00打卡，10：10早会）；

　　2、迟到30分钟以上，以早合时间为准，扣除2分即20元；迟到超过一小时以上的扣3分即30元；11：00点以后到岗的，扣5分即50元；单月累计迟到超3次（含）以上，除按以上方式正常考核后，同时额外扣5分纪律分即50元。

　　3、单月累计迟到超六6次（含）以上，除按以上方式正常考核后，同时额外扣10分纪律分即100元。

　　4、单月累计迟到超9次（含）以上，除按以上方式正常考核后，同时属严重违反公司规章制度。

　　六、旷工处罚制度：

　　1、未经请假，并未电话通知或转告公司领导原因，缺勤半天以上即视为旷工。

　　2、员工在上班时间内因各种原因须外出任务或作业时，应办理外出手续，员工未经批准擅自离开工作岗位达两小时以上者，按旷工处理。

　　3、以上旷工行为按责任人当月日双倍工资处罚。

　　七、请假的相关规定制度：

　　1、事假须提前一天办妥请假手续，由部门主管胡立明凭本人在事假单说明的实际情况进行批准，如请假理由不充分或足以影响公司业务和正常运营者，公司有权不准假或缩短、暂缓请假。

　　2、员工事假天数原则上半年不得超过15天，月累计不得超过2天。如特殊原因须超出上述假期时限的，须经总经理签字批准，否则视为旷工。员工事假期间按事假时间扣除薪资，以本人当月工资为准。

　　八、病假的相关的规定制度：

　　病假个人须提供病假单日的门诊病例或医疗证明，病假前均需报部门主管批准。相关病例证明须在病假结束后2个工作日后移交考勤主管。

　　九、其他：

　　1、本制度解释权归公司人事行政部。

　　2、本制度未尽事宜按上级有关规定执行。

　　3、本制度自签发之日起严格执行，望作为企业员工认真遵守。

学校办公室考核方案（通用23篇）4

　　一、综合目标考核

　　1、师德师风：按师德师风目标责任书的有关规定执行。（如违背实行一票否决）

　　2、教学成绩：(80分)

　　①平均成绩考核分=60×班平均分/年级最高平均分。

　　②优生率考核分=10×班优生率/年级最高优生率；

　　③差生避免率考核分=10×班差生避免率/年级最高差生避免率；

　　3、教学常规20分。

　　二、其他奖励：

　　①村校加1分；

　　②多科每增加一科加1分；

　　③进步一个名次加1分，后退一个名次扣0.5分；

　　④班额加分，按（班人数—40）×0.2加分；包班教师按（班人数×2—40）×0.2加分（如果是负分不扣）。

　　⑤教研工作加分：（最高5分）

　　非教学成果类：县级0.5分每篇；市级1分每篇；省级1.5分每篇；国家级2分每篇。

　　教学成果类：县级1分每篇；市级1.5分每篇；省级2分每篇；国家级2.5分每篇。

　　指导学生成果类：县级1；市级1.2；省级1.5；国家级1.7。

　　⑥六年级质量检测获县一等奖（集体或单科）任课教师分别加2分，获县二等奖（集体或单科）任课教师分别加1.5分，获县三等奖（集体或单科）任课教师分别加1分。

　　⑦五年级抽考成绩进全县前5名，科任教师加1分。

　　⑧考勤扣分按学校考勤制度执行。

　　三、注意事项

　　没有上统考科目的教职工，考核分一半由教代会测评量分，另一半由学校领导小组测评量分。学校中层干部，考核分的三分之一看教学工作，三分之二由学校领导小组测评量分。

　　四、黄牌警告

　　一、二年级平均分低于75分，三、四、五、六年级平均分低于60分（六年级高于全县平均水平的'除外），且综合考核分末位的教师实行黄牌警告。

　　五、评优评先评骨干选模等办法

　　1、参评教职工年度考核分必须进入前八名。

　　2、评选从年度考核分第一名依次进行。

　　3、年度优秀每年后勤上给一名，其余的班主任要有一名，六年级教师要有一名。

学校办公室考核方案（通用23篇）5

　　一、考核的范围和对象

　　全体在编工作人员。其中，学校领导干部的考核按干部管理权限进行。到农村挂职任教人员由接受学校考核。外借人员由学校根据其在外借期间的表现进行考核并确定等次，外借人员有关情况由现工作单位提供。

　　今年，市教育局下达我校的“优秀”名额为9人，“优秀”人员将在不同类型和不同职务的人员中合理确定，重点放在教学一线的教师。校级领导干部经考核被确定为优秀等次的，不计入单位优秀等次基数。嘉奖人数为6人。对20xx年-20xx年以来连续三年优秀的可推荐记三等功奖励，不受名额限制。

　　二、考核内容和标准

　　（一）考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。德是指政治态度、思想品德、职业道德和遵纪守法的表现；能是指业务知识，教育教学技术水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情况和勤奋敬业的精神；绩是指完成工作数量、质量、效果；廉是指落实党风廉政建设责任制和廉洁从教情况。

　　（二）学年度考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

　　优秀等次的标准：正确执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，模范遵守职业道德，认真履行岗位职责，具有较高的教育教学理论水平，工作实绩显著，有团结协作精神，清正廉洁。

　　合格等次的标准是：正确执行党和国家的教育方针，实施素质教育，遵守职业道德，能较好地履行岗位职责，具有一定的教育教学理论水平，工作实绩较好，清正廉洁。

　　基本合格等次的标准是：思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风、工作纪律方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高或在工作中有某些失误。

　　（三）有下列情形之一的，视为“一票否决”，一律不得定为“优秀”等次。

　　1．当年主要工作受上级主管部门通报批评的有关科室或年级的主要负责人；

　　2．工作失职，使学校部门工作造成严重社会负面影响的科室或年级主要负责人。

　　3．师德较差，经常违反《教职工公约》的教职工。

　　4．在年度会考中，学科综合名次列市直中学最后一名的任课老师。

　　5．平行班学科教学成绩人均分相差5分以上的任课教师。

　　6．备课笔记、作业批改等检查不合格的。

　　7．听课笔记达不到规定要求的。

　　8．事假超过15天；升旗、开会等无故缺席3次以上；无故旷课达1节，迟到早退达5次以上的。

　　9．工作不满负荷且不服从学校安排的。

　　（四）具有下列情形之一的，德、能、勤在基本分以上，且没有“一票否决”事项的，可直接定为“优秀”等次。

　　1．普通班班级工作成绩显著，班风正，无流生，无安全事故，学生满意度高，得到领导和群众公认的班主任。

　　2．学科成绩在市直中学会考中平均分、合格率、优秀率三项指标的综合名次列前3名的`学科备课组长或主要贡献人。

　　3．普通班学科成绩在市直中学会考中平均分、合格率、优秀率三项指标综合名次列市直前3名的任课老师。

　　4．在中考中成绩突出的年级主任、班主任、任课老师。

　　5．学校工作受市级以上表彰的主要贡献人。

　　（五）有下列情形之一的，除不能评为“优秀”外，且视具体情况可直接定为“基本合格”或“不合格”。

　　1．工作不服从调配，故意不完成教育教学工作任务，给教育教学工作造成损失的；不完成指令性任务造成负面影响的。

　　2．体罚学生、乱收费或其它违反教师职业道德，属一票否决的；

　　3．发生重大安全事故的直接责任人；

　　4．一年内连续旷工15天或累计旷工30天以上的人员及其他违反有关规定的；

　　5．因班风差导致班级学生成绩明显下降或班级流生、违法犯罪数明显增加的班级班主任；

　　6．违背学校有关政策或严重违背校纪校规的；

　　7．无正当理由不参加年度考核的在编人员。

　　三、考核的方式方法

　　（一）对校级领导干部的考核：

　　1.撰写述职材料。学校领导班子及其成员在6月25日前，认真做好述职述廉有关准备工作。校级干部要在充分听取教职工意见的基础上，对个人本学年度工作学习生活等方面进行全面小结，认真填写《学年度考核登记表》、《校级领导干部学年度工作实绩自我评价与民主评议表》。学校领导班子及其成员还要形成述职报告。填报工作实绩，以写实的方式，报告本学年度完成效果较好的主要工作（最多可列五项）和做得不够的工作。陈述成绩应简洁实在，客观恰当；陈述不足，不得敷衍塞责和隐瞒应当报告的重大问题。学校领导班子述职报告须提请校领导班子集体研究。

　　2.召开述职会议。（6月30日-7月5日）学校全体教职工，本单位离退休老同志代表、退休及退二线的原领导班子成员参加会议。主要负责同志报告领导班子及本人的工作实绩。其他班子成员对本职工作完成情况作简要说明。

　　3.进行民主测评。述职大会结束前，发放《校级领导干部学年度工作实绩自我评价与民主评议表》，进行民主测评。

　　4.实行实绩公示。学校领导班子成员的述职材料除在述职会议上测评外，还要在单位内部公示。公示时间3天。公示时一并公布市教育局监督电话。

　　5.召开校级领导班子民主生活会。在进行学年度考核的基础上召开座谈会，通过多种渠道，广泛征求党内外人士意见，并于7月15日前召开校级领导班子民主生活会。

　　（二）对教职工的考核：

　　采取学生或服务对象代表及所在部门、中层干部和领导考核评价相结合的办法进行，民主测评工作由学校考核工作领导小组负责。民主测评中优秀、合格、基本合格和不合格票的分值分别为100分、80分、60分和40分，民主测评量化积分=（优秀票数×100+合格票数×80+基本合格票数×60+不合格票数×40）÷某类参加测评对象的总有效票数，分类统计积分。

　　1.学生或服务对象对教职工的考核评价。学生对任课教师的考核评价主要从师德、教学效果与质量两方面进行。根据学生的认知规律，初中学生对任课教师考核测评的权重为25%。职员、工人可请服务对象的代表评议，其分值在25%范围内。

　　2.教职工所在年级、处、室考核评价。主要从德、能、勤、绩四个方面进行，其权重占25%。

　　3.校级领导干部和中层干部的民主测评权重各为25%。

　　四、考核程序

　　考核工作可分四个阶段进行。

　　1.学习动员及准备阶段（6.19—6.30）：组织学习有关考核工作文件，成立考核工作领导小组，制订学年度考核方案，对考核工作进行动员部署，统一思想认识。

　　2.评议考核阶段（7.1—7.29）：

　　①个人总结与认格。对照考核内容，本人填写《年度考核表》，并按照《量化考核表》的内容进行自评；

　　②组织学生（或服务对象）对任课老师进行测评。以班级为单位，认真组织学生对任课老师民主测评。向学生广泛宣传此项测评的意义，消除学生的思想负担。实行必要的回避制度，确保学生对任课老师民主测评结果真实准确。

　　③民主评议与推荐。召开年级组(科、室)会议，总结学年度工作，个人对本年度工作进行小结，民主测评推荐优秀等次初步人选。召开全校教职工大会。校级干部、中层干部在教职工大会上述职，并进行民主测评。

　　④确定等次与公示。对事业单位工作人员（校级领导干部由市教育局负责考核）的考核结果进行统计汇总量化

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