先进事迹

教学标兵先进事迹材料

时间:2022-11-18 17:24:34 先进事迹 我要投稿

教学标兵先进事迹材料范文500字(通用22篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都用到过事迹吧,根据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。到底应如何拟定事迹呢?以下是小编为大家收集的教学标兵先进事迹材料范文500字(通用22篇),希望对大家有所帮助。

教学标兵先进事迹材料范文500字(通用22篇)

  教学标兵先进事迹材料1

  我叫秦xx,2000年毕业于吕梁高等专科学校。同年九月走上工作岗位。自参加工作以来,我一直在教学第一线,承担数学课教学和班主任工作,在参加工作的十四年期间,我一直深爱着教育事业,认真贯彻党的教育方针,潜心研究初中数学教学工作,始终以一个优秀教师的标准要求自己,有着极高的责任心和事业心。关心和爱护着每一个学生,能够从思想、学业、心理等诸多方面关心他们的全面发展,用自己的人格魅力感染学生,影响学生,真正做到了以校为家,爱岗敬业,无私奉献,教育教学成绩优异,深受学生家长的欢迎和社会的广泛赞誉,曾多次受到学校、上级的表彰。所任科目中考成绩在全县名列前茅,所带班级升学率远远高于全县平均水平,曾获得“县级优秀班主任”“县级优秀教师”“地级模范教师” “明星班主任”等荣誉。

  从教十余年来,我一直兢兢业业,任劳任怨,学校分配的任务,我总是欣然接受,从未有过半句怨言。在班主任工作上,我认为,师德之魂在于“爱”,爱是师生的黏合剂,爱是教育的前提,是教育力量之所在。我从热爱学生开始,从尊重学生、理解学生做起,与学生平等相处,坚持以“爱心、真心、细心、耐心”开展工作,努力成为他们的良师益友。在教学上,我虚心向有经验的老教师学习,积极参与教研活动,结合我校的“三三二一”模式,大胆地进行教改实验,形成了知识面宽、课堂气氛和谐、学生积极参与,分层组织教学,分层次布置作业,让学生由“学会”向“会学”转变,真正做到了,因材施教,既教书又育人。

  教学标兵先进事迹材料2

  xx,男,1968年4月出生,中共党员,xx一中高级教师,教务处主任。他于1990年7月自山东师范大学毕业回到母校xx一中任教,至今已22个年头。从1994起,他凭着执着的信守,从未放弃对女儿因出生起就患有先天性疾病的治疗和监护,凭着顽强的毅力从未间断地坚守在班主任岗位并出色完成教学任务,在与众不同的人生道路上让人间大爱不断升华,真正体现了一个教育工作者的崇高境界,人性的光辉。

  x老师的女儿患有先天性疾病,从出生起就只能坐在轮椅上,大小便不能自理,几乎每天都要输液。家庭的巨大困难并没有压倒xx老师,没有成为他事业的负担,而是转化成了他工作上的巨大动力,他把对自己孩子的深深的疼爱转化成了对学生的无私的关爱。正是从1994年他女儿出生的那一年,他开始干班主任,一干就是十八年。他以胜似父母的感情,关心高考前的每一个学生,精神上鼓励,心理上辅导,生活上帮助。20xx届,全校10人考入全市文理科前20名,其中4人来自x老师所教的班。

  x老师时刻不忘学习,将终身学习当作自己的一种政治责任,一种精神追求,一种精神境界。自20xx年学校实行工作日志制度以来,他坚持记工作日志、写读书笔记和教育感悟70余本,积累了大量的教育教学素材和教育教学经验,为教育教学工作奠定了坚实的基础。以与学生开展书面谈心为特点的“xx工作法”在全校推广。

  一份耕耘一份收获。由于政绩突出,xx老师先后荣获xx市优秀班主任、市教育局优秀共产党员、市高考突出贡献奖获得者、学校首届教学能手、学科带头人、优秀青年教师、优秀班主任组长、优秀教研组长、优秀教育工作者等多种荣誉称号。

  教学标兵先进事迹材料3

  于2011年9月1日起在我校任职,每学期承担我校一个年级的英语课程。在我校三年,为人师表、团结,工作态度良好,各方面不断努力,不断进步,虚心向有经验的老师请教。使其各方面都有长足的进步,能力得到了提升。现将他综合表现材料列举如下:

  一、思想方面

  在三年的工作时间里,龙军军从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;特岗服务期间,努力提高自身的思想觉悟,能保质保量的完成学校安排布置的工作,体现了爱岗敬业精神,得到了领导和同事们的肯定与好评。

  二、工作方面

  龙军军主要的工作主要包括两个方面:一是自到校任职至2013年7月,担任2013届初三年级两个班的英语教学工作;同时兼任其中一个班的班主任。二是2013年至今担任初三、初一各一个班的英语教学,另外兼任初一一个班的班主任。他尽可能让学生学中做、做中学,让学生素质全面发展,养成良好的学习习惯。他经常对班上学生强调养成教育和德育教育,力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境。

  三、业绩方面

  作为一名经验尚浅的英语老师班主任,他平时虚心请教有经验的老师,同时积极参加教研活动。从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型教师看齐。同时,在班级管理上,他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动,丰富学生的生活,锻炼学生的意志,同时端正学生的态度。

  四、考勤方面

  他在做好各项教育教学工作的同时,维护了学校的规章制度。同时处理好学校工作与私人之间的关系,对学校的本职工作尽职尽责。总的评价龙军军在我校期间,各方面表现积极良好,是一名合格的人民教师!

  教学标兵先进事迹材料4

  行源于心,力生于志。从教十一年,x老师从不敢忘记自己教育的初心,在教育的路上播撒爱心,历练匠心。用自己点点付出,默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。

  x老师热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线,担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持党的教育方针,树立大教育观,为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间,班级管理卓有成效,不仅仅在思想上关心学生,而且在感情上亲近学生,生活上关怀学生,对班上每个学生的家庭情况都了如指掌,对家庭困难、留守学生多次上门家访,及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级,姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及xx度优岗。

  在狠抓教育教学的同时,x老师也能坚持广泛的学习学科知识,充实提高自己,在xx年xx市教师信息技术能力培训和xx市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。

  在课堂教学中,x老师能坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真设计好每堂课的教学方法,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,探索在教育中培养学生能力发展的途径。

  xx年在xx区青年教师教学竞赛中,荣获三等奖;

  xx年指导学生参加第x届全国青少年五好小公民"xxx"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖;

  xx年下期被评为"星级班主任";

  xx年指导学生参加xx区"xxxxx"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖

  教学标兵先进事迹材料5

  王xx是我校幼儿部的一名教师,勤奋执着的她在平凡的工作岗位创造了不平凡的业绩。她凭着对教育事业的热爱,崇高的师德修养赢得了幼儿的欢心,领导的赞许和肯定,家长的认可。

  王老师班有一个孩子,刚入园时不会说话,所有的想法只能通过肢体语言来体现。家长曾花了不少心思和财力给孩子医治,都无明显效果。父母精神颓废,尤其是面对孩子,于是家长把他送到了我校幼儿园王老师班。开始,王老师不明白孩子的手势,孩子总是捶胸顿足,王老师也是心急如焚。不服输的王老师决定对这个孩子进行有计划地教育:从一点一滴做起,从一个字一个字教起,一个发音一个发音教起。渐渐地,孩子会发简单的音节了。王老师适时的鼓励与关怀使这个孩子感受到了温暖,他更亲近王老师了,再后来会大声地数1—10个数了,能说清一句话了,再而能表达一段话啦,孩子能将自己的意愿正确地表达出来啦。孩子笑了,老师笑了,家长更是笑了。家长激动地满含热泪地说:“王老师,在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我们家长天南海北地寻医救治都没能解决的难题,王老师您用爱心,耐心,细心将我们的孩子改变。您给我们家长去除了一块心病,减轻了我们的精神压力,我们无以为报,只能真诚地道一声:谢谢!”

  是呀,多么感人的教育,又多么伟大的师爱呀!用王老师的话来诠释这份师恩师爱,那就是:她热爱这份职业,她愿做孩子成长的阶梯,她愿为孩子的成长付出一切!

  教学标兵先进事迹材料6

  她一名普通中学教师,在日常教学工作中,时刻关心学生的学习成绩,关心学生的生活,关注每一位学生的健康成长。工作中,努力做到严于律已,为人师表。始终保持旺盛的精力,为学生树立一个良好的榜样。时刻提醒自己“身正为范”,用自己的行动影响感化每一位学生。在教学中,注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让学生在丰富多彩的实践活动中了解自然,认识社会。

  在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结,深受学生、家长、同事、领导的好评。锤炼思想、提高境界。作为一名教师,他深知学习是终身的事,只有不断学习,才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。他平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。业务精湛、投身课改。在教学上他认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。是学生值得依赖的、教学经验丰富的良师,又是值得尊敬的长者。同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,所教班级多次被评为校先进班集体。

  教学标兵先进事迹材料7

  从教二十多年,踏踏实实做人,勤勤恳恳教书,遵守学校的规章制度,遵守师德规范,教学能力强,业务水平高,积极进取,力求上进,与同仁和睦相处,关心帮助青年教师的成长。他关爱每一位学生,尤其是后进生的成长,不让一个后进生辍学,顶寒风,冒大雪,奔赴几十里动员学生返校。他认真上好每一节课,绝不缺学生一堂课,带病坚持工作,身患输尿管结石和高血压病症,每天吃药,从不耽误学生一堂课,导致结石大到28毫米,做了手术后,体内导管还没有取出,一个月后,尚未痊愈的身体,又走上了讲台。他从不收家长一分钱,八年级学生刘建伟的母亲为感激对她孩子的关心,塞给他200元钱,他都婉言谢绝,说:教育好孩子是我们每位教师的责任。为师二十九载,总是用一颗真诚的心,点亮了无数孩子求知的双眸,用高度的责任心去做一名合格的人民教师。

  她有很高的思想觉悟和较高的师德修养,乐于奉献,教书育人,为人师表。连续多年担任班主任工作,责任心极强,时刻把学生放在第一位,把自己的爱和关怀都给了学生。所带班级纪律严明,班风纯正,学风端正,在校文明班级评比中,多次获得“文明班级”流动红旗。在语文教学上,她潜心钻研教材、《新课程标准》,积极探索教学改革,勇于创新,虚心向同行学习,主动听课,吸收别人先进的教育思想,形成自己独特的教育教学风格,探索出一套培养学生各种能力的切实可行的方法,所教学科教学实绩在全镇一直名列前茅。

  教学标兵先进事迹材料8

  她,一名普通老师,从教24年,始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作,无私奉献,甘为人梯;她,24年来,爱岗敬业,默默奉献,在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。

  爱教育,爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标,无私奉献,甘为人梯。工作中从不斤斤计较,始终全身心的投入到教学中,她为了能更好地完成任务,加班加点,是家常便饭,却乐此不疲,始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操,下午和学生一起进教室,组织学生学习,年年如此,天天这样。有了这个坐标,她教书育人,爱满学生,情满课堂。课堂教学饱含情感,用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚,班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标,作为班主任的她严于律己,身正为范,平等尊重每一位学生,做到“亲其师,信其道”,所带班级师生关系和谐,深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行,求实钻研的态度,受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。

  日复一日,年复一年,她始终坚守着自己的岗位,奉献了自己的青春,她无怨无悔。因为她坚信:心中有理想 ,再累也快乐。

  她就是这样一位朴实的老师,学校是她的家,工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。

  教学标兵先进事迹材料9

  俞xx是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀,可称我校的楷模。

  一、努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。

  在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,业务水平得到了提高。教学工作中,对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因此,他所教班级在全旗统考中,多次受到学校领导的表扬,得到了家长的认可。

  二、服从领导的分配,积极参加活动。

  他能够做到服从分配,听从指挥。无论学校安排什么任务,都能够愉快接受,并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩前提。

  他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念,正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的,更是这样做的。

  在学生心中,他常常是一副笑脸,友善和蔼的样子,他以自己的言行来影响感化学生,真心实意的爱学生,对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

  教学标兵先进事迹材料10

  学生都喜欢叫他“小白”。

  他就是余杭区高级中学英语教师白xx。

  白老师所带班级班风朴素,成绩出色,高考成绩优异。至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。但白xx并不满足于此。他一直想在自己的教学中寻找一种平衡,既让学生在高考中出成绩,又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中,白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全,相反,能先听学生讲,再提出自己的建议。很多时候,白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习,在错误中成长。不剥脱他们成长机会,就要宽容面对他们的不足,微笑地引领他们,“欣赏”他们的“破坏力”。

  在日常教育教学工作中,白老师努力培养学生运用所学知识,分析问题,解决问题的能力;培养学生思考和表达的能力;引导学生追求高效学习方法,合理安排时间;引导学生积极关注社会发展,国际事务;引导学生学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存。

  在英语教学上,白老师努力做到语言知识和人文知识相结合,使学生即学到语言知识技能和学习策略,又浸润文化,启迪心智。

  20xx年,白xx老师被评为杭州市第九届教坛新秀,之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;20xx年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。重要的是,白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。

  教学标兵先进事迹材料11

  她热爱教书,喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信,更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响,从踏上讲台的那一刻起,她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的柳鹃老师。

  20年来,柳鹃老师教过的学生都很喜欢她,喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”,生活中她是孩子们的朋友。在她的身边,经常可以看到学生围绕,有时是问题目,共同探讨学习上的奥秘;有时是谈心,诉说生活中的快乐与忧伤。

  柳鹃老师对课堂有自己独到的见解,“课堂要有特色,思考要有深度,要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来,她就是带着这样的理念,以永不言败的闯劲,踏上了一条不断创新的教学之路,先后执教国家、省、市、区级公开课20多节,逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后,杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课,一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。柳鹃没有沉浸在对过去荣誉喜悦中,作为学科带头人,与15名青年教师签订了师徒结对协议,带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。

  如今的柳鹃已经是学校的副校长,她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱,所以无怨无悔。等待柳鹃的路还很长很长,她前进的脚步将永不停息。

  教学标兵先进事迹材料12

  张xx, 1996年9月她走上了这个岗位,满满二十个春秋,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是一名平凡而普通的教师。

  一、投身教学改革,勇于探索实践

  她是一名普通的一线教师,一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来,让课堂“活”起来;在探索中学习,在参与中发展。因此,她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题,妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前,又参与国家级课题《强化主问题意识,提高课堂的有效性》的研究。今年,在全市语文主题学习现场会上,她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

  二、以身作则,培养学生健全人格

  她除负责语文教学外,还担任班主任工作。在班主任工作中,她积极探索班级管理的有效方式,制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。

  多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师,校级名师,模范共产党员。尤其在2016年,她初次接手排练课本剧,代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

  三、高标准严格要求自己。

  “命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师,她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的,因为她用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的,因为她践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。

  教学标兵先进事迹材料13

  在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学

  改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

  教学标兵先进事迹材料14

  他是一名小学高级教师,长期从事小学数学教学工作。在几十年教育教学工作中,爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富,业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师,他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,以人为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。

  每当学生在学习或生活中遇到困难时,他总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。教学中充分发挥学生的主体作用,强调对学生的创造性思维及习惯的培养,强调学生的探究性学习和自主性学习,注重提高学生的数学素养,开展形式多样,寓教于乐的活动,使学生乐学,学有所得,教学深受学生欢迎。近五年来,所任班级参加学区教学质量验收,均获一、二等奖;指导学生参加学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。

  在搞好常规教学的同时,还乐于思考教育教学中发现的问题,勤于学习、思索新的教育教学理念,珍惜每一次学习培训的机会,及时总结教育教学经验,积极参加各类课改活动,努力提高业务素养,成果丰硕。2019年5月,本人参加莆田市骨干教师培训,获得市骨干教师光荣称号,撰写的论文《小学数学教学中激发学生的学习兴趣》深受同行好评并收入骨干教师论文集交流发表。

  工作的尽职尽责,教育教学成绩的出色,使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去,未来在于耕耘,虽然脚下的`泥土并不肥沃,开拓事业的铧犁还很沉重,但他坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。

  教学标兵先进事迹材料15

  2005年7月加入中国共产党,小学高级教师。现承担盘龙二小六(2)班语文教学工作并兼任六(2)班班主任。“以事业为重,用心灵育人,植根三尺讲台,书写灿烂人生”是她坚持不懈的追求。

  一、事业为重,质量为先,钟爱教坛洒汗水

  熊老师坚信每位学生都有“才”,并能成“才”。她所任教的语文学科,从没有一位学生掉队,从没有一位学生“开红灯”。不管什么考试,语文平均分、优秀率、及格率总是名列前茅,她任劳任怨,不论什么额外任务,总是欣然接受。

  二、用心育人,爱无终点,焕发精神献丹心

  熊老师把班中每一个学生都当成自己的孩子,关爱他们的点点滴滴。课间休息时跟学生们一起做游戏,双休日带学生们一起作社会实践调查。带父母出差的学生回家吃饭,给学生送生日礼物,奖课外书籍。已经记不清多少次学生会亲切地称呼熊老师“妈妈”。用心育人,爱无终点,焕发精神献丹心。因为她坚信:只要付出爱,就一定会收获。

  三、勤学善思,科研为重,挑灯夜读忙充电

  熊老师是班主任,还承担六年级语文教学工作。虽然自己的工作繁忙,还是带领年轻的老师积极开展教研活动。上学期语文组进来几位新教师,熊老师积极指导她们上好新教师见面课。在学校开展的“先学后教,当堂训练”教研课中,也是身先士卒,上好示范课。熊老师自己还一边工作一边学习,参加全国中小学教师继续教育。利用业余时间阅读教育教学书籍,认真写好每一课教学反思。

  教书育人既是奉献的过程,又是收获的过程;既是平凡甚至有点枯燥的过程,又是伟大且充满激情的过程。熊翠凤老师始终将教书育人作为一种创造性、艺术性劳动,坚持不懈地去探索和反思,相信一定会迎来桃李满天下的景象。

  教学标兵先进事迹材料16

  我有幸成为新课程改革的第一批实验者和实践者,真切地走进新课程改革,携手小语整改,我大胆实践并持之以恒,在几年的小学教学实践中,借鉴了教学成功名师的识字方法,结合教学实际,形成了“轻松快乐识法”的特色教学。2012年6月,由我主持的全国教育科学“十一五”规划教育部规划、内蒙古自治区子课题《轻松快乐识字法研究》圆满结题。多年来取得自治区及国家级论文奖数篇,并有两篇在国家级刊物上刊发。

  “学者贵于行之”,我在教学中尝试着将读书积累与写作活动有机结合,形成了“读写结合,灵动开放”的又一教学特色,在培养学生课内外兴趣读的过程中,把爱的感情送进孩子们的心灵,引导学生读写结合,在写的过程中敞开心扉、吐露心声,我和孩子们一起读书、一同感受,分享写作感悟,体验师生共同成长的幸福和快乐。“梅花香自苦寒来”,付出终有收获,孩子们的语文综合素养不断提高,在全国各级各类的写作、朗读、演讲、小小主持人等竞赛中取得优异的成绩。

  回顾几年来的小语整改实验历程,虽然经历了一些波折和坎坷,但是多年坚持下来,语文素养的种子已经在我班这片热土上生根发芽,并绽放出绚烂的花朵。我本人也荣获县级学科带头人和市级学科带有人称号;被评为县级优秀骨干教师和市级优秀骨干教师;多次取得市级电化教学优秀能手奖;多次在全县素质检测中取得第一名的可喜成绩;获自治区“小作家”优秀辅导员奖、自治区“内蒙古文学奖”优秀辅导员奖;所辅导的学生多名获全国作文大赛一、二、三等奖;自治区现场作文大赛一、二等奖。

  教学标兵先进事迹材料17

  五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋,三十多年来,她本着“捧着一颗心来,不带半根草去”。的精神,把爱的余晖洒向她的事业,洒向她的学生。

  王老师热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

  她是一名普通的一线教师,一直任教毕业班的数学,在教学改革中,她积极探索,勇于实践,形成了自己独特的教学风格,寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。让学生动起来,使课堂活起来。

  为了让学生牢固掌握,灵活运用已学过的知识,每个单元,王老师都得组织学生过关测试,由于班额大,题量多,王老师常常将试卷带回家,利用晚上休息时间批阅,对此,家人很不理解,老公也常唠叨“老来翘,称能干”。而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。实在困了,王老师便利用泡脚来提神,而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。一次次,一天天,紧张复习的6月,王老师慢性咽炎突然发作,引起39度高烧,伴着高血压剧烈地咳嗽,有时一咳长达十来分钟,,痛得生眼泪直掉。百般无奈,她只好住进了医院,可眼下正面临小学毕业水平检测,为了不耽误孩子们半节课,王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。当然,付出是与回报成正比的,她接手时成绩居年级第五的0904班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。王老师露出了欣慰的笑容。

  王老师用它无私的爱深深地感染,教育着每一个孩子,用园丁的品质,春蚕的志向,蜡烛的风格,孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业,她的学生。在此,让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧!

  教学标兵先进事迹材料18

  刘xx,中学高级教师,现任xx区教育局教研室高中生化、初中科学教研员。1971年11月出生,学生时代历任团支书、班长、系学生会副主席、院学生会生活部副部长等职;曾获“省文明中学生”、“市三好学生”、“市社会实践先进个人”等荣誉称号。1993年xx师范学院生物系毕业,本着“服务山区、回报家乡”的思想回xx中学教书,任8年班主任,兼任校团总支书记,教初中科学等学科,获“区优秀班主任”、“区优秀团员”、市自然科学业务竞赛二等奖等荣誉,期间在浙师大函授本科毕业。

  20xx年起,在xx中学教高中生物。任生活辅导、班主任、生化教研组副组长等职。获xx市课件比赛二等奖(20xx)、xx区优秀教师(20xx-20xx年度)、张士柏奖育金、xx区教坛新秀一等奖(20xx)、xx市教坛新秀二等奖(20xx)、xx区骨干教师(20xx)、xx区名教师(20xx)等称号,期间在华师大完成研究生课程班进修,是柴中省获奖课题《镇海棘螈》相关课题的发起者和核心成员。20xx年4月,通过招考进入xx区教育局,任现职。

  在现职2年多来,能够热爱本职工作,关注课堂教学、关注教师专业发展,关注生化科学等学科建设,关注区域内教育的内涵发展,并力所能及地在教科研、师训、学校与幼儿园等区域软实力提升方面,作自己的一些贡献。

  在职以来,撰写的论文分获中国教育学会生物教学分会论文评比一等奖、省二等奖、市一等奖等,多篇论文在《生物学通报》、《中学生物学》等核心期刊上发表;是《xx区名师录》、《细节与过程》的责任编辑;并在市、区做多个学科类讲座。

  教学标兵先进事迹材料19

  自2004年参加工作以来,勤恳踏实、爱岗敬业,潜心教育教学,扎实开展教科研工作,不断完善、提升、超越自我。

  2013年以来,辅导学生参加国家、省、市“文明风采”活动和中职学生技能大赛,多次荣获一等奖,并多次被评为“优秀指导教师”;2018年参编职业教育规划教材《美术欣赏》;2020年参与编写校本教材《手工制茶实训教程》;2020年5月成功申报市级重点课题茶旅研学旅行活动课程的开发与实践研究》,计划正在进行中;2018年7月所撰写的论文《探究中职美术教育与人文素养的培养》在《教书育人》杂志上发表;2019年7月所撰写的论文《任务驱动法在中职美术欣赏课程教学中的应用》在《教育》杂志上发表;2019年8月所撰写的论文《基于“互联网+”环境下的班级德育管理模式研究》在《家长学校》杂志上发表;2020年8月撰写的论文《茶文化研学旅行活动课程的实践与反思》在国家级刊物《教学与研究》上发表;2020年被@市教育局遴选为卓越教育人才“百人计划”成员。

  一份耕耘,一份收货。在教育的这片土地上,他付出了,也收获了成功,多次荣获“骨干教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”等荣誉称号。

  教学标兵先进事迹材料20

  乐xx,女,1971年12月出生,大学本科文化程度,中学高级职称。现为x区教育局教研室中小学综合实践活动教研员,宁波市教育学会综合实践活动教育分会副秘书长。

  从事教育工作以来,乐x老师注重教育教学研究,特别自基础教育课程改革以来,她更是全身心投入到新课程研究中,成果论文曾获x省首届课改巡礼一等奖并作现场论坛演讲;“区域推进综合实践活动的教研智慧”在宁波市第二届课改展示中作专题报告;多篇论文在省、市级获奖,并在《中国教育学刊》、《基础教育课程》、《课程研究》、《江苏教育》、《新课程》等刊物中发表。

  她指导并执笔撰写的省规划课题《高中研究性学习有效实施的研究与实践》获市教育科学优秀成果二等奖;目前主持《区域推进综合实践活动的研究与实践》和《构建区域综合实践活动有效实施机制的研究》的课题研究,取得了阶段性成果。

  乐x老师重视对青年教师的指导和培养,近年来指导多名中小学青年教师在省、市优质课、教坛新秀评比中获一、二等奖。她本人也曾获得过省、市课改实验先进个人、全国综合实践活动先进工作者等荣誉;2009年,被评为x区名教师。

  教学标兵先进事迹材料21

  马xx是大泉东校的一名普通的教师。马xx忠诚于党的教育事业,在20多年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评,在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜,马xx在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。

  作为一名教师,马xx深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中,马xx一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时马xx注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

  在三尺讲台上,马xx认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,马xx都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

  教学标兵先进事迹材料22

  孙xx,2003年从教,已在教育这片净土上辛勤耕耘了8年。8年来,他本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神。把爱的阳光洒向他的事业,洒向他的学生,他虽没有惊天动地的壮举,他却用平心而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

  他爱岗敬业,无私奉献。一年来,他一直在第一线承担着较重的教学任务。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟。总有忙不完的事,白天没有批阅完的作业,放晚学时就带回家批阅。他一次又一次出色的完成了教学任务。

  他爱驻于心,尊重学生。育人立德在先,他在班主任工作中,一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济。他总是利用一些生活中的点滴契机开导,激励和警醒学生,班主任工作相当出色,深受领导和同事的好评。2005年8月被县局评为优秀班主任,xxxx年3月被县局评为优秀青年教师,xxxx年12月被县局评为优秀工作者。

  他用蜡烛的风格,孺子牛的精神,把真诚的爱奉献给他的事业他的学生,努力把教育教学工作做得更好。

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