向往的生活作文(合集15篇)

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的向往的生活作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

向往的生活作文(合集15篇)

向往的生活作文1

　　向往的生活，我们每个人都是不一样的，向往的生活也就大不相同。朋友A向往的生活是阅读生活，他希望他的每一天都在阅读中度过；朋友B向往的生活是烹饪生活，她希望她的每一天都在烹饪中度过；朋友C向往的生活是环游世界，他希望他能够每一天都在路上度过；朋友D和朋友E向往的生活则是喜欢综艺节目《向往的生活》里面那种生活。

　　和朋友们都不太一样，我向往的生活并不是单纯地阅读、烹饪或者环游世界这种生活，也不是像综艺节目《向往的生活》里面那种生活，我更喜欢综艺节目《中餐厅》里面那种生活，在和伙伴合作时获得生活体验的那种生活。

　　说白了，我向往的生活可能更偏向于拥有一份事业，而在从事这项事业的同时体验到活着滋味的那种生活。这样的生活，两个字可以概况：充实。我不喜欢成天无所事事，除了做饭吃饭，剩下的只有睡觉或者做农活。我喜欢在工作中和别人切磋技艺，喜欢在做完一项工作之后收到来自别人的反馈，或者说我是喜欢做一些可以有益于别人也有益于自己成长的事情，这个别人是更大的范围，不仅仅只限于朋友，我总是希望自己可以做一些改变世界的事情，哪怕这些事情微不足道，可只要是能够给别人带来好的影响，我都乐意去做。而每天在家睡觉、起床、做饭、吃饭、接待朋友、养鸡养鸭养牛羊的生活，我不想要。

　　当然，向往的生活就是向往的生活呀，我们每个人都不一样，向往的生活也就多姿多彩了。世界上有各种各样的人，各种各样的生活，世界才会足够精彩吧？我们只需朝我们向往的生活去努力就可以了，剩下的事情就交给人生吧！

向往的生活作文2

　　你是否正沉醉于追名逐利的纷争中而无法自拔？你是否正痴迷于纸醉金迷的尘世中而忘乎所以？你是否正投身于尔虞我诈的狡黠中而义无反顾？

　　这些都不是我所向往的理想生活。他们也许腰缠万贯，富甲一方，可早已失去了人生的本真。我向往的生活，有如水般澄澈、透亮，即在物欲横流的世界中保持一颗纯真、自然的心，活得恬淡而充实。

　　就像东晋的陶潜一样，那个“不为五斗米折腰”的的智者，即便有“晨兴理荒秽”的艰辛劳作，也能换回“带月荷锄归”的悠然自得；就像大唐盛世的李白一般，在名利场的角逐中，虽失败但未忘却生命的本真，在放浪形骸中吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；就像清初奇画家朱耷一般，远离尘嚣与官场，只用妙笔下白眼看世界的鱼与突眼看世界的鸟来抒发内心的郁结。

　　从某一方面来说，他们都是物质生活的“失败者”。但即使面对种种诱惑，他们依然保持住了精神世界的独立与自我，只要那一颗颗纯真的心未曾失却，他们就有了超脱世俗的别样光辉。

　　还记得瓦尔登湖畔的梭罗，那个拥有大智慧大胸襟的哲人，一座小木屋、一桌、一床、一凳便构成了他生活的全部。清晨，他伴着鸟鸣而醒；正午，他在瓦尔登湖畔静思人生，黄昏，他静倚木桌。用纸笔流露出那具有震摄人心的伟大力量的文字……

　　这样的生活，令人羡慕而向往，罗梭生活的恬淡、充实并非由物质生活赋予，而是他纯真自然的心境，遗世独立的态度决定，在追求自然真我的过程中，他的心变得强大，它的思想变得深刻，它的作品也就拥有了超越时空永恒的力量。

　　而如今，我们身处闹市，不可避免地成为一个“世俗之人”，如何在物欲横流的世界保持一份纯真自然，显得愈发艰难与迫切，但我们可以做到，只要心中还有爱得滋润，有正义的天平，有恬淡纯净的生命本真，我们就可以身处俗世而超然物外。

　　林清玄曾说：“水，清澄透明，从某一方面来说像极了我们的心。”我愿以恬淡为线，纯真为钩，钓取我向往的水般生活。

向往的生活作文3

　　六年前，我怀着对学校的憧憬步入小学。六年，我经历了酸、甜、苦、辣，人间百态。我懂得了人应该心胸宽广，而不是自私自利。因此，在我即将步入新的学习殿堂时，我期待着能有一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

　　在看到已经上中学的郑兮婷和郑晓丹在玩耍的时候用英语交流时，我就有一种失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能学到许多知识，就能和她们一样，与别人用简单的英语交流。那种感觉该是多么的爽啊!

　　我向往的初中生活，到了初中，离开了爸爸妈妈，自己照顾自己的生活、学习。初中也是对我们自理生活的考验：自己的衣裤自己洗;自己洗澡；自己做以前许多没有做过的事情。到那时，我就不是一个依偎在父母身旁的小鸟了，而是一直已经会自己觅食的小雏鹰。

　　我向往的初中生活，是在一堂课上，当老师讲到我不懂的地方的时候，我举手问老师问题，并无拘无束地与老师交流。希望初中的课堂，不像那些学习差的人说的那样枯燥无味，而是学习好的说的那样趣味横生。如果真的是趣味横生的话，那我就要带这趣味去认真学。

　　我向往的初中生活，是在体育课上，我们几个同学在篮球场上与老师打球，我们几个同学和老师一组，在场上打分球。下面的同学为我们一个个精彩的进球不断称好。而不是在操场上做俯卧撑，在跑道上跑步。

　　我向往的初中生活，是在老师的带领下，在学校的后山上，去采集标本，然后带回教室做试验，大家开开心心地做着试验，竟然大胆地和老师争起试验的正确做法。

　　我所向往的初中生活，是下课了，我们坐在绿色的草坪上，在一起交心谈心，诉说自己的理想，诉说自己向往的未来，诉说自己的往事，然后就在一起嬉戏、打闹，虽然那时我们已不是一个享受童年的孩子，但我们还是要过得跟童年一样多姿多彩。

　　总而言之，我所向往的初中生活，是一个美好、和谐又不失活泼的中学生活！

向往的生活作文4

　　“90“后的我们在许许多多重任下成长，有父母“望子成龙，望女成凤”的期望；有老师厚厚的书本，谆谆教导的灌溉；有社会对祖国下一代的关注．．．所以理想中的生活，这个优美的画面我会用心去描绘．

　　空寂无人的青山中，一间茅屋站立在它的山腰，门前的支架上攀沿着青翠的葡萄藤密密麻麻的叶子下伫立着一张石桌和几张石凳，茅屋的两侧种满了我最爱的鲜花．．．于是我在这个神仙班的境地开始度过了一个又一个春秋．

　　春天，我披散着长发，漫步于蒙蒙的烟雨中，看着春姑娘为大地编织的一层层轻柔而细腻的纱衣，时而张开双手闭上眼去感受柔风的轻抚，细雨的轻吻，时而眺望远处笼罩在梦幻中的林木；时而蹲下身来看着嫩绿的小草，抚摸娇柔的花朵，注视着刚刚踏上陆地的小青蛙；时而静静地聆听大自然的天籁之音，享受着温柔而多情的春．

　　夏天，我会静坐于葡萄藤下饮着刚从小溪中打来的清泉．闲余之时，拿一本诗集伴着蝉鸣诵读，偶尔摘下那红的发紫的葡萄来解馋；乏了，轻躺于藤椅上小憩．等夜幕降临的时候，我会躺在丛丛青草中，伴着几只萤火虫闪闪在额头飞舞，听着青蛙的演唱会，细数着星星，去探索星空的奥妙．

　　秋天，我独自坐在石凳上，品着香茗，吃着自己亲手做的桂花糕．偶尔看着落叶以旋转的姿态，在天空划过一个优美的弧度，静美的回到大地母亲的怀报；偶尔抬头看看南归的大雁，嗅着屋旁淡淡秋菊的清香，享受着静谧而深思的秋．

　　冬天，大雪纷飞，我披上棉袄，踏着“咯咯“作响的白雪奔入银装素裹的世界．偶尔伸出手掌，看着微小的洁白天使飘落手中，感受冰冰凉凉的气息，再看着它化作一颗颗晶莹剔透的珍珠；偶尔站立于一棵红梅前，看着花与雪的相互包容，时而微风吹过，雪花似空中飞舞的柳絮，轻轻柔柔，扬扬洒洒．

　　我向往的是陶潜“采菊东篱下，悠然见南山“闲适的生活，我向往的是海子“面朝大海，春暖花开“的孤寂的生活，没有世俗的纷扰，只有我内心的闲适．

向往的生活作文5

　　曾经幻想，在那远方有一片不为人知的竹林，郁郁葱葱的竹树环绕着，隐隐约约的雾气弥漫在周围。我打着小灯，踩在石子路上，扶着直挺的竹子，慢慢地走着，听风逗得树叶飒飒地响，听虫子窸窸窣窣地鸣叫。在那前方有一间小木屋子，简简单单的篱笆围绕着，石桌石椅静坐在面前，还有一些小花儿悄悄地绽放，隐没在草丛中，一点一点像星星的眼睛。那是我的屋子，属于我一个人的屋子。

　　没有家长严声厉厉，没有铺天盖地的补习，没有势力的考试，也没有厚重的作业本。书架上只摆着几本冰心的散文，木桌上横放着一只长笛，靠西的窗户斜开着，月光偷偷地跑进来，照得地方一片澄澈，如积水空明。

　　空闲的时候，我倚靠在窗边，写写诗，画些画。我要热情地歌颂我生活的这片土地，歌颂那些鸟儿，歌颂那些树木。我要写出，画出我内心真正希望的东西，我要将我的梦想铺在纸上。不为别人的赞美，不为金钱的盈利，只是出自内心的真正的喜欢。

　　空闲的时候，我还会吹吹笛子。用曾经被强迫练习的双手在笛孔上跳动。即使没有热烈的掌声，即使没有一位观众，我都不在意。真正的音乐不是为了被人欣赏而诞生的，真正追求不只是为了一张几级的证书或亦是某个比赛的奖杯。我只是将心灵赋予每个跳动的音符，让它们毫无羁绊地在上空飞旋，落尽。

　　不为虚荣而心竭力衰，不为现实而忧愁困苦。在那隐匿的竹林里，我欢唱自己的欢唱，讴歌自己的讴歌。少了那份世间的追逐，一切都显得那么安详，宁静。就像世界的一开始，纯净得让人目瞪口呆。

　　向往那种恬静的生活。脱下世俗的枷锁，让心灵如脱缰的野马般奔腾。生命的色彩从不为现实上色。只为了自己，在那方天空下挥洒生命的笔墨。

向往的生活作文6

　　转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我怀念在母校的美好回忆，同时，也很向往未来在中学的生活。

　　我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕业，升入了初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学们不能够常常相聚，联系也不会很多。升入了中学以后，大家就都将到了一个新的学校，进了一个新的班集体中学习，生活在一个全新的环境中。我将面对的是新的老师、新的同学，没有以前在小学的伙伴和朋友们。所以，我想要在新的中学里结交到新朋友，这样，每天能有伙伴陪伴着，休息时也能够和好朋友在一起读书，在一起钻研题目，在一起聊天、玩耍，在一起探讨问题、学习知识。因此，我非常向往着每天都有朋友陪伴的中学生活，向往着充满了真挚的友情的中学生活。

　　我向往的是每天轻松学习的生活。五、六年级，统测和毕业的双重重担让我时刻背负巨大心理压力，重要的考试接踵而来。在复习阶段，眼看时间一天天、一分分、一秒秒地流过，就每天紧绷神经应对考试。那段日子特别紧张，我希望初中的学习能轻松一些。

　　我向往的是在中学，每星期仍能学习“校本”课程。升入六年级下学期后，我们年级开展校本课程活动，茶艺、京剧、剪纸、饮食文化……每个课程不仅使我们学会各种技艺，还让我们体会到中国文化和艺术的博大精深。我向往在中学，仍能学习校本课程。

　　现在，我已经是一个六年级的小学生了，面临着小学毕业、升入中学。我向往着中学的学习生活，也更向往着一个全新的学习环境。

向往的生活作文7

　　清晨的阳光极温柔地洒在大地上的尘埃被一点亮，悠悠地漂浮在这棵梧桐树的周围。威风吹拂，轻摇梧桐，一片盛夏。

　　总爱在暮春时节，眺望着那深褐色的枝条上毫无规律地生长出的一个个嫩绿的芽，我在阳光下肆意地生长，泛着喜人的光泽。我向往它的无忧无虑与自由，正如我向往没有过多作业与辅导班束缚的生活。

　　那年夏天，风拂梧叶，轻摇梧树一机。

　　我总爱爬上这棵梧桐树，坐在那枝干交叉的地方，欣赏这派紫花，绿叶，蓝天，白云所构成的奇丽地工笔画。一阵微风轻轻拂过脸庞，耳畔回荡着梧花与梧叶摩擦婆娑的声响。在繁星点缀的夜空，我与奶奶倚靠在梧桐树下，她为我轻摇蒲扇为我讲牛郎与织女的故事。在花香四溢的夜里，我依靠在奶奶的肩上，在这静谧的夜里，安静地睡去。

　　那年秋天，秋雨过后，梧花与梧叶纷纷飘落，闲的寂静安然。

　　独子站在秋日的路口，依偎秋的怀抱。天空明净澄澈。落叶似蝴蝶般纷飞，在空中久久徘徊，我钦佩它们的乐观，钦佩它们在死亡面前仍悠然自得，豁然开朗的心态。正如我向往乐观地面对生活，不因一点点挫折就垂头丧气，止步不前。丁立梅曾说：“我只愿全世界的花，都好好的开我希望秋风中的每一片叶子都能有好的归宿。”我也希望如此。

　　那年冬天，残血漫漫，花叶凋零，一片冷清。

　　我站在窗前，目光被梧桐树紧紧吸引，只见那棵光秃秃的梧桐树被这狂风撕扯的东倒西歪，但它仍不向命运屈服，鼓起自己那最后一丝勇气，与这狂风作斗争。正如我向往我遇到难题时不会退缩，遇到考试时不会胆怯一样。

　　冬日的残阳寒冷，微弱。空中的丝丝白雪被一一点亮，悠悠地漂浮在这棵梧桐树的周围，寒风吹拂，各种景象，纷纷呈现。

向往的生活作文8

　　才慢慢发现，原来一切与文字沾边的孩子，都不会太快了。

　　我享受是一般的生活，享受文字所带给我的一切，愿幻化作一只夜莺，坐在漆黑之中用甜美的歌声唱着自己的孤独。体会，享受那独特的，专属的的.生活。

　　我喜欢过是人那样平淡无奇的生活，没有任何波澜，内心也如水般平静，心清如水，而这之中，虽平淡，而更显得几分幸福。过那种心所向往的生活。

　　我喜欢拜读名人的经典之作，倾听他们灵魂深处的呼声，看他们的为人，处世，论人生。受他们对待人生态度的影响，而慢慢被同化。

　　文字塑造了不同的我，比之而言，既与本我相似，又近乎迥然不同的，所专属我的性格。

　　我喜欢林妹妹的才情;向往李白那样的放荡不羁的生活;叹服曹操的雄心壮志，大气磅礴;也折服于鲁迅先生的文风之犀利。

　　文字是我生活的主题，是我生活中不可缺的一部分，诗意般的生活带给了我诗意般的文字。我喜欢用文字记录心中的感情。

　　文字带给了我特有的细腻，造就了我性格中的多愁善感。带给了我不一样的眼光去发现生活。

　　我想成为一位诗人，用心去发现生活，用手中的比去记录生活，来积淀心中的感觉。

　　在我想象当中，诗人总是不与世俗同流合污的，像那白莲一样，出淤泥而不染。生出乱世而不受沾染，保持着自己的那份清高。

　　世人永远是一个时代中，最具浪漫注意的人，同时诗人的心也是最脆弱的，因为他们的多愁善感。

　　诗人，这一类人，总是不被其之外的人所理解，甚至被误解为疯子，是因为这之间，前者与后者最大的差距就在于，前者用心，用自己独特的方式，去看待生活，发现生活，品味生活。而后者不然，他们仅用双眼观察生活，用眼睛去看待生活。发现不出诗人眼中的意境中的风景，意境中的生活。

向往的生活作文9

　　灾区的小孩子，不在意我那样叫大家吧。我听高尔基说，有一种海鸟，一种在暴风雨下有着恼怒的力，激情的火苗和获胜的自信心的海鸟，它叫海燕。我想，希望，大家也是一直暴风雨下的海燕，一直勇于在艰难眼前抬起头的海燕。因此正当性大家为08奥运火炬在福建省内获胜传送而欢呼雀跃的兙。

　　地球上却恼怒于內部的变化，把可恨的地真甩来到大家的故乡。地动山摇的那一瞬，大家可爱的家乡被夷为平地或许大家还在为父亲弃你而去而难过，或许大家还在为身受重上的妈妈忧虑，或许大家还在为处在下落不明情况的亲姐姐哀叹，或许我明白孤单无奈的你只想紧紧抓住父亲，妈妈的手，可是客观事实却残酷无情。沒有房子，沒有温暖的家，已不象一个家。甩掉这些有泪不轻谈，想哭就畅快的哭吧。可是哭后一定要带著初中信心昂起头，我想应是海燕破客而出的時刻了不得灾难绝情，人有情。在灾难扯开你与妈妈握紧的手那刻，千千万万个妈妈向你传拉开了溫暖的坏抱。在灾难吞食大家房子的那刻，千千万万个户外帐篷魔术一样的支在了大家的佳园。灾难挟离开了大家的家，可是万家灯火都给你亮着。灾难落在了大家的头顶，却跌在了大家的内心。

　　大家相互为你祈祷，相互为你加油。大家期待，大家确信，大家明确，大家的家圆里有数只傲慢英勇地海燕，她们在勤奋，勤奋着把暴风雨的恐怖和可怕摔到大海的最深处，灾区的小孩子，大家见到了没有？我想轻轻地把握住你的手，海燕说期待还会继续有。由于海燕身相信乌云遮不住太阳是的，遮不住。大家瞧，太阳光已经那闪耀着夺目的人的本性光辉灿烂海燕，飞吧！

向往的生活作文10

　　时间，一个敏感的词语。我不愿与他周旋，可他却在时刻跟我作对，我在逃，他在追。我的手心渐渐空虚，我无法面对这短暂而又漫长的人生。

　　三月的樱花被春风拂过，一片，一片，回到了大地的怀抱，不带一丝怀恋与不舍。樱花，在凋零。

　　荷花，被秋姑娘的到来，而加紧盛开着。一天，他终于露出了最美的笑容，但，她的生命也将结束，一片，一片，随着河流流向那陌生的国度……

　　回忆六年的往事，酸的，甜的，苦的，辣的，也许都有吧。雨水在窗外划过，永远都不是直的。在最后的一节课上，我们都不愿听到下课的铃声，因为，它包含了太多的不舍。我怀念，同窗六年的时光。

　　不知不觉，我已踏入七年级的学堂，面对全新的生活，我感到困惑，面对一本本厚厚的书本，我感受到了前所未有的压力，我知道我必须努力，才能不落在后面，课程一天天的增多，我只有树立良好的学习习惯，才能在初中的学习生活中站稳脚跟。

　　什么才叫良好的学习习惯呢？我认为最重要的一点就是要自动学习，主动学习，不需要老师督促，只要养成了这一点，我认为就可以了。时间一分一秒的走过，鸟儿抓紧盖巢，松鼠抓紧存粮，它们都在为自己的未来做着准备，我们是新时代的中学生，我们是祖国的未来的栋梁，我们也应该积极学习文化知识，积聚能量，为伟大祖国的建设事业做出更大的贡献。相比小学，我知道，学习上我们将会更加紧张，它将不再像我想象的那样简单，所以，我必须要鼓足勇气，勇敢的前进。

　　初中的路很漫长，但也很短暂，我要把握住时间，珍惜初中时光。展望明天，我的想法很多，首先，我要把成绩搞好，这是基础，其次，我要学会独立，自信，自强，我已不是小孩子，最后，希望我能把握住机会，把握住青春，时光飞逝，我要珍惜自己的每一分钟。

　　初中，我来了！甘洒一路汗水，争得青春无悔，这就是我盼望的初中生活。

向往的生活作文11

　　时光匆匆，一眨眼我的小学生活就要结束了，感到不舍的同时，也对初中生活向往极了。

　　我期待着早日步入那美丽的校园。庄严的升旗台上流淌着国歌的威严;茂密的小树林里藏着我们银铃般的笑声;大操场保留着我们洒下的汗水与泪水;图书馆中印刻着我们专心读书，认真学习的身影;干净整洁的教室中传来我们的朗朗书声;艺术教室里闪着一个个优美的舞姿，美丽的画幅……啊!我期待这美丽的校园。

　　我期待着早日遇见知识渊博、幽默风趣的老师们。语文课上老师带领我们走进古诗文，体会文字之美，我情不自禁陶醉其中;数学课上幽默的老师为我们讲解一道道难题，激发了我们对数学王国的好奇;英语课上老师教给我们一口流利的英文，带我们翱翔在世界各地;历史课上老师讲得津津有味，我们听得很是起劲，仿佛穿越到了万年前;化学课上老师带领我们做一个个有趣的实验;体育课上老师带我们奔跑在跑道上，打篮球，踢足球……啊!我已经迫不及待得想见到你们了，亲爱的老师们!

　　我期待着结识一群群可爱的小伙伴，我们在一起学习妙趣横生的语文、数学;我们在一起畅游在书的海洋;我们在一起走在银杏小道上;我们在一起切磋着篮球技艺;我们一起参加丰富的活动，一起报名有趣的社团……啊!我期待着可爱的你们!

　　我期待着丰富的校园生活和有趣的社团。在学校举办的音乐会上我们一起快乐歌唱，弹敲乐器;在学校举办的艺术节活动上我们一起舞蹈，讲相声;在芭蕾社团中我们踮起足尖，讲述着一个个动人的故事，在烘焙社团中我们拿起糖粉点缀着一个个香喷喷的蛋糕……啊!我期待着这丰富的校园生活。

　　在期待中，我即将步入初中生活，再见了，小学。

向往的生活作文12

　　坐在教室里看向远处，偌大的操场没有一丝的人影。大榕树随风摇摆，落叶翩翩。我幻想，这便是我的高中生活环境。

　　安静的教室，一双双眼睛盯着在黑板上飞舞的粉笔。一名中年教师正滔滔不绝地讲解着问题。各种各样的书本堆在课桌上，学生们飞快地记着课堂上老师强调的一切重要的笔记。一沓又一沓的试卷垒在一起，高得像一座小山。我不由惊叹，这高中生活真是紧张。

　　一串美妙的铃声打破了这番沉寂。学生们紧绷的脸上露出了闲适的表情。有的正趴在窗台看操场上一群飞奔的身影谈天说地;有的正埋头于书本继续攻读自己的选修课;有的正在操场上展示他们娴熟的球技，引得人们赞叹;有的……这种高中生活或许便是我所憧憬的吧。

　　丰富多彩的课外活动也可以充实同学们紧张的学习生活。红歌会、运动会、元旦汇演、篮球赛……多彩的活动展现学生们的多才多艺。轻松愉快的社团活动，让学生们择取他们喜爱的东西尽情地学习，也让他们能适当地放松自己。学校也可以一些义工活动，去敬老院服务社会。这样的活动既能做对社会有意义的事，又能锻炼同学的能力，培养同学的爱心。

　　紧张又充实的学习生活，丰富又多彩的课余生活，精彩又刺激的比赛，轻松又愉快的社团活动，奉献爱心的义工活动，这些曼妙的活动能让同学们更好地在高中生活中学习成长，这便是我憧憬的高中。

　　愿做一只鸿鹄，搏于风浪之间，翱翔于九天之际，展翅于长空之中，鸣叫于九霄之上。任前途千难万险，放手一搏终会成功。

　　愿我的高中生活能如上所述，松弛有度，让我们能更快速的地适应高中的环境，不再对高中产生厌倦与恐惧。

　　下课铃声打破了安静，回首看窗台依旧。思绪逐渐停止，不再幻想，嘴角微扬，高中，我来了!

向往的生活作文13

　　最喜欢这样一幅温馨的画面：一头刚出生不久的小牛，用细嫩的腿支撑着自己的身体，可是一次次倒下，母牛在旁边用慈爱的目光注视着它，用温热的舌头抚过它的身体，鼓励着它。小牛渐渐站了起来，并迈开腿小心翼翼地走动着，它成功了！

　　人生并不是一帆风顺的，我们会遇到很多的困难。在面对一个个困难时，我们不也像小牛一样，一次又一次努力站起来，却一次又一次失败？这时我们多么希望有人来鼓励帮助我们战胜这个困难啊！

　　小时候，没有父母的鼓励，我们如何迈出人生的第一步！小时候，没有父母的鼓励，我们如何提笔画下稚嫩的第一幅图画！长大了，没有老师、同学的鼓励，我们怎能在上课时将手端正地举起！长大了，没有老师同学的鼓励，我们怎能在失败之后依然奋勇拼搏！

　　记得初二刚刚分班时，一切是那么陌生，我觉得一下子失去了所有的荣誉、所有的朋友，心情也随之陷入了低谷。我将自己封闭了起来，不与任何人交谈，成绩也一落千丈。此时父母、老师、同学都来关心我、帮助我、鼓励我，使我又恢复了原本的自信。

　　鼓励，就像河床即将干涸时，一条快乐的小溪填补了它；鼓励，就像在枯干的花朵上撒下点点甘露；鼓励，就像沙漠中的一股清泉，雨后天边绚丽的彩虹，黑夜中一束明亮而温暖的火焰……

　　鼓励，也许只是遇到困难时老师的一个眼神与示意；也许只是备考时同学的一次击掌、一声“加油”；也许只是复习至深夜父母送上的一杯温热的牛奶。鼓励，不一定伟大，却是人间细微情感的传递，是人与人之间弥足珍贵的礼物。

　　正因为我向往鼓励的生活，我快乐地成长着，度过了16个有意义的春秋；正因为我向往鼓励的生活，我学会了面对悲伤和痛苦；正因为我向往鼓励的生活，我才有信心在此时写下这篇作文。

　　不要舍不得给予鼓励，不要拒绝别人的鼓励，因为每个人都需要鼓励。终究，我们会在鼓励中完善自我，阔步向前！

向往的生活作文14

　　我不向往苏轼那种“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，也不向往易安那种“才下眉头，却上心头”的婉约凄凉，更不具有杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的伟大胸怀，这是我向往的生活。我所向往的生活，就是快乐幸福、安定和谐。

　　“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”在风和日丽的春天，伴着清脆的鸟鸣，携着飘香的鲜花，和一群知心的朋友在和煦的阳光下，嬉戏、玩耍。让碧丝般的小草，轻抚我们疲倦的身体；让轻柔的春风，抹去我们心中的烦恼；让悦耳的鸟鸣，唤醒我们青春的活力。这是我神往的生活。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在烈日炎炎的夏天，最快不过于伙伴们像鱼儿一般在水中自由自在地穿梭，你追我，我赶你，时儿水花四溅，时儿欢声笑语。让清凉的溪水冲刷快要蒸发的身体，使我们依旧像新生的嫩叶一般鲜亮；让水花和笑声一起飞溅，使我们仍然充满生机地迎接下一步的挑战。这是我追求的生活。

　　“人道天凉好个秋。”秋高气爽的天气里，拿本书，音乐在耳中穿梭，迎着习习的凉风，坐在窗台边享受闲适的午后，忘了生活的烦恼，忘了学习的压力，忘了时间的流逝，就这样安静的看着书，听着音乐，好好体验一番“少年不识愁滋味”。这是多么惬意的生活啊，我向往！

　　“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我没有雪一般的洁白，也不会有梅的百里飘香。在这个老鼠都不愿意出来偷吃的季节，我没有梅与雪的情操，我所向往的只是能像冬眠的动物一般，蜷缩在自己那个温暖而又温馨的空间里，做上一个甜甜的美梦，隐约听到妈妈不停的叫唤时，睁开朦胧的双眼，迎着厨房里飘出的阵阵清香舒展。“睡觉睡到自然醒”一定是人生一件快事。在寒假里让我睡个饱觉吧，这是我渴望的生活！！

　　让和煦的阳光抚慰我疲倦的心灵吧；让清凉的溪水冲刷去一身的烦恼吧；让恬静的秋意抚平我内心的躁动吧，让充足的睡眠为我的生活加煤加炭吧！我向往这样的生活！

向往的生活作文15

　　鸟儿渴望蓝色的天空，人类渴望美丽的家园，我却向往自由的生活。生活，很简单。就是每天做自己该做的，日复一日，就形成了生活。可是，想有自由的生活，却很难。虽然每天只用做自己想做的。该做和想做，一字之差，却有简单和难之分，因为自己想做的有时候并不是自己该做的，所以很难。我向往的自由，对于自己来说难，可对于家长来说并不奢侈。比如说，我喜欢读书，那就每天读书。我喜欢画画，那就每天画画。我喜欢和朋友玩耍，那就让我玩儿．．．．．．

　　总而言之，我喜欢干什么，就干什么。有人惊讶了，你的业余时间，这些不都可以做吗，干吗还偏要每天都做？不一样吗？我可以毫不犹豫的告诉你，不一样，完全不一样。难道你的业余时间是没有时间限制的吗？难道你的业余时间是完全由自己支配的吗？不是吧！难道这样，你还很自由吗？我想这样你照样不自由。因为你的自由在被时间和家长控制着，你无法想干什么就干什么。我向往的自由，对于自己来说难，可对与老师来说并不奢侈。比如说，快考试了，学校里到处弥漫着考试来临浓浓的“火药味”，作业也压得学生们喘不过气儿来。走在学校里，再也看不到同学们的笑脸，再也听不到欢声笑语，只能听到老师的讲课声。

　　这时，我们的自由不在被时间和家长支配，而是被考试和老师支配。我向往的自由，并不复杂，只是单纯的以小孩子的童趣为中心，读书、画画、学习、玩耍，一切都由自己支配。每个人的童年都希望在绿树阴下度过，每个孩子都希望自由自在的成长。如果家长不过分地限制我们，老师不过分地要求我们，不过分的压迫我们，那我们、家长和老师都会觉的轻松。这是我希望的，我向往的，也是每个小孩子希望向往的生活。难道这样的生活不好吗？

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