班务处理讲话稿
在学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编整理的班务处理讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
班务处理讲话稿1
尊敬的领导，亲爱的老师，同学们：
大家好！
一、艺术周情况通报
让我们记住，所有的有功之臣。感谢他们为班级争得精神上与物质上的荣誉。其实，我们还可以更好，只需要稍微尽力一点点，稍微齐心一点点。
二、我对班级活动的感受：
比我想象的要好很多很多，无论是节目的艺术水平，还是大家在观看过程中所表现出来的绅士风度，都显得我开始那句“让大家互相尊重与欣赏，否则随时终止活动”的交代显得比较幼稚与多余。
我问过个别同学：“学校艺术周”、“观看视屏”与“这种形式的班级活动”，认为那种形式最好最开心，他们说是班级活动。我也这么认为。
这样的活动，以前我们搞得太少，一个学期一次，是完全可以的。但举行丰富多彩的班级，也是有条件的。至于什么样条件，聪明的你，一定懂的。我们还有两个学期，意味着还有两次机会---让我们共同争取。
三、人之初，性本懒——今天的核心话题，上次话题“战胜自己，创造奇迹”的继续。
已經高三了，再不努力就成廢人了！不想辜負家人和老師們的希望，我不知道在剩下的350天里能改變什麼，但最起碼得爭取和努力，生活不是偶像劇，沒有天上掉下來的高富帥，所以我只能靠自己，我長大了爸媽卻老了，他們以後就靠我了，我不知道我的努力會不會是無用功，但我還是想試一下。
我的回复：三百六十五天，沧海可以变桑田。第一是坚持，第二是坚持，第三还是坚持！
……
具体提醒几个方面：
1、健康的生活方式，成就健康的身体。现在我们整体身体状况堪忧，长此以往，“东亚病夫”的标签会悄悄贴在我们的脸上，后果严重。
2、积极向上的心态，积极向上的行动。在临考之前，有内涵的做法，是悄悄，而不是像泼妇骂街，叫几声高三加油，倘若邮箱空空如也，怎么加？真无聊！
3、适合自己的方法，方法决定效率。文科：记忆与理解。理科（数学）：记忆理解与做，三者相互渗透，其中“做”最重要。
4、有明确的目标，有目标的人容易成功。
5、保证学习时间，有人说早晨起不来，这当然不是假话，早晨睡觉，对谁都是莫大的享受。但起不来的是什么？不是身体，而是精神。精神起来了，一切都能起来，精神下去了，一切都下去了。是不是？
人生分阶段，各阶段分工明确——-如果上一阶段没有完成，则下一阶段必定需要偿还。
生活是交换，等价抑或不等价——--高考是目前最公平的，付出汗水，收获分数，公平公正，等价交换。
关于常规，表示抗议：无非就是指甲、校服等鸡毛问题，怎么能成为问题！
一身诗意千寻瀑，万古人间四月天！按照人生的季节来分，大家正处于最美好的人间四月天，希望我们莫负了这生命的美景。否则，待到黄昏，回首来时路，只见满地鸡毛，空留一腔遗恨！
班务处理讲话稿2
首先需要说明的是：班务处理时间成了唐僧肉，经常被瓜分，根本原因是“相关人员”缺少教育常识。因为常识的缺失，便不知道班务处理比数学课更重要；因为常识的缺失，便认为这个时间是可有可无的。我真想告诉他们：只有在这个时候，老师才是真正的老师（大多时间是考师），学生才是真正的学生（大多时间是考生），这个时间不容随便侵占。但想想我还是懒得理他们，他们自以为是、夜郎自大，是朽木不可雕也，他们比你们差远了。我只是希望大家能够理解，作为本学期的最后一次扮演“老师”的角色，都要耽误大家的晚修，来讲一些在我看来是不得不讲，而你们却并不喜欢听的话。
好在，只有三句话。
第一、重申两条红线。
作为班主任，我想我营造的环境是相对宽松的。这一点，大多数同学因为没有比较，所以就没有感觉。因为没有感觉，所以就随意践踏。为此，我重申两条红线：“为人”与“为学”的底线不能穿！
为人：让人们因我的存在而感到幸福。良好的纪律（特别是晚修纪律）与卫生，不说假话，孝顺父母等等。
有同学跟我讲：在我这里特别好请假。那是因为我相信你们，这种相信，我是建立在自信的基础上的。我自信自己的学生，自己同甘共苦的战友，不会跟我编瞎话来请假，编了一次，也不好意思编第二次，学生“出一次轨”，又如何？特别如果是病假，人本来就不舒服，来请个假，还像审贼一样，有意思吗？根本就是雪上加霜，是一点师生情分都没有的冷血。当然，我不止一次说过，在我面前说假话，后果会很严重，包括早恋，你都最好是告诉我。至于严重到什么程度，我还没想好。三十多年来，真正骗我的孩子，我也还没有遇到过。除非是逼急了。
儿行千里母担忧，不止一次，因为你们周末没有按时回家，而接到你们父母询问的电话，更多的是母亲的电话。所以，每次外出，要跟父母说好，到了约定的时间，一定要按时回去或主动说明原因。别让他们担心，是目前孝顺的一个最重要的方面。孝顺父母是不需要理由的，因为父母爱上你，也没有理由。父母是这个世界上唯一还没有与你见面，便已经深深地爱上你的人！天大地大，也比不上父母之爱的博大。父母最大的快乐，不是赚钱，不是喝酒，不是旅游，是自己的孩子带给自己的快乐。要考个好分数，让父母欢心一场，或许有点难度，在不能按时回家的`时候，打个电话，举手之劳。
哪怕是在寒冷的北国，孩子不经意的小小的孝顺之举，都是一缕缕抵御父母寒冬的温暖的阳光。这句话，值得大家用一辈子的时光去细细地品味
为学：有一种读书的状态——-绵绵不断的内驱力，强劲有力的发动机。有了内驱力，有了发动机，英语老师建议的分段晚修就不是问题，历史老师跟我提过几次趁着老师下班的时间抓紧提问，就是一种渴望。另外，我们一定要找到学习每一门功课的感觉，就像玻璃窗，一定要进到槽里面，才能推动，而且越推越光滑。怎么进槽，这个不可能有统一的答案。我能肯定的是：自己想进去，是一个必要条件。具备了这个必要条件，自然就能千方百计地找到进去的路径，最终滑进去，只是迟早的问题！
没有人能够轻易成功！重复一下上周六早晨我随手写的几句话：
因为，每个孩子都是天使，所以，老夫无法冷漠。因为，天使与魔鬼之间，有时候只有一步之遥，所以，迟到者将体验一份“别样的温柔”——-“千字文”。而且，想想当年，月光下，小溪边，竹林里，孟爷爷曾经语重心长。
孟爷爷咋说？其实你知道！
第二、全力复习迎考。
最后一个礼拜了，一天当做两天用，追求复习迎考效益的最大化。咱们的目标是超越，这并不是一个遥不可及的目标。模拟考试的数据（水分大家都有，有也不会有这么多），已经预示了这个目标不但是可能的，而且可能性是极大的。下面是我们的政治老师王宏副校长跟我聊天的话：
这帮学生，如果紧张、认真起来，其实潜力是巨大的。我经常对他们讲，我讲的政治，如果是认真的学生根本不要一学期，五节课（一单元一节课）再加一两节复习，就够了。
这些话，更坚定了我的信心，我现在将这种信心，传达给你们，希望能形成不可抗拒的正能量。我大胆预言：我们的这个目标，如果这次考试未能达到，那也只能说明，我们赶超的时间太短（三个多月），我们的行动还不太积极。如果再给我们一个学期，如果我们的行动，再积极一些，则必将“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。如果真有那么一天，你还想着去7班干什么，还纠结于那次烧烤没搞成干什么！哪怕赶上来的时候，已经步入高三，我的承若一定兑现。男子汉一偌千金，我一定带你们玩一次大的，让你铭记一辈子。
第三、一点小小希望。
我希望我们（这里，当然包括我们的老师）能齐心协力，搞好当下这次考试，到xxxx年6月，搞好高考，到将来，搞好人生考试。我坚信，我们的女生，一定是最漂亮的，我们的男生，一定是最英俊的。因为，一个人的漂亮与英俊，不仅仅取决于父母给定的外表，同时取决于后天修养所形成的内涵，这种内涵叫做气质，是一种从骨子里穿透出来的美丽。我们或许没有一双水汪汪的大眼睛，但我们可以拥有一种令人敬仰的书卷气。人生难满百年，明眸皓齿人之所求，毕竟难成永远。
不会消逝的，只有生命的内涵，只有平常的外表下迸发出来的华贵的气质。所以，有句老话叫做“唯有书香能致远，腹有诗书气自华”。所以，我在这里，希望并祝愿大家：考一个美丽的成绩，有一个美丽的人生。在座的每一位天使，一生美丽！
师者父母心。作为班主任，热爱自己的学生，是一种职业要求，对于我个人来讲，更是一种情感要求。这种热爱，我也没有选择的权利，学校安排谁到了我的班，我就得对谁倾注自己的情感。所以，我的这份希望与祝愿，是真诚的。我想，我们没有人会拒绝这种希望与祝愿。那就请对自己说一声：我是天使，我将让自己一生美丽！
谢谢大家！
班务处理讲话稿3
又是学期段考时！
记得在上个学期的中段考当中，数学试题中的第一道选择题涉及到自然数集当中是不是包含“零”的概念（答案是包含），记准了，就是生，记错了，就是死，生死攸关、生死立判。结果，错误者，众！
这个概念，从小学就开始了，足见历史悠久；这个概念，经常用到，足见重复次数之多；这个概念，历史课当中估计有涉及，源自远古时代人类的计数，零的意思就是：今天出去，一只野兽都没有狩猎到。
能找到错误的理由的吗？哪怕是一点点，也行！
我知道，你们找不到，半点都找不到！
为此，我当时痛彻骨髓般的叹息：因为长期低效，所以死得难看，为此有了高效学习，高效处理一切事情的美好愿望，我们也曾冲动了三五秒，现在看来，整体看来，这只是我的一厢情愿，是一个乌托邦！
请问：所以然者何？
再看本次中段考数学试题当中的第一道填空题：
角A的终边经过点（-3，4），则角A的正弦为（）
回答这个问题，只需要弄清一下三点：
一是能分清前后或左右，（-3，4）前面的叫x，后面的叫y；
二是知道“勾三股四弦五”，于是r=5。这话从初中开始，和尚念经一样上百次了；
三是正弦函数定义角A的正弦为y比r，这重复了不下20次。
于是得到答案：五分之四！
就算是个文盲，12345估计也认得，五分钟，我也能教会。
但是，我们：
居然有31位同学错误，答案五花八门（受文字输入速度的限制，不能一一例举），将近一半。这31位同学的芳名是：……。
昨天，我真的想过为这些同学合影留念，后来我想，还是留点面子吧，这种合影，留下的不是念想，而是耻辱。所以，我们只留名，不留影。
相比昨天晚上，我现在的火气已经小了很多，我很佩服自己，一早王宏校长告诉我，政治是“小三”的时候，我居然很淡定，淡定得没有跳起来，带着一丝苦笑，居然还在安慰他：看下次吧。这话，我自己都觉得那么地无力、甚至是无聊——-总共就三年，有多少下次？有多少故事，可以重来！
所以，我无限困惑，作为班主任，我拿什么给你一个未来！
任何考试，都可以分为三个层次，说得俗气一点：
一是准确记忆层次，搞定这个能上专科。
二是深刻理解层次，搞定这个能上本科。
三是灵活运用层次，搞定这个能上重点。
我们，现在连第一个层次，都达不到。我真的看不到，我们的希望，植根在何处，生长在何方！
特别，作为文科生，对记忆的要求，可能会更多一些，在一定程度上讲，解决了记忆问题，就基本搞定了政史地。任何学习，记忆是最基本的，是你造自己“房子”的第一步。
说到这里，估计大家理解了我的困惑——-无限困惑，我们所有任课老师的无限困惑——-打破脑壳都想不明白，这到底是怎么了？！
我以前陆陆续续跟大家谈过我的过往。
我知道，时代在进步，社会在更新，我之所说，你们不懂，甚至非但没有共鸣，只有反感。我想告诉你们的是：过去的未必全是糟粕，流行未必都是精华。
我没骗你们，在我的高中时代，就数学这一科（不是全部，我也有学得不好的科目，比如化学）来讲，只要老师讲一次就够了，绝对不需要第二次。这并不是我智商高，只是因为我的投入。如果用数据来衡量，这种投入虽然未必有百分百，百分之九十以上，是肯定的。
可你们，到底有多少精力与情感（注意情感这个词），是放在学习上的？昨天我与一位同学聊天，问了他这个话题，他的回答是百分之五十。我说我不信。他沉吟良久，说百分之三十吧。其实，对这个比例，我依然持怀疑态度，整体来讲，能有百分之十的精力与情感，就很不错了。甚至，能保证百分之十，也不会出现数学当中类似的笑话。
政史地当中，此类笑话，肯定更多。
难道不是吗？
再说说条件。
可以说，我那时候的物质条件甚至不如现在的乞丐。我的高中教室里，是四个六十瓦（100瓦的费电）的白炽灯，盼着老师调整座位时能坐在灯下，看得清楚一些。双休日回家，则是如豆的煤油灯，灯芯还不能调得太亮，太亮了费油，妈妈该骂人了。上厕所是茅坑，碰上来学校掏粪的农民（粪是要钱的，那是学校收入），整个校园（一共才巴掌大）充斥着难闻的臭气，睡的是地铺，湖南的冬天很冷，但我们很多同学没有棉衣，饿得实在不行了，嚼一把生米或一把番薯米……没有手机、没有电脑、甚至，连电视都没有，是一种纯绿色的近乎原始的生存状态。
与现在相比，简直犹如地狱与天堂。
在地狱能干好的事，在天堂反而干不好，是情理之中，也是意料之外。我们是躺在父母为我们编织的温柔乡里，迷失了自我，丧失了追求，没有了梦想。
我想，不止是我，我们班、我们学校、我们国家，绝大多数老师，都处在恐慌中。这种恐慌如影随形，而深入骨髓，那就是：如果我们的学生，这样不堪造就，这样混吃等死，那么我们依赖谁？而追问的结果，使我们愈加恐慌，因为，我们发现，我们将老无所依……
孩子们，真的，我的愤懑、我的纠结经过七八个小时的稀释，到现在已经没有多少责怪你们的意思。我只是哀叹自己的无能，就我们目前的状况，我没有任何办法，可以给你一个未来。
人是会死的，但文字可以不朽。
再过三十年，你们的孩子该上高中了。2043年的今天，我将在班级群里公布这篇文章，如果那时候我已经不在人世了，这件事情，就由梁婉仪同学来做。那时候你们的感受，就是老师们现在的感受——别是一番滋味在心头！
少数几位同学在周记提到了我上次那个“十年一遇”的批评，还真的应了我《从“道德文章”与“文章道德”说起》中的那个观点——-“写作水平的高低不仅仅是文学水平的问题，同时也是道德水平的问题。堪称经典的文字，无一不是“道德的高度”撑起“文字的高度”，“文字的高度”撑起“道德的高度”，二者交相辉映。”有的同学在那次批评中收获的是警醒，说要避免犯低级错误，低级错误，是最不可原谅的。有的同学在那次批评当中收获的是怨恨，怨恨老师是伪君子，满口的尊严无价，却又随便践踏学生的尊严，俨然一副绿林好汉专打抱不平的样子。
有位同学这样写道：做题不会就开骂，那人家弱智的怎么办？那不就应该早去死了啊！谁没有不懂的知识呢，你敢说你就什么都懂吗？
对此类观点，我在这里公开做出如下回应：
做题不会就开骂，当然不对。
我早说过，是千千万万学生的错误，养育了千千万万的老师，老师应该感谢学生的错误。
我还说过，课堂不是研究院，课堂是不断生产错误与改正错误的地方。那天批评的原因并不是做题错误，那只是一个简单的记忆问题，同时，批评与骂，是有区别的。
我们这里没有弱智的人，也就没有该死之人，只有想死之人。
谁都有不懂的知识，我也并非什么都懂，我这人其他长处可能不是特别明显，自知之明倒还是有的。拉完了，裤子穿上了，忘记“关门”这是可以原谅的；拉完了，连裤子都忘记穿（不是因为地震，来不及穿），就直接站起来，走出来，走到了大庭广众之中，这样的错误，是能够原谅的错误吗？
有的错误能够原谅，有的错误，是不能原谅的。我们当中的有些错误，与拉完了，忘记穿裤子，有区别吗？
至于有个别同学认为，我那是践踏学生尊严，更是扯淡。你自己将脸皮丢在地上了，我是以“别样温柔”的方式帮你捡起来，个别同学非但不感谢不理解，反而怀恨于心，歪理头头是道，以为自己很潇洒，很个性——-典型的将无知当潇洒，将浅薄当个性！
尽管，我们的缘分，就三年。但看到自己的学生往找死的道路上渐行渐远，我无法让自己淡定与冷漠。当年的小悦悦是躺在物质的车轮底下，现在我们当中的部分同学，是躺在精神的车轮底下。如果我能淡定，冷漠，甚至是微笑，那么，我觉得自己已经没了热情，已经丧失了老师的良知，已经不配在讲台前站立。小悦悦们医生用苦口的药物，疼痛的针剂，我能用就只能是批评，严厉的批评——该出手时就出手，你可以恨我三年，总好过让你回过头来恨我一辈子。
这是谁的悲哀，连这个，都不懂。
这是我不能给你一个未来的第二个理由。
我不能给你一个未来的理由很多很多。
能给你未来的，只能是，你自己！
延伸一下这个话题吧。
将思维交给百度，将步行交给汽车，将健康交给医院，将前途交给手机，是不是现代中学生生活的素描？
要想给自己一个勉强说得过去的未来，我们需要解决的问题很多，有的你知道，有的我知道，有的我们都知道，还有的，我们都不知道。我们认为，我们首先需要解决的是手机问题！
除了年纪大点的，现在是全民玩手机，过年过节回家了，连与长辈交谈几句，都是奢侈。我们手上的手机，真正用来与父母联系的，能有几人？大都是用来在玩，玩完魔兽玩怪兽，玩完怪兽玩野兽，玩得昏天黑地，玩得数学垮了，英语也垮了，最后全垮了，玩得高考没了，前途没了，未来黑了。我也随随便便问过一些同学，晚上玩手机玩到几点？说是玩到熄灯。这话我信！身为老师，如果连自己学生的话，都不能相信，这世间，大抵已无可信之人。对此，我的猜测是：有的同学玩得的确有节制，但真正能彻底有节制的，又有几人？你们现在，就不是一个有节制的年龄。
所以，我为此很忧虑，很痛心。老话说，玩物丧志，现代大多数中学生，玩手机丧命。玩三年手机，迷失一辈子前途，明显的亏本买卖。
道理我们都懂，但明白道理，又不按照道理行事，这也是国民的劣根性。就像明知道酒后驾车被交警抓到事小，被阎王抓到事大，生命只有一次，居然还是需要法律来规范一样……诸如此类的怪事，居然习以为常。在我们这个美丽富饶的国度上，扯淡的事情，真是太多了。
我深深地知道，手机问题是一个雷区，因为这是我们大多数人的命：宁肯不上学，也要玩手机，宁肯不吃饭，也要玩手机。
因为我是班主任，我不下地狱谁下地狱？又不是没下过，再下一次又何妨！我的提议（注意：只是提议）是：咱们能不能不带手机？如果只是需要与家里联系，学校与我个人，都愿意给大家提供免费的方便。
如果大家同意，具体操作办法可以是：成立一个“禁止带手机志愿者协会”，如果手机依赖症不能全班一次性治疗治好，我们可以分期分批进行。细则大家可以自行制定，处罚办法扣分与罚款，都没问题，因为咱们的“禁止带手机志愿者协会”，只是一个民间组织！
此举，请大家站在未来的高度，认真考虑，实在有个别鸡窝里的黄鼠狼，不妨由他随风而去！
高效学习，是个乌托邦，经济特区，是个乌托邦，这些都成了过往，但愿这些，也只是过往，不要再延续。
我们真诚地希望，今天，好过昨天，明天，好过今天。
不用去看具体成绩我也知道，这次段考，让我们大多数同学很狼狈，很没有面子，更谈不上尊严。但我们还在高一，我们还有机会，还有时间。所以，我相信，在座的各位，只要想到，就能做到，我们当中的绝大多数将来都一定会比我有能耐——不管你们现在有些错误是多么地不堪，就像70后质疑80后，80后也一样质疑90后。世界终归是你们的。我相信大家能够料理好将来世界。
为了我们能料理好将来世界，再次请你告诉我：
今天，我拿什么给你一个未来？
今天，我们如何当老师！
今天，真的有万语千言，万语千言！所以，除了上课，一直在敲，敲了一天，也才4000多字，因为手底下跟不上。这些文字，是老师的心血，当中的精华，希望引起大家深层次的有价值的思考；吾爱吾师，吾更爱真理，当中的糟粕，欢迎大家批评指正。
谢谢大家！
【班务处理讲话稿】相关文章：
关于班务总结的讲话稿06-29
让集体优秀让自己在优秀集体中成长-第六周班务处理讲话08-05
大班的班务计划01-26
班务计划中班01-30
中班的班务计划01-30
小学班务计划07-25
幼师的班务计划06-23
班务学期计划10-22
小学班务计划01-04