体验当老师的作文
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的体验当老师的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
体验当老师的作文1
9月9日,教师节前夕,学校组织了“我替老师把课上”活动,我竞选了“数学老师”的岗位,体验了一把当老师的滋味。
以前,我总以为老师是很轻松的。但这天,我上了一节课,就发现自己的想法是错误的。“叮!”上课铃打响了,可同学们依然“沉迷”在下课的气氛中。我有些急了,大喊一声,“安静,上课!”但同学们似乎依然我行我素。我根本没料到会出现这种场面。唉,虽然我在家里做了周密的计划和准备,但事情开始超出了我的想象,“怎么会有这样的突发事件?”我自言自语,“当老师还真不轻松。”
整整折腾了5分钟,办里才安静下来,我开始讲解我准备的题目和解题过程,但3分钟后,我又遇到了“突发事件”:当第一个题目讲解完成后,问大家“掌握了没有”,居然只有4人举手,这可是不在我的计划中事情,还好,我灵机一动,请其中一个会做的同学讲一下,结果他回答到一半,便解不下去了,我有点猝不及防,“完了”,为什么在家里准备的那么充分,到上课时开始卡壳呢?看来主要还是对“上课”这事不了解,有些想当然。为了防止冷场,我硬着头皮朝讲台下的同学说,“让我们来看一下问题出在哪里?”我重新又把准备的内容又讲了一遍,同时把刚才同学出现问题的地方重点讲解了一下,这次总算同学明白了。经历了这一插曲,我总算把准备的内容在规定的时间讲完了。
从讲台上下来,我长出了一口气,“当老师真是不易,既不能把上课的难度调得太高,也不能太低;同时也要对突发事件有充分的心理准备,否则容易出来手忙脚乱”。
通过这次活动,我感悟到:老师,感谢你们,我原来以为当老师很容易,现在我发现我错了。当老师原来是那么辛苦。
体验当老师的作文2
因为昨晚备课,十点才睡觉,所以第二天早上七点才醒。早饭没吃,就拿了两元钱买了个煎饼果子放进书包里。我的心就像那十五个打水——的水桶。还好我在班里跑的快,差一分钟就准备赶上课了。到了学校,我认真考虑了每一个问题,做了心理准备,静下心来准备上课。
冯老师一步一步走近教室,我开始紧张起来。老师一进教室,我的心就像那个小精灵在心里蹦蹦跳跳,越来越响。老师站在最后一桌,叫我上去讲课。差点心肌梗塞,在讲台上说不出话来。沉默了一会儿,我开始讲课。
我先问几个问题,看谁能回答。因为紧张,把老师说的要求都抛到了九霄云外,虎头蛇尾的讲我批的题和段,把昨天的顺序全忘了。
我的心开始慢慢平静下来,但还是达不到标准。我在黑板上写了几个点,写错了,赶紧去找黑板擦。好久没找到了。用手擦干净就行了。我给另一个同学打电话说。听到同桌叫我,我回应。没关系,重要的是老师的威严让我失去了。心不在焉地写了一个饿字,又转头讲课。我不知道。我失去了一点。我花了半个小时才下了站台。
在站台下,看到少了一个,怪我不小心。不能去平台改,只能偷偷投诉。听王千讲课的时候,我承认她讲得比我好,我就忍不住想:哼!我在这方面不如你,其他方面你也超越不了我!
下课后,老师告诉我,她没有告诉我她昨天告诉我的顺序,因为我比任何人都清楚。但是经过这件事,我才知道当老师有多难。一天光是批改作业就够累的了,加上备课,几乎没有闲暇看书。
老师的辛苦是为了我们。我们应该努力学习以回报老师和祖国。
体验当老师的作文3
总算轮到我做小老师了,我激动得提前一周备起了课,我要讲的是第9课略读课文——《王几何》。
周末回到家,我立马打开电脑,网罗资料,先是下载了各式的课件,再找了多套课后训练,最后就是下载了本课教学视频。一切准备就绪,拿起书本开始备课大战。我先确定上课步骤,按老师以往教学过程,我先抓基础,再整体感知,后精读分析,最后小结。我特意在基础环节设置了抢答,在感知环节运用了表格,精读环节则采用连环设疑。一整天左看右看,涂涂改改,一课时的课件总算是弄好了。我乐滋滋的找来村里的小屁孩,有模有样的演习了一遍。
我自认为准备充分了,就等下我上台了,总算熬到了那一天。我激动而又紧张的把U盘插入主机,打开课件,上课铃一响,我就按自己准备好的台词打算开始。当我站上讲台后,看到往日的伙伴都齐刷刷的看着我,我的心不禁打了个寒战:这人也太多了吧!我暗暗握紧了拳头,依旧保持微笑开讲了。
正讲得渐入佳境时,却发现自己PPT出故障了,显示的问题并不是我现在所要讲的。我的脑海有一瞬间乱了套,但我立马强迫自己冷静下来,接着微笑的带入另一题的教学,看着伙伴们都跟着来了,我的心才慢慢归位。这时一个小伙伴突然举手,就我刚刚讲的问题提问:“为什么在那个时代不准叫人绰号呢?”我有一瞬间僵住了,为什么呢?我没有备课,这个还真没看。我有点窘迫的立在那里,这时旁边一位伙伴说到:“第16自然段有提到啊!那是个教条主义时代。”我偷偷的摸了下额头,迅速接过那位同学的话,讲那个问题圆回去了。
这堂本以为万无一失的课,再接二连三的化险为夷之后,迎来了下课铃声,这也宣告我的小老师体验也跟着结束了。当了一回小老师,才发现教学没有我们想象中那么容易,即使你再充分备课,也会有不可预料的情况出现。
体验当老师的作文4
今天是教师节,我们早早地来到了学校,把精心准备的教师节贺卡送给老师,作为对老师辛苦的回报,可没成想上了铃声响了,班主任王老师走进了教室,就给我给我们一个大大的惊喜,“教师节,让你们体验一下当老师的感觉”,同学们欢呼雀跃,好一会儿才停了下来。
可是,我的心却怦怦地跳个不停,有时候我自己都想站到讲台上当一回老师,但是自己却没有足够的勇气站起来,既然王老师给了我们这次机会,就要好好地把握。
今天这是我抓住上台的一次好的机会,今天是教师节,老师让我们上讲台上体会一下当老师的感觉,虽说我有点害怕紧张,但我一定要克服困难,克服自己,一定要上到讲台上,但是我的自卑心理还是控制住了我,所以我在前几个都没有举手。眼看着同学们一个个走上讲台,侃侃而谈,大胆而自信,讲的一个比一个好,我开始有点慌了,内心深处的自己一直在鼓励着我“你可以的”。于是,我开始放开了胆子,举手上到了讲台上,当我刚走到讲台上的时候,我就感觉人生已经到达了最巅峰,我感觉自己腿已颤抖不行了,毕竟这也是我第一次上到讲台上发言,心里还是有一些小小的激动,有一些开心,不过我还是克服了自己,不管讲的好不好,我终于还是走上了讲台。
我下台的时候,回到位置上一直在颤动,感觉好像是永远停不下来一样,今天我已经战胜了自己,使我信心倍增,今后我要继续努力,争取更多的机会来锻炼自己。毕竟我也勇敢地走上了讲台,也完成了自己心中的愿望,有勇气就可以战胜困难。只要战胜了自己心中的困难就可以走向有更多收获满满的道路,所以我要学会勇敢学会自信。
今年的教师节,老师让我们体验了一个不一样的节日,人生中的第一次体验当老师,体验到了当老师是一个很辛苦的工作,是一项很了不起的事业,三尺讲台,桃李满天下。经历了第一次当老师,我现在最想对老师说:“老师,您辛苦了,谢谢您!”
体验当老师的作文5
今天是教师节,我们只上了一上午的课,在上午的语文课上,我们做了一件很有趣的事情,这件事情就是我们班的同学体验了一次当老师的感觉。
王老师一上课就对我们说:“今天是教师节,我要让你们也体会一下当老师的感受。”首先,王老师点名孟洋同学先上了台,孟洋上了讲台就成了我们的孟老师,他按照PPT上的画面给我们讲“牛郎织女”这篇课文,我们可以看出来,孟老师还真像一个老师,他一点儿也不紧张,显得大大方方的,因此,孟老师讲的课也深受我们大家喜爱,孟老师给我们讲的知识我觉得也很有道理,“牛郎织女”这个民间传说有很多版本,孟老师让我们找这些版本中有什么不同,其中有一位同学找到了,高高的举起了手,然后站起来大声的朗读了出来,孟老师听后,好像很满意,微笑地点了点头。
再往后讲,孟老师提出了一个很古怪的'问题:“请问同学们,你们知道四至七自然段主要概括的是什么意思吗?请你们缩句,句子不能超过十个字。”我们听后都觉得这个问题很难,过了大半天我们也答不出来,我还以为就我一个人不会,那我该有多笨啊?如果孟老师这么难的问题都能答得出来,我也是佩服的心服口服了,可就在这时,王老师跟我们说了一句话:“你们以前还质疑王老师提出的问题有错误呢?现在你们就不敢质疑孟洋提出来的问题有错吗?”我们恍然大悟,孟老师提出的这个问题,可能本身就有错误,孟洋是临时上台当老师,又没有提前备课,肯定有的地方自己也没弄明白,看来当一名好老师是多么不容易,不提前备课就不能很好的传授知识。
教师节上午的这节课,老师又请了几位同学上台体验,他们的胆量是值得表扬的,我虽然没有上台当老师,但是,从他们几个的表现,也能感觉到当一名老师的不容易,老师,您辛苦了,教师节快乐!
体验当老师的作文6
是谁教我们牙牙学语?是谁开拓了我们的视野?是谁启迪了我们的智慧?是谁教给我们做人道理?……没错,那个人就是你——老师。
一次偶然的机会,我当了一回幼儿园老师,那难忘的经历镌刻进了我记忆的深处。
暑假的某一天,在自家开办的幼儿园上班妈妈着急要出去开会,让我替她看管好暑假班的的小朋友们,我非常乐意地接受了任务。
妈妈离开后,我让嬉戏吵闹的小朋友们回到了座位上,有模有样的考了他们几个简单的问题,心想着:“没想到搞定这群小孩子还挺容易的嘛。”接着绘声绘色地讲了一道一年级的数学题,划算着让这群学前班的孩子提前感受下小学知识。讲完,他们未懂装懂的点了点头,可是再出题考察他们时结果却是全军覆没。无奈的我也只能摇摇头叹叹气,继而给他们放动画片打发时间。
我本觉得已是万事大吉,坐到角落里玩起了平板电脑。不久,一个小男孩说:“哥哥,我要喝水。”接着无数个声音响起——“哥哥,我想吃糖。”“哥哥,我想上厕所。”“哥哥,他欺负我。”……于是,我就如陀螺般转动起来,为孩子们解决各种问题。累得气喘吁吁的我刚想坐下好好歇口气,一转眼孩子们不知什么时候都跑到了室外活动场。
为了履行好看护小朋友的职责,我也只好舍弃舒适的空调房到操场上陪伴他们玩耍。抱上抱下滑滑梯,左摇右摆荡秋千,蹦蹦跳跳拍篮球,追追挡挡踢足球……每一项都是不容易的体力活啊!
终于妈妈散会回家了,跑来跑去的我累得满头大汗,瘫躺在沙发上一动不动。我不由地想到了我的老师——他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才,在他们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。
老师,我无法用言语说出我对您的感激,我无法用笔记录您为我做过的所有事,但这一次经历的确让我从心里感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的伟大在于用那盏挂在后尾的灯专照别人,您的可敬则在于总是为别人奉献自我。
体验当老师的作文7
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮;每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房”每当广播中响起这首歌,我就会想起我们敬爱的老师。
老师,这是一个崇高的职业,一个幸福的职业,还是一个辛劳的职业。我一直期望自己有一天能体验一次当老师的感觉。
昨天晚上,我正在写作业,突然眼前一黑,出现一只马良神笔。神笔问我:“你有什么愿望,我可以帮你实现。”“我想当一回老师,你能帮帮我吗?”“好的,没问题。”只见它从自己的大口袋里掏出了一个时光转换器,摁了一个按钮,我就来到了某某班教室的讲台上。刚开始我有些不知所措,说话语无伦次,把学过的知识都抛到九霄云外了。过了一会儿,我感到讲课十分吃力,经常把一些字写错,最后还被同学们指出来,弄得非常尴尬。
第二天上课的时候,气氛非常沉闷,几乎没有同学举手发言。让我觉得做一位老师难!到了第三天,班里的气氛非常活跃的让我出乎意料(原因是有领导听课),但我还是极度紧张,导致把昨晚背的教案给忘了,我只好硬撑着把这堂课讲下去,“叮铃铃,叮铃铃”我期待已久的下课铃终于响了,我也终于解放了!
下午,我给同学们讲了最后一节课。全班同学手捧着四束鲜花和各自的礼物来到我面前,告诉我:“老师,您在这里的三天给我们带来了许多欢乐,我们在背后,都称您“错别字大王”,请您原谅!但我们觉得您还是不要当老师比较好,这个职业不适合您。”我听了同学们的这番话,尴尬地笑了。我想:同学们说的对,这个职业不是谁想当都能当的,而是需要不断的实践与练习,日久天长,我相信我一定可以做一位合格的好老师!
“蕾蕾,吃饭了。”我突然惊醒,才知道刚才只是一场梦。但是,在这场梦里,我感受到:做一位老师难,做一位合格的好老师更难,做一位好中之好的老师难上加难!
体验当老师的作文8
在我的生活中,总是发生着许许多多的事:有快乐的,有悲伤的。这些事让我长大懂事。不再像以前那样,不懂得体谅爸爸妈妈,让我成为爸爸妈妈心中的好儿子。
最让我深刻的一件事是我的叔叔死了。他的儿女才不过多大,一个五年级,一个才三年级。当我在睡梦中醒来,我妈妈他们告诉我二叔死了的事情,我当时真的不敢相信:明明昨天他还精神奕奕地走来走去,为什么会这样呢?当我看到堂妹堂弟那双哭得红肿的眼睛,像核桃一样,我的心是多么的难过。虽然人必有一死,但是二婶和她的儿女怎么办?当我看到她们坚强振作起来,很感慰。但是谁知道这其中,她们需要多大的勇气,她们是一步一步从这个艰难中走出来。特别是堂弟,他虽然三年级,但他最懂事,回到家就煮饭,炒菜。
有时我也会想如果换了是我,我有那么坚强,勇敢地面对现实吗?我想大概不会那么快接受。可能因为感情较为充贝,也大概没他们勇敢。这件事令我成长了不少,让我懂得了人必须面对现实,虽然总会有一个不称心的事,但这并不是什么难题,这只是在考验你,你到底是永远原地踏步,还是不甘落后,追上前去。这是一线之差,看你自己怎样选择。
在生活中,并不是只有你不幸,在世界上有人因饥饿而死,有人患了绝症仍能笑着面对人生,为什么我不可以,就因为不够勇敢?不,那是藉口,我们必须勇敢面对生活,面对现实,面对挑战!
生活,真是个美丽的词语,你会选择怎样的生活呢?别再逃避了,生活会令你更加成长,更有知识。一股劲儿地逃避只会让你平淡无奇,甚至庸俗。生活,是一个能让人成长的惊险旅途。让人懂事,感悟,让人散发出耀眼的光芒。喜欢生活,就是鼓励自己前进。
体验当老师的作文9
昨天下午,左老师在班上说:“明天和后天,我要出差,那么我得找几名同学来替左老师将第17课《麋鹿》上完。”这时,左老师向同学们扫视了一下,说道:“就让韩奕暄和汪舜瑶来上吧!”听到这句话,同学们便集体向她俩投来敬佩而又期待的目光……
今天一早,刚走到楼梯口,便传来教室里朗朗的读书声。语文课到了,只见小韩老师笑盈盈地健步走上讲台,熟练地打开电脑:“今天我们来学习《麋鹿》这一课。麋鹿又称‘四不像’,在古代神话小说《封神榜》中,把‘四不像’当作姜子牙的坐骑……”小韩老师讲得绘声绘色,娓娓动听,简直就是左老师的复制版。
讲台下,同学们也听得聚精会神,十分认真,没有一个做小动作、开小差的。教师里安静得连一根针掉下来都能听得见。
“接下来,让我们来分角色朗读课文,第一自然段,谁来读?”小老师的一个问题下来,大家都齐刷刷地举起了手……
同学们正专心致志地读着课文,那声音如同一段段优美的旋律,从我们耳旁掠过。这时,李老师来了,他看见这安静守纪的课堂,禁不住拿起手机,为我们拍了几张照片。这回,同学们做得更正了,朗读的同学也读得更流利了。
接下来,便是学习课本生字。小韩老师着重强调了某些字的易错部分,然后叫我们描红。“身正,肩平……”这熟悉的口令声又在我们耳边响起,调整好姿势后,就要描红了。同学们个个精神抖擞,坐正如钟。
“丁零零”,下课铃响了。这堂课上得跟左老师的课还真有的一拼!简直是小老师,大课堂呀!
明天还有一节小老师课堂,我们都很期待哟!
体验当老师的作文10
今日下午有幸有两节作文课,一开始还是按部就班的阅读《论语》,幸得长时间的接触,《论语》一书原本神秘的面纱也消失殆尽。它的真实容貌又似乎是那么“文静”,令人忍不住仔细端详。
第一节课已过小半,谢老师大概是想带我们一起融入到《论语》的世界当中吧,便让我们从后往前开始勾画。我聆听着老师讲解的同时还看着译文,越品越感到越有道理。我还不由自主的让自己与孔子的言论内容相比较,便十分受益地发现一些自己身上的缺点,看来《论语》真是一面明镜,能清楚地折射出每个人的优劣好坏。
在老师讲解的过程中,我还会不停地与老师“交流”说出自己的想法,以及自己对下一句老师所讲的“精准预判”。哈哈,课堂就是一对一,只有融入课堂,方能提高听课效率与学习能力。
第二节课没过多久,谢老师就因急事离开了教室,临走前竞委托我上台带大家圈画。我万万没能想到,竟然又可以过一把老师瘾啦!(天勿忘我,真有幸)
凭着自己的理解与深入的思考,我把自己认为统统可以利用的句子“抛”给了同学们。在此期间,还不得不答应解惑,虽说未有心理准备,但激动感仍难以言表。正当我认真思索时,班里竟如炸了锅一般,原来是有人把“臭气包”扔在地板上。我本想制止,又转而一想,子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣”。便决定仍然端坐,继续圈画,不一会儿,骚乱便停息了,我也不由地赞叹读《论语》真是如获至宝啊!
坐在讲台上,手握的话筒因不适在轻轻抖动,而唯有自己最认真之时,方觉察不出时间的前进。仍于意犹未尽当中,下课铃却不合时机地响了起来。我的“春秋霸业”理解透《论语》只能待日完成。
体验这把当老师的快乐,真是妙、绝、爽!
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