最美班主任先进事迹

时间:2023-05-28 17:34:00 先进事迹 我要投稿

最美班主任先进事迹(4篇)

  在学习、工作或生活中,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。到底应如何拟定事迹呢?下面是小编精心整理的最美班主任先进事迹,欢迎阅读与收藏。

最美班主任先进事迹(4篇)

最美班主任先进事迹1

  她像妈妈,无时无刻都无微不至的照顾我们。她像园丁,培育着我们这些祖国的花朵。她就是我们的班主任王老师。

  我们的王老师,已经有几十年的教学经验了,我们都很敬佩她。王老师是有着65个孩子的幸福老师。王老师很爱我们,在我们做事不当时,王老师及时批评我们,提醒我们。在我们做的好时,她会给我们适当的表扬。在王老师的带领下,我们的班级更加更加团结友好了,同学们共同进步,共同学习,共同成长。

  王老师对我们每个学生都充满了爱,这爱甜甜的哩。记得我上一年级的时候,刚刚进入这个集体,我还有点不适应,每次走到学校门口我都会放慢脚步,极不情愿的走进教室。每当见到王老师,我总会感到异常的陌生,当王老师给我打招呼时,我总是笑而不语,有时候还会把声音调到和蚊子一样。王老师给我留下了难忘的印象。慢慢的,我越来越感觉到学习的枯燥,字写得很乱很乱,每次家庭作业,我的字在卷面上总会减分。

  那是一次小考,终于让我明白了字面的重要性。试卷发下来了,我迅速写下名字,便开始做题,我简单的划上几笔,这一面就做完了。时间过得很快,马上要交卷了,我有马虎的写上了几划,就教上去了。第二天,试卷发下来了,我看见94分后面写了一个大大的-5.我的心情一落千丈,下课后,王老师把我叫到面前,我仍然和平常一样一言不发,“张子扬,你听说过这样一句话吗?字如其人,看见了字,就相当于看见了本人。字写的.很乱,人长得很丑;字写得好,人就长的美,你愿意做一个不干净、丑陋的小女孩吗?”我摇摇头,记住了老师的话。

  从那以后,我努力改正字迹。五年级了,我的字有了巨大的变化。每次考试,成绩后面没有-5,只有+5.

  爱是阳光,照射漂浮的云朵;爱是云朵,编织绚丽的彩虹;爱是彩虹,加起真诚的桥梁;爱是桥梁,打破心中的隔阂。王老师虽然没有舍弃生命救学生的张丽莉老师伟大,可她在我们每个人心里都是最美的老师。

最美班主任先进事迹2

  人们常说,教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱,它是放射着人性光芒的理性的爱。作为母性的我,从教十三年,一直担任班主任工作,无时无刻都在用心栽培希望用爱感染生命。

  一、用人格的魅力去感化学生

  教师对学生的影响可以说是无处不有,无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教,更重要的是靠教师的知识水准、道德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量,是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力,这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授,使教师自身成为一种现实的榜样,使学生效仿着为人做事。认认真真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法,感染了学生,他们懂得了真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的,我先带头做到,禁止学生做的,我也坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如:要求学生早上不迟到,我自己就严格做到每天早上七点半站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服了迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度得到很好的贯彻执行,成为了学生的自觉行为。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。学生从其“影响”中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。

  二、善于组织和管理学生

  班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的队伍,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每年新学期开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的四年级来说吧,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地开展。

  三、关注孩子的心理,营造宽松和谐的成长氛围

  学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德,教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同,内化为一种自觉的行为,教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时,他们才会愉快地接受,才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成,又是一个长期的过程。因此,我给学生以极大的爱心与耐心。我对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异,久而久之就能达到教育目的,收到好的教育效果。心理活动是学生行为的基础,关注孩子的心理,才能使孩子健康成长。作为教师,我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到,老师对他们不仅有严厉的要求,严格的管理,更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点,是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求,是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的`想去赞赏学生,学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上,性格内向的,我赞赏他们文静秀气;性格外向的,我赞赏他们活泼可爱;成绩好的,我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩不好的,我赞赏他们肯努力,不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包容他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了我和学生之间的距离,学生爱和我聊天,因为从老师这里能获得同情与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

  四、善于做后进生的转化工作

  在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样几位调皮同学的进步,整个班级也都进步了。

  五它山之石,可以攻玉

  十几年来,我用自己的汗水浇出了一园芬芳桃李。我所带的班级年年被评为先进班集体和优秀中队,所教学科在镇统考中年年排第一名,在学校的“创温馨教室评比”,体操比赛、作文比赛等活动中,我班每次都取得了全校第一名的好成绩。20xx年,我将自己训练中长跑运动员的经写成了论文获市二等奖。20xx年4月,我撰写的《如何用创新思维提升小学生数学素养》发表在20xx年《创新教育》杂志第十期。5月,我撰写的《怎样培养和激发学生学习数学的兴趣》在市论文评比中获一等奖。9月被评为县师德标兵,12月,被评为镇优秀班主任和优秀园丁奖。20xx年,被评为县“三八”红旗手,市论文二等奖,指导邓娅丹、周梦娇同学电脑绘画获市二等奖,指导黄逸文同学“我是90后”演讲比赛获县二等奖,指导学生江永鹏“我是90后”征文比赛获县三等奖。9月,被评为镇优秀班主任。20xx年4月,我执教的《小数点的移动》在片区高效课堂活动中被评为一等奖,指导邓逾荣老师执教的《时间像小马车》在县歌唱教学竞赛中获二等奖,指导杨珍老师执教的《四季多变化》在县品德课堂教学竞赛中获三等奖。

  人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师,是太阳底下最神圣的职业。的确,教师的肩上承担着民族的希望,教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作13年的教师,在实施素质教育的今天,深深懂得自己所肩负的责任,班主任工作精心而又繁琐,它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。用心工作,用爱育人,在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任!

最美班主任先进事迹3

  有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

  学校留了一篇题目为夸夸最美的她的作文,我一直在思考,美是什么,是打扮得最漂亮?还是谁长得最漂亮?我觉得都不是,我的理解是——谁的行为最美。我的身边就有一位美丽的老师她就是五年级三班的班主任——王丽荣。我们的王老师。

  我崇拜王老师,我也说不出自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我掂量不出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,我只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种特别的声音,它蕴含着世间所有动听的音调,听起来让我们印象深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的'信号声。

  您一座指路的灯塔,是我们由65个同学的指路明灯,如果这个大家庭没有您的指导,不知道会怎样,您在我们心里是最美的。记得那一次,您生病了,是那样难受,您还不请假,坚持来给我们上课,那时我们都劝您回家休息吧,可您说的一句话,让我记忆深刻您说:您把我们撂给别的老师您不放心。那次您在学校吐了好几次。但您讲的课还是那么丰富多彩。

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。您是阳光,带给我们温暖;您是蜡烛,点燃自己,照亮我们;谢谢您,亲爱的老师。

最美班主任先进事迹4

  田教师,20xx年参加工作,从20xx年至今一向担任班主任工作。在工作中,尤其是班主任工作中,他一向把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下,他所带的班班风正、学风浓,班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛,得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来,他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,应对这些充实的工作生活,他真的无怨无悔!

  一、善于组织和管理学生

  作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,他都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自我管理自我,这样不仅仅班主任简便,并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,教师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展。

  二、善于做学生的思想工作

  他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学风浓,从未出过一齐严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。

  三、用爱心感染学生

  作为班主任,他关心学生就像关心自我的小孩一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现:例如每一天早上巡视教室,看看学生有没有有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。团体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。

  四、善于做后进生的转化工作

  在学生管理方面,他认为班主任的工作就是:

  1、尖子生的`培养。

  2、中等生的促进。

  3、后进生的转化。

  相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。

  五、科学的方法是做好班主任工作的关键

  做好班主任工作的关键是用科学的方法,在做班主任工作以来,他虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自我的实践,不断归纳、总结,找到一个比较综合的治班方案。

  1、配好班干部。经过竞选产生班干部,指订职责目标,定期评议考核。

  2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较多,利用校讯通不定期地与家长联系,促进了家长与教师教育孩子的配合。

  3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情景,又争取了他们的协助,十分有利用班级管理。

  4、树立学生典型,建立德育档案。因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。

  几年来,他确实取得了一些成绩。但他深深的明白,这些成绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙,离不开全县大力发展教育的大环境,他坚信他会继续努力把工作做的更好。

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