以理解为话题的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的以理解为话题的作文，希望对大家有所帮助。

以理解为话题的作文

以理解为话题的作文1

　　油画，摄影，舞蹈，音乐，雕塑品，等等都属于艺术的范畴，那么什么才是艺术呢？形式最严格和最自由的，手法最简洁和最复杂的，词藻最平白和最华丽的，语义最明晰和最朦胧的，逻辑最合理和最无理的是人们修为美术、音乐、诗歌追求的最高境界。

　　像摄影，用来拍照的相机就是一个封闭的盒子开一个进光小孔，这个盒子上所有附加功能伺服都是商家苦心经营的结果。摄影绝不只是与相机有关，绝不只是技术，还需要文学修养，也是全部艺术创作的基础。只要照片的主题突出，层次明晰，能集中体现在一张照片上，一个快门，一个标准镜头能看到你的主题就足够了。摄影不需要拐弯抹角的所谓思想性，只有你手指下的快门键随镜头里的场景在流动，人海匆匆，你就在其中，人们跟你擦肩而过，却和你素昧平生。人们都挤在大街上、商场中、剧院里，但都互没联系。互不相识、人们的内心都有一个封闭的世界，人们的身体却挨得很紧。外面的世界对你来说像一个个舞台，一幕幕场景，你静静地观看，用你的手指，用你娴熟的技术去固定这一场场、一幕幕的人间万象。

　　像抽象派油画，只是用各种颜色块涂抹聚集出来的图案，让人看起来很舒服，就能让人愿意把它买回家挂在墙上。废金属雕塑也是这样，一堆废品金属经过艺术处理成雕塑，就可以立在城市里，陈设在家里。

　　像音乐，它的语言不是固定不变的单义性词汇，它对情感的表达不像文字语言那样明确和概念化，而是带有一定的模糊性与宽泛性。所以即使不同语言的人们，听到好音乐，都能感觉到他在诉说什么？表达什么？它能触动不同种族，不同肤色，不同语言，世界上的每一个人的心弦。让世界充满爱充满激情。让每个人都热爱生命热爱生活。这，就是艺术。

　　在我们美丽的深圳，艺术无处不在：建筑的设计、道路的规划、绿化设计、城市雕塑、因艺术而美丽的家园，到处充满文化释放着艺术的气息。

以理解为话题的作文2

　　沟通能使人们的情感融洽、心灵相通，在人与人之间架起一座理解的桥梁，消除生活中一些不必要的麻烦。如果缺乏沟通，可能会产生误会。瞧，我就发生过这样的事。

　　记得是四年级的时候，有一天，科学进行了期末测试，题目非常难，尽管前一阶段进行了很全面的复习，考试时也尽了我最大的努力，结果还是考得很不理想——只考了88分。虽然才88分，但也算是班上的第一名。

　　放学了，我蹦蹦跳跳地跑回家，正好和爸爸撞了个满怀。爸爸笑着问我：”什么事这么高兴呀?”“今天科学考试了，”我带着胜利的微笑说道，“我考了88分!”我还故作谦虚地说：“挺差的。”爸爸一听，脸色一下子变得难看起来，狠狠地批评道：“跟你讲了多少次，好好复习，整天嘻嘻哈哈的。昨天还看电视，我都不知道怎么说你!”这话好似晴天霹雳，我怎么也神气不起来了。我不服气地说：“我昨天复习了!这分数不错了，在班上排……”没等我说完，爸爸就训我了：“还狡辩!给我好好反省去!”我委屈极了，也懒得跟他解释，“哇”一声哭着跑回房间锁上门，谁也不让进。

　　晚上，妈妈叫我吃饭，我也不去吃，妈妈问我怎么啦，我也不说。妈妈只好问爸爸，爸爸向妈妈说明了情况，妈妈嗔怪道：“刚才老师发信息了，他这个成绩已经是第一名了!”爸爸惊讶极了，连忙跑到房间门口，对我说：“对不起，是我太激动了，怕你拿不了优。我也是为你好呀!出来吃饭吧!”我这才开了门，说：“其实我也应该向你解释清楚啊。”说完，我们都笑了。

　　看来，沟通真的很必要!

以理解为话题的作文3

　　泪，谁没流过?在伤心时、高兴时、激动时……都会让人忍不住流泪。哪怕是一张照片，一件物品，一个电话就会勾起一段回忆……

　　记得一年级时，老师先我当班长，我一直全心全意地为帮助老师管理班级，渐渐地，老师也非常信任我了。直到有一天……星期三下午，老师出去了，叫我管一下纪律。老师前脚刚走，数学老师后脚就来了，数学老师走过来对我说：“叫几个同学把书抱到我的办公室来。”说完，便又转身回办公室了。我叫了几个同学，我把一些轻一点的书给其他同学，自己则搬着重的书。我心里乐滋滋的，因为又做了一件好事。回到教室，里面有的同学吵架，有的同学打闹，还有的下位……乱作一团，闹哄哄的！我心想：坏了，刚才校长刚走，肯定又扣班级分了……还没等我想完，老师就皱起了八字眉，气势汹汹的从门口走过来，大声吼道：“安静！”

　　我吓了一跳，也赶紧大喊：“安静!”全班1秒钟内便马上安静了下来。老师转过身来瞅了我一眼，当着全班同学的面对我大声责骂道：“你这个班长怎么当的?当不好就别当了！”我小声地解释着：“我……我……”刚才也去的同学竟然没有一个替我说话的，而是小声议论：“呵呵，看来西瓜班长要下岗了耶。”可恶。我在心里痛恨地叫道。老师又瞅了我一眼，说：“好了，下去吧。我会另外安排人来当班长的。”这个消息如同晴天霹雳，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了……

　　我趴回座位，泪水在眼眶里打转，我却用足了劲把它们忍了回去，我表面上风平浪静的，内心却是波涛汹涌的。下课了，只有我一个人，想到自己平时管理班级的不易，想到老师不分青红皂白地这样批评我时，藏在心底已久的委屈爆发了，泪水终于忍不住一涌而出，像断了线的珠子一样，泪水流在我的脸上，却滴在我的心里，酸酸的。

　　老师，请你理解我呀！

以理解为话题的作文4

　　理解是一种品味，是对内心的诠释，是对心灵的呼唤；

　　理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜；

　　理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化。

　　他站在金黄色的葵花地里，耳边的风呼啸而过，风一直往前行使。即使被一片片的葵花叶割得支离破碎，但它还是向前进。于是，他找到了生命的真谛。可那个时代，那样的人们能够理解他吗？他就像是蒙着眼睛寻找追逐着那早已坠落的太阳的孩子般，毫无依靠。他用手中的枪结束了自己的生命，然而，百年后，他的作品却广传与世界各地。他终于被世人所理解，尊敬。凡高，这一份迟到的理解，你接受吗？

　　当年，俞伯牙和钟子期的默契，令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者？而子期的死，伯牙亦受打击，于是摔碎凤尾琴，以祭子期。原来，相互了解的两个人，内心的那份友谊是这多么深厚，令世人称赞。

　　理解，能给人温暖；理解，能融洽感情；理解，能解除痛苦；理解，能净化心灵。

　　赵国这一小国，竟出得如此两将。

　　当年相如不畏秦王的暴力，依然出使秦国。令秦王没有攻赵的借口。回国后，官拜廉颇之上，廉颇却心生不满，若没有相如的理解，何来赵国的强盛，若没有廉颇对相如的理解，负荆请罪，又何来将相的团结。

　　于是，我们看到了相互理解也是一种团结，一种力量。

　　一份理解，是以造就一个旷世奇才。

　　苏轼对仕途坎坷，曾一度忧虑，然而，最终他选择了赤壁，赤壁亦成全了他。他理解了人生的真谛，毅然走出黑暗的官场，去理解赤壁，去理解他的那一片天，那一片地。于是，才有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豁达。

　　理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，里就是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。所以，敞开你的心扉，让自己去理解别人，也让别人理解自己。

以理解为话题的作文5

　　曾经有一个人说过一句话“人们对一切都会厌倦，除了对理解。”，是啊，我们对于理解说近也近，说远也远，我希望有人来理解我，我并不是一个无所不能的神，并不是可以一直胜利，并不是可以没有情绪变化。我只是一个平凡的普通人。我也会失败，我也会有情绪变化。

　　一次，我在女子四百米中获得了冠军也算是学校体育中的佼佼者。班上的人以我为荣，我也感到了成功的喜悦。可是我在接下来的训练中受了伤，从此之后每一次的跑步都会引起旧伤。就在这时，学校又有一次女子四百米的比赛，作为上一届的冠军，老师要求我一定要参加，我只好忍着疼痛上场。就在跑到两百米处的时候，我的伤又开始复发了，我的步伐开始慢慢的慢了下来，因此拿了最后一名，从第一坠落到最后是一种打击，这是我在体育界的第一次挫折，我希望在这时有人可以来安慰我理解我，可是这只是我的希望，事实上他们并没有来理解我。而是给我留下了一堆的脏话，这使对我的打击越来越深。

　　他们并不了解我的难处，反而是在那边取笑我，人都有失败俗话说“失败是成功之母”我也在成功的路上前进。我对他们的理解远远超过他们理解我。我伤心，我委屈，我难过，可是没有一个人可以让我倾诉，我把这些话压制在自己的心中。

　　在别人的眼里，我是一个活泼的女孩，十分的坚强，可是我并不是像外表这样坚强，我的内心脆弱，没有人知道，我是只受一点点的小委屈就会哭的那种人，这些都是伪装。你们把这些打击我的话丢给我，我一个人沉受不了啊！可是你们没有发现。

　　假如我有一天失忆了，你们不要提起我的过去，因为我是一个生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一个脆弱的人，坚强不起来。我只是想当一个被理解有坚强的人！

以理解为话题的作文6

　　人们常说，理解是打开人与人之间心灵之门的钥匙，但是我不懂，理解到底是什么意思呢？

　　依稀记得，上星期天，我和妈妈一同高高兴兴地来到姥姥家，为姥姥庆祝她的七十大寿，姨姨舅舅们欢聚一堂，大家都特别开心，笑声阵阵，又为姥姥家增添了不少欢乐的气氛。饭后，爸爸妈妈同姨舅等人一起打起了麻将，牌声哗哗，大家可开心了，但是由于我还有很多家庭作业没有做，便吵着要回家，结果被爸爸狠狠地训斥了一顿，还批评我不通情理。难道是我不懂事么？还是我没懂得爸爸的意思呢？结果还是姥姥站出来主持公道：“孩子功课要紧，赶快回去吧，多理解理解孩子。”外婆站在了我的立场上支持我，尊重我的意见，设身处地地为我着想，原来这就是理解！姥姥能理解我，因此我十分感激姥姥，这件事让我懂得了理解的意思。

　　我国著名的思想家鲍叔牙让我更全面地学得了理解的内涵：理解是朋友之间的相互尊重、相互支持与相互帮助。

　　鲍叔牙年轻时与管仲合伙做生意，赚了钱后，管仲总是多给自己分一些，但鲍叔牙从不计较，因为他知道管仲家里贫困，而并不是因为管仲贪财。后来管仲做了齐桓公的上卿，屡战屡败，但是鲍叔牙从不认为管仲是无勇无谋之辈，而是因为惦记他的母亲无人照料，分散了他的心思所致。因此鲍叔牙不但没有责怪管仲，还甘愿做了管仲的副手，帮他出谋划策，最后终于打败敌军，取得了胜利。由此可见，是鲍叔牙对管仲的理解与支持，才换得了最后的胜利。原来这就是理解的意思。

　　我学会了理解，理解就是重视信任他人，要对他人给予足够的关注与尊重，懂得站在别人的立场上体会他人的感受。我以后也会去理解他人，为别人着想，理解是一种品质，理解万岁！

以理解为话题的作文7

　　在出发那天我就已经知道中考分数，一段旅行之后，终于回到家中，带着45度角上抑的骄傲回来，已然发现这回来的第一顿饭并不是那么好吃。

　　青烟袅袅，饭已快备好的，我稍稍抬头，便发现天空中已乌云密布，云层已经将太阳吞灭，没有一丝光能从中透过，我似乎已经感觉到傲骄活不长了，饭的香味似“夺命书生剑”只等我上案板，真是“人为刀俎，我为血肉”，忆往昔，我被饭菜勾的神魂颠倒，可当时我心中只有忐忑不安。

　　饭菜已经凉了，可是真正的会子手还在路上......

　　我已经上了绞刑架，现在只想怎么逃跑和反抗，Boos登场，魁梧到大象样的身材，如老式火车缓缓驶入，面容焦黑如炭，胡碴子却不见踪影。“嘟嘟....”火车到站了。他开口说话了：“这次看你挺骄傲的，考的不错呀”“呵，还好，比你好”（逃跑计划启动）饭都没瞧个正眼就跑到床上躺下了。

　　一分钟......五分钟......半个小时过去了，我心里越来越忐忑不安，，爸爸没有像平常一样用筷子“滋润”我的脸，可这时我却十分期待并渴望来滋润。晚上天空下起了小雨，爸爸一个人在雨中徘徊，看到一滴水从他脸上掉落与雨水混作一团。

　　次日，早上我并未起床吃饭，爸爸也没进来，直至中午他拿着一张报纸走了进来标题是“唯有读书才能改变命运，命运唯只有自己才能掌握”当时我就懵了，一向拳头的他怎么用如此的方式！

　　仔细一想竟却有其理,爸爸哭是因为他儿子不服管，不听劝，不平视他人太骄傲。当爸爸知道拳打的方式已经无用时，他换了另一种方式。我竟不知道自己的爸爸如此用心。

　　父母的爱早已无处不在，我们可以被他们无限的原谅，关爱。我们为什么就不理解他们呢？相互理解才是父母与子女处理关系的法宝。

　　它如铁锹挖去一切父母子女之间的矛盾，它如水，能推动亲子关系的前行，它如基石，好的亲子关系必须建立在它之上。理解会让每个家庭更和睦！

以理解为话题的作文8

　　斑驳的岁月沉淀成一道横亘在你我之间透明的墙，然而只要我向前一步，就能看见玻璃破碎时折射出的光。题记

　　昏黄的路灯下，俨然是一幅久别友人相见图，你紧搂着我的肩膀，不停地向她夸耀我千百般的好。寒风试图凝固我的愤怒，然而它一侵入我的世界，便化为沸腾的水蒸气，点缀在我的脸颊上，笑颜如花。

　　果不其然，等所谓友人一转身，你就迫不及待地对我低吼道：“快快快，补习班又要迟到了。”我早知如此，可还是面如死灰一言不发地跨向你那辆咯吱作响的老旧自行车。

　　一路上自然是无语。道旁干枯的梧桐树在黑夜中已不辨颜色。干冷的空气中似有一股强烈的尴尬气流在弥漫。

　　到了。我轻轻下车，想和你说声再见。你却一反常态地勾住立脚，转过身来，准备为我解下脖子上的围巾，说“围着太热，待会儿上课听不进可就不好了”。我刚想推开你的手，反驳说不用你管，可随之而来的舒适让我沉浸在粉色的海洋中，无法自拔。我和你本就差不多高，你帽子上的绒毛便蹭着我的脸颊，痒痒的，软软的。脖子上一绕的围巾虽已慢慢脱下，可是你胸前，你脸边的温暖却将我寒冷的心包紧。似有一股暖流直击我心底，久愈不化的冰山在慢慢消融。

　　你把围巾放在车篮里，背对着我说了声再见。我看见你的背影在黑夜映衬下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破旧的自行车载着与你差不多高、差不多重的我穿越大半个小城只为上这有名的补习班。我听见你一次次在我耳边说要好好学习。我忽然理解了你。理解了你的严厉，你的温柔，你作为一个母亲那点小小的却能被接受的虚荣心只为了听别人说一声，你女儿真棒。我忽然有点心酸，心中汹涌澎湃。

　　我向前一步，抱住了你。

　　昏黄的路灯下，一堆母女前所未有地打破所有隔阂，让爱的光芒在彼此眼眸中闪闪发亮。

以理解为话题的作文9

　　这个年龄如花的开放，但我们又不曾知道我们会是怎样。我们迷茫，我们彷徨。

　　当时间如光一样快在这个暑假画上句口时，我却开始惊慌。我不知我要怎么去面对一个新的学期，瞬间光茫，满地冰凉的这种失落感在我心里印了很长很长。从小到大，我不知如何去表达我想要的生活，不知道如何去反对或者将人或事拒之门外。而我唯一能做的只是倔强。

　　在大人的眼中，我始终是一个不懂事的孩子。我以为我会很坚强，可是当我无法去改变一个事实时，泪水如同这个夏天的雨，来了一场又一场。

　　我想，理解是一种品味，是对内心的诠释，是对心灵的呼唤。我不知道要去怎么诉说这个夏天发生的故事。可它却清晰可见的印在了我的心里。我想，那也是一种理解。他说：你这么做，只是为了得到爸妈的理解。可是，我想他们还是没能理解我。

　　朋友说，这个夏天，多少次的雨水，从来没有，冲掉这个城市，无尽的忧伤和绝望。而我却说，我已感到生活充满了阳光。

　　温暖的床，白色的墙。我一直在想象，我的梦想在哪方。是他所喜欢且又觉得有意义的“在路上”，还是生活在钢铁森林逐步成长。

　　我渴望飞翔，不懂事的小孩也有梦想。可是，被束缚着就如同没了翅膀。白色的墙，温暖的床，这些只能想象。希望有一天我能展翅飞翔时，看到的是我爱以及爱我的人微笑的目光。

　　看庭前花开花落，望天上云卷云舒…

　　去年夏天…是的，没有人知道发生了什么，我只记得当时我读的时候超感动…

　　不论后来又怎样，只想说，谢龙，谢谢你…

以理解为话题的作文10

　　最近发生了一件令我无法理解的事情。

　　爸爸的一个远房舅舅去世了，他的儿女捎信给爸爸，请爸爸参加葬礼。爸爸没有空就让我和妈妈去。

　　一到葬礼现场，我都惊呆了，大门外临时搭建的舞台上，一个穿着暴露的女人在唱着欢快的流行歌曲。一边唱还一边跺脚、尖叫。而底下的观众还拍手起哄叫好，就像喜事要降临一般。进了门一看，树上、晾衣绳上挂满了挽幛，彩纸糊的四合院、金山银山、金童玉女、家具、电器……摆了半个多院子，地上还堆着许多元宝、纸钱、冥币，那冥币都是1亿元的面额，我想不通，既然人生前都希望自己能赶快投胎转世，但他的子孙后代都为他们烧那么多的纸钱，是要让亲人永远留在阴间花钱呢，还是能把钱带到下一辈子用呢?

　　“这老汉有福气，啧啧……瞧人家这排场!”

　　“可不是吗，他儿舍得花钱，人家到阴间也能舒舒坦坦，高高兴兴地……”

　　几个老人议论着。

　　时近中午，亲戚们都来得差不多了，几个男人把那些东西全搬到三米多高的一个墓前，一把火就烧为灰烬了。从坟地回来酒席也摆好了，院里院外足足有三四十桌。大家吃喝谈笑猜拳行令热闹异常。吃饱喝足，个个面红耳赤的散去。

　　后来我从爸爸口中得知，死者的儿女在他生前非常不孝顺，多少年老人没穿过一件新衣，别人送给老人的衣服，他儿子拿来自己穿。他们嫌老人脏，吃饭不让他上桌，老人都是端碗汤拿个馍，夏天门口，冬天门后，就是家里有客人也是如此。老人病了，得不得医治，也没人照顾，最终因病去世。

　　夜，已经很深了。我在床上辗转反侧，百思不得其解。为什么改革开放许多年了，这些封建迷信，陈规陋习还主宰者人们?大家既不肯“改”也不愿“革”?为什么农村儿女不去在生前孝敬父母，而要充面子花那么多钱去举办丧事?穷养富葬变成富养穷葬，把办丧事的钱都在父母生前孝敬他们，那不就两全其美了吗?

以理解为话题的作文11

　　细数天空中的点点繁星，需要的是时间，更是一种漫长的过程。

　　窗外的雨一直不停，似乎听见你正在诉说什么，但却很难听得清楚。我走进你的身旁，你忙碌的笔头正在书写着什么，我想要试着去看，却发现你遮盖的很严实。你抬起头看着我，我不经意间瞥见你本子上的一句话。“为什么，我对身边的人那么好，而他们总是忽略我，也没有人想要理解我真实的感受呢”很诧异平时这么乐观的你竟然也有这样的想法，去回到位子上，脑袋里一直浮现那句话，我拿起笔在纸上写到其实你对身边的人好，身边的人也会对你好，然而你却忽略他们对你的好，以为自己总是在唱独角戏，以为没有人在意你，以为没有人关心你，其实这样想就是错的，偏激的想法总是在这时候产生的，我们应该去理解别人，去理解那些你不懂得的，慢慢的去感受那些你不曾感受过的，这不仅是想法，更是慢慢的过程。

　　我把纸放在你的桌上，你拿起纸用诧异目光转过头来看我，几秒钟后，便看起了纸条上的内容。你对我说了一声谢谢。后来你离开了这个班级。不知多久之后，收到你的一条来信，内容是这样的“理解，真的是一个很慢的过程。我经历过了，也懂了。你说的对，我们是应该去理解身边的人。

　　对于每一个人来说，理解都是一种过程，是一种慢慢的过程。只有慢慢地成长，经历过很多事情，你才会明白很多道理，很多从前不知道的，这都需要一个过程。一旦有了过程你会理解父母的'良苦用心，理解朋友的不贴心，理解老师的辛苦。

　　数繁星，需要过程。学会理解，也是一种慢慢的过程。

以理解为话题的作文12

　　夜深了，下着蒙蒙细雨。车站上的等车人寥寥无几。可是上了车后，才发现车上人满为患。车上的环境非常沉闷，谁也不愿多讲一句话。

　　忽然，我猛地抬头。不知为何对上了一双沧桑的老眼，那双眼静静地看着我，没有掺杂任何感情。那是怎样的脸啊!带着黑斑的脸，蜡黄。嘴唇微微地颤抖，能看到那只剩几颗有残缺不全的牙齿。头顶的头发全掉光了，只剩边缘的几撮头发。那双早已老去的眼，却显示出它曾经闪现出过智慧的光芒。再往下看，灰蓝色的老旧中山装，能看得出口袋已经缝了很多次，旁边已经开边了。裤子是土色的，破旧不堪。而他脚上的黑布鞋，沾满了水渍，尽管他打着一把塑料伞。而那伞呢，好几根支柱好像已经断掉，还在狼狈地滴着水。

　　他前面坐着的小姐要下车了。那老人用他那沙哑的嗓子叹道：“真好，今天真的是太美妙了。”结果那位小姐鄙夷地白眼了他一下，扭着“高贵”的身子离开了座位。别人也有人用另样的眼光看着他的，我也是其中的一个。他愣住了，脸上现出失落的神色。慢腾腾地坐了下来。突然发现我又盯着他，很不自然地又一次与我对视。我很愧疚的转过头去，因为我刚才也曾瞧不起他。

　　回家的路上，我不止一次地问自己，那是怎样的感情?是释怀啊!为什么当时要瞧不起他?难道是因为他感叹了他最值得感叹的东西吗?他只是释怀一下啊!何况是这个世界已经快遗忘了的感情。也是在世界上的最角落，也最使人欣慰的安慰。但这种非同于寻常的感情，常常被世俗喧扰。哼，谁都要面子，都不愿意出丑。我们也不常尝试着解释它。如果，谁遇到尴尬的事情都相视一笑，那该多好啊!我不知道释怀的精神和含义具体是什么。但我知道这是一种宝贵的财富。这种最底层的满足，使我们才知道世界上都会有满足，即使是最细微的满足，也可以同样使我们的心灵随之净化，从良心道德上得到提升。

　　朋友们，尝试理解释怀。因为有时那声简单的释怀并不是单纯说出的一句话，却是自身的一种安慰。

以理解为话题的作文13

　　窗外下着鱼，天阴沉沉的，正如我此时的心情一样，那样的无聊，那样的无奈，那样的无助……

　　现在的我几乎被那一张张白色的考卷给控制住了。读书是为了学知识，学了知识后要考试，考完试后又要记成绩，如果考得好，倒也无所谓，或许还会有一份好心情;万一考差了，不仅落得自己难堪，还要受老师、父母的批评……

　　就说这一星期吧!哪一天没有接触过试卷?这张试卷没有改出来，又要考一张，头都被考得两边大了。

　　难道所谓的“题海战术”就是这样的吗?那这样的话，岂不是天才也要被憋出病来了吗?且不说学生，老师又要改试卷，讲试卷，岂不是老师又长了许多根白头吗?难道为了普天下的老师和学生，社会就不能够仁慈点吗?

　　若没有一张张试卷的“苦苦相逼”，怎么会有学生逃学呢?怎么会有学生旷呢?虽然考试是必要的，但是学生不是为了考试而考试的呀?

　　我现在在读初一，那初二、初三呢?更重要的是高一、高二、高三呢?有多少学生因为学习压力过重而自寻短见，这是为什么?考试!考试不如意，觉得人生没希望，干脆死掉算了，没有烦恼，没有痛苦，是最简单、最痛快的做法了。可是，这样国家有少了多少栋梁之才呀!

　　我曾想过不考试的生活会怎么样。大家认认真真听老师讲课，课堂生动活泼，大家不会为考试而去读书，而是为了自己而读书，大家不会因考试而想方设法作弊，不会因考差了而自卑，也不会因考好了而自高自大。

　　所有的老师，所有的国家领导都是从学生时代走过来的，他们都应该知道。做学生难做一名好学生更难!身上背负着家人的期望，同学的期待，老师的期望，学校的期望以及等等等等。一个学生就背负着那么多，那么一个好学生呢?那种压迫使人堕落、堕落……

　　可怜天下父母心，但是也要可怜一下天下儿女心。因为他们承担的东西实在太多太多

以理解为话题的作文14

　　在烈日炎炎的暑假里，我都在润智文化上课、托管。在那里有许多老师，其中让印象最深的就是教育咨询师——杨老师。他剃着一个杨梅头，鼻梁上架着一副眼镜，穿得非常整洁。

　　昨天，我们几个同学吃完午饭，到楼下的报刊亭去买漫画书。过了好一会儿我们才回来，回到教室，已经快到一点钟了(一点钟自修时间，不能看漫画书)，但大家还是津津有味地看了起来。一点钟到了，杨老师走了进来，提醒我们：“自修时间到了，快把书收起来，再看把书没收了。”同学们都乖乖得把书收了起来，开始做作业，我也去上课了。

　　一个小时上完了，数学王老师让我休息一会儿，待会儿再上。一个同学跑到大教室来，气喘吁吁地对我说：“你的书被杨老师收走了!”我莫明其妙地问他：“我又没在看，干什么收我的书啊?”他回答道：“是别的同学在看，把所有的书都收走了!”

　　我坐在座位上，想：是别的同学在看，为什么要收我的书啊?难道她在看我的书?但是我们买的都一样啊……我一直坐在那边，王老师叫我上课我也不理她，一直在想这个问题，我越想越生气，王老师在旁边问我：“怎么了?有什么事，告诉老师，我帮你解决。”我还是不说话，一直不理解杨老师的做法。

　　我强忍着泪水和心中的怒火，终于爆发出来了，我一口气跑到了一楼，坐在大厅的沙发上，流着愤怒的泪水，王老师也赶紧追了出来，问道：“是不是杨老师收了你的书生气啦?”我点了点头。“你要理解;杨老师，他也是为了你们好，上自习课时不要看这种书，要你们好好学习，对得起爸爸妈妈所花的钱。”我点了点头，擦了擦流下来得泪水，跟着王老师回去。

　　下午，妈妈来接我时，杨老师也打来电话，跟妈妈说了这个情况，妈妈也跟我说了许多要理解别人的道理。

　　理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要理解，人与人之间更需要理解，现在，我终于学会了理解别人。