小学生好作文

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学生好作文，希望能够帮助到大家。

小学生好作文

小学生好作文1

　　我喜欢画画。

　　小时候，我对画画并没有什么兴趣，就那样坐着，拿着根笔画那么久，有时候一下午都画不完，太无聊了，有这个时间我干什么不行，非得画画，但是，我的妈妈却很希望让我学一下画画，安安静静，踏踏实实的干一件事，虽然小时候的我并不理解，但却只能听妈妈的话，去参加一个画画班……

　　陈卓是我在班上认识的人，她心很细，为人正直，很受大家的喜欢，皮肤不是很白，带着一个眼镜，眼睛不大不小，短短的头发很是利落。

　　记得一次，老师让我们临摹一张大师的画作，很复杂，但也很好看，当得知我们要临摹这副画时，教室里一片哀嚎，老师没有理会我们，把画的复印件发给每一个人，又发了一张纸，所有人都埋头开画，我虽然不想画，却也不想被老师批评，只好埋头苦画。

　　我感觉自己画了好久，便抬头东张西望，却看大家都在自顾自的画，包括我身边的陈卓，她画的很认真，和我的潦草相比，她画的真的非常仔细，我撇撇嘴，只好接着画，时不时抬下头，真的感觉度日如年，终于，可以课间休息了，大家一窝蜂的冲出教室，我也兴奋的看向陈卓，问道：＂画完了吗，出去玩吧＂陈卓摇了摇头，说到＂先等会，等我再画一下＂＂可是你已经画的够好了，别画了＂＂老师不是说过吗，没有只有更好，既然开始画了，就要画细致，不要辜负自己付出的时间……＂我听了她的画，不出声了，过了一会，又自己默默坐下，拿起笔……一笔，两笔，三笔……

　　从此……我慢慢喜欢上了画画，陈卓那句话，却印在我的脑海……

小学生好作文2

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间小学六年的时光就要过去了。整个过程如眨眼那么快。走在沙地里，回看一幕幕小学的生活，闭上眼，认真品味，他们就像脚印，他们就像贝壳，他们有的光彩，有的略显暗淡。

　　记得二零一四年九月，我们还是懵懂的熊孩子，来到陌生的校园环境时，各个都害怕不不得了，躲在父母或生活老师的身后，害怕地走进了教学楼。就在那时，我们认识了班主任，她和蔼，她可亲，她让我们在黑板上写下自己的名字方便认识。她愿意陪我们玩耍。她有时凶狠，有时温柔。凶狠时绝不放过任何一个调皮的学生，温柔时，就像善良的天使……但是在我们看来，赵老师永远都是善良，温柔的天使！

　　小学六年，我忘不了我的好朋友，他们在我失落的时候愿意听我诉说，他们在我困难的时候，总能带我给很多很多温暖，比如，每天早上都会给我挤好牙膏，再比如，吃饭的时候总会帮我带个碗。

　　小学六年，我忘不了赵老师的语文课，她好像用了一把神奇的钥匙打开了我常年关闭的语文之门，让我的语文成绩从低谷爬起来；我也忘不了黄老师，徐老师的耐心，让数学课变得不再枯燥无味；我忘不了袁老师的专注讲课，是她让我英语成绩步入前十；我更忘不了李老师生活中细心的照料。

　　小学六年，让我记忆最深的是一场趣味运动会。正在进行的是短跑接力赛，同学们一个个使出了吃奶的劲儿往前冲，各个汗流浃背，十分卖力。可是轮到我跑时，我却因紧张没有握住接力棒，导致接力棒滚到了一边，我飞快地跑过去捡，却已经无力回天了，很明显，我让同学们的努力都白费了，我沮丧地低下了头……

　　一点点的失误让我们与第一名失之交臂，可是同学们，老师们，并没有太多的指责，多的却是安慰鼓励，因为我们知道，老师也知道，1401是一个团体！我们互相信任，我们共同承担失与得！

　　回忆很满，走在沙地里，像脚印，像贝壳，有的光彩，有的略显暗淡……

小学生好作文3

　　这个炎炎夏日里，我们班刮来了一阵风——流行风。

　　有一天，同学们看见小刚带来了一包荧光石，便纷纷围上去。荧光石的形状可多了，有海马形状，有海星形状，还有海螺形状的……看得同学们眼花缭乱，七嘴八舌的向小刚询问：“小刚，在哪买的，多少钱呀？”“学校门口小卖部，三元钱。”小刚回答道。

　　第二天，同学们都带来了几袋荧光石，笔袋，书包里都塞满了。课堂上，趁老师转身写板书时，几个经不住诱惑的同学不约而同地将手伸进笔袋中，像是在找什么东西，其实是在玩弄荧光石呢！当老师课上完了，但又没有下课时，他们就迫不及待地拿出荧光石开始摆各种各样的图案。

　　下课了，老师“下课”两字，话音未落，同学们便飞也似的离开了座位，不管男生还是女生都三个一群，五个一伙地聚在一起，开始打荧光石，我用的是企鹅，先轻轻往前一滑，又从侧面进攻，轻松的打落了对手的海马。

　　“叮铃铃”上课铃响了，我们顿时安静下来，回到了座位上。这节课的老师是所有任课老师中最严厉的，从没有人在她的课上讲话，做小动作，可今天却有了个例外：数学课代表竟然在数学课上明目张胆地玩起了荧光石。这点小把戏早已被老师识破。老师突然喊到了他的名字，差点吓坏了他。他站了起来，装作疑惑不解地问：“老师，叫我干什么呀？”老师顿时火冒三丈：“你小子，竟然还敢问！你做了什么自己心里清楚！”他依旧狡辩道：“我什么也没做呀！”老师勃然大怒，不仅没收了他的荧光石，还把这个现象报告给了班主任。

　　完了！完了！马上我们的荧光石都会被老师丢到垃圾桶里去了！呜呜——呜呜！宝宝的心好痛啊！宝宝的荧光石呀！呜呜——呜呜！

　　果然，班主任一来，总结后就让全班同学将荧光石丢到垃圾桶里，堆满了整整一桶。

　　虽然这阵风给我们所有的同学带来了无穷的快乐，但是毕竟是一种不好的现象，影响力我们的学习与生活。所以还是要杜绝这种现象，让我们的学习与生活重新恢复正常！

小学生好作文4

　　如何做好作文呢？作为一名从事语文教学的老师，想和广大的家长、同行和想写好作文的同学们作一个简单的交流。我认为要想写好作文，最重要的要牢记并践行以下三条，可以叫作“一个中心，两个基本点”。“两个基本点”之一，就是要有自己的亲历，亲为，要能有感而发，有情而写。这就要求我们要热情地投入我们的生活，要用心去观察，体验生活，生活中处处都有美好的事物，我们要有一双善于发现的眼睛。好是做出来的。二是由于自己个人的阅历和经历的范围总是有限的，必须从他人、古人，从我们早有定论的名著，从他们的智慧当中汲取营养，这就是读书。古人早就说过：“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的那几篇是远远不够的。此时我想起了20xx年江苏高考的满分作文《赤兔之死》的作者蒋昕捷对记者的谈话：上小学后，他开始读古典名著《水浒》、《西游记》、《红楼梦》尤其爱读《三国演义》，这部书他读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记……。这是写好最为重要的“两个基本点”。作文好坏、功夫在于读书与历练。“天机云锦用在我，裁剪妙处非刀尺。”破万卷书，行万里路，方可触类旁道、左右逢源，文思泉涌、信手拈来。只有从自己的亲身经历，从自己的内心出发，我们的孩子们才会有好的作品产生，才会有影响后人的精神食粮。所谓“一个中心”，即作文的核心在做人。只有做一个热爱生活的人，做一个充满爱心的人，做一个忠诚的人，做一个爱憎分明的人，才能达到“吾养吾浩然之气”之境界。到那时，写起作文来定会有“下笔如有神”体会。

　　真诚地愿我们的所有孩子都能真正地爱上作文。

小学生好作文5

　　世界是物质有限的空间，而一个人的心却可以无限宽广。然而绝望，就在你猝不及防间关上了门，给了你纯粹的黑暗和一屋子的悲伤。此时，每一个习惯失意的人，都毫不犹豫地选择了沉默。是无声的抗议也好，是懦弱的回避也罢，就只能这样淡然地叹息，隔绝了一切多余的事物和情绪，只留下彻底颓废的心境。

　　这世界仿佛是只开一次的花，失意的人，就像是匆匆一瞥的过客。回望记忆时，只有陌生的月光，陌生的一草一木，陌生得让人记不清的人和事，却成了失意者选择忘记的借口。

　　只是有些事情是无法忘记的，不论那些回忆是快乐或是痛苦的。与其假装生活得很惬意，不如坦诚地承认失意？还是用文字去筑起一道心墙，去抗拒那些自欺欺人的欢声笑语？

　　当出现一缕阳光，他却还来不及感受片刻的温暖，那片明媚就猝然而逝。最终还是给了他阴霾，给了他伤感的阴雨天。

　　有时对着自己哼歌，一边又一遍聆听内心深处的寂寞，又开始失落，灰暗的曲调，连同那些晦涩的心事一幕幕地被彻底发掘，你知道吗？原来心是会痛的.！

　　并非每朵花的梦想都是为了开放，并非每片叶的飘零都是为了秋天，并非每段都是为了失意者而出现。然而失意却总是如影随形。在午后的阳光下，用大片的时间去放纵思绪，静静地沉默，是应对失意的淡定与执着。又常在半夜或清晨醒来，然而举目瞬间，感到世界一片迷茫，然后就是犹豫，在得失间举棋不定。其实不是飞蛾，何必去恋人间的烟火？

　　以现实为界，一半是不堪的过往，一半是未知的将来。停住在凋零的岁月，用眼泪去稀释过往，面对将来时欲言又止。只是心中有千言万语，又有愿意洗耳恭听？

　　岁月太浅，而失意太深刻。所以吹起了风，匆忙间就有了落叶。明知等不到却还要等，等不到希望只有失望。就像苦等的昙花，还为熟悉那绝世的容颜，梦醒时，花已谢，花落成泥。

　　当经历够了失意，沉默地走到生命的尽头，以为堪破红尘，才发现我们其实是作茧自缚，和那些花一样，只是一场荒唐的白日梦。

小学生好作文6

　　在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下：

　　第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

　　第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平时。

小学生好作文7

　　理想，相信每一个人都有。因为它，可以改变一个人的一生，改变一个人的灵魂，它在人的一生当中，担任着一个重要的角色，使一个有理想的人会奋力去追求上进，使自己的一生过得有滋有味，有意义，死而无憾。

　　每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。一个成功的人士必定有理想，如果没有理想，那永远也成不了器。

　　伟人之所以伟大，是因为他们有远大的理想，他们为了自己的理想付出了超出凡人的代价，历经无数的坎坷却毫不退却。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨大成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，实验时炸伤了亲人；居里夫人为了理想，冒着寿命缩短的危险接近镭。终于，为科学创下了奇迹，为人类做出了贡献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

　　每一个人都有理想，但理想并不是当凭想，而不行动，你有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。

　　当然，我也有理想，过去我总是不知道该怎样去奋斗，常常在头脑里想着我实现理想后的样子很神气，但现在我知道这样是没用的。我明白了：只有根据实际，一步一个脚印的去努力做好自己，定下自己近期的目标的话，才能有能力去实践自己的远大理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，当然也就不会抱恨终生。一个有理想的人就能成功。

　　理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧！

小学生好作文8

　　还记得在西北旅行时，我们坐车要回西宁，正好顺路可以去大草原玩一会儿，可没想到却堵在了路上。

　　开车的师傅告诉我们每次送游客回西宁时，都会堵在这条路上，师傅说他在这条路上堵车记录是五小时。我们听了吓死了，怕如果也这样堵下去很可能会赶不上第二天早上的飞机。

　　起先，我和姐姐、弟弟一直在车上祈祷不要堵那么长时间，我们肚子都快饿死了，带的零食也快吃完了。而大人们，一个个都显得忐忑不安。姨夫打了好几个电话给交警队，都是“无信号”，可把我们急的！终于有一次求助电话打通了，可那个人却说这里不归他们管，可把我们气的。“西北这地方交通怎么这么乱！警察也不出来管管！”姨夫气愤地说。“哎！西北这地带嘛，就这样。路这么窄也不修，害得大家都要在这浪费时间。”老爸附和。

　　时间一分一秒地过去，外面下着毛毛雨，没法下车打发时间，就只好在车里暗地骂这路，那么破！前面的车也都显得很不安，总有人下车撒泡尿打发时光，还有些人在吵架！我们三个一直在玩平板，到最后都玩没电了车子也没动。我们一直从早上堵到下午，再这样下去我们一车人都会被活活饿死！最后，姨夫实在受不了了，说要下去打探打探旁边有没有饭店去买点吃的。我们大家都不抱太大希望，因为旁边都是小山坡。果然姨夫空着手回来了。在接下来的时间里，我们大家几乎是上车睡觉，下车尿尿来消磨时光。

　　五小时过去了，前面还是一动不动，大家都想我们这次肯定超过师傅的堵车记录了。结果真是这样，又过了一小时路终于通了，我们才过去了。到了前面才知道，原来是山路塌方了。

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